部编版二年级语文下册09.【叠词归类】
统编版(教育部审定)二年级上册语文素材-常见的叠词形式-人教(部编版)
小学二年级常见的叠词形式AAB 的重叠词语团团转哈哈笑汪汪叫晶晶亮欣欣然冰冰凉蹦蹦跳面面观呱呱叫娘娘腔飘飘然泡泡糖毛毛雨ABB型:形容颜色：黑糊糊黑漆漆黑乎乎黑油油白花花白蒙蒙白皑皑白生生白嫩嫩红扑扑红彤彤红殷殷红艳艳绿油油绿莹莹绿茸茸绿茵茵绿葱葱蓝幽幽碧澄澄黄灿灿黄澄澄形容身材：胖乎乎胖墩墩胖嘟嘟圆乎乎圆滚滚圆溜溜肉墩墩瘦巴巴形容高兴：笑吟吟笑呵呵笑哈哈笑嘻嘻笑眯眯笑盈盈喜洋洋喜盈盈喜滋滋喜冲冲乐悠悠乐陶陶乐滋滋乐呵呵美滋滋形容人：傻乎乎赤裸裸光溜溜恶狠狠眼巴巴孤零零苦巴巴眼睁睁响当当顶呱呱滴溜溜乌溜溜直勾勾慢腾腾兴冲冲怒冲冲气冲冲气鼓鼓气呼呼水汪汪水灵灵泪汪汪热辣辣酸溜溜色迷迷齐刷刷血淋淋形容物品：油腻腻油乎乎油渍渍粘糊糊轻飘飘甜丝丝甜津津沉甸甸皱巴巴香喷喷毛绒绒毛茸茸松塌塌蓬松松软绵绵直挺挺滑溜溜形容环境：闹哄哄乱哄哄乱腾腾乱蓬蓬静悄悄空荡荡阴森森光秃秃野茫茫雾朦朦雾沉沉雾茫茫脏兮兮光亮亮光闪闪金灿灿明晃晃油亮亮亮铮铮亮晶晶干巴巴潮乎乎湿淋淋湿漉漉热乎乎热腾腾凉冰冰冷冰冰冷清清天苍苍密麻麻紧梆梆AABB型：摇摇摆摆、摇摇晃晃、原原本本、慌慌张张、蹦蹦跳跳、干干净净、恭恭敬敬、规规矩矩、安安静静、高高兴兴、快快乐乐、急急忙忙、来来往往、完完全全、弯弯曲曲、许许多多、轰轰烈烈、花花绿绿、红红火火、日日夜夜、进进出出、说说笑笑、断断续续、叽叽喳喳、仔仔细细、认认真真、高高大大、漂漂亮亮、破破烂烂、遮遮掩掩、躲躲藏藏、点点滴滴、丁丁冬冬、隐隐约约、永永远远、欢欢喜喜、吞吞吐吐、吵吵闹闹、热热闹闹、清清白白、明明白白、模模糊糊、清清楚楚、开开心心、冷冷清清、滴滴答答、平平安安、辛辛苦苦、大大方方、上上下下、大大小小、马马虎虎、拖拖拉拉、随随便便、平平安安明明白白清清白白祖祖辈辈原原本本随随便便蓬蓬勃勃缝缝补补了了草草平平常常拉拉扯扯昏昏沉沉清清楚楚时时处处郁郁葱葱世世代代简简单单平平淡淡稳稳当当浩浩荡荡地地道道大大方方坛坛罐罐嘻嘻哈哈吃吃喝喝前前后后含含糊糊家家户户比比划划摇摇晃晃安安静静平平静静时时刻刻勤勤恳恳松松垮垮拖拖拉拉破破烂烂快快乐乐忙忙碌碌婆婆妈妈匆匆忙忙吵吵闹闹男男女女磕磕碰碰整整齐齐冷冷清清完完全全熙熙攘攘吵吵嚷嚷松松散散形形色色口口声声老老实实踏踏实实严严实实扎扎实实零零碎碎鬼鬼祟祟慢慢腾腾哭哭啼啼服服帖帖普普通通吞吞吐吐千千万万安安稳稳平平稳稳支支吾吾仔仔细细高高兴兴隐隐约约实实在在认认真真堂堂正正大大咧咧疯疯癫癫ABAC型：又高又大、又香又甜、又细又长、又大又圆、又红又甜、又大又甜、又长又宽、又矮又胖、又黑又瘦、又大又红、又白又胖、又香又脆、又冷又饿、又快又好、又打又骂、又哭又闹、又笑又跳、又唱又跳、又说又笑、又蹦又跳、又急又气、一心一意、一五一十、一朝一夕、一模一样、一生一世、十全十美、百发百中、自由自在、自言自语、自作自受、自高自大、无边无际、无法无天、无拘无束、无穷无尽、无声无息、无时无刻、无依无靠、无影无踪、无忧无虑、无缘无故、越来越好、越来越大、越来越小、越来越高、越来越亮、越来越响、越来越热、越来越冷、越下越大、越飞越高、跳来跳去、挑来挑去、跑来跑去、飞来飞去、游来游去、走来走去、挨家挨户、百战百胜、百发百中、半工半读、暴饮暴食、本乡本土、不折不扣、不卑不亢、不管不顾、不慌不忙、不骄不躁、不亢不卑、不明不白、不偏不倚、不屈不挠、不三不四、不痛不痒、不上不下、不闻不问、常来常往、潮涨潮落、炒买炒卖、彻头彻尾、称王称霸、成名成家、诚惶诚恐、诚心诚意、此情此景、从重从快、从难从严、大包大揽、大风大浪、大轰大嗡、大起大落、大是大非、多才多艺、多姿多彩、多灾多难、非亲非故、风言风语、古色古香、合情合理、忽高忽低、糊里糊涂、互利互惠、互谅互让、绘声绘色、昏头昏脑、活灵活现、或明或暗、戒骄戒躁、可歌可泣、苦思苦想、冷言冷语、离心离德、利国利民、满打满算、没头没脑、民风民俗、难分难解、平起平坐、人来人往、人山人海、如火如荼、善始善终、时隐时现、缩手缩脚、所作所为、惟妙惟肖、稳扎稳打、我行我素、无法无天、无声无息、无缘无故、无影无踪有条有理、有头有尾、有始有终、有勇有谋、有滋有味、载歌载舞、再接再厉、真刀真枪ABAB 