中班数学活动《调皮的小猴》
幼儿园中班教案《小猴真淘气》含反思_1
幼儿园中班教案《小猴真淘气》含反思幼儿园中班教案《小猴真调皮》含反思幼儿园中班教案《小猴真调皮》含反思【活动目标】1、理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲。
2、在嬉戏过程中，尝试有节奏地点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑到的不同造型。
3、在嬉戏过程中，懂得应当养成不乱扔脏东西的好习惯。
4、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。
5、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
【活动预备】1、小猴手偶2个，音乐伴奏。
2、师幼围坐成圈。
【活动重难点】能理解歌词，用自然好听的声音演唱歌曲。
正确的玩嬉戏，有节奏的轻点同伴，能创编出小猴滑到的不同造型。
【活动过程】一、用故事导入情境，激趣导入。
师森林里，有一只调皮的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，结果发生了什么事情呢？我们一起来听一听。
二、学习歌曲1、感知歌曲，理解歌词。
（1）老师用较慢的速度，清唱歌曲一遍、（2）理解歌词、提问这只小猴吃了什么？吃完西瓜然后呢？结果滑到了谁呀？（先滑到了又滑到了）2、倾听范唱，唱完时出示手偶。
（1）老师清唱歌曲一遍。
（2）老师跟钢琴范唱，唱完出示另一只手偶。
（3）师幼嬉戏。
A、老师在圈中边唱边示范找小猴的嬉戏，并提问我是怎么样找到他的？B、老师示范唱最终一句，唱至最终一个字呀时，手偶停留在一位小猴头上。
C、老师第五次演唱歌曲，并完整示范嬉戏。
3、学唱歌曲，幼幼嬉戏。
师你们想不想自己来找乱扔西瓜皮的小猴呀？（想）（1）老师带领全体幼儿边唱歌边一下一下地做点数动作。
（2）幼儿和同伴之间开展嬉戏，学唱歌曲。
（3）玩嬉戏23遍。
4、添加小猴滑到情节，连续学唱。
师原来是这2只小猴乱扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下来又会发生什么事情呢？（1）老师再次示范，在找小猴的基础上，添加小猴滑倒的情节，听音乐旋律做旋转的动作，音乐一结束，便摆出苦痛的滑倒造型，口数五、四、三、二、一后方可起身。
（2）请1名幼儿上来表演。
师我们在滑倒的时候肯定要留意平安，懂得爱护自己千万别摔伤自己，滑倒是很苦痛的，我们一样要表现出苦痛的表情。
顽皮的小猴教案（共五篇）
顽皮的小猴教案（共五篇）第一篇：顽皮的小猴教案顽皮的小猴活动目标：1.在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
2.喜欢参与游戏，感受音乐活动的乐趣。
活动准备：小猴的图片，小猴的手偶，从慢到快的音乐。
活动重，难点：在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
活动过程：1.谈话引导:小猴吃西瓜乱扔皮2.带着问题听第一遍音乐。
问题:“他的香蕉皮摔倒了谁和谁？” 3.唱第二遍歌曲，找小猴。
问题：“小猴到底是谁？它藏在下面的小朋友里。
” 4.唱第三遍歌曲，提问。
问题：“是在歌曲的哪个字找到了小猴呢？”“找到了小猴后，老师问了一句什么话？” 5.唱第四遍歌曲，请小朋友上来和老师一起找小猴。
问题：小猴是谁呀？回答：小猴就是他。
