法制教育材料
学校法制教育经验交流材料
学校法制教育经验交流材料以下是一份关于学校法制教育经验交流的材料：尊敬的各位教育工作者：大家好！我是某中学的法制教育主任，非常荣幸能有机会与各位进行经验交流。
在过去的几年里，我们学校一直致力于开展全面而深入的法制教育，取得了一些成效，希望与大家分享我们的经验。
一、创建法制教育示范校我们将学校打造成为法制教育的示范校，通过建立以法律和法规为基础的校规校纪，引导学生养成遵纪守法的良好品质。
同时，在师资队伍建设上，我们组织定期的专题培训和交流，提升教师的法律素养和法制教育能力。
二、全员参与的法制教育活动我们注重通过多种形式、多个渠道向全校师生传递法制教育的理念和知识。
学校要求每个班级在每学期至少开展一次与法制教育相关的活动，如模拟法庭、辩论赛、法制宣传周等。
学生通过参与这些活动，既感受到了法制教育的魅力，也增强了法律意识和法律素养。
三、融入课程的法制教育我们将法制教育融入到各个学科的教学中。
不仅在政治课上进行法律法规的讲解，还在语文、历史、地理、数学等课程中引导学生关注法律问题，培养法律思维和法治精神。
通过跨学科的融合，让学生在各个领域都能感知到法制教育的影响。
四、构建法制文化氛围我们重视学校法制文化的建设，通过展览、文化活动、创办学生法制社团等方式，培养学生对法律的兴趣和热爱。
同时，学校与家庭、社会各界携手合作，共同营造尊法学法守法的良好氛围，努力将法制教育延伸到社会各个角落。
五、多方合作共推法制教育我们积极与地方法院、公安机关、律师事务所等法律部门合作，邀请专业人士来学校开展法制教育讲座和体验活动。
同时，我们与其他学校开展联合法制教育活动，共同推动法制教育的深入开展。
通过以上努力，我们学校取得了一些成绩，学生的法制意识和法治观念得到了明显提升。
但同时也面临着一些挑战和问题，希望能借此机会与各位教育工作者共同探讨，共同成长。
期待与各位教育工作者的深入交流与探讨！谢谢大家！。
小学生法制教育宣传材料
小学生法制教育宣传材料尊敬的家长和亲爱的同学们：大家好！我是小学生法制教育宣传小组的一员，今天我来给大家介绍一下法制教育的重要性以及如何保护自己的权益。
一、为什么要进行法制教育？法律是保护社会和谐稳定的重要保障。
学习法律知识可以让我们更加了解国家法律，明白哪些行为是不被允许的，哪些行为是受到法律保护的。
另外，法制教育还可以培养我们的法律意识和规则意识，提升我们的法治素养，为未来成为合格的公民奠定基础。
二、如何进行法制教育？1. 学习法律知识我们应该主动学习法律知识，了解基本的法律原则和法规，例如，我们应该知道：未成年人是不享有刑事责任的，但是如果我们犯事了，对他人的人身财产造成了伤害，还是要承担法律责任的。
2. 遵守学校规章制度在学校，我们要尊重师长，遵守学校的规章制度。
要按时完成作业，不早退、不迟到，积极参加各类活动，遵守班级纪律，不打架斗殴，与同学友好相处。
3. 学习解决问题的法律途径如果我们在生活中遇到问题，应当学会通过法律途径解决。
比如，如果我们在网络上遭受到侵权行为，可以保留证据并向老师或家长报告，他们会帮助我们向警方报案，维护我们的合法权益。
三、如何保护自己的权益？1. 强化安全意识我们应该增强自我保护意识，避免接触陌生人和危险物品。
当外出时，要注意锁好房门，不随便开门给陌生人。
另外，在上网时，要注意保护个人隐私，不随意透露自己的姓名、家庭住址或是学校等信息。
2. 学会拒绝不良诱惑我们要学会辨别什么是对的，什么是错的。
当我们遇到一些不良诱惑时，比如，看到别人偷东西或者骗人，我们要勇敢地说不，坚守自己内心纯净的道德底线。
3. 维护自己的权益如果我们的合法权益受到侵犯，比如在学校遭受到欺凌或者在外面受到威胁，要及时报告老师、家长或社区警察。
同时，我们要学会记住相关的证据，保留聊天记录或者手机短信等，以备追查事实真相。
总之，法制教育是我们成长过程中必不可少的一部分。
通过学习法律知识，我们可以更好地保护自己的合法权益，学会正确的处理问题，并成为遵纪守法的公民。
小学法制教育汇报材料8篇
小学法制教育汇报材料8篇**小学法制教育汇报材料（一）法制教育是我校德育的重要内容，是对学生进行社会主义民主法制教育，培养学生树立法律意识，增强法制观念的重要途径。
为此，学校及少队部围绕这一中心开展了一系列教育活动，收到了良好的效果。
先对学校开展此项工作情况做如下总结汇报：一、健全组织机构，教育管理网络化。
学校为了做好法制教育建立了由派出所民警担任法制副校长，学校校长主抓，少队部具体组织实施，各年级紧密配合的法制教育管理网络。
并坚持做到分工明确、责任到人。
