劳动最光荣教案
中班音乐教案劳动最光荣
中班音乐教案劳动最光荣中班音乐教案劳动最光荣8篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的中班音乐教案劳动最光荣，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班音乐教案劳动最光荣1活动目标1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。
2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
教学重点、难点1、歌曲中的“来”字唱一拍半，不宜把握。
2、活动的重点是体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随着音乐即兴表演。
活动准备1、根据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。
2、进场音乐磁带、《劳动最光荣》的歌曲磁带、录音机、电子琴。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节) 过程一：进场(常规培养)1、听进场音乐做动作进场。
2、教师弹琴，引导幼儿做发音练习。
过程二：故事导入1、教师语言引导：今天老师给小朋友讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。
2、导入课题：劳动最光荣过程三：熟悉歌词1、出示背景图，请幼儿欣赏。
2、引导幼儿观察场景：雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。
3、教师引导幼儿根据背景学说歌词。
过程四：学歌曲1、欣赏歌曲：教师组织幼儿安静地倾听歌曲。
在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出自己内心的感受。
2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。
3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。
4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。
过程五：表演唱教师请幼儿选择自己喜欢的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。
教学反思《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动，欣赏活动中“创造”是非常重要的。
《劳动最光荣》教案
《劳动最光荣》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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劳动最光荣主题教案七篇
劳动最光荣主题教案七篇劳动最光荣主题教案（精选篇1）班会目的：1、通过体验劳动的快乐，激发学生对劳动的兴趣。
在实践中进行习惯的培养。
2、使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，减轻父母的负担，增强劳动观念。
从小培养爱劳动的好习惯。
3、在活动中，收集信息、学习劳动技能的同时，更要通过活动的延伸对学生思想品德形成教育。
班会准备：活动一、在家庭中寻找目的是把活动主题与家长沟通，让同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。
活动二、在校园中寻找布置学生观察任务，请他们细心观察、调查、收集班级中心灵手巧的勤劳学生的资料。
让学生明白劳动带给人的快乐。
活动三、制作主题为《我劳动，我快乐》小报目的使学生在搜集资料、剪贴、抄写的具体环节中，受到教育。
班会过程：一、开幕主持人：每当看到爸爸妈妈下班回家后，还要做很多家务事，我们作为家庭的一员，应该怎样帮一帮他们呢?最近一段时间，我们班开展了“我劳动，我快乐”的活动。
同学们跟妈妈换一天岗，帮妈妈做一天的家务，体会劳动的甘苦。
每个同学都积极参加了力所能及的家务劳动。
下面请几位同学介绍自己的劳动视频资料。
a：整理房间。
b：刷马桶。
c：介绍炒菜主持人：以上同学做的很好，其实大家想一想，如果大家都不参加劳动，我们的生活会是什么样子呢?今天我们全班同学就来畅所欲言，谈谈如何让劳动带给我们快乐的。
下面我宣布：一(一)班《《我劳动，我快乐》主题班会现在开始!二、中场第一板块：主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅锻炼了自己的劳动能力，也收获了快乐。
丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记。
让我们一起去看看吧!c：我学会了洗碗。
d：我学会了煎鸡蛋。
e：我学会了擦玻璃。
第二板块：主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法。
同学：在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色。
体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合。
主持人：请同学继续发言(学生可以谈看法，也可以反思自己在生活中的做法，结合具体例子来说一说)同学：现在很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。
劳动最光荣活动教案
劳动最光荣活动教案劳动最光荣活动教案1活动目标：1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。