6.唱第五遍歌曲，学习找小猴的本领，拍手找小猴。
问题：“小猴是谁啊？”回答：“小猴就是我。
”做拍头动作。
7.唱第六遍歌曲，随音乐旋转做晕倒造型的游戏。
活动总结: 小猴子刚才和老师说有话要对小朋友们说，“小朋友们大家好，我就是那只顽皮的小猴，乱扔果皮，害人害己，摔倒了熊大伯和鹿阿姨，我知道错了，小朋友们可不要向我学习，你们一定都要做一位保护环境的好宝宝！第二篇：顽皮的小猴(300字)作文精选作文:顽皮的小猴(300字)作文一天，小猴和小熊一起去公园玩。
它们边走边看，不知不觉走到了小河边。
河里有一块石头，小猴看见了，不管三七二十一就跳了上去，东看看，西瞧瞧。
小熊在旁边看见了，就对小猴说：小猴，你快过来，那里危险，如果掉下去就麻烦了。
我们到前面的凉亭里休息一下吧！它们来到凉亭，小猴就想出了一个坏主意。
小猴爬上柱子，用脚和尾巴夹住一根柱子，拿出毛笔，在另外一根柱子上写‘孙大圣到此一游。
’小熊看见了就对小猴说：你快下来，不能破坏公共物品。
小熊生气的对小猴说：你今天真是太顽皮了，如果公园里的人都像你一样的话，那公园会变成什么样？小猴听了小熊的话就惭愧的低下了头。
然后又去河边打了一桶水，在用布把柱子搽干净。
调皮的小猴幼儿园教案
调皮的小猴幼儿园教案教学目标1.让幼儿们了解动物世界中的黑猩猩；2.通过活动提高幼儿的动手能力和想象力；3.培养幼儿合作意识和自信心；4.通过故事和游戏，帮助幼儿们掌握基本的社交礼仪。
教学准备1.故事书一本；2.黑色卡纸若干；3.白色纸模板；4.色彩笔若干；5.珠子若干；6.白色圆珠笔若干；7.铅笔若干；8.黑色绳子若干；9.美术作品展板若干；10.教师手持广播；11.一些小礼物。
教学过程1. 教师导入老师首先问幼儿们都喜欢什么动物，然后引出今天的主角——黑猩猩。
2. 教师讲解老师带着幼儿们看黑猩猩的美丽照片，并讲解黑猩猩生活的场景，帮助幼儿们了解黑猩猩的生活习惯、饮食和居住环境。
3. 故事演讲老师讲述一个有关小猴子的故事，故事中的小猴子调皮捣蛋，幼儿们可以在故事中与小猴子一起冒险。
故事中，小猴子学会了如何帮助其他动物并掌握了更好的礼仪。
4. 制作手艺品老师给出黑色卡纸和白色纸模板，幼儿们需要用色彩笔将黑色卡纸切成黑猩猩的轮廓，并用白色纸来模拟黑猩猩的面部特征。
然后幼儿们需要给黑猩猩做手环，手环可以用珠子，圆珠笔和铅笔倾斜的锋利角。
5. 社交礼仪游戏幼儿们模拟小猴子和其他动物的交流，老师四处分组，每个组有一个角色——黑猩猩、热熔岩、树蚂蚁、蜜蜂。
每组幼儿按照角色表演与其他角色的交流，促进幼儿们更好地掌握基本的社交礼仪。
6. 活动讨论老师用浅显易懂的语言介绍各组幼儿今天的表现，并表示每个人都尽出自己的力量，教师在各自展示的美术作品展板上给出评分。
然后，教师贺认真聆听每个孩子感言，并给予积极而善意的回应。
此外，还可以给孩子们准备一些幼儿园给予孩子们的小礼物，奖励他们付出的努力。
总结在“调皮的小猴幼儿园教案”中，教师通过故事、游戏、制作手艺品和社交礼仪的教学，让孩子们了解到了新的知识，提高了他们的动手能力和想象力，培养了他们的合作意识和自信心，并通过交流游戏掌握了基本的社交礼仪。
这一教案旨在建立孩子独立思考的基础和启蒙教育的基础，为孩子们未来的教育生涯提供一定的帮助。
幼儿园调皮小猴子教育教案
幼儿园调皮小猴子教育教案教案主题：幼儿园调皮小猴子教育教案教育目标：通过本次教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯，提高观察能力和自我约束力，树立团队协作意识和学习习惯。
