高考英语易错知识点
(全)高考英语语法-难点易错点归纳
高考英语语法-难点易错点归纳解析一、定语从句引导定语从句的关系代词有that,which,who（宾格whom），所有格whose）和关系副词where when why等，关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分，关系代词that，which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语，whose在从句中作定语，而关系副词when,where,why等在从句中作状语。
如：I will never forget the days when/in which we worked together.解析：在句①中，表示时间的名词the days在从句中充当的是状语，所以用关系副词when来代指，引导定语从句修饰先行词the days；而在句②中，表示时间的名词the days在从句中充当的是动词spent的宾语，所以用关系代词that或which来代指。
同样，表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则用关系副词where 或why 来代指；如果在从句中作动词的宾语，则用which或that来代替。
如：①This is the factory where/in which I worked.（作状语）②This is the factory that/which I visited years ago.（作宾语）注：当先行词为time,reason, place时，引导词可以省略。
如：This was the first (when/what) I had serious trouble with my boss.That is the reason (why) I did it.This is the place (where) we met yesterday.另外，定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一致。
如：①Mr.Jackson is the only foreigner that is present at the party.②He is one of the students who were praised by the teacher.解析：在句①中，先行词foreigner被only修饰，强调只有一个，所以从句中谓语动词用单数形式，而在句②中，who引导的定语从句修饰先行词the students，为复数，所以从句谓语动词应为复数。
高中英语语法填空6个易错点整理
高中英语语法填空6个易错点整理高考英语语法6个易错点一、定语从句引导定语从句的关系代词有that,which,who（宾格whom），所有格whose）和关系副词where when why等，关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分，关系代词that，which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语，whose在从句中作定语，而关系副词when,where,why等在从句中作状语。
例如：①I will never forget the days when/in which we worked together.② I will never forget the days which/that we spent together.解析在句①中，表示时间的名词the days在从句中充当的是状语，所以用关系副词when来代指，引导定语从句修饰先行词the days；而在句②中，表示时间的名词the days在从句中充当的是动词spent 的宾语，所以用关系代词that或which来代指。
同样，表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则用关系副词where或why来代指；如果在从句中作动词的宾语，则用which或that来代替。
例如：① This is the factory where/in which I worked.（作状语）② This is the factory that/which I visited years ago.（作宾语）注：当先行词为time,reason,place时，引导词可以省略。
例如：①This was the first(when/what)I had serious trouble with my boss.② That is the reason(why)I did it.③This is the place(where)we met yesterday.另外，定语从句中谓语动词数应与先行词数一致。
高考易错英语知识点
高考易错英语知识点一、词义辨析在高考英语中，经常会出现一些词义相近的词汇，容易让学生混淆。
例如：accept和except，affect和effect，ascend和accent等。
这些词的拼写相似，但含义却截然不同。
在考试中，学生需要对这些词进行深入理解，并能够准确地运用于句子中。
二、动词时态动词时态是英语考试中经常出现的一个难点。
在现在时态和过去时态之间选择时，学生经常会迷失方向。
有些学生容易混淆过去完成时和过去时的用法，从而造成时态错误。
因此，在备考过程中，学生需要重点掌握各类动词的时态规则，并透彻理解不同时态在句子中的应用场景。
三、固定搭配英语中有许多固定搭配的词组，例如：take part in，make up，put up with等等。
对于这些固定搭配，学生需要进行积极的记忆和巩固，以免在考试中出现用词不当或语法错误。
四、非谓语动词非谓语动词包括不定式、现在分词和过去分词三种形式。