学校、少队部历来把此项工作作为学校德育的重点工作，并且作为争创依法治校学校的一个重要组成部分，纳入每年工作计划之中。
少队部每学年有计划和总结、每学期有法制教育主题月、每学期有教育实践活动；教导处则非常注重法制教育的课堂教育，每学期都给各年级学生配好教材，排好课表，对思品课代课教师有法制教育的明确教学要求和考试要求，并定期对教师开展法制教学教案进行检查，同时，后勤总务处还利用购置图书的机会，组织购置、订阅法制教育类的图书和刊物，要求班主任老师组织学生认真借阅。
二、搞好教育宣传，法制教育制度化。
搞好法制教育是促进文明校风形成的重要因素。
学校加强各类法律、法规的宣传，努力提高师生的法律意识和法纪素质。
1、利用政治学习时间，组织教职工坚持学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及《预防青少年犯罪法》等教育法律、法规，为依法执教、依法治教奠定良好的基础。
2、利用思想品德课对学生进行比较系统的法制教育，使他们知道法律的作用，了解我国法制的原则，帮助学生树立宪法权威的观念和依法享有公民权利、依法履行公民义务的观念，提高遵纪守法的自觉性，树立社会责任感。
《宪法》、《教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《未成年人保护法》、《民法通则》、《刑法》、《治安管理条例》、《婚姻法》、《集会游行示威法》、《环境保护法》等全国人大常委会规定的全民普法的教育内容均在思想品德课中得以体现。
法制教育宣传材料
法制教育宣传材料近年来，我国社会经济的快速发展给人们的生活带来了巨大的改变，同时也带来了诸多法律问题。
为了提高公民的法律意识，维护社会的稳定与和谐，加强法制教育显得尤为重要。
以下是一些关于法制教育的宣传材料。
一、宣传素材1.宣传口号守法从我做起，和谐社会靠大家。
维护法律尊严，平等正义共创。
法制教育，让我们生活更美好。
2.宣传图片使用真实的案例图片，配以简短的文字说明，让人们感受到法律的威严和公正。
二、宣传内容1.法律意识法律是维护社会秩序和人民权益的基石，每个人都应该具备基本的法律常识，了解自己的权利和义务。
只有树立正确的法律意识，我们才能更好地维护自己的权益，避免违法行为的发生。
2.法律法规了解法律法规是每个公民的基本要求，只有了解了法律法规，我们才能在生活中做到守法。
通过宣传法律法规的内容和制定背景，引导公民遵守法律法规，提升人们对法律法规的认知和尊重。
3.安全防范法律教育不仅是知识的传授，还要强调实际应用。
宣传相关内容，如防范电信诈骗、网络欺诈、校园暴力等，引导人们增强安全意识，提高警惕，有效应对各类风险。
4.文明礼仪宣传法律教育还要包含文明礼仪的内容。
作为公民，我们应该遵守公共场所秩序，尊重他人的权益，遵守道德规范。
通过引导人们遵循文明礼仪，我们能够构建和谐文明的社会环境。
5.司法体系宣传法制教育还应当向公众介绍我国的司法体系、法院和检察机关的作用等。
这些内容可以通过寻访法官、检察官的工作经验，介绍法院的工作流程等方式，让公众对司法体系有更为深入的了解。
三、宣传方式和途径1.学校法制教育将法制教育纳入学校的课程体系中，并通过开展法律知识讲座、法庭观摩等活动，培养学生的法律意识和法治观念，引导他们养成守法的习惯。
2.社区宣传在社区、村庄、小区等公共场所张贴相关的法律宣传海报，组织法制知识讲座，向居民宣传法律法规知识，解答他们的法律疑惑。
3.媒体宣传利用电视、广播、报刊等媒体资源，制作法律宣传片、广播节目、专栏文章等，向公众普及法律知识，提高大众的法律素养。
中小学生法制安全教育宣传材料
中小学生法制安全教育宣传材料一、法律常识如何增强对犯罪的自我防范意识，具体来讲，主要包括四个方面：一、未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。
实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后，要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气。
因此，未成年人就应该在日常生活和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵守社会公德，从小养成良好习惯，加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。
二、树立自尊、自律、自强的意识自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。