教育内容：调皮小猴子教育故事阅读、角色扮演、游戏互动、艺术创作。
教育步骤：一、引入新知1. 我们每天都要做些什么才能让生活变得更美好？2. 今天我们要讲述的是一个小猴子的故事，他很调皮，但最终通过自觉学习，变得懂得约束自己，让自己变得更好。
二、阅读故事1. 教师朗读《调皮的小猴子》故事，鼓励幼儿从中领悟到小猴子的错误行为和懂得改正错误的表现。
2. 提问：小猴子干了什么坏事？以及小猴子是怎么改正错误的？三、角色扮演1. 教师分配角色并组织幼儿扮演故事中的角色。
2. 制定一些情景剧本，让幼儿通过表演来理解故事中的道理，并培养幼儿的合作精神。
四、游戏互动1. 通过游戏，让幼儿进一步体验故事中的情境，巩固理解和掌握道德行为规范。
2. 游戏内容如跳绳、过河卒等团队协作游戏，加强幼儿的表现和团队协作精神。
五、艺术创作1. 让幼儿基于故事中的情节，进行相应的艺术创作，如绘画、手工等。
2. 艺术创作的过程中，让幼儿不断思考，萌生自我评价的观念，鼓励幼儿勤奋好学，爱好美术、音乐、舞蹈等艺术学科。
六、总结1. 教师引导幼儿总结此次教育活动的重点内容。
2. 提醒幼儿要在生活中时刻注意自己的言行举止，时刻提醒自己和朋友们要做有益的事情，做出好的行为，成为一名好孩子。
教育资源：1. 小猴子故事书及相关的教育视频。
2. 清新的音乐，营造良好的教育氛围。
3. 香蕉、苹果、葡萄等水果。
教育评价：1. 通过教育活动后，幼儿将会提高自我约束力，树立起团队协作意识和学习习惯。
2. 观察幼儿对故事内容的理解程度，判断教育目标是否达成。
3. 收集幼儿在活动过程中的表现，提供有利于幼儿成长的建议及时交流。
9调皮的小猴
活动九：调皮的小猴活动目标：1.学习封闭状排列物体的数数，提高数数能力。
2.能用各种方法做起始点标识，独立完成数数，并将结果记录下来。
3.体验用不同方法数数带来的乐趣。
活动准备：1.小朋友的书数学2.围成圈的小猴图片一张、图案呈封闭状排列的日用品PPT ,大记录表一张。
3.笔和幼儿人数相等；架子、小红点、橡皮泥每组一份。
活动过程：1.幼儿游戏“拉个圆圈走走”，学习封闭状排列五体的数数。
◆请10名幼儿手拉手拉成圈玩游戏“拉个圆圈走走”。
◆引导幼儿用自己的方法数一数手拉手游戏的小朋友有几位。
◆请幼儿尝试用自己的方法来数数。
你怎么记住开始数的地方？丰富词汇：起点，开始数的地方叫起点。
◆教师根据幼儿的方法进行小结：从起点开始数，就能决定数到哪里为止，不重复数也可不漏数。
2.数小猴，学习用各种方法在起点做标识。
◆出示拉成圆圈的小猴图片：有几个小猴在游戏？用什么方法数的清楚，不会重复数.◆引导幼儿用确定起点的方法来数数。
请个别幼儿说出自己的方法，教师根据幼儿说的方法在记录表上记录。
幼儿使用《小朋友的书数学》第16页“调皮的小猴”，运用自己的方法做起点标识，数清楚小猴有几只。
3.幼儿操纵联系封闭状排列的数数方法并记录。
◆引出操纵。
我们学会了把排成圆圈的物体数清楚的方法，现在我们用这种方法帮助小猴把它家一些物体上的花纹页数清楚。
◆提出操作要求。
使用《小朋友的书数学》第17页“数一数”，请幼儿数一数每件物品上排列的花纹的数量，把答案用圆点记录在物品下面的（）里。
◆交流数数方法。
数学活动《调皮的小猴》的反思教学设计
数学活动《调皮的小猴》的反思教学设计Reflective teaching design of mathematical ac tivity "naughty monkey"第 1 页共 3 页数学活动《调皮的小猴》的反思教学设计前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。