2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。
活动准备：太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房。
活动过程：一、导入。
1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演。
2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的'声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。
二、展开。
1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。
小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。
大家要向他们学习。
老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。
2.教师完整的示范歌曲一遍。
3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。
4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。
5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲。
三、结束。
音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束。
劳动最光荣活动教案21. 认知目标——通过欣赏木琴独奏曲及歌曲《劳动最光荣》，了解木琴的音色、敲击方法及童声独唱与合唱的区别，并且知道同一首曲子可以用不同形式来表现。
2. 情感目标——通过欣赏歌曲《劳动最光荣》，感受歌曲活泼的欢快情绪，从中体会劳动的快乐，劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理。
3. 行为目标——通过节奏拍击，乐器伴奏的实践活动，让学生体验劳动带来的快乐。
教学重点：1、学生听赏不同版本的作品《劳动最光荣》，感受音乐欢快活泼的情绪，感知木琴清脆的音色，区分独唱与合唱两种不同的演唱形式。
2、在音乐实践活动使让学生亲身体验劳动的快乐与光荣。
教具准备：媒体、打击乐器、节奏卡片教学过程：一、组织教学1、交替步律动进室目的：通过复习上一课的教学内容——交替步来作为新一课的开始，承上启下。
幼儿园音乐活动教案《劳动最光荣》教案模板三篇
幼儿园音乐活动教案《劳动最光荣》教案模板三篇幼儿园音乐活动教案《劳动最光荣》1活动目标：1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。
2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧。
活动准备：乐曲、课件活动过程：一、儿歌：《别说我小》1、复习儿歌《别说我小》2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌节奏的变化。
3、看“指挥”，轮念儿歌二、劳动最光荣：1、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏。
2、再次欣赏演唱歌曲,引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放。
3、复习巩固，练习分组演唱：①将幼儿自然分成两组。
②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。
③教师指挥，幼儿轮唱。
④请一名幼儿尝试做小指挥，幼儿轮唱。
4、播放音乐，鼓励幼儿，自由设计动作①幼儿自由结伴分组，尝试边唱边做动作。
②请个别幼儿表演。
③幼儿集体边唱边表演。
三、延伸活动：参加劳动1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。
2、将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。
幼儿园音乐活动教案《劳动最光荣》2活动目标：1、感受歌曲欢快、活泼的曲调，学唱歌曲，并尝试用常见的打击乐为歌曲伴奏。
2、能分辨歌词中勤劳与不勤劳的动物。
活动准备：挂图3号《小朋友的书。
美工》磁带及录音机打击乐器活动过程（预设）：1、复习一组学过的关于劳动的歌曲。
复习《勤劳人和懒人》等歌曲。
教师：小朋友想一想，我们唱过哪些关于劳动的歌曲，我们一起来唱一唱。
（可进行集体演唱或请熟悉此歌曲的幼儿单独表演唱，演唱时，引导幼儿关注歌曲所表达的劳动内容）2、欣赏歌曲，了解歌词含意。
提出欣赏要求：现在我们来听一首关于劳动的新歌曲，听听这首歌曲里唱了什么？根据幼儿的回答，出示挂图，帮助幼儿理解歌词。
（可根据幼儿的需要反复多听几遍歌曲）教师有节奏地朗诵歌词，幼儿欣赏。
并在欣赏中，让幼儿说说有哪些听不懂的词句，如：梳妆、说不尽、要靠劳动来创造等，进一步帮助幼儿理解。
劳动最光荣公开课教案
劳动最光荣公开课教案劳动最光荣公开课教案「篇一」具体安排：1.时间：2013年4月23日——28日2.地点：各班3.参加对象：全体教师和幼儿4.活动负责人：各班班主任教师活动内容：小班活动：1、初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。
2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。
中班活动：1、加深理解“五一”劳动节的含义。
2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。
3、手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝福的话。