学生在应用非谓语动词时经常会遇到一些困难，例如：动词不定式的省略、现在分词和过去分词作定语等。
因此，在备考中，学生需要对非谓语动词及其用法进行充分的掌握和运用。
五、状语从句状语从句是高考英语中的一个难点，尤其是时间状语从句和条件状语从句。
学生在应用状语从句时经常会出现语法、逻辑和词汇方面的错误。
因此，学生需要在备考过程中，通过大量练习来提高对状语从句的理解和应用能力。
六、主谓一致主谓一致是英语语法中的一个重要知识点，也是高考中常出现的易错点。
学生在处理主谓一致时，需要注意词形、人称和单复数的统一。
此外，还有一些特殊的主谓一致规则需要学生掌握，例如：每一个、none、either和neither等词的用法。
七、虚拟语气虚拟语气是高考英语中一个重要的知识点。
学生在运用虚拟语气时经常会出现语法错误。
例如：与过去事实相反的虚拟语气的运用、虚拟语气的倒装结构等。
因此，学生需要通过大量的练习来加深对虚拟语气的理解和掌握。
备战2024年高考英语考试易错点10 并列句和状语从句(2大陷阱)(解析版)
易错点10并列句和状语从句目录01易错陷阱（2大陷阱）02举一反三【易错点提醒一】并列句易混易错点【易错点提醒二】状语从句易混易错点03易错题通关易错陷阱1：并列句易混易错点。
【分析】1.逻辑关系和句式结构判断法；2.连词词义需牢记。
【高考链接】1.（2023年新高考I卷）To eat one,you have to decide whether to bite a small hole in it first,releasing the stream and risking a spill(溢出),________to put the whole dumpling in your mouth,letting the hot soup explode on your tongue.【答案】or【详解】考查连词。
句意：吃小笼包的时候，你必须要决定是先咬一个小口流出汤汁，还是把整个小笼包放进嘴里，让热汤在舌头上爆炸。
whether...or...“是……还是……”，固定搭配，根据句意，故填or。
【规律总结】or特殊搭配解题。
，表对比或转折关系。
并列易错陷阱2：状语从句易混易错点。
【高考链接】1.（2021年天津卷）What puzzles Lily's friends is________she always has so many crazy ideas.A．whether B．why C．what D．when【答案】B【解析】考查连接词词义辨析。
句意：令Lily的朋友们感到困扰的是她为什么总是有这么多疯狂的想法。
A.whether是否；B.why为什么；C.what什么，所…的事儿；D.when什么时间，…的时间。
分析句子，该空需要一个表语从句的连接词，结合句意，应该是朋友们不明白Lily为什么有这么多疯狂的想法。
所以本句为why引导的表语从句。
故选B项。
【规律总结】一时间状语从句1.when/while/as引导的时间状语从句when引导的从句的谓语动词为延续性动词或非延续性动词。
高中英语 高考语法易错知识点8.非谓语动词(考点梳理+易错点)
非谓语动词知识梳理1. 非谓语动词的概念非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。
非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。
2. 非谓语的解题方法与思路☆判断所填动词是谓语与还是非谓语判断方法：▲检查是否有连接词（引导词）。
如果用逗号隔开的两个部分都没有连接词的话，一部分是句子时，那么另一部分就一定是非句子，而非句子里的动词就是非谓语动词。
☛ Having been scolded for an hour by his teacher, the boy felt depressed.▲在“with+宾语+宾语补足语”结构中，宾语补足语可能用非谓语动词。
☛ In part of Asia, you mustn't sit with your feet pointing at another person.▲在drive / leave / keep / make / have / let / get / find / hear，等使役动词或感官动词后面作宾语补足语时，也可能用非谓语动词。
☛ Having some clothes to wash, I can't join you to watch the movie.☆定语态如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的主谓关系，那么答案一般用V-ing形式；如果本句的主语（或动词自带的逻辑主语）与它是逻辑上的动宾关系（被动关系），那么答案一般用V-ed形式。
☆定时态如果非谓语的动作比谓语先（或先很久）发生，那么非谓语动词要用完成式to have done/to have been done/having done/having been done；否则我们要用非谓语的一般式to do/to be done/doing/being done。
易错知识点1. 动词不定式的误用动词不定式在句中可以作主语，宾语，补语，表语，状语和定语。
英语高考易错点整理
英语高考易错点整理高考英语除了掌握必背和必备知识点之外。
对高考英语易错点进行总结也是非常重要的。
下面是小编为大家整理的关于英语高考易错点整理，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!高考英语易错知识点1.在你离开之前，有些事应该要告诉你。