型：丁冬丁冬、哗啦哗啦、火红火红、鲜红鲜红、雪白雪白、金黄金黄、碧绿碧绿、湛蓝湛蓝、滴答滴答、很大很大、很轻很轻、很清很清、很甜很甜、很美很美、很小很小、很直很直、很多很多、很久很久、很长很长、很远很远、很细很细、打扫打扫、打扮打扮、清醒清醒、商量商量、研究研究、锻炼锻炼考虑考虑、教育教育、教训教训、活动活动、学习学习、比划比划、火红火红、练习练习ACBC型：蹦着跳着一手一足一五一十一言一行大吹大擂大慈大悲大模大样大摇大摆大手大脚大智大勇无法无天无拘无束无穷无尽无边无际无声无息不三不四不仁不义不死不活又大又圆又香又甜又黑又臭荡来荡去走来走去跑来跑去跳来跳去大模大样自言自语荡来荡去各种各样无边无际无影无踪一上一下大口大口ABCC式：兴致勃勃议论纷纷金光闪闪大腹便便文质彬彬生气勃勃兴致勃勃雄心勃勃野心勃勃白发苍苍死气沉沉怒气冲冲衣冠楚楚来去匆匆信誓旦旦大名鼎鼎想入非非忠心耿耿人心惶惶天网恢恢人才济济罪行累累含情脉脉热气腾腾杀气腾腾千里迢迢气势汹汹气息奄奄喜气洋洋小心翼翼顾虑重重困难重重逃之夭夭神采奕奕忧心忡忡虎视眈眈众目睽睽……的型：长长的、细细的、大大的、清清的、蓝蓝的、白白的、弯弯的、黑黑的、胖胖的、红红的、灰灰的、圆圆的、小小的四字词语之ABCD式天高云淡秋高气爽大雁南飞山河壮美层林尽染叠翠流金景色宜人五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏闻名中外金光闪闪景色秀丽奇形怪状四海为家丰富多彩和蔼可亲绿树成阴鲜花盛开川流不息名胜古迹风景优美高楼大厦不约而同坐井观天迫不及待热情帮助友好相处团结合作叫苦连天展翅欲飞引人注目百花盛开秀丽神奇四字词语成语一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美尺有所长寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山拔苗助长瓜熟蒂落水到渠成后羿射日精卫填海嫦娥奔月女娲补天常用数字成语：一心一意、一五一十、一毛不拔、一文不值、一目了然、一成不变二话不说、二分明月三十而立、三人成虎、三山五岳、三五成群、三心二意、三生有幸四面八方、四分五裂、四平八稳、四面楚歌、四通八达、四海为家五颜六色、五光十色、五花八门、五彩缤纷、五湖四海、五体投地六亲不认、六神无主、六韬三略、六马仰秣、六月飞霜、六尺之孤七上八下、七手八脚、七老八十、七拼八凑、七情六欲、七零八落八拜之交、八仙过海、八面威风、八面玲珑、八字打开、八珍玉食九死一生、九牛一毛、九霄云外、九九归一、九牛二虎、九鼎一丝十全十美、十行俱下、十万火急、十拿九稳、十面埋伏、十有八九描写春天的四字词语大全春光明媚春回大地春暖花开春意盎然春意正浓风和日丽春花烂漫鸟语花香百鸟鸣春莺歌燕舞雨过天晴细雨如丝春雨阵阵含苞欲放风和日丽和风细雨柳绿花红气象万千欣欣向荣莺歌燕舞春光明媚春花秋月春山如笑春深似海春生秋杀春笋怒发春蛙秋蝉春意阑珊红情绿意春华秋实春兰秋菊春光灿烂春风和气春晖寸草春回大地大地回春春花怒放春色撩人春色满园淅淅沥沥雨声沙沙细雨淅沥春雨连绵花红柳绿花香鸟语寻花问柳雨丝风片草长莺飞风吹雨打风花雪月浮花浪蕊春意昂然花枝招展春风拂面万木争春春山如黛泉水丁冬满园春色春暖花开春光满面春和景明鸟语花香草长莺飞百鸟争鸣绿树成荫百花齐放姹紫嫣红春光融融春雨绵绵春草萋萋山清水秀青山绿水湖光山色重峦叠嶂古木参天冰雪融化春风送暖万象更新万紫千红阳春三月东风送暖万物复苏繁花似锦纷纷扬扬春风宜人。
小学二年级常用关联词、造句归纳、叠词归类
小学二年级常用关联词、造句归纳、叠词归类一、转折关系1、尽管……可是2、即使……也3、虽然……但是例句：（1）、虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
（2）、即使我跑得不快，我也要参加比赛。
（3）、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。
二、条件关系1、只要……就2、不管……总3、无论……都4、只有……才例句：（1）、只要我们努力，成绩就会不断地提高。
（2）、无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。
（3）、只有努力学习，他才能考上大学。
三、假设关系1、假如……就2、如果……就3、要是……就例句：（1）、如果明天下雨，运动会就不举行了。
