幼儿园中班语言《好朋友》课件
中班语言优质课教案《好朋友》
中班语言优质课教案《好朋友》•课程介绍与目标•教学内容与方法•活动过程设计与实践•互动环节与家园共育策略目•评价方式与标准制定•总结反思与未来展望录01课程介绍与目标教案背景及目的背景中班幼儿正处于语言发展的关键期，通过本课程的学习，旨在培养幼儿的语言表达能力，增进对友情的理解。
目的通过生动有趣的教学活动，使幼儿学会用恰当的语言表达友情，懂得珍惜朋友，提升社交技能。
掌握与友情相关的基本词汇和表达方式。
知识目标能力目标情感目标能够运用所学语言描述自己和朋友之间的情感交流，表达对他人的关心和帮助。
培养幼儿珍惜友谊、关心他人的良好品质，增强集体意识和合作精神。
030201教学目标与要求适用对象及课时安排适用对象中班幼儿（4-5岁）。
课时安排本课程共分为2个课时，每课时30分钟。
第一课时为导入和新课学习，第二课时为复习和拓展活动。
02教学内容与方法教材分析与选用依据教材特点《好朋友》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗歌，通过描绘好朋友之间亲密无间的情景，引导幼儿体会友情的珍贵。
选用依据该教材符合中班幼儿的认知水平和语言发展特点，能够激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的语言表达能力和情感态度。
通过创设生动的情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习诗歌，感受诗歌的意境和情感。
情景教学法将诗歌学习与游戏相结合，设计有趣的游戏环节，让幼儿在游戏中掌握诗歌内容，提高学习效果。
游戏化教学法利用多媒体课件展示诗歌内容，配以优美的音乐和生动的画面，激发幼儿的学习兴趣，加深幼儿对诗歌的理解和记忆。
多媒体辅助教学法教学方法与手段创新辅助资源准备及应用多媒体课件、音乐、头饰、手偶等。
展示诗歌内容，配以音乐和画面，引导幼儿欣赏和学习。
播放与诗歌情感相契合的音乐，营造学习氛围，帮助幼儿更好地理解诗歌情感。
用于角色扮演和游戏环节，增加活动的趣味性和互动性。
辅助资源多媒体课件音乐头饰、手偶03活动过程设计与实践播放欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围，带领幼儿进入教室。
中班儿歌好朋友ppt课件
《拔萝卜》
这首儿歌以拔萝卜为情景，展现了团 结协作的力量。通过学唱这首歌曲， 可以培养幼儿的合作意识和集体荣誉 感。
新颖创意儿歌好朋友
《小蚂蚁搬豆》
这首儿歌以小蚂蚁搬豆为故事背 景，旋律轻快且富有节奏感。教 师可以利用这首歌曲，引导幼儿 学习小蚂蚁的勤劳和团结精神。
《彩虹的约定》
这首儿歌以彩虹为元素，寓意着 美好的希望和约定。通过学唱这 首歌曲，可以激发幼儿的想象力 和创造力，培养幼儿积极向上的
歌词内容
详细解读《好朋友》儿歌的歌词， 引导幼儿理解歌曲中表达的友情和 互助主题。
歌词欣赏
通过朗读、跟读等方式，让幼儿感 受歌词的韵律美和语言美，培养幼 儿的语感和审美能力。
节奏训练与表演技巧
节奏感知
通过拍手、踏脚等动作，帮助幼儿感 受《好朋友》儿歌的节奏特点，提高 幼儿的节奏感。
表演技巧
教授幼儿一些简单的舞蹈动作和表情， 引导幼儿在演唱过程中加入适当的表演 元素，增强演唱的表现力。
注意力
评估幼儿在学习过程中 的专注程度，能否较长 时间保持对儿歌内容的
关注。
表达能力
鼓励幼儿用自己的语言 复述儿歌内容，检验其 对歌词的理解和记忆。
合作能力
观察幼儿在与同伴一起 学唱、表演时的协作表 现，是否愿意与他人分
享和交流。
家长意见收集与反馈
01
定期发放家长问卷
了解家长对儿歌好朋友课程的满 意度、建议和需求。
心态。
《快乐的小木匠》
这首儿歌以小木匠为主题，旋律 欢快且富有童趣。教师可以利用 这首歌曲，引导幼儿了解劳动的 意义和价值，培养幼儿的动手能
力和劳动习惯。
地域特色儿歌好朋友
《丢手绢》 这是一首具有浓郁地方特色的儿歌，旋律优美且易于传唱。 通过学唱这首歌曲，可以引导幼儿了解不同地区的文化和 风俗，培养幼儿的多元文化意识。
中班下学期语言教案《好朋友》含PPT课件
思考如何改进不足之处
针对幼儿表现不够积 极的问题，可以采取 以下措施
设计更有趣的游戏和 活动，激发幼儿的学 习兴趣。
增加更多互动环节， 鼓励幼儿积极参与。
思考如何改进不足之处
01
及时给予幼儿肯定 和鼓励，增强其自 信心和表现欲。
02