(ought to;there be)学生错例：1)Before you leave, there are somethings I ought to tell you.(受中文“些”字意思影响，误把单数的something 当somethings)2)Before you leave,there are some things ought to tell you.(误用something;句子成分残缺，从句漏了主语 I)3)There are something that ought to tell you before you leave.4)There is something ought to tell you before you leaving.(受中文“在”影响，误用了“leaving”)2.我很难把学习和兴趣结合起来。
(combine...with...)学生错例：1)I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻译思维，与地道的英语表达有较大差别)2) I hardly combining study with interest.(中式英语)3)It's hardly that combine study with interest.(乱套句型)4)I hardly combine study with interest.(照字翻译)高中英语知识点——听力听力是一些考生头疼的题型。
但是无可置疑听力拿分是最容易的。
市面上有很多听力训练书，大家可以选择一本来练习。
最好的就是一套一套的题，完全与高考题型一样的题。
备战2024年高考英语考试易错点25 语法填空：无提示词之连词(4大陷阱)(解析版)
易错点25无提示词之连词目录01易错陷阱（4大陷阱）02举一反三【易错点提醒一】并列连词易混易错点【易错点提醒二】关系词易混易错点【易错点提醒三】名词性从句引导词易混易错点【易错点提醒四】状语从句引导词易混易错点03易错题通关易错陷阱1：并列连词易混易错点。
【分析】并列连词解答出错时，主要原因是长难句引起句子结构分析出错。
其次由于句子逻辑意思理解出错而混淆and,but,or,或not...but,not only...but also...，neither...nor等的用法。
同时并列结构存在不同层次，不仅仅是句子的并列，也可以是词与词、词组与词组、分句与分句的并列。
所连接的部分构成并列平行关系，认识这一点对解题尤为关键。
易错陷阱2：关系词易混易错点。
【分析】关系代词和关系副词也属于连词的范畴。
出错原因主要是关系代词和关系副词的基本用法不清。
需掌握以下考查要点的基础知识。
1.定语从句中缺少主语、宾语、表语和定语时用关系代词。
2.定语从句中缺少状语时才用关系副词。
This is the factory_which/that__he visited yesterday.This is the factory_where/in which he worked last year.3.whose作定语，表示“先行词的...”，后面加名词。
4.介词+which/whom的区别。
5.that与which的区别。
6.as与which的区别。
易错陷阱3：名词性从句引导词易混易错点。
【分析】what引导名词性从句时，在从句中作主语、宾语、表语和定语。
而that引导名词性从句时，在从句中不充当句子成分，但引导主语从句、表语从句和同位语从句时通常不能省略。
易错陷阱4：状语从句引导词易混易错点。
【分析】考生对于常用从属连词一般掌握较好。
但一些特别的词本不属于从属连词，也可以引导时间、条件、原因等状语从句的用法需牢记。
备战2024年高考英语考试易错点04 数词和主谓一致(4大陷阱)(原卷版)
易错点04数词和主谓一致目录01易错陷阱（4大陷阱）02举一反三【易错点提醒一】常见基数词和序数词易混易错点【易错点提醒二】分数与百分数及主谓一致易混易错点【易错点提醒三】年龄、世纪年代易混易错点【易错点提醒四】“一些；许多”的词汇与主谓一致易混易错点03易错题通关易错陷阱1：常见基数词和序数词易混易错点。
【分析】hundred,thousand,million,dozen,score等词前有具体数字时，词尾一般不加-s,不与of连用,但可与many,a few,several等连用。
(如three thousand books;hundreds of books)序数词“第一、第二、第三”单独记；4-19词尾加-th。
（易错词：fifth,eighth,ninth,twelfth）整十序数词辅音字母+y结尾时，变y为i，再加-th。
（如twenty twentieth;thirty thirties）the+序数词表示“顺序”；a+序数词表示“又，再”。
【规律总结】at first最初at first hand直接地first of all首先at first sight乍一看at second hand间接地first and foremost直接递a second-hand二手的stand first名列第一second to none首屈一指a second又一，再一ten to nine十之八九twos and threes三三两两，零零星星易错陷阱2：分数与百分数及主谓一致易混易错点。
【分析】表示分数时，分子用基数词，分母用序数词。
分子大于1时，在分母后加-s。
（易错点：1/2不能用a second,应用a/one half）分数、百分数+of+名词作主语时，谓语动词的单复数由of后面的名词而决定。
易错陷阱3：年龄、世纪年代易混易错点。
【分析】表示“某人多大年龄”用“at the age of+基数词”或“基数词+years old”或“基数词+years of age”表示“某人几十多岁时”，用in one’s+整十基数词的复数（如in his thirties）表示“......世纪年代时”，用in the+世纪年代s/世纪年代’s（in the1980s/1980’s）易错陷阱4：“一些；许多”的词汇与主谓一致易混易错点。
高考英语听力易错知识点
高考英语听力易错知识点高考英语听力部分对于考生来说是一个相对较难的部分，尤其是对于非英语专业的考生来说更加具有挑战性。