本教案根据教学反思设计标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
《调皮的小猴》是一个数学活动，而这个活动就是从游戏“拉个圆圈走走”开始，并以“调皮的小猴”这样一个情境带入并贯穿始终，使幼儿在快乐的游戏情境中学习10以内封闭状排列的数数方法。
其中，整个活动以探索用各种不同方法作标识和独立完成数数并记录结果为重难点，而这些重难点都融合在一个个情境操作环节中，使封闭状数数方法的学习不再枯燥，幼儿更有积极性。
到了中班，幼儿已经掌握了按顺序数数的方法，所以10以内的数数对他们来说还是比较简单的，本次的学习目标就放在了封闭状数数方法的学习和运用，以及标识方法的探索上。
因为游戏是幼儿的天性，而中班的幼儿又还处于具体形象思维，那么将游戏融入数学活动或者说将数学活动设计成游戏则更受幼儿的欢迎。
所以从“拉个圆圈走走”数小朋友到数小猴、帮小猴数花纹，创设了一个完整的游戏情境，引导着幼儿在一个个有趣的操作环节中掌握数学知识，并能很好地运用于生活。
活动以幼儿在数围成圆圈的小朋友开始，因为大家都很熟第 2 页共 3 页悉，所以数起来相对简单，所以在请幼儿进行游戏时我请10名女孩或者是10名男孩，而不是随机请几名幼儿，这样因为某一方面特征的相同而增加幼儿封闭状排列人数数的难度，更突显出找到起点并记住起点的重要性。
幼儿园调皮的小猴子教案
幼儿园调皮的小猴子教案主题：幼儿园调皮的小猴子教案目标：通过本次教学活动，达到以下几个目标：1. 让幼儿了解小猴子的特点和习性。
2. 提升幼儿的动手能力和想象力。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
教学任务：1.讲解小猴子的特点和习性。
导入：播放一段有关小猴子的视频并向幼儿们介绍小猴子的特点和习性。
2.给幼儿配对游戏步骤1：老师准备一些配对游戏卡片，并在每张卡片的正反两面上分别绘制一只小猴子。
步骤2：幼儿分组，每组完成对卡片的配对游戏，并在完成后向其他组汇报。
3.小猴子艺术制作步骤1：将纸盘上涂上棕色颜色，用两只黄色纸圆圈作为小猴子的耳朵，用黑色颜色绘制小猴子的眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，用黄色颜色绘制小猴子的肚子。
步骤2：将小猴子的头、肚子和四条腿胶贴在纸盘上。
步骤3：老师指导幼儿们绘制小猴子身上的皮毛和尾巴等细节，营造出真实的效果。
步骤4：幼儿们在相互帮忙的情况下，共同完成小猴子的制作。
4.小猴子出游记步骤1：在教学现场建立一个模拟小猴子的户外场景，并让幼儿们通过观察场景来感受到原始森林的境界。
步骤2：幼儿们分组，进行小猴子出游记的创作。
他们通过一系列的角色扮演和情景模拟，将小猴子的成长历程和发现之旅呈现出来。
每个小组需要发挥自己的想象力和创造力，来创作一段精彩的出游记。
步骤3：让每个小组准备一个演出的时间和节目，在大家一起欣赏完所有节目后，评选出最佳演员、最佳舞台设计、最佳服装设计、最佳创意剧本等奖项。
教学建议：1.将小猴子视为上课的主角，让幼儿们在参与有趣的学习活动中，逐步了解小猴子的特点和习惯。
2.通过不同形式的教学活动，激发幼儿的学习热情和兴趣，并提升他们的技能和能力。
3.满足幼儿的好奇心和求知欲，创造一个美好的学习环境，激发幼儿对学习和生活的积极性。
教学效果：通过本次教学活动，幼儿将：1.了解小猴子的特点和习性。
2.提升动手能力和想象力。
3.培养社交能力和团队合作精神。