三、增强辨别是非和自我保护的能力未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识，才能分清是非，辨别善恶。
未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。
四、加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。
根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。
第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的，就应该采取正确的途径解决。
如及时向学校、家长或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门报告。
例如学生之间打架事件，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。
总之，同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争，我们要坚信邪不压正的道理，干坏事的人总是心虚的，害怕的应该是他们。
法制教育材料
法制教育材料法制教育材料法制教育是培养公民法制观念和法律意识，提高公民法律素质的一种教育活动。
在现代社会中，法制教育对于培养公民的法责和法治观念至关重要。
以下是一些关于法制教育的材料，希望对大家有所帮助。
材料一：有关法律的故事从前有个小男孩，他很调皮捣蛋，经常不遵守规则。
有一天，他的老师给他讲了一个关于法律的故事：从前有个小动物王国，动物们在这个王国里生活得很和平。
一天，一条规定被制定出来，禁止动物们在晚上出门。
这个规定是为了保护动物们的安全。
但是小狐狸不服气，他觉得自己很机灵，晚上不可能会有危险。
于是他决定违反规定，晚上偷偷溜出去玩耍。
结果，他在黑暗的森林里遇到了猎人，差点丧命。
幸运的是，他成功逃脱了并逃回了家。
从那以后，小狐狸明白了违反规定的危险性，他也明白了法律的重要性。
通过这个故事，小男孩明白了法律的用途和意义。
他决定以后要守规矩，不违反法律。
材料二：法制教育游戏将参与者分为几组，每组需要进行一系列法制教育游戏。
游戏内容可以包括：法律知识竞赛、法律问题分析、法律案例解析等等。
通过这些游戏，参与者将能够更加深入地了解法律的相关知识和法律意识。
参与者可以通过游戏的方式学习和了解法律原则、法律制度、法律规定等等。
他们能够通过竞赛和辩论的形式，掌握一些基本的法律知识，并培养起对法律的敬畏之心。
通过法制教育游戏，参与者可以更加深入地了解法律所起到的重要作用，同时也增强了他们自我保护和法律遵守的能力。
材料三：校园法制教育活动学校可以组织一些校园法制教育活动，以提高学生的法律意识和法制观念。
比如，组织法律知识竞赛、法律讲座、模拟法庭等活动。
通过这些活动，学生能够更好地了解法律的基本原则和规定，提高自己的法律素养。
同时，学校还可以邀请专业律师或法律工作者来讲解法律案例，分享他们的执法经验和法律知识。
通过亲身接触和交流，学生们可以更加深入地了解法律的作用和意义，加深对法律的认知。
通过这些法制教育活动，学生们能够培养克制自己、守规矩、遵守法律的意识。
校园法制教育材料
校园法制教育材料随着人们越来越注重法制教育，校园法制教育的重要性也越来越凸显。
在中国，法制教育已成为教育体系的重要组成部分，尤其是在学校里，校园法制教育材料的使用成为教育教学的一项重要手段。
本文将会介绍校园法制教育材料及其重要性。
一、校园法制教育材料是什么？校园法制教育材料可分为两类，一类是期刊杂志、书籍、课本等印刷品；另一类是多媒体、互联网等电子类教育材料。
这些材料用于教育学生了解国家法律制度的内容和要求，了解个人法律意识的重要性，学会遵守法律法规，提高法律素养。
二、校园法制教育材料的重要性1. 提高法制意识法律法规是国家定性的行为准则，是社会中最基本的组成部分，任何人都必须遵守。
校园法制教育材料能够教育学生，了解自己是必须遵守法律的一部分，这样能够提高法制意识。
2. 增强法律素养法律素养是公民应该具备的基本素质，它不仅是一种基本的文化素养，更是一个人在社会中获得应有地位和权利的前提。
校园法制教育材料能够增强学生的法律素养，教育他们如何正确理解、遵守法律，提高他们在应对法律问题和处理法律纠纷中的能力。