（2）、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。
四、因果关系1、既然……就2、因为……所以3、之所以……是因为例句：（1）、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
（2）、既然你知道错了，就要改正。
（3）、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。
五、并列关系1、不是……而是2、既……又3、是……不是例句：（1）、这衣裳既漂亮又大方。
（2）、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题。
六、选择关系1、宁可……也2、是……还是3、与其……不如4、要么……要么5、或者……或者6、不是……就是……例句：（1）、我们放学后，是在教室里自习，还是到操场打球？（2）、妈妈宁可自己委屈点，也不让我们受苦。
（3）、我们与其在这里浪费时间，不如做些有意义的事。
七、递进关系1、不但/不仅/不光……而且2、不仅……还例句：（1）、我们不仅要学习好，还要思想好。
（2）、海底不但景色奇异，而且物产丰富。
（3）、他不仅参加了这次比赛，还获得了一等奖。
ABB式的1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、瘦嶙嶙AABB大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、兢兢业业、战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、庸庸碌碌、迷迷糊糊、熙熙攘攘、洋洋洒洒、郁郁葱葱、卿卿我我、慌慌张张、歪歪扭扭、期期艾艾、清清楚楚、扭扭捏捏、林林总总、轰轰烈烈、是是非非、沸沸扬扬、浩浩荡荡、唯唯诺诺、袅袅婷婷、朝朝暮暮、家家户户、世世代代、曲曲折折、高高兴兴、支支吾吾、花花绿绿、洋洋洒洒、纷纷扬扬、层层叠叠、断断续续、懵懵懂懂、三三两两、结结巴巴、汤汤水水、反反复复、清清白白、来来往往、挨挨挤挤、鬼鬼祟祟、安安静静、匆匆忙忙、端端正正、日日夜夜、地地道道、疏疏朗朗、多多少少、躲躲闪闪、风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、密密麻麻、方方正正、臻臻至至、祖祖辈辈、扎扎实实、仔仔细细、影影绰绰、⑤带“而”字的：⑥带“如”字的：（3）给成语接下句。
二年级语文选叠词填空
叠词填空一、选词填空(不能重复)。
1.选择叠词填空。
银银粗粗疏疏累累细细圆圆(1)的桂树(2) 的月亮(3) 的白光(4) 的河水(5) 的枝叶(6) 的骨朵儿答：(1)粗粗(2)圆圆(3)银银(4)细细(5)疏疏(6)累累二、用“ABB”式的叠词填空。
（1）蜜蜂满身绒毛，（），（），就像一个小毛球。
（2）花园里边（）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
（3）狗尾草（）的，很像狗尾巴。
（4）天空（）的，又高又远。
答：（1）蜜蜂满身绒毛，（毛茸茸），（胖乎乎），就像一个小毛球。
（2）花园里边（明晃晃）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
（3）狗尾草（毛绒绒）的，很像狗尾巴。
（4）天空（蓝湛湛）的，又高又远。
三、照样子填空。
例：天空（蓝悠悠的），（又高又远）。
草地（），（）。
孩子（），（）。
白云（），（）。
大海（），（）。
答：草地绿油油的，又软又大。
孩子呆萌萌的，又傻又甜。
白云雪白白的，又暖又大。
大海蓝盈盈的，又蓝又宽。
四、照样子,用叠词填空。
例:天空(蓝悠悠)的,又高又远。
(1)表弟挺着( )的肚子,眼睛还紧紧盯着桌子上的两块西瓜。
(2)小狗飞快地跑到我的脚边,( )的尾巴摇来摇去。
(3)花园里边( )的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
答：(1)圆滚滚(2)毛嘟嘟(3)明晃晃五、按样例填空样例：一(片片）梯田一（）水雾一（）轰鸣一（）鲜花一（）小树答：一层层水雾一片片水雾一阵阵轰鸣一声声轰鸣一朵朵鲜花一束束鲜花一棵棵小树一株株小树六、aa重叠词填空（）的大海,（）的月儿（）的星星,（）的潮声答：蓝蓝）的大海,（弯弯）的月儿,（闪闪）的星星,（哗哗）的潮声六、运用合适的叠词填空。