大班活动：1、幼儿自己能清楚的讲述“五一”劳动节的由来。
2、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。
3、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。
介绍各行各业的劳动人民，了解不同劳动者对社会的不同奉献。
父母利用节假日带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。
注意事项：1、各班活动前根据方案要求写出活动设计(五大领域任选一门)并在周计划中予以具体安排落实。
2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。
3、节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情。
4、各班活动结束后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。
(每次活动要上交文本档和电子档各一份。
)教学反思：在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。
劳动最光荣公开课教案「篇二」“迎五一，爱劳动”幼儿园小班年段亲子活动方案为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展，增强幼儿生活自理能力，体验自我服务的乐趣，我们小班年段即将开展了“迎五一、爱劳动”亲子活动，增进亲子交流，做好家园共育工作。
五一中班教案劳动最光荣(5篇)
五一中班教案劳动最光荣（5篇）五一中班教案劳动最光荣篇1活动背景“五一”劳动节是教育幼儿热爱劳动的最好时机，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力。
让幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。
活动一：劳动真快乐活动目标1、教幼儿知道国际劳动节是几月几日。
2、懂得劳动最光荣的道理，在劳动中体会快乐。
3、让幼儿通过各种活动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，学做自己力所能及的事。
活动过程一、通过谈话让幼儿知道劳动节的日期。
二、讲解“五·一”节的来历及意义，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
来历：1886年5月1日，美国芝加哥20多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得胜利。
为纪念这次伟大的工人运动，第二国际宣布将每年的5月1日定为国际劳动节。
意义：工人斗争取得可喜成果，工人的工作时间普遍缩短。
在工人的压力下，一些国家的政府颁布了有利于工人利益的法律，增强了工人阶级的斗争信心，也为国际工人运动积累了富贵经验。
三、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
(2)谈谈自己身边的劳动者。
请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。
教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。
五一中班教案劳动最光荣篇2目标：1．培养幼儿合理安排时间的意识2．激发幼儿为家人服务的情感预备：我的“五一”我做主的假日安排表过程：（一）引导幼儿了解五一劳动节的含义1．在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什么节吗？ 2．五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗？3．为什么要劳动？4．劳动很重要也很光荣，所以有了劳动节。
（二）激发幼儿为家人服务的情感1．爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美好、你们更幸福天天都在辛勤的劳动，你们想不想在五一为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松呢？2．你想做什么，为什么？（三）交流调查表1．老师设计了一个我的“五一”我做主的假日安排表。
劳动最光荣教案15篇
劳动最光荣教案劳动最光荣教案15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的劳动最光荣教案，希望能够帮助到大家。
劳动最光荣教案1一、活动目的：1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会过程：（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
劳动创造了美、创造了美好的生活，劳动是最光荣的！（二）学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造美好生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。
无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。
劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。
劳动是人类永远的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。
（三）分享劳动的故事劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。
