经典诵读与我同行(600字作文)
经典诵读作文600字8篇
经典诵读作文600字经典诵读作文600字8篇经典诵读作文600字篇1一天，老师对我们说：“市里最近要举办中小学经典诵读比赛，希望同学们踊跃报名！”一听到老师的通知，我的心里非常地兴奋，我一定要报上名，参加比赛。
报名以后，老师又对我们说：“同学们注意了，我们这个节目不是随随便便就能参加的，首先要通过一次测试来选拔出参赛选手！”听了老师的话，我更是下定了决心。
幸好，我通过选拔，正式加入了诵读队。
之后，我和我的“战友”们开始了每天下午的节目排练。
在排练的时候，虽然很辛苦，常常要反复诵读，反复纠正动作，常常一练就是一两个小时，每次练下来后，我们的嗓子都有些疼疼的，但是我们从未放弃过，就像一匹匹不知疲倦的骏马勇往直前。
初赛前一天，我们正在剧场排练，中场休息时，分管校长走过来，向我们宣布：“同学们，同学们，注意了！明天就是初赛了！只有通过初赛，才有参加决赛的资格。
”校长的话音刚落，我的心里非常紧张，但是我也相信我们一定能拿第一名！果然，初赛我们拿了第一，我的心里又是兴奋，又是激动，兴奋的是初赛拿了第一，激动的是我和我的“战友”们可以进入决赛了！终于，我和“战友”们站上了决赛的舞台，心里忐忑不安。
我和“战友”们暗暗想着：一定要让评委老师们刮目相看，要让观众感动得眼泪直流！比赛结束了，我们坐在观众席上，等待着成绩公布。
当听到主持人说道：“白鹿小学9.66分！”时，我和“战友”们再也控制不住内心的喜悦，高兴地从座位上蹦了起来。
我们做到了！做到了！我们白鹿小学拿到了全市第一名！经典诵读作文600字篇2三年多前的夏天，妈妈带我来到少儿书店说听义工老师诵读《弟子规》，我一头的雾水，什么叫“弟子规”？带着疑惑我认识了我的经典启蒙老师胡老师。
胡老师带我们诵读了《弟子规》这部启蒙读本，它让我们懂得了应该如何孝敬父母及一些做人的道理。
《弟子规》中的“父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
”让我知道了父母叫我，我要马上答应。
父母让做的事必须完成，不能偷懒。
【初一作文】我与经典同行 阅读经典作文700字
【初一作文】我与经典同行阅读经典作文700字我与经典同行我每天都会花一些时间阅读经典著作。
我喜欢读经典小说，因为它们可以带给我不同的感受和思考。
我读了《红楼梦》，感受到了它深刻的人性描写和对封建社会的批判。
这本书让我明白了人生的悲喜交织，教会了我珍惜眼前的一切。
我还读了《西游记》，习得了孙悟空勇敢无畏的精神，并且懂得了团结合作的重要性。
这些故事让我认识到了自己的不足，激发了我追求进步的动力。
除了小说，我也喜欢读历史类的经典著作。
我读了《史记》，了解到了中国古代历史的发展和变迁。
这本书帮助我认识到历史的重要性，让我明白了为什么我们要珍惜和传承优秀的文化传统。
我还读了《资治通鉴》，学到了很多历史事件和人物的故事。
这本书让我明白了历史的复杂性和人性的善恶。
除了阅读经典著作，我还参加了经典阅读俱乐部。
在俱乐部里，我和其他同学一起探讨经典作品，分享我们的读书心得。
我们经常对经典中的人物形象和情节进行分析和讨论，并且互相启发和鼓励。
这个俱乐部让我更深入地理解了经典著作，还结识了许多爱书的伙伴。
经典对我来说不仅是一本书，更是一位导师。
它教会了我待人友善、乐观向上；它教会了我珍惜时间、勇往直前；它教会了我思考问题、拓展视野。
经典是一杯养分丰富的饮料，让我受益匪浅。
我希望和经典一起继续前行。
我会坚持努力地读书，不断地丰富自己的知识和思想。
我相信，通过与经典同行的旅程，我会成长为一个更加优秀和有思想的人。
阅读经典著作是我生活中重要的一部分。
通过阅读，我不仅拓宽了眼界，还获得了很多宝贵的知识和经验。
我希望更多的同学也能和我一起走进经典的世界，与经典同行。
让我们共同感受经典的力量，成为有思想和有追求的年轻人。
经典诵读伴我成长作文600字
经典诵读伴我成长作文600字
“人之初，*本善……”耳边萦绕着琅琅的读书声，让我不禁想起，刚刚接触到“经典诵读”时，根本不明白背这些“之乎者也”的东西有什么用，但我还是认真地把经典诵读坚持了下来。
不知不觉间，我发觉自己变了：我不再像以前一样毛毛躁躁，而是能够静下心来做事;我做什么事情不再半途而废，而是能够坚持到底;我不再崇尚一些流行肤浅的东西，而是喜欢钻进书本里去研究深奥的知识......有些经典诗文，尽管背诵时一知半解，但是总在经历一些事情之后，会有一些恍然大悟的认识。