例如：（黄灿灿）的黑麦（潺潺）的流水（）的热气（）的干草垛（）的雷声（）的红光（）的黑夜（）的颤动答：火辣辣;高高;轰隆隆;闪闪;漫漫;微微七、选择叠词填空。
（填字母）A．嫩嫩的B．长长的C．闪闪的D．红红的E．圆圆的F．清清的家乡的景色宜人， ______ 河水中鱼儿欢快地游来游去，被水冲到岸边的 ______ 卵石玲珑剔透、五彩斑斓。
二年级上册语文教案叠词归类 人教
二年级上册语文教案叠词归类人教教学目标：1. 认识叠词，学会正确书写和朗读叠词。
2. 能够运用叠词进行简单的句子表达。
3. 培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
教学内容：1. 学习叠词的概念和特点。
2. 学习常用的叠词及其用法。
3. 通过练习和游戏，巩固所学知识。
教学重点：1. 认识和掌握叠词的基本形式和用法。
2. 能够正确书写和朗读叠词。
教学难点：1. 叠词的拼写规则和读音。
2. 运用叠词进行句子表达。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 叠词卡片。
3. 练习题和游戏材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察图片，引出叠词的概念。
2. 向学生介绍叠词的特点和用法。
二、学习叠词（10分钟）1. 展示叠词卡片，引导学生朗读和认读。
2. 解释叠词的拼写规则和读音。
3. 举例说明叠词的用法，让学生进行模仿和练习。
三、练习和巩固（5分钟）1. 让学生分组，进行叠词接龙游戏。
2. 设计一些简单的练习题，让学生进行书写和朗读练习。
四、课堂小结（5分钟）2. 鼓励学生在家中尝试运用叠词进行句子表达。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生回家后，用所学叠词编写一个简单的句子或小故事。
2. 鼓励学生进行阅读和词汇积累，提高语言表达能力。
教学反思：本节课通过引导学生观察图片，引出叠词的概念，通过展示卡片、解释拼写规则和举例说明用法，让学生掌握叠词的基本形式和用法。
通过练习和游戏，巩固所学知识，提高学生的观察力、想象力和语言表达能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈，确保学生能够正确书写和朗读叠词。
作业布置让学生运用所学叠词进行句子表达，培养学生的语言运用能力。
六、课堂活动：发现叠词（10分钟）1. 让学生自由组成小组，每组挑选几张图片，要求每张图片上都有叠词。
2. 各小组派代表上台展示图片，并指出图片上的叠词。
3. 邀请其他同学上台试着用叠词描述图片内容。
七、练习巩固：叠词填空（10分钟）1. 设计一些含有叠词的句子，让学生进行填空练习。
二年级下册语文课件-作文指导：积累词汇 部编版(共34张PPT)
1、多认识事物
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带有地名的： ①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ②长安一片月，万户捣衣声。 ③秋风吹不尽，总是玉关情。 ④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
1、多认识事物
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2、多观察事物，
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描写人物外貌的： 英俊潇洒 红光满面 睡眼蒙眬 身材魁梧 满脸笑容 泪眼通红 个子高高 皮肤黝黑 双眉紧锁 身材矮小 黑里透红 眼睛深陷 肩膀宽宽 面容慈祥 炯炯有神 眉清目秀 皱纹舒展 浓眉大眼 樱桃小口 无精打采 身体瘦弱 白嫩肌肤 面容憔悴 愣头愣脑 神采奕奕 满脸放光 须发苍苍 亭亭玉立 鹤发童颜 面如土色
一是要观察得仔仔 细细，看得清清楚 楚。 二是要注意积累描 绘事物的词语。