针对部分环节时间 安排不够合理的问 题，可以采取以下 措施
演故事情节。
提供绘画材料，让幼儿自由创作 与“好朋友”主题相关的画作， 鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
引导幼儿分享自己的作品和角色 扮演的经验，加深对友谊的理解
和认识。
归纳小结：回顾总结，提升认识
回顾本次活动的主题和内容， 总结幼儿在学习过程中的表现 和收获。
强调友谊的重要性和意义，鼓 励幼儿在日常生活中积极结交 好朋友，珍惜友谊。
01
02
03
04
播放PPT课件中的故事《好朋 友》，让幼儿边听边看。
讲解故事中的情节和角色，帮 助幼儿理解故事内容。
引导幼儿思考：故事中的小动 物们为什么能成为好朋友？它 们有哪些共同点和不同点？
通过讨论和交流，帮助幼儿理 解友谊的内涵和重要性。
巩固练习：实践操作，加深理解
组织幼儿进行角色扮演游戏，让 幼儿分别扮演故事中的角色，表
请小朋友们与家长们一起收集关 于友谊的名言警句，并选择自己 喜欢的一句，进行简单的解释和
分享。
提供拓展资源和延伸思考方向
推荐阅读
《小熊维尼和好朋友们》、《彩虹小镇的朋友们》等关于友谊的绘本故事，引导小朋友们进一步理解友谊的内涵。
引导小朋友们观察生活中的各种场景，思考并分享
在哪些情况下，我们需要朋友的帮助？朋友之间应该如何相互支持和关心？
中班语言活动《好朋友》教案
中班语言活动《好朋友》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知好朋友之间的情感交流。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。
4. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言交往能力。
二、活动准备1. 故事课件：《好朋友》2. 角色头饰：小猴、小狗、小猫等3. 背景音乐4. 白板笔、小卡片三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们的好朋友，引导幼儿谈论好朋友的特点和一起做的事情。
2. 故事欣赏：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿选择喜欢的角色，扮演故事中的情景。
4. 情景体验：邀请幼儿上台展示自己的角色扮演，其他幼儿观看并提出问题，促进互动交流。
四、活动延伸1. 家园共育：家长协助幼儿制作角色头饰，鼓励幼儿在家中与家长一起扮演故事角色。
2. 环境创设：在班级环境中布置“好朋友角”，让幼儿在自由活动时间与同伴一起玩耍、交流。
3. 教学活动：开展“我的好朋友”主题绘画活动，让幼儿画出自己的好朋友。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和角色扮演的能力。
2. 家长反馈：了解家长在家中与幼儿一起参与角色扮演的情况，以及幼儿在家庭中的沟通能力。
3. 幼儿表现：观察幼儿在班级环境中的交往行为，了解他们与同伴的相处情况。
六、活动重点与难点重点：让幼儿理解好朋友之间的情感交流，学会用语言表达自己的情感和需求。
难点：培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言交往能力。
七、活动步骤1. 导入：邀请幼儿分享他们的好朋友，引导幼儿谈论好朋友的特点和一起做的事情。
2. 故事欣赏：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿选择喜欢的角色，扮演故事中的情景。
4. 情景体验：邀请幼儿上台展示自己的角色扮演，其他幼儿观看并提出问题，促进互动交流。
八、教学方法1. 故事法：通过故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容，激发幼儿的兴趣。
2. 角色扮演法：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情景，提高幼儿的参与度。
幼儿园中班我们都是好朋友完整ppt课件
友谊在幼儿成长中作用
促进社交技能发展
友谊为幼儿提供了与他人 互动和沟通的机会，有助 于他们学习社交规则和技 巧。
增强情感支持
朋友之间可以互相倾诉、 分享快乐和悲伤，为幼儿 提供情感上的支持和安慰 。
培养自尊和自信
被朋友接受和认可有助于 幼儿建立积极的自我形象 ，提高自尊和自信。