3. 培养公民意识公民意识是公民应有的一种社会责任感，它是公民人格的表现，是公民社会化的基本素养，也是保障社会公平、正义、和谐、稳定的重要保障。
学校利用校园法制教育材料，培养学生的公民意识，帮助他们理解本质和权利，增强他们的责任意识和维护社会公共利益的能力。
4. 提高法律素质法律素质是人们从事派生行为所需要的法律知识、法律技能和法律道德素质的综合表现。
通过校园法制教育材料的使用，学生能够较深入地了解相关法律知识，提高法律素质，为未来生活和事业打下坚实的基础。
三、如何使用校园法制教育材料？1. 制定教材计划在制定教材计划时，要根据学生的年龄、学科及知识水平，结合教学目的和任务，确定学习重点、难点和备课要点，推选适合的校园法制教育材料。
2. 加强课堂教学课堂教学是学生接受校园法制教育材料的主要途径之一。
法制教育宣讲材料谈谈预防青少年犯罪
法制教育宣讲材料谈谈预防青少年犯罪预防青少年犯罪是社会法制教育的重要任务之一。
通过加强对青少年的法制教育宣讲，可以增强他们的法律意识、法治观念，帮助他们正确判断和遵守法律，减少青少年参与犯罪的可能性。
本文将探讨预防青少年犯罪的重要性和方法，并分享一些有效的法制教育宣讲材料。
一、预防青少年犯罪的重要性青少年是国家的未来，他们的健康成长关乎社会的长治久安。
然而，随着社会变革、家庭结构的变化，以及现代科技的发展，青少年犯罪呈现出一些新的特点和趋势。
预防青少年犯罪的重要性尤为突出。
1. 社会安全维护：青少年犯罪对社会公共安全构成威胁。
预防青少年犯罪，可以维护社会的安定和秩序，保障人民群众的生命财产安全。
2. 个人发展保障：青少年犯罪不仅伤害了他人，也会对犯罪者自身的身心健康和人生发展造成严重影响。
通过法制教育宣讲，可以引导青少年形成正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们成为有益于社会的人才。
3. 社会治理改革：预防青少年犯罪是社会治理的重要内容。
加强法制教育宣讲，有助于提高青少年对法律的认知，激发他们对法治和公平正义的意识，实现社会治理的科学化和精细化。
二、预防青少年犯罪的方法1. 加强家庭教育：家庭是青少年的第一所学校，家庭教育对青少年行为的塑造具有重要作用。
家长应该积极参与孩子的成长过程，树立良好的榜样，提供关爱和引导，传递正确的法律知识和价值观念。
2. 学校法制教育：学校是青少年在接受教育的重要场所，应该加强法制教育的力度。
推广法制教育课程，培养学生的法治意识和法律素养，让他们从小就明白法律的重要性，并学会用法律思维和法律的方法解决问题。
3. 社会组织参与：社会各界组织应积极参与预防青少年犯罪的工作，开展形式多样的法制教育宣讲活动。
例如，举办法制讲座、开展法治主题知识竞赛、组织青少年参观法院等，使青少年更直观地感受到法律的力量和司法的公正。
4. 建立良好的社会环境：社会环境对青少年的行为有着重要的影响。
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法制教育刊首语：常言道：“没有规矩不成方圆。
”法律就是调整人们行为的“规矩”。
随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。
在一定意义上说，市场经济就是法制经济。
在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。
作为21世纪主人的青少年，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。
青少年是祖国的未来，党和政府历来十分重视青少年法制教育工作。
党中央、国务院批转的全国第六个五年普法规划将青少年的法制教育列为重要内容。
广大青少年应当抓住这一有利时机，积极接受法制教育，努力学习法律知识，迈好人生的第一步，争做新世纪合格公民，努力成为中国特色社会主义事业的合格接班人。
当前，青少年包括在校学生犯罪问题，仍然是危害社会安全的一个不容忽视的问题。
青少年应该学法、懂法、守法，才能健康成长。
《刑法》总则中关于犯罪的7个概念。
1、刑事责任年龄：《刑法》17条规定：14周岁以下是完全不负刑事责任年龄段。
14周岁至16周岁是相对负刑事年龄段，这一年龄段的公民犯以下8种罪的，应负刑事责任。
即：故意杀人、故意伤害、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。
16周岁以上为完全负刑事责任年龄段。
14－－16周岁的人犯罪应当从轻或减轻处罚。
2、缓刑：是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。