掌握了一定数量的 描写人和事物的形 状、性质或状态的 词语，就能把观察 到的事物具体、形 象地描绘出来。汉 语中这类词语浩如 烟海。现将同学们 在小学语文教材里 学过的部分词语归 类列举。这既可供 同学们作文时参考 选用，又可给同学 们积累词汇打个基 础。
在日常生活中， 我们要与各种 不同身分的人 打交道。见面 的第一句话就 是称呼，怎样 称呼才符合别 人的身分，才 有礼貌，才合 乎常情呢？因 此，平时我们 也要注意留心 这方面的词语。
在父母身边，你是爸妈的（儿子）； 在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）； 在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）； 在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。 在列车上，你是（乘客）； 在商店里，你是（顾客）； 在旅馆里，你是（旅客）； 在公园里，你是（游客）。 在汽车上卖票的叫（售票员）； 在招待所服务的叫（服务员）； 在机关里履行公务的叫（公务员）； 在商店里卖货的叫（售货员）； 在火车厢里值班的叫（列车员）； 在运动场上比赛的叫（运动员）； 在农场饲养牲口的叫（饲养员） 。
部编版二年级语文下册课内阅读专项练习及答案
部编版二年级语文下册课内阅读专项练习及答案课内阅读专项找春天春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的吧？1.请把下面的词语按序号填写在文中空缺处。
音符琴声眼睛眉毛(1)（2）（3）(4)2.你能仿照“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”“叮叮咚咚”写两个AABB的词语吗？3.仔细地寻找春天中，文中都找到了什么？4.春天里我们还能看到哪些景象？（举一个例子，选文中的除外）XXX叔叔，你在哪里小路说:昨天,他曾路过这里。
背着年迈的大娘,踏着路上的荆棘瞧,那花瓣上晶莹的露珠,就是他洒下的汗滴乘着温暖的春风,我们四处寻觅啊,终究找到了——哪里需要献出爱心。
XXX叔叔就出现在哪里。
1.写出下列词语的近义词暖和—(。
)到处—(。
)寻觅—(。
)2.第一节中写XXX曾把（）背回家。
3.“哪里需要献出爱心,XXX叔叔就出现在哪里”这句话的意思是（）A.在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像XXX叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。
B.XXX叔叔想去哪儿就去哪儿。
千人糕爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平经常的糕,经过很多很多人的劳动,才干摆在我们面前。
”孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”1.照样子,写词语。
很多很多想了想2.用“”画出文中爸爸说的话,用“”画出孩子说的话。
3.联系课文内容,选出正确的答案。
“千人糕”是指(。
)A.由一千个人才干做成的糕。
B.经过很多人的劳动才能做成的糕。
一匹出色的马一个春天的傍晚。
妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
我们沿着一条小河走。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
河岸上垂下来的柳叶。
拂过妈妈和爸爸的头发。
我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外。
二年级上册语文教案叠词归类 人教
二年级上册语文教案叠词归类人教教学目标：1. 认识叠词，理解叠词的概念和用法。
2. 能够正确拼读和书写叠词。
3. 学会用叠词造句，提高语言表达能力。
教学重点：1. 认识叠词，理解叠词的概念和用法。
2. 能够正确拼读和书写叠词。
教学难点：1. 学会用叠词造句，提高语言表达能力。
