教科版四年级科学(上册)作业

大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期四年级科学作业（一）班级：姓名：1、天气是指我们（），在某个时间的（）。

天气总是在（），它影响着我们的（），也影响着地球上所有生物。

2、（）、（）、（）、（）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。

3、（）是记录每天各种天气现象的表格。

天气日历中一般要记录（）（）（）（）。

4、气温是指（）或（），每天应选择（）时间来测量气温。

通常情况下，一天中（）的气温最高。

5、风向是指风（）的方向。

6、风向可以用（）来测量。

风向标的（）指向风吹来的方向。

如指向标的箭头指向西北，就是（）风。

7、我们可以用8个方位来描述风向，分别是（）。

8、风的速度是以（）来计算的。

（）是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为（）个等级（）。

简化的风速为（）个等级（）。

9、降水的形式很多，常见的有（）等。

10、（）是测量降水量多少的装置。

气象学家根据一天（）的降水量确定下雨等级。

如小于（）是小雨，10～25毫米是（），25～50毫米是（），50～100毫米是（），100～200毫米是（），大于200毫米是（）。

大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期四年级科学作业（二）班级：姓名：一、1、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的（）或（）组成的。

通常把云分成（）、（）、（）三类。

靠近地球表面形成的扁平状云是（），层云通常是（）的。

高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（），纤细的羽状云是（）。

2、在天气日历中，我们已经使用了（）、（）、（）等来描述和记录云量的观察。

当天空中的云量不超过四分之一是（），云量不超过四分之三是（），云量超过（）就是阴天。

3、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会（），相反，如果松果的鳞片（），则表示即将下雨。

（2）蜻蜓要下雨时会（）。

（3）蚂蚁要下雨时会（）。

二、制作风向标的材料和制作过程：制作材料：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。

制作过程：1、选一根硬一点的吸管，在吸管的（）纵向切开约1厘米的（）。

2、用硬纸板剪一个大小适中的（）和一个稍大的（）。

分别插入吸管两端的缝隙，并固定。

3、用一根大头针（）。

大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期四年级科学作业（三）班级：姓名：1、空气质量预报分为（）级；舒适度指数预报分为（）级；紫外线强度分为（）级。

2、什么是天气？天气指的是（）。

3、请你画出几种天气符号。

4、一天中最高气温是下午两点（）左右，一天最低气温是日出（）5、科学家把风速分为几个等级，我们把风简化为几个等级？答：气象学家把风速记作（）个等级（即级到级）；我们把风速简化为（）个等级：（）、（）、（）。

6、什么是风向？风向是（）7、测量风速的仪器是（）。

8、雨量筒是测量（）多少的装置。

9、云可以分为几种，云是什么？答：气象学家把云分为：、、三种，云可以看作天上的雾。

9、（）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。

降水的形式很多，常见的有（、、）等。

10、（）是测量降水量多少的装置。

气象学家根据一天（）的降水量确定下雨等级。

如小于（）是小雨，10～25毫米是（），25～50毫米是（），50～100毫米是（），100～200毫米是（），大于200毫米是（）。

大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期四年级科学作业（四）班级：姓名：1、（）用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。

2、过滤时，漏斗颈的底端（）烧杯的（），过滤时要使液体沿着（）慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（）滤纸的边缘。

3、溶解指物质（）分散在水中，不会（），也不能用（）的方法把溶液中的物质分离出来。

4、胶水放入水中，开始（），经过充分搅拌，会（），因此，胶水（）在水中。

5、把食用油加入水中，食用油会（），说明食用油（），在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（），这说明（）。

6、不同物质在水中的溶解能力是（），一些气体（）溶解于水。

食盐的溶解能力比小苏打（）。

7、水除了能溶解固体和（）之外，还能少量的溶解（）、（）等气体。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（）进行呼吸的。

8、物质在水中的溶解速度跟（）、（）、（）有关。

水果糖在水中快速溶解的方法：（）（）（）9、汽水中的气体是通过（）或（）溶解的。

10、水能溶解（）、（），还能少量的溶解（）、（）。

大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期四年级科学作业（五）班级：姓名：1、物质在水中的溶解是有一定（）的，如100毫升水大约能溶解（）克食盐。

2、溶解在水里的食盐可以用（）的方法进行分离。

3、酒精灯的火焰分为（）、（）、（）三个部分，（）的温度最高，（）的温度最低，我们用酒精灯的（）进行加热。

4、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（）的方法让它溶解。

5、食盐溶解与水的过程是一个（）的过程。

6、酒精灯用完要熄灭时，应该用（）将其盖灭。

绝对禁止（）吹灭火！7、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（）或（）扑灭。

8、青少年应该饮用的水是（）。

因为长期饮用纯净水会减少人体对矿物质的摄入，长期饮用矿泉水会使体内某种元素摄入过量，造成肾结石等病症。

9、溶解：指物质（）、（）分散在水中，不会（），也不能用（）的方法把溶液中的物质分离出来。

10、高锰酸钾是紫（）的固体小颗粒，常被用来（）和（），但不能用手直接取，需要用（）来取。

高锰酸钾投入水中时：会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散。

搅拌后：高锰酸钾均匀的溶解在水中，不能看到它的颗粒。

大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期四年级科学作业（六）班级：姓名：1、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（）的方法让它溶解。