一般缓刑的适用条件：一是判处拘役和3年以下有期徒刑；二是根据犯罪性质和悔罪表现，使用缓刑不致于危害社会；三不是累犯。
累犯不适用缓刑。
3、罚金。
附加刑的一种。
成人不少于1000元，未成年人不少于500元，强制缴纳。
4、共同犯罪。
由二人以上故意犯罪为共同犯罪。
5、主犯。
是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。
根据规定，主犯包括了两种情况：（1）组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的犯罪分子，即犯罪集团的首要分子。
他们在犯罪集团中起组织、策划、指挥作用，是犯罪集团的核心。
（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。
6、从犯。
是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。
所谓次要和辅助作用，是相对主犯的主要作用而言。
对于从犯，应当从轻、减轻或者免除处罚。
7、抢劫罪。
是指以非法占有为目的，使用暴力胁迫，强行劫取财物的行为。
从客观方面看，被告人必须实施了对公私财物的所有者、保管者或者守护者均使用了暴力、胁迫或其他方法劫走财物。
这是所说的暴力，是指犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制，如杀伤、殴打、捆绑和禁闭等。
这种暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，从而劫取财物的手段。
抢劫罪的胁迫，是指犯罪分子以暴力相威胁，迫使受害人不敢反抗，从而顺利劫走财物的行为，被胁迫的对象可能是受害人，也可能是受害人的亲属，朋友或者同事。
在主观方面，抢劫罪具有明显的主观故意，即非法占有公私财物的目的。
主体方面，依据《刑法》第十七条第二款规定的“已满十四周不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
《刑法》263条规定，犯本罪的处3年以上10年以下有期徒刑。
有下列情节的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑、或者死刑。
A、入户抢劫；B、在公共交通工具上抢劫；C、抢劫银行；D、多次抢劫或抢劫数额巨大；E、抢劫致人重伤或死亡；F、冒充军警抢劫；G、持枪抢劫；H、抢劫军用物资、抢险、救灾、救济物资。
1、盗窃罪。
指以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物的行为。
盗窃罪的构成要件是：侵犯的客体是公私财物所有权。
盗窃犯罪的对象是国家、集体和个人的财物，既包括有形财物，也包括电力、煤气、重要技术成果等无形财物。
在客观方面，行为人实施了秘密窃取数额较大的公私财物的行为。
所谓秘密窃取，是指犯罪分子采取自认为不使财物的所有者、保管者或者经手者发觉的方法，暗中窃取其财物。
2、盗窃罪的处罚。
盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；有下列情形之一，处无期徒刑或者死刑并处没收财产：（一）盗窃金融机构，数额特别巨大的；（二）盗窃珍贵文物，情节严重的。
青少年学生世界观没有完全定型，思维方式极不稳定，判断事情的能力差，遇到事情，一定要仔细思量，权衡利弊，切不可头脑发热，贪图蝇头小利而误入歧途。
1、正当防卫。
是指正在受到不法侵害时，采取的防卫行动不受法律追究。
2、故意伤害罪。
《刑法》243条规定：故意非法损害他人身体健康构成犯罪的行为是故意伤害罪。
犯本罪的处3年以下有期徒刑、拘役和管制，致重伤的处3年以上10年以下有期徒刑。
致人死亡的或者以特别残忍手段使人重伤，造成严重残疾的处3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
1、自首。
犯罪以后自动投案，如实供述自己的罪行的，是自首。
对于自首的犯罪分子，可以从轻或者减轻处罚。
其中，犯罪较轻的，可以免除处罚。
2、累犯。
被判处有期徒刑以上刑罚的犯罪分子，刑罚执行完毕或者赦免以后，在五年内再犯应当判处有期徒刑以上刑罚之罪的，应当从重处罚，但是过失犯罪除外。
3、数罪并罚。
是指一人犯数罪，人民法院对各种罪分别定罪量刑以后，依照法定的原则，决定应执行的刑罚。