4.增强幼儿对学习的兴趣和主动性。
顽皮的小猴中班科学教案
顽皮的小猴中班科学教案引言：科学教育对于幼儿的发展和成长至关重要。
通过科学教育，幼儿能够培养观察、探索和思考的能力，并且对周围的世界保持好奇心。
本期教案将以顽皮的小猴为主题，引导中班幼儿开展一系列的科学活动，帮助他们了解动物、自然和环境等方面的知识。
一、主题介绍：顽皮的小猴1. 目标：通过引入一个可爱的小猴角色，激发幼儿的兴趣，引导他们主动参与科学活动。
2. 活动内容：- 讲故事：向幼儿介绍小猴，描述它的特点和习性。
- 观察小猴：带领幼儿到动物园或通过图片、视频等方式观察小猴。
- 探索小猴食物：了解小猴的饮食习惯，让幼儿制作小猴爱吃的食物。
- 做小猴玩具：使用废旧材料制作小猴玩具，培养幼儿的创造力和环保意识。
- 小猴运动会：带领幼儿参与一场小猴主题的小运动会，锻炼身体，增强合作意识。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解小猴的外貌特征和生活习性。
- 了解小猴的食物喜好和饮食习惯。
- 学习使用废旧材料制作小猴玩具。
- 认识并学习一些小猴动作和动作动词。
2. 能力目标：- 培养幼儿的观察力和探索精神。
- 提升幼儿的动手能力和创造力。
- 锻炼幼儿的协作和合作能力。
3. 情感目标：- 培养幼儿的环保意识，关注环境保护。
- 培养幼儿的合作意识，学会与他人分享和交流。
三、教学过程1. 讲故事：《顽皮的小猴》- 简要介绍小猴的特点和习性，引发幼儿对小猴的兴趣。
- 引导幼儿围绕小猴的问题进行讨论，如“你们知道小猴喜欢吃什么吗？”“小猴最喜欢做什么活动？”2. 观察小猴- 带领幼儿到动物园或通过图片、视频等方式观察小猴的外貌特征和生活习性。
- 激发幼儿的观察力，让他们自己找出小猴的特点，并进行简单描述。
3. 探索小猴食物- 与幼儿一起了解小猴的食物喜好和饮食习惯。
- 组织幼儿制作小猴爱吃的食物，如香蕉奶昔、水果串等，并让幼儿品尝。
4. 做小猴玩具- 引导幼儿使用废旧材料制作小猴玩具，如纸卷小猴、废弃纸盘小猴等。
- 鼓励幼儿发挥创造力，通过自己的设计和装饰，制作出独特的小猴玩具。
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精心整理
中班数学活动《调皮的小猴》
活动目标：
1、学习呈封闭状排列物体数数的方法，提高幼儿数数能力。
2、能用各种方法做起始点标识，独立完成数数，并将结果记录下来。
3、体验用不同方法数数带来的乐趣。
123活动过程 1、请1023
4二、数小猴，学习用各种方法在起点做标识。
1、出示拉成圆圈的小猴ppt ：看看，中间的是谁？调皮的小猴学我们围着圈圈玩耍，猴妈妈数来数去也数不清有几只小猴，我们有什么好办法，帮猴妈妈数清楚有几只小猴呢？你想到了什么好办法？桌上的筐里有很多材料可以做标记，一会儿大家可以选择自己喜欢的、方便的东西试一试。
2、幼儿使用《小朋友的书·数学》第16页“调皮的小猴”：请小朋友用自己的方法做起点标记，然后数清楚小猴到底有几只？在大树上把相应的数字圈出来。
3、经验分享：请介绍一下自己的方法，你用的什么方法？有几只小猴？有不一样的方法吗？
精心整理
请个别幼儿说出自己的方法，教师根据幼儿说的方法记录在表格上。
小结：原来可以用这么多的方法做标记，把小猴数清楚啊。
三、幼儿操作练习封闭状排列的数数方法并记录。
1、引出操作
师：我们学会了围成圆圈物体数数的方法，现在我们用这种方法帮助小猴把它家一些物体上的花纹也数数清楚吧。
2、提出操作要求
3
法。
4
小高手。