人教版小学语文六年级下册积累专项练习

人教版小学语文六年级下册积累专项练习
文学常识填空
一、《学弈》选自（孟子.告子），孟子是（思想家）、（教育家）家，名（轲）字（子舆），（战国）时邹国人。

《两小儿辩日》选自（列子.汤问），孔子名（丘）字（仲尼），鲁国人。

（思想家）、（政治家）、（教育家）家。

他的（一生言行）编成（《论语》）一书。

二、《学弈》告诉我们（学习应该专心致志，不可三心二意的道理。

）。

《两小儿辩日》中两个孩子（在争论太阳早晨还是中午离人近），孔子（不能决断）。

三、《匆匆》作者是（朱自清），代表作有（诗集《雪朝》诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧洲杂记》《你我》）。

毛泽东称赞他的（骨气），说他（一身重病），宁可（饿死）不领（美国的‘救济粮’）。

四、《桃花心木》作者（林清玄），（台湾）人。

写了一个种树人让（树木自己在土里找水源）的育苗方法，说明了（在艰苦环境中经受生活的考验、克服依赖性对人成长的重要意义）。

五、在不确定中生活的人能比较经得起（生活的考验），会（锻炼出）出一颗（独立自主）的心。

六、《顶碗少年》作者（赵丽宏），文中少年（三）次顶碗。

七、《手指》作者（丰子恺）。

八、《北京的春节》，作者（老舍），原名（舒庆春），字（舍予），代表作有（《骆驼祥子》），选自小学课本的有（《养花》《草原》《猫》）。

九、《十六年前的回忆》作者（李星华），是（李大钊）的女儿，
李大钊死于（1927年4月28）日，因作者写于（1943）年，正值父亲逝世（16）周年，文章最大的写法是（前后照应，首尾呼应）。

文中分为（被捕前、被捕时、法庭上、被害后）四部分。

十、《灯光》作者（王愿坚），文中的主人公是（郝副营长），文中的线索是（灯光）
十一、《为人民服务》中张思德（1933）年参加红军，（1944年9月5）日因（救战友）而牺牲。

九月八日为他举行了（追悼会），（毛泽东）作了演讲（《为人民服务》）。

文中（毛泽东）提出了精兵简政。

含义是（缩小机构精简人员），司马迁的名言是（人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛）。

司马迁（西汉）人，是（史学家、文学家、思想家）三家。

《史记》是第一部（纪传体通史）。

这句话的含义是（人总是要死的，但是死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

），固（本来），或（有的），于（比），泰山（比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。

）鸿毛（比喻事物微不足道）。

完全的含义是（就是说除了为人民服务，再没有别的目的），彻底的含义是（贯彻到底，就是说不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民服务）。

十二、《一夜的工作》作者（何其芳），文中写了周总理的（生活简朴）和（工作劳苦）。

十三、《卖火柴的小女孩》作者（安徒生），（丹麦）人，代表作有（《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》）。

文中小女孩五次幻想到了（暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶），小女孩现实中是（寒冷、饥饿、缺乏快乐、关爱）的，她渴望（得到温暖、
食物、快乐、关爱）。

两个幸福的含义分别是（第一个“幸福”是小女孩在临死时是在美好的幻象中度过的，是幸福的；第二个“幸福”是指小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底“幸福”了）。

十四、《凡卡》作者（俄）国的（契诃夫），本文以（凡卡的梦）结尾，含义是（暗示他愿望的破灭）。

十五、《跨越百的的美丽》中居里夫人是（波兰）国的（物理学）家，在文中写了她的（容貌）美和（心灵、人格）美。

十六、《真理诞生于一百问号之后》，中？的含义是（发现问题、不断追问），！的含义是（通过探索，解决疑问，发现真理）。

见微知著的含义是（见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势）。

十七、《养花》作者（老舍），文中最后一句，也是点明中心的一句是（有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣）。

十八、《狱中联欢》中的顺序是（唱歌），（交换礼品）、（贴对联）、（表演节目）。

十九、《名碑荟萃》的碑林在（西安市）市，是一座（我国最大的书法艺术宝库）。

文中的四位书法家是（王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权）。

二十、默写诗并理解诗意。

《七步诗》《鸟鸣涧》《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》《石灰吟》《竹石》《闻官军收河南河北》《已亥杂诗》《浣溪沙》《卜算子送鲍浩然之浙东》
语言积累与运用
1.给下列加点字注音。

A．虐待（nüè nuè）B .无独有偶（ǒu ǎo）
C．柔顺（yóu róu） D .卓有成效（zuó zhuó）
2.改正错别字。

A．司空见贯（）B.语重心常（）C. 张灯结采（）D.革故顶新（）3.解释加点的字。

A．精兵简政（）B 和睦相处（）C．专心致志（）D 聊以自慰（）
4.加点词语感情色彩发生变化的一项是（）
A．只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

B．艾得来斯似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。

C．天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚。

D．最和汤姆臭味相投的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。

5.下列句子理解正确的一项是（）
A.种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

种树的人已经给桃
花心木浇够了水，桃花心木也不会再枯萎了。

B.我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，
互相爱护，互相帮助。

句意是：革命队伍中的每一个人都是为
了自己的目标走到了一起的。

因此要团结起来，共同奋斗。

C.鲁宾孙给他救下的野人取名‘星期五’取这个名表明鲁宾孙一贯地
重视时间。

D.最后把‘？’拉直成了‘！’，找到了真理。

这句话把一个直观的道
理，用抽象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

6.对课文理解有误的一项是（）
A.丰子恺先生的散文《手指》以风趣幽默的语言，描写了五根手指的
姿态和？性格？，各有长短，阐明？团结有力量？的道理。

B.《北京的春节》全文以空间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，
详细描述过春节的三次**，除夕、初一、正月十五。

C.《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头
的故事。

文章写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现。

D.《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文，全文分为三个部分，
依次为开门见山，提出观点；运用事例，证明观点；总结全文，重申观点。

7.依据提示填空。

A．千门万户曈曈日，___________。

B．，一片冰心在玉壶，__________。

C．__________，并非锤的打击，__________。

D．大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙。

这句话使用了（）的方法，说明了客家民居的（）与（）的特点。

8.用望组成不同的词语并填入相应的语言环境里。

凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。

他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）。

信寄出后，他整天（）着。

两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。

半年后，乡下捎来口信：爷爷死了，凡卡从此（）了。

9.下列语句的顺序排列正确的是（）
①小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。

②晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

③它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。

④许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。

⑤两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

⑥蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

A.④⑥⑤③②①
B.⑥②④③⑤①
C.②④⑥①⑤③
D.⑤④②③①⑥。