教学准备：1. PPT课件2. 教学卡片3. 黑板4. 粉笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT课件展示叠词图片，引导学生观察和思考。
2. 学生分享自己对叠词的认识和例子。
二、学习叠词（10分钟）1. 教师讲解叠词的概念和用法，引导学生理解。
2. 学生跟读叠词，熟悉发音。
3. 教师示范书写叠词，学生跟随书写。
三、叠词练习（10分钟）1. 教师给出叠词，学生拼读和书写。
2. 学生相互检查，纠正发音和书写错误。
四、用叠词造句（5分钟）1. 教师给出例句，学生跟读和理解。
2. 学生尝试用叠词造句，教师给予指导和反馈。
五、总结与作业（5分钟）1. 教师引导学生总结叠词的学习内容和收获。
2. 学生回家后，用叠词造句，家长签字确认。
教学反思：本节课通过图片导入，激发学生的学习兴趣。
通过讲解、跟读、书写和练习，让学生掌握叠词的概念和用法。
通过用叠词造句，提高学生的语言表达能力。
作业的设置，让学生巩固所学内容，家长签字确认，加强家校合作。
六、课堂活动：寻找叠词（10分钟）活动目的：通过寻找身边的叠词，加深学生对叠词的理解和应用。
活动准备：学生准备一些叠词的例子。
活动过程：1. 教师引导学生观察周围的环境，寻找叠词。
2. 学生分享自己找到的叠词例子。
3. 教师给予评价和指导。
七、叠词游戏（10分钟）活动目的：通过游戏的形式，巩固学生对叠词的掌握。
活动准备：准备一些叠词的卡片。
活动过程：1. 教师将学生分成小组，每个小组轮流抽取一张叠词卡片。
2. 学生需要尽快说出一个含有该叠词的句子。
3. 下一个小组继续抽取卡片，重复上述过程。
八、叠词表演（10分钟）活动目的：通过表演的形式，提高学生对叠词的理解和应用能力。
二年级【部编语文】二年级下册部编语文阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析
【部编语文】二年级下册部编语文阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．课外阅读。
王羲（xī）之（zhī）的故事有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shàn）子。
她叫了半天，还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。
不一会儿，所有的扇子就卖光了。
（1）老婆婆在路边________。
（2）王羲之是怎样帮助老婆婆的？（从文中找出这个句子）（3）后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（）A. 扇子很便宜。
B. 扇子很漂亮。
C. 人们喜欢王羲之的字。
【答案】（1）卖扇子（2）王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
（3）C【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
老婆婆在路边卖扇子，卖不出去，王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖，人们因为喜欢他的字，就买了扇子。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。
二、语段阅读2．阅读下文，回答问题。
花和小草小花，小花，你有伙伴吗？小花挨着小草。
小草，小草，你有好朋友吗？小草偎着小花。
小花和小草，在风雨中手牵手，从春到夏。
香飘大地，绿满天涯。
（1）小花的伙伴是________，小草的好朋友是________。
（2）小花和小草还会交哪些好朋友？【答案】（1）小草；小花（2）太阳、白云。
【解析】3．阅读小木屋。
松鼠和狼松鼠在树枝上跳来跳去，不小心摔(shuāi)了下来，掉到一只睡着的狼身上，狼猛地跳起来，抓住松鼠，就要吃他，松鼠央(yānɡ)求狼说：“请你放了我吧！”狼说：“好吧，我可以放你，只要你告诉我，你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦(fán)恼(nǎo)，可是瞧你们，总是在树上玩呀跳的。
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