后来我还发现，我的记忆力似乎也悄无声息地增强了。
从《三字经》、《弟子规》等经典之作中，我明白了怎样做人，怎样孝亲爱友，更明白了“百善孝为先”的道理。
从《三字经》里面的“香九龄，能温席，孝于亲，当所执”中，我反省自己：黄香从小就知道用自己的身体去温暖父母的被子，而我也是父母含*茹苦抚养大的，难道不应该用实际行动来报答父母吗?这样反思时，我脑海中又出现孟郊《游子吟》里的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖”。
还有《三字经》里面的“莹八岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋”。
别人七八岁就能咏诗作画，棋艺精通，而我难道还不如七八岁的孩子吗?读了这些经典作品不错哦你也可以投稿，我不但懂得了仁义礼孝的行为准则，还激发了我奋发图强的意识，更使我明白了怎样才不虚度年华的道理。
从读书中，我收获了善良与乐于助人;从读书中，我收获了勤俭节约的优良传统;从读书中，我收获了人生的喜怒哀乐;从读书中，我收获了成长。
《经典诵读》这本书，像朋友一样，伴我成长，默默地指引我一步步走向成功。
【高一作文】品诵经典,与经典同行
【高一作文】品诵经典，与经典同行中国传统文化浩如烟海，而古典名著是灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代的中华儿女。
品读经典，是一出与名人大家的相约；是一段穿越时光的回想。
在品读经典中滋养着心灵，让书香伴着我们健康成长。
悠悠千年，传承的不仅是经典，更是精神。
华夏文化经千年的历史洗礼已然变得博大精深。
对于作为华夏儿女的我们而言，无疑是最为深厚的财富。
诗词在历史中行进了很久很久。
从《诗经》至唐诗宋词，从春秋战国至明末清初，诗人这一队伍浩浩荡荡得跑在历史的长路上，活跃在历史的舞台上。
唐诗就是甘美的清泉，宋词就是盛开的落花，轻轻斜阳一追捧清泉，十几瓣落花，透心一杯香茗，于是芳香荡漾。
品味一首唐诗，你可以感受到那盛唐的繁盛。
背诵一首宋词，你的脑海中可以显露出来那山河的雄伟。
诗词是什么？有人说是难懂的字符，有人说是心情的再现，有人说是古人的豪情壮志。
可我觉得诗词是活的，是有灵魂的。
它以独特的方式向我们诉说着那时候的故事。
四书五经之所以会被重视，我想其原因应该也是这样吧。
与古人相比，现在的我们已经失去了那种对诗词的热爱，转而向那些浮夸的文字走去。
那些诗词，那些灵魂，渐渐地被我们遗弃在历史的角落。
对于这种现象，有些人却已经麻木了。
对此，我们还能说些什么？所幸的是，并不是所有人都迷失了方向，还有人依旧热爱着那些诗词，追逐着它的脚步。
而“国学小名士”则是一档带领我们去追逐、去探索诗词的节目。
在节目中，那些孩子用他们天籁般的声音诵读着那来自历史的绝唱。
在他们的诵读中，我看见了李白与友人醉酒吟诗；我看见了杜甫站在茅屋前无奈的叹息；我看见了古代学子在学堂里诵读。
或许被他们的吟唱所感染，我感觉我也是他们当中的一员。
历经千年的结晶，中华文化如一壶醇香的烈酒，哪怕仅仅一小口，也能够使你沉醉在它里面。
或许我稀奇古怪诗词，扁蕾它最深处的温柔。
或许我的力量非常有限，看不清楚它内在的力量，但诗词领略到我的感觉的确那么特别，像是南风过境，领略到我些许温暖。
【六年级作文】经典诵读与我同行_600字
【六年级作文】经典诵读与我同行_600字经典诵读是一种传统的学习方法，在很多年级的课程中都有相关内容。
对于六年级的学生来说，经典诵读更是不可或缺的一部分。
在这个阶段，学生们已经具备了一定的语言表达能力，也开始具备了一定的文学素养，因此经典诵读对于他们的成长，尤其是对于语言表达和文学修养的培养，有着非常重要的作用。
经典诵读是一种注重语言的表达和修辞的修养的学习方法。
在这个阶段，学生们通过诵读经典文章，可以更好地领略古代智慧，感受文字的魅力，从而提高语言表达的能力。
经典诵读可以让我们学习到古人的智慧和思想，可以让我们感受到文学的魅力和力量，同时也可以帮助我们提高语言的表达能力和修辞的修养。
在诵读的过程中，我们可以反复咀嚼每一个字、每一个词、每一句话，从而更好地理解文章的内涵和深意。