培养幼儿良好友谊观念
对双方都有利的解决方案。
02
寻求帮助
在无法独立解决问题时，鼓励孩子们寻求老师或家长的帮助和指导。
03
道歉和原谅
当孩子们意识到自己的行为对他人造成了伤害时，应鼓励他们道歉并
寻求原谅。同时，也要教他们学会原谅他人的无心之过，以维护友谊和
信任。
06 珍惜友谊，共同 成长
回顾本次课程收获和感悟
了解到友谊的重要性 和珍贵性，懂得珍惜 身边的朋友。
04 合作游戏与团队 精神培养
合作游戏设计原则和实施方法
互动性
确保游戏需要多个孩子共同参与，促 进彼此间的互动。
趣味性
游戏要有趣味性，以吸引孩子们的注 意力，提高他们的参与度。
合作游戏设计原则和实施方法
• 公平性：确保游戏规则公平，让每个孩子都有平等的机会 参与并取得成功。
合作游戏设计原则和实施方法
这有助于巩固他们的合作意识和团队 精神，也能为其他孩子提供学习和借 鉴的机会。来自05 解决冲突与沟通 技巧
分析冲突产生原因及后果
资源争夺
当孩子们争夺同一个玩具或资源时，可能会 产生冲突。
观点差异
孩子们对于同一件事情可能有不同的看法和理 解，这也是冲突的一个常见原因。
情绪失控
当孩子们的情绪无法得到妥善管理时，可能会因 情绪波动而产生冲突。
幼儿园中班好朋友课件
通过观察自然现象和进行简单的科学实验，让幼儿能够初步了解科学的基本 知识和技能，如物理、化学等。同时，通过各种实验和观察活动，培养幼儿 的好奇心和科学精神。
05
教学实例
分组教学
分组活动
根据幼儿园中班学生的兴趣和特点，将学生分为不同的组，如手工制作组、阅读组、运动 组等，以便更好地满足学生的需求。
优点介绍
集体游戏
通过介绍自己和同伴的优点，帮助幼儿发现 自身和他人的闪光点，增强自信心和欣赏能 力。
通过参与集体游戏，提高幼儿的团队协作能 力和集体荣誉感。
重点难点
重点
帮助幼儿正确认识自己和他人，养成善于与同伴合作、交流 、分享的良好品质。
难点
提高幼儿的观察、沟通、解决问题的能力，增强幼儿的自信 心和自主性。
02
游戏情境创设
为学生们创设游戏情境，如森林王国、动物世界等，以帮助学生更好
地理解和投入游戏。
03
游戏过程指导
在游戏过程中，教师需要给予学生必要的指导和帮助，以帮助学生更
好地掌握游戏规则和技巧。
手工制作
制作主题设计
设计适合幼儿园中班学生的手工制作主题，如制作小手 链、折纸动物、泥塑等，以培养学生的动手能力和创造 力。
志愿服务
带领幼儿参与志愿服务活动，如帮助需要帮助的 人、参加环保活动等，培养其社会责任感和奉献 精神。
社会沟通
鼓励幼儿与他人进行积极、有效的沟通，包括与 不同年龄段、不同职业的人交流，提高其社交能 力和语言表达能力。
THANK YOU.
魔法森林
用彩色的卡纸制作森林的背景，然后在森林里贴上一些动物和植物的图片，让孩子们在森 林里寻找自己喜欢的小动物或植物。
游戏规则
幼儿园中班语言教案《好朋友》
幼儿园中班语言教案《好朋友》一、教学内容本课选自幼儿园语言领域教材《好朋友》，主要内容是让幼儿通过学习，懂得和同伴之间要相互关爱、互相帮助。
教材通过精美的插图和生动的故事情节，引导幼儿认识几种常见的动物，学会用简单的语言描述它们的外形特征和相互关系。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的外形特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 情感目标：让幼儿懂得和同伴之间要相互关爱、互相帮助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识几种常见的动物，学会用简单的语言描述它们的外形特征。
难点：让幼儿理解和同伴之间要相互关爱、互相帮助。
四、教具与学具准备教具：故事课件、动物图片、玩具学具：画纸、彩笔五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过故事课件，讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿进入学习情境。
故事讲述了一只小鸟和一只小鱼是好朋友，他们互相帮助，共同度过困难的故事。
2. 观察认识（5分钟）教师展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名字，描述它们的外形特征。
如：小鸟有翅膀，会飞；小鱼有尾巴，会游水。
3. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论自己和好朋友之间的趣事，并用简单的语言表达出来。
4. 实践环节（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己的好朋友，并写上好朋友的名字和特点。
教师邀请部分幼儿上台展示自己的作品，让大家一起分享好朋友的特点和趣事。
六、板书设计板书内容：好朋友1. 小鸟（翅膀、会飞）2. 小鱼（尾巴、会游水）3. 我们要像小鸟和小鱼一样，互相帮助，共同成长。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述今天学到的故事和动物的特点。
2. 家长协助幼儿，用彩笔和画纸画出自己的好朋友，并写上好朋友的名字和特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、图片、实践环节等多种形式，让幼儿认识了几种常见的动物，并学会了用简单的语言描述它们的外形特征。
同时，通过小组讨论和实践环节，让幼儿理解和体会到了和同伴之间要相互关爱、互相帮助的道理。
中班下学期语言教案《好朋友》含课件
中班下学期语言教案《好朋友》含PPT课件第一章：教案简介1.1 教案目的：本教案旨在帮助孩子们理解和掌握友谊的重要性，培养他们的社交技能和情感管理能力。
1.2 适用年级：中班下学期1.3 教学时间：约40分钟1.4 教学材料：PPT课件、故事书、角色头饰、小组讨论卡片第二章：导入活动2.1 活动名称：友谊舞蹈2.2 活动目标：让孩子们通过舞蹈活动，感受到与朋友一起的快乐。
2.3 活动步骤：2.3.1 教师带领孩子们进行简单的舞蹈动作，如摇摆、转圈等。
2.3.2 教师邀请孩子们的朋友一起跳舞，让他们感受到与朋友一起的乐趣。
2.4 活动延伸：让孩子们自由组合，创作自己的舞蹈动作，展示给同学们。
第三章：故事分享3.1 活动名称：好朋友的故事3.2 活动目标：通过故事讲述，让孩子们理解友谊的重要性。
3.3 活动步骤：3.3.1 教师使用PPT课件展示故事书《好朋友》。
3.3.2 教师讲述故事，让孩子们跟随故事情节的发展。
3.3.3 教师与孩子们进行互动提问，引导他们思考故事中的友谊价值观。
3.4 活动延伸：让孩子们分组讨论，分享自己与好朋友的故事。
第四章：角色扮演4.1 活动名称：好朋友剧场4.2 活动目标：通过角色扮演，培养孩子们的社交技能和情感管理能力。
4.3 活动步骤：4.3.1 教师分发角色头饰给孩子们，让他们选择自己想要扮演的角色。
4.3.2 教师引导孩子们进行角色扮演，模仿故事中的好朋友相处情景。
4.3.3 教师与孩子们进行互动提问，引导他们思考如何处理友谊中的冲突。
4.4 活动延伸：让孩子们自由组合，创作自己的剧本并进行表演。
第五章：小组讨论5.1 活动名称：友谊卡片制作5.2 活动目标：通过制作友谊卡片，让孩子们表达对好朋友的感激之情。
5.3 活动步骤：5.3.1 教师分发小组讨论卡片给孩子们，让他们在卡片上写下对好朋友的感谢话语。
5.3.2 教师引导孩子们进行小组讨论，分享彼此的卡片内容。
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要注意安全…
记得早点回家！
谢谢观看！
好朋友
好朋友在一起，总是会互相帮助。
这是一个风和日丽的星期天
！
我们一起去郊 外玩耍吧！
它们来到了小河边， 一阵微风吹过，河水哗哗作响 。
它们找来了一条小船 。
小鸡阿黄站在船头，张开翅膀，就像船帆， 小猪噜噜和小老鼠灰灰一起将船划到了河对岸。
哇！好多的果子！
好朋友是要互相分享的 。
原来，三个好朋友出门的时候忘记给家里人打招呼了。
对不起！
知错能改就是好孩子！
在梦里，它们依然是好朋友 在梦里它们依。然是好朋友，在一起快乐地做游戏！
你们出门的时候，有没有向你们的爸爸妈妈打招呼呢？
要早点回家 ！
妈妈，我们要 出去玩了。
爸爸，再见 ！
Hale Waihona Puke 要注意安全哦 ！宝贝，不要和陌生人说话！
千万不要去危险的地方！
孩子，和好朋友在一起要互相帮助、学会分享…
第一届陕西省幼儿园微课大赛
故事名称《好朋友》
制作人：张云芳 单位：神木市恒源首府幼儿园
活动对象：中班幼儿
活动领域：语言与社会
活动目标：
1.理解故事内容，懂得与人交往要互相帮助、学 会合作分享，感受好朋友在一起时的快乐。
2.理解词汇“风和日丽”，提高语言表达能力。 3.学习离开家时主动向家人打招呼。