当前青少年犯罪已经发展了一个新阶段，具有以下新的特点：1、疯狂性。
青少年时期正处于人生从幼稚走向成熟的时期。
由于某些青少年在社会化进程中没有形成健全的人格，往往容易走上歧途，并且由于年青人逞强好胜，在进行违法犯罪活动过程中，常常带有很大程度的疯狂性。
2、突发性。
由于少年的犯罪动机往往比较简单，其目的单一，随意性强。
一般地说，较少有预谋，没有经过事前的周密考虑和精心策划，常常是受到某种因素诱发和刺激，或一时的感情冲动而突然犯罪。
这种突发性行为反映了未成年人情感易冲动，不善于控制自己。
3、连续性。
对某些具有偷窃、抢劫等犯罪行为的青少年，一般在初次作案得手之后，侥幸心理便得到强化，从而对物质享受产生了贪得无厌的欲求。
产生连续性犯罪。
4、组织结构的团伙性和犯罪结合的偶合性。
从组织结构看，一般都是临时纠合，时聚时散性的，而且这种组合往往是一拍即合，一哄而起的团伙性犯罪，这与有组织有策划的团伙性犯罪有所区别，这种偶然性的纠合也往往随着一个犯罪活动的终结而自行解体。
5、犯罪故意的突发性且犯罪手段的残忍性。
青少年犯罪一般没有事前的充分考虑和酝酿过程，没有预谋，而往往只要受到某种影响和刺激，一时冲动，就可能立即萌生犯意，突发犯罪；而且想干什么就干什么，不计后果，从而酿成恶性犯罪。
6、犯罪动机的单一性和犯罪目的的荒诞性。
青少年犯罪的动机往往是出于好胜猎奇，对照模仿；其目的往往是好奇好玩或争强好胜。
他们有的是简单地模仿电影电视中的某个镜头和情节，有的是模仿小说或现实社会新近发生的一些作案的犯罪伎俩，有的是同学或朋友间所谓的争强好胜，显示自我的天不怕地不怕而犯罪。
7、犯罪心理的报复性和犯罪心态的逆反性。
青少年虽年幼无知，但同样渴望人格上的独立和自立，能够获得平等的权力和尊重，不愿受管束，这种心理随年龄的增长有时会越来越强烈，特别是当他们具有一些不良行为而被管教时，他们轻则反感对抗，重则予以报复。
8、犯罪手段趋于成人化、智能化、暴力化和低龄化。
青少年犯罪的原因具体表现在如下几个方面：(一)、受社会经济负面效应的影响。
社会主义市场经济的全面发展，促进了社会的全面进步。
同时也出现了一些拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的偏激倾向。
于是，见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私、权钱交易、贪污受贿等社会不良现象时有发生，对社会风气造成较大的不良影响。
而青少年正处于人生观、世界观形成阶段，缺乏社会经验和明辨是非的能力，受不良风气的影响，在一定条件和某种因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。
(二)、受社会不良文化影响。
我们知道，优秀的文化可以提高人的思想，促使人们奋发上进，低级、庸俗的文化会腐蚀人的灵魂，阻碍社会文明的进步。
目前在文化市场上，图书报刊、音像制品、文化娱乐等中充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情以及其它有损人民群众健康的内容，对社会文化环境造成了一定程度的污染。
这种受污染的社会文化生活环境对涉世不深的青少年产生极大的消极影响。
(三)、受家庭不良教育的影响。
父母是子女的启蒙老师。
家庭的教育培养，深刻影响着子女人生观、道德观的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着青少年走上违法犯罪道路的危机。
(四)、法制道德教育滞后。
近几年来，虽然在中小学设立了法律知识和品德教育课，在社会上开展“送法上门”、“法律进家”等多种形式的普法教育活动，但在力度上还有欠缺，在面上还有死角。
青少年自身更是不重视此方面的学习。
因而，致使一些青少年缺乏是非、荣辱、善恶观念，分不清罪与非罪的界限，此罪与彼罪的区别。
青少年自身素质不高，抵御能力差。
以上四方面对于青少年反而言均是外部因素，青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素质。
由于青少年犯大多文化素质较低，分辨事非能力较差，其处世的无知性、盲目性就很难应付来自社会各方面的影响，经不起诱惑，很容易被别人拉拢、利用，或控制不住自己的情绪，义气用事，不计后果等，从而走上了犯罪的道路。
启示我们应当从中受到哪些启示呢？我想应是5句话，15个字：这就是：慎交友、立大志、善慎独、敢维权、要坦白。
最后，祝愿同学们勤奋学习，遵守纪律，不断提高法律意识，做到知法、懂法、守法、护法，做一个合格的中学生。