这样的学习方法不仅可以帮助我们提高语文成绩，还可以培养我们的文学修养和语言表达能力。
在六年级的学习生活中，我们经常会遇到一些经典的诵读作品，比如《岳阳楼记》、《将进酒》等等。
这些作品不仅具有很高的文学价值，而且也能够启迪我们的思想，提高我们的修辞能力。
通过诵读这些经典作品，我们可以更好地领略古人的智慧和文化，也可以更好地提高我们的修辞能力和语言表达能力。
这对于我们的语文学习和综合素质的提高都有非常重要的意义。
在经典诵读的过程中，我们可以不断地品味其中的文字、思想和情感。
比如在诵读《岳阳楼记》的时候，我们可以感受到作者对大自然的赞美和对人生的思考；在诵读《将进酒》的时候，我们可以感受到作者对乐观人生的追求和对理想的向往。
这样的诵读过程，不仅能够提高我们的文学修养，还能够启迪我们的思想，提升我们的人生境界。
这对于我们的成长和学习都有着非常积极的影响。
经典诵读伴我行作文
经典诵读伴我行作文经典诵读伴我行作文为了进一步弘扬名族传统，传承国学经典，通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，我们学校在星期天举行了国学经典诵读表演活动。
早上，虽然天公不作美，天阴沉沉的，风儿呼呼的刮着，但是我和同学们六点半就早早的来到了学校。
在教室里，我们先进行化妆，首先先往脸上抹了一些“香香”，然后擦了一些粉底，接着是擦腮红，唇彩……化完了妆，老师强调了一下纪律和上场表演时的准备和注意事项，我们就在教室里等待着表演。
在此次经典诵读表演活动中，形式多种多样，我知道了这些经典不仅能诵，还能吟，也能唱。
听，同学们表演的歌舞《春晓》、《弟子规》、《游子吟》，不仅悦耳动听，而且同学们还婀娜多姿的用舞姿表现出那些精美的词句，给我们留下了深刻的印象。
最后是我们的压轴表演《少年中国说》，我们一个个精神抖擞的排好扇形队伍，整理好服装，迈着坚定的步伐，个个昂首挺胸，雄纠纠气昂昂的上了台，我们微笑着面对观众，音乐一响，我们那响亮的声音惊天动地，气壮山河。
在读到“少年智，则国智”的时候，我们的同学威风凛凛的手持鲜艳的五星红旗，用力地挥舞着，给我们的节目增加了一道亮丽的风景，并且在最后朗诵到“少年雄于地球，则国雄于地球！”的时候我们所有人都把右手往右上方高高的一举。
这一举，体现出我们新一代的昂扬斗志与激情飞扬；这一举，让在座的所有同学们也坚定的挥起手来，让我们更加明白“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”这是我们的心声，这也使我们深刻的'认识到要从小抓紧时间，好好读书，为祖国的明天贡献一份力量！难忘的的经典诵读大会在我们的精彩表演中圆满的结束了。
通过阅读经典，仿佛让我一下子长大了许多，懂得了许多道理，也让我反思了许多。
愿更多的人加入到我们的诵读经典的行列，好好地了解我们伟大的祖国，了解我们灿烂的文化。
与经典同行，让经典滋润我们的童年，让书香溢满我们的校园，把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
【初一作文】我与经典同行 阅读经典作文700字
【初一作文】我与经典同行阅读经典作文700字作文内容：两千年以来，无数的文字留在历史长河中，其中有许多文学经典，这些经典蕴含着丰富的文化内涵和精湛的艺术表达，对我们的思想与情感有着深远的影响。
阅读经典就如同与伟大的心灵进行对话，它不仅能拓宽我们的视野，还能提升我们的素养。
我想说我与经典同行，这一路走来让我受益匪浅。
阅读《红楼梦》，我被其细腻的情感和深刻的对人性的探索深深地打动了。
小说中的林黛玉、贾宝玉、王熙凤等人物形象立体饱满，他们的纠葛和争斗既真实又感人，从中我看到了人性的真实与复杂。
在读《红楼梦》的过程中，我不仅领略了古代文学的魅力，更加深了对人性与生活的思考。
接着是《三国演义》，这是一部关于战争、智谋和人性的巨著。
在书中，诸多英雄豪杰的事迹激励着我，他们的智慧和胆识令人敬佩。
在《三国演义》中，我不但认识到了历史的荣辱兴衰，更加学到了许多做人处事的道理，受益匪浅。
诸如《西游记》、《水浒传》、《红高粱家族》等作品也深深地吸引着我，它们对于人性、道德、矛盾、冲突等问题的探讨，让我在研读中得到了深刻的启发。
在文学作品中，我们不仅读到了文字，更读懂了生活，读懂了心灵。
经典不仅是一种文化符号，更是人类精神的结晶。