2、食盐溶解于水的过程是一个（）的过程。

气体溶解于水也是一个（）的过程。

3、酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在（）的指导下使用酒精灯。

（2）点燃酒精灯时一定要用（）的火柴，决不能用燃着的酒精灯（）。

（3）用完要熄灭时，应该用（）将其（）灭，盖灭后需要再（）一次，以避免以后使用时（）。

绝对禁止用（）。

4、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（）或（）扑灭。

5、青少年应该饮用的水是（）。

6、怎样判断物质是否在水中溶解了？答：①观察是否有（），有就（）；②是否能（）出来，如果（），就是（）。

7、面粉、沙、食盐和高锰酸钾中，只有（）和（）可以溶解于水。

8、胶水能溶解于水，洗发液也是可以溶解于水的，只是后者需要玻璃棒充分（）才能溶解。

9、醋和酒精可以（）于水，食用油不能（）于水。

10、不同物质在水中的溶解能力是（）的。

水中还能溶解少量的（）和（）等气体。

11、怎样加速溶解？①把要溶解的物质（）变小；②可以（）或者用（）；③用（）的方法。

12、一杯水不能（）的溶解食盐。

13、食盐（）随着盐水的蒸发而蒸发掉。

14、我们可以用（）方法，把食盐从盐水里分离出来，分离出食盐。

海盐是把海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐。

15、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼（）的微粒，（）分布在水中，并且不能用（）或（）的方法分离出来。

大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期四年级科学作业（七）班级：姓名：1、把食用油加入水中，食用油会（）在水面上，说明食用油（）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（），这说明食用油在加入洗洁精后可以（）。

2、不同物质在水中的溶解能力是（），一些气体（）溶解于水。

食盐的溶解能力比小苏打（）。

3、水除了能溶解固体和液体之外，还能少量的溶解（）、（）等气体。

水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（）进行呼吸的。

4、物质在水中的溶解速度跟物体颗粒（）、（）、（）有关。

水果糖在水中快速溶解的方法：①（）；②（）③（）。

5、物质在水中的溶解是有一定（）的，如100毫升水大约能溶解（）克食盐。

6、溶解在水里的食盐可以用（）的方法进行分离。

大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期四年级科学作业（八）班级：姓名：1、酒精灯的火焰分为（）、（）、（）三个部分，（）的温度最高，（）的温度最低，我们用酒精灯的（）进行加热。

2、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（）的方法让它溶解。

3、食盐溶解与水的过程是一个（）的过程。

4、酒精灯用完要熄灭时，应该用（）将其盖灭。

绝对禁止（）吹灭火。

5、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（）或（）扑灭。

6、青少年应该饮用的水是（）。

因为长期饮用纯净水会减少人体对矿物质的摄入，长期饮用矿泉水会使体内某种元素摄入过量，造成肾结石等病症。

大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期四年级科学作业（九）班级：姓名：描述实验过程实验一：1、食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样吗？2、要想证明对这个问题的猜想，你选用的实验材料是：热水、冷水各一杯、两份（）的食盐。

3、在这个对比实验中只有（）、（）一对条件是不一样的。

实验过程：取相同多的热水和冷水各一杯，将两份同样多的食盐同时放入水中。

实验现象：放入热水中的食盐溶解（），放入冷水中的食盐溶解（）。

实验结论：食盐在热水中溶解的（）。

这个结论在生活中应用的例子是：用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快。

实验二：除了利用搅拌、加温外，还有可以加快水果糖溶解的方法。

请根据下面的提示结合你做过的一种实验描述一下。

实验材料：水果糖2块、杯子两个、水、锤子1把实验过程：把一块水果糖用锤子碾碎，将碾碎的水果糖和另外一块水果糖分别同时放到盛有水的杯子中。

实验现象：碾碎的水果糖放进水中就开始融化了，溶解比较（）；整块的水果糖则融化得很（）。

实验结论：碾碎可以使水果糖的溶解（）。

大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期四年级科学作业（十）班级：姓名：实验一：回忆课上做过的：不同物质在水中的溶解实验，完成：根据以上实验，总结什么情况下物质才溶解：溶解指物质（）地、（）的分散在水中，不会自行（），也不能用（）的方法把溶液中的物质分离出来。

实验二：“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”实验你是怎样完成的？你的预测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。

实验过程：①分别在试管中加入10至15毫升水。

②分别往试管中加入1至2毫升醋、酒精和食用油。

③充分振荡后，静置一会儿。

液体之间的溶解记录表往食用油中和水的混合物中加入少量的洗涤剂，震荡后（）。

大河镇大河小学2017-2018学年度第一学期四年级科学第一单元测试班级：姓名：1、天气是指我们（），在某个时间的（）。

天气总是在（），它影响着我们的（），也影响着地球上所有生物。

2、（）、（）、（）、（）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。

3、（）是记录每天各种天气现象的表格。