下面，我们就一起来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。
同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！（四）点燃热爱劳动之情。
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劳动最光荣教案(教学目标1、知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻；劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。
2、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。
劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
3、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。
第1课时一、谈话激趣，导入新课1、同学们，你知道若干年前，地球是个什么样子吗？那时没有高楼大厦、没有繁华的都市生活、没有现代化的企业、没有奔弛、没有宝马……当然，也没有语言、没有文字、甚至没有人类。
也许你们都知道,人类是由猿人进化而来,那又是什么促使猿人成为了能直立行走的人呢？是生存环境所逼，是长期劳动的结果。
2、是呀，人类起源于劳动。
劳动，不仅创造了人，而且创造了世界。
从远古的钻木取火、狩猎农耕到今天的核能发电、信息网络以及载人飞船，人类因为劳动从原始走向现代，从野蛮走向文明。
3、而我国自古就是一个崇尚劳动的国度，辛勤劳动是中华民族的传统美德。
在我国五千年悠久的文明史上，以辛勤劳动而为人所敬仰的人数不胜数。
因为只有勤劳的人，才能创造美好的生活，才能创造出更美好的未来。
不信，让我们先来欣赏一则寓言故事。
二、学习寓言故事1、课件出示寓言故事《蚂蚁与屎壳郎》。
2、交流讨论：严寒的冬天，蚂蚁与屎壳郎的境遇有何不一样？为什么会不一样？3、小结：只有通过辛勤的劳动才能过上美好的生活，像屎壳郎那样懒惰，最终会沦为乞丐，被社会唾弃。
——劳动创造美好生活4、在生活中，你们听到过这样的故事吗？学生补充“勤劳致富，懒惰致穷”的例子或故事。
三、感悟幸福生活1、讨论交流：（1）在书上填写“问题谷”内容；（2）小组交流：A、我们一天的幸福生活离不开哪些人的辛勤劳动？B、假如缺少了他们当中任何一个行业的劳动，我们的生活会出现怎样的情景？课件：假如环卫工人都停止了劳动，假如车子修理工人都停止了劳动，假如，生谈，适时让学生结合自己的生活实际谈谈。
（3）是的，在我们的生活中，假如没有了各行各业的劳动者，那将会是怎样的景象呢？你看-----（出示一张张垃圾遍地、没电、停水的图片）（4）小结：如果说我们的社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一颗螺丝钉，一个都不能少。
如果少了某个职业的劳动，就会影响到我们的生活，危及社会的正常运转，甚至使整个社会瘫痪或混乱的状态。
2、过渡：美好的生活是谁创造的？是劳动者。
在我们的周围，无数劳动者正以自己辛勤的劳动在各自的行业与岗位上，为创造美好的生活而默默地工作着。
我们不知道他们是谁，但知道他们为了谁。
他们是最值得尊敬的人。
3、游戏活动（配乐《为了谁》）“幸福生活我先知”：体会各行各业的劳动者创造美好生活要求：每人抽签一次，对着签上的要求想想这个职业或劳动者创造的美好生活用美好的语言来赞美，或写出创造了什么美好生活，用简短的话概括，四人小组讨论。
（签上内容应该涵盖各行各业）例如：农民——换来丰盛的食物；播音员——传递天下事；园林工人、环卫工人——城市美容师；老师——人类灵魂工程师；文艺工作者——丰富精神生活；解放军——钢铁长城；科技工作者——改善生活质量；医生——救死扶伤；护士——白衣天使；电工——光明使者；保姆——上班族的定心丸；送水工——送来“及时雨”；管道工——疏通管道，畅通无阻；牛奶快送工——营养生活每一天；邮递员——千里送佳音，亲情、友情尽在其中；建筑工——城市华丽外衣的裁缝；美发师——美丽人生从头开始；银行服务员——管好你的钱，办好你的事；车子修理工——解决燃眉之急；记者——天下大小事，无所不知（为你装上千里眼、顺风耳）……四、学习故事，明白道理：劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。
我们的社会需要各行各业的劳动者。
俗话说：“七十二行，行行出状元。
”只要在自己的岗位上努力工作，都能取得出色的成绩。
1、学习故事《掏粪工人----时传祥》（1）出示课文刘少奇和时传祥的握手图：你们知道图上的两个人分别是谁吗？国家主席刘少奇怎么会和一个掏粪工人紧紧握手呢？（2）时传祥是我国著名的劳动模范，他以“宁愿一人赃，换来万家净”的精神，为首都北京的干净美丽做出了贡献。
他受到了国家主席的亲切接见。
（3）读刘少奇主席的话，理解话的意思。
（4）教师补充讲述时传祥解放后地位的变化及他的儿子时纯利接过父亲的班，也成为一名清洁工人，成为先进模范的事迹。
（5）感情朗诵《怀念时传祥》。
讨论：一个掏粪工人，为什么会得到人民的爱戴？（6）小结：在我国，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
无论你从事什么职业，无论你职位高低，只要努力工作，为国家、为社会做出了贡献，都能受到人民的尊重。
2、读故事《辛苦我一人，方便千万家》（1）哪些地方使你最感动？（2）交流讨论：为什么徐虎被群众誉为“晚上9点钟的太阳”。
3、好榜样。
（1）像时传祥、徐虎这样从事普通劳动，受到人们尊敬和爱戴的劳动模范还有很多很多，谁来介绍自己搜集到的先进人物事迹？（2）补充介绍李素丽、杨怀远等劳模的先进事迹。
（3）师：这些普通劳动者通过自己的辛勤劳动在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，赢得了广大人民群众的尊敬和信任，国家也给他们很高的荣誉，他们和省长、市长一样成为人民代表，一起参与国家的管理。