在与经典同行的过程中，我渐渐体会到了文学对我们的影响。
它使我们从人生的各个角度去思考，从而拓宽了我们的思想境界，引领我们前行。
总结而言，与经典同行让我得到了满满的收获。
它让我看到了文学的魅力，也领略到了其中蕴含的深刻思想。
我相信，在今后的人生道路上，我会保持着对经典的热爱，并在阅读中不断探索出自己的人生智慧。
让我们一起与经典同行，汲取其中的智慧和力量，不断丰富自己的内心世界，让生命更加丰盈与美好。
【初一作文】我与经典同行 阅读经典作文700字
【初一作文】我与经典同行阅读经典作文700字我与经典同行从小学开始，我就对阅读充满了热爱。
每当我拿起一本书，就仿佛进入了一个全新的世界——世界上最美妙的经典之一。
从《红楼梦》到《西游记》，从《水浒传》到《三国演义》，经典是我的知识宝库，它们为我的成长提供了无尽的营养。
经典作品不仅提供了生动的情节，还深刻地揭示了人性的善恶和世间的百态。
读经典就像品尝一道美味的佳肴，让我回味无穷。
《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉等形象，给我留下了深刻的印象。
他们有着强烈的个性，矛盾的品质，这正是我们每个人都具备的复杂性。
在阅读过程中，我也获得了从他们身上学到的很多道理，努力才能够改变自己的命运，面对逆境要坚强勇敢。
这些都是经书给予我的宝贵财富。
经典作品还培养了我对历史文化的兴趣。
《三国演义》述说了历史上的英雄事迹，不仅让我了解了历史上的战争、智谋，也让我明白了忠诚、友谊的重要性。
阅读经典作品，让我发现了历史的魅力，也潜移默化地培养了我对历史的热爱和对文化的尊重。
经典作品还提供了一种价值观的引导。
《西游记》中，孙悟空的顽劣和孙行者的机智给了我很多启示。
他们的努力、智慧和正义感让我深信，人只有通过努力奋斗，才能实现自己的价值和梦想。
这让我明白，任何事情都不是轻而易举可以达到的，必须经过坚持不懈的努力。
阅读经典作品还帮助我提高了阅读理解和写作能力。
经典作品常常有复杂的结构和大量的人物形象，读懂它们需要耐心和专注。
通过深入阅读和分析，我学会了理解和写作，从而提高了自己的语言表达和思维能力。
经典作品就像一面镜子，让我看清自己的优点和不足，激励我奋发向前。
它们扩大了我的视野，培养了我的思维能力，给了我无尽的灵感和启示。
我与经典同行，从初一开始，将会继续踏上这段美妙的阅读之旅。
我相信，通过与经典作品的相伴，我将收获更多的智慧和成长。
我会将经典作品当作自己的朋友，与它们相伴一生。
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经典诵读与我同行_600字
经典在我们日常生活中，经典诵读随处可见，经典听起来像一个年迈的老爷爷，但他会长生不老。
人之初，性本善。
性相近，习相远
弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信
这些在我们很小的时候，就已经会背一两句了，但一直不知道其中的含义。
渐渐的我们上了小学，老师就开始把这些知识传授给我们，我也慢慢的懂了。
我渐渐被诗词所吸引，我喜欢明月松间照，清泉石上流的明洁。
我敬佩黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还、的悲壮。
书香带我走进文学的殿堂，让我知道古人的事迹，明白人生的道理。
我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们随着诗书的陪伴走向文学的殿堂，诗歌像朵花为我们展现人间美好的生活，诗歌的一半像海水，波澜壮阔诗歌的一半像火焰，明亮激昂。
其实现在人的生活离不开读书。
衣着只能赋予你外在的美，而诗书能赋予你气质上的美，人不能靠直接经验来感知世界，而读书里的间接经验能使你大大加快走向世界的脚步。
只有在书的世界里，我们才会走向另一个世界中。
读书破万卷，下笔如有神。
经典的书读多了，自然书里的知识也就可以更好地掌握，就可以运用到我们的写作、谈话中去。
每当我的生活中遇到不愉快或压力时，除了我最喜欢的美术，就只剩书来陪伴我i，书就是我的挚友，他能让我的不愉快烟消云散。
我们要多读书，读好书，只有这样才能寻找梦的方向，让我们行动起来，让经典成就我们的梦想吧！
六年级:繁星雨夜。