五、布置课外活动实践采访我们身边像时传祥、徐虎那样普普通通的劳动者，努力发现他们身上的闪光点，看看他们是怎样创造美好生活的。
第2课时一、学生实践活动反馈1、在我们的身边，有许许多多像时传祥、徐虎那样普普通通的劳动者，他们默默无闻的劳动，才创造了我们美好的生活。
我们一起来说一说，夸一夸。
（1）班上同学按采访行业的不同分组。
（2）组内交流个人采访记录，整理出小组采访记录。
（3）各小组派代表发言。
2、在社会，我们是小公民，在学校，我们是集体的一员，在家里，我们是小主人。
看课文插图，说说自己参加哪些公益和集体劳动？学会做哪些家务劳动？写下自己的劳动体会。
（1）各小组交流劳动体会。
（2）全班交流。
3、小结：无论是著名的劳动模范，还是普通的劳动者，他们都用自己辛勤的劳动创造着我们美好的生活，他们都是值得尊敬的人。
二、辨析：彩票中奖、麻将赢了等没有劳动也有人过上好日子。
（《守株待兔》）三、学习格言伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的有一份劳动就有一份收获。
日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
——鲁迅。
四、总结，并用格言、歌声赞美劳动：1、同学们，通过今天的学习，你一定有很多的收获，请将你的体会告诉你的家人。
2、交流课前搜集的格言或者劳动歌曲和歌词。
让每个学生选择其中一首进行演唱，并了解当时的时代背景和歌曲所反映的思想内涵劳动最光荣教育目的：独生子女受父母宠爱，多数儿童有着很严重的依赖思想。
通过开展“劳动最光荣”主题班会，强化“五自”学习实践活动，帮助儿童增强自理意识，提高生活和劳动技能，培养热爱劳动和自我服务习惯。
教育过程：（一）(踏着《劳动最光荣》的歌声及全班同学的拍手节奏，主持人上。
)男主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“劳动最光荣”主题班会。
同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧！A：世界上，最温暖的是妈妈的怀抱。
B：最有力的是爸爸的双手。
A：我们呢？是“小皇帝”，可是“小皇帝”的称呼让我们羞愧，我们要健康成长，合：自己的忙让自己帮！A：请听快板儿《由皇帝到公民》。
学生A：我是家里的小皇帝，事事都得靠家长，衣来伸手饭来张口，爷爷奶奶都把我宠。
瞧，我被养得白白又胖胖，走起路来晃当当。
学生合：一身懒肉一身汤，老师提问就心慌。
学生B：静下心来想一想，这“皇帝”真是不该当，赶快丢掉错思想，做个公民尝一尝。
合：对！做个公民尝一尝！A：锣鼓敲得震天响。
B：请随我们到勤劳王国逛一逛。
小蜜蜂：我是勤劳的小蜜蜂，我们个个爱劳动。
学生A：小蜜蜂，多可敬，花园采蜜真繁忙，辛勤劳作不叫苦，酿的蜜糖甜又香。
小燕子：我是勤劳的小燕子，从小练就了捉虫的本领。
学生B：小燕子，真漂亮，勤劳机智捉虫忙，自己的事情自己做，美好的生活自己开创。
小蚂蚁：我是小蚂蚁，团结友爱、共同劳动是我们的优良传统。
学生C：小蚂蚁，志气昂，团结起来有力量，别看它们个子小，搬山运石谁能挡！B：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。
A：忙家务、做小事，力所能及我学习干。
学生A：家中妈妈最辛苦，看我来帮她分担。
(手持快板上。
)妈妈回家事儿多，我帮妈妈做点活，妈妈渴了我倒水，妈妈累了我按摩，人人夸我好宝宝，我的心里乐呵呵，乐呵呵。
学生B、C、D：(手持快板上。
)我们也有能干的手，自己的事儿从不愁，学校劳动不退后，扫地、擦桌干劲足，谁说“独苗”娇气多，我们有脑也有手。
学生合：对，我们有脑也有手。
A：劳动最光荣、勤劳的儿童要歌颂。
请听故事《渔夫和金鱼的故事》B：接下来，我来做一下调查：每日坚持自己叠被子的同学请举手；每日饭后坚持洗碗筷的同学请举手；坚持自己穿衣服和佩带红领巾的同学请举手；会使用针、线钉纽扣的同学请举手。
那么，好，同学们，我想大家一定不会忘记，第一次洗手帕或第一次做家务的经历，谁愿意讲给大家听听？(指定4-6名说一说。
)B：我们班有这么多同学爱劳动。
下面我们来进行一场比赛，比一比谁的劳动本领强，大家说好不好？请各小组选派一名代表。
(四名选手分别上台站到准备好的桌子前，每张桌上分别放着一张挂历纸、一把剪刀、一本书。
) A：第一场：包书皮比赛。
各位选手的任务是把自己面前桌上的书包上皮，要求包的速度快而且包得美观。
B：(比赛后)下面我们请班主任老师对我们选手的比赛结果作评判。
(宣布比赛结果，给优胜者发奖品。
)B：高楼万丈平地起。
A：滴水汇成的大江川流不息。
合：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起。
B：请看三句半《我们从小爱劳动》。
(四个同学上台)A、独生子女是个宝，B、劳动观点最重要，C、培养劳动好习惯，D、不能娇！A、我在家里学做饭，B、烙饼煎鱼炒鸡蛋，C、炒肉不咸也不淡，D、能干！A、自己锻炼洗衣服，B、洗衣机一开呜呜呜，C、干净衣服穿身上，D、舒服！A、自己的事情自己做，B、集体劳动不怕多，C、家长老师都高兴，D、真不错！男主持人：自己的事情自己做，关心集体更不用说。
A：那是同学们的齐心协力，才使得教室里干净整齐。
B：是伙伴们的挥汗如雨，换取劳动后的欢声笑语。
合：这就是劳动的意义呀；这就是生活的真谛！A：我们都有美好的理想——合：建设祖国，振兴中华！A：同学们，B：伙伴们，A：让我们从现在做起，B：从小事做起，A：练就过硬的本领，B：长成丰满的羽翼。
A：现在请班长宣读班委会决议初定稿。
班长上：我们全班同学要做到：(1)会穿衣服和系鞋带；(2)会自己洗衣服、红领巾、鞋子等；(3)会打扫房子、整理床铺；(4)会整理书包、图书和玩具；(5)会煮饭、炒菜，会洗碗筷。