在这一部分中，考生需要通过短对话、长对话以及文章内容来回答问题。
然而，在这个过程中，很多学生经常会出现一些易错的知识点。
本文将针对一些高考英语听力中容易出错的知识点进行讨论。
1. 不同类别的数字表达在听力中，经常会出现数字的表达方式，如电话号码、日期、时间、价格等。
然而，由于英语中数字的表达方式与我们常用的中文表达有所不同，导致考生容易出错。
比如，英语中的时间表达方式是先表示小时，后表示分钟，而中文中则相反。
因此，考生需要特别注意这一点，以免将时、分的顺序搞混。
另外，英语中日期的表达方式也与中文不同。
英语中日期的表达方式是月份在前，日期在后，如March 8th，而中文中则相反。
因此，考生在听到日期相关内容时一定要仔细听清楚，以免出错。
2. 固定搭配在高考英语听力部分中，经常会出现一些固定搭配的表达方式。
这些搭配在英语中非常常见，但对于非英语专业的考生来说可能会感到陌生。
比如，常见的固定搭配有：make a decision（作出决定）、take a break（休息一下）、pay attention to（注意）、take care of（照顾）、take part in（参加）等等。
对于这些固定搭配，考生需要在平时的听力训练中进行积累和记忆，以增加对其的熟悉度。
3. 同音词英语中存在许多同音词，这对于考生来说是一个容易出错的地方。
常见的同音词有：hear（听见）与here（这里）、right（正确）与write（写）、meet（见面）与meat（肉）等等。
在听力中，由于时间的限制，很多同音词会在对话或文章中频繁出现，考生在听的过程中要特别注意区分这些同音词，以免理解错误。
4. 强调词的理解在高考英语听力中，有时会出现一些强调词，如always（总是）、never（从不）、only（仅仅）、especially（特别是）等等。
高中英语20个易错知识点,高考必备
高中英语20个易错知识点，高考必备1误判名词的单复数形式—What do you think the _______should do first？—They should learn to take_______ as well as share rights in life.A. grown-up；responsibilityB. growns-up；responsibilityC. grown-ups；responsibilitiesD. growns-ups；responsibilities分析：有些同学以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-s；另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B。
其实，grown-up没有中心名词，其复数形式应该在up后面加-s；同时根据语境可知，responsibility指义务，该单词作“义务，职责”讲时，可作可数名词或不可数名词，故正确答案选C。
复合名词的复数形式一般在中心名词后面加-s，如：looker-on →lookers-on，son-in-law →sons-in-law；但是当复合名词没有中心名词时，其复数形式是在最后的词后面加-s，如：grown-up →grown-ups；go-between →go-betweens.2误用名词所有格—Look！This is _________.—Very beautiful. When did she take it？A. my mother’s pictureB. my mother in the pictureC. a picture of my motherD. a picture of my mother’s分析：同学可能受汉语思维的影响，错选A或B；也可能受英语双重所有格的影响，错选D.根据语境可知，正确答案选C。
my mother’s picture，意为“我妈妈所拥有的照片”，暗含“照片上不一定是我妈妈”；a picture of my mother’s意为“我妈妈所拥有的照片中的一张”，同样，暗含“照片上不一定是我妈妈”；a picture of my mother意为“我妈妈的照片(照片中是妈妈)”；my mother in the picture意为“照片中我的妈妈”，暗含“不是真实的妈妈”。
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优尼全能英语：高考英语易错知识点
1.语法填空题的易错知识范围（1）忽视语篇和上下文的逻辑关系；
（2）忽视语法结构搭配关系；
（3）忽视固定搭配和惯用法的应用；
（4）忽视英语句型的合理搭配；
（5）对冠词的应用把握不准；
（6）无法正确明辨代词的用法；
（7）对主谓一致的概念不清晰；
（8）对时态、语态及非谓语形式判断不准；
（9）经常忽视介词的搭配；
（10）忽视对词性的转换、派生词和合成词的把握；
（11）忽视对复合句关联词的特征把握。
2.完形填空题的易错知识范围
（1）就题答题，忽视语境关系；
（2）不能合理地运用背景知识和社会常识进行答题；
（3）不能把握句与句之间的逻辑关系；
（4）没有宏观意识和全局观念，忽视语篇的情感效应；
（5）不能正确把握文章主旨大意；
（6）忽视篇章中出现的一些特殊的语法现象。
3.阅读理解题的易错知识范围
（1）缺乏认真对照选项和原文，忽视选项中某些细节信息与原文内容的差异；
（2）忽视选项语言对描述对象的限制，往往以偏概全；
（3）过于关注选项的揣摩，忽视选项与题干和原文之间的合理联系；
（4）过分纠缠原文细节，忽视主题；
（5）一味想当然，解题时总是主观臆断，忽视逻辑关联；
（6）解题时马马虎虎，经常弄错信息，忽视题干的真正要求、含义；
（7）不考虑东西方文化差异，喜欢断章取义，忽视语篇前后呼应。
4.信息匹配题的易错知识范围
（1）常常用精读的方式和策略去解答这类题，做了大量的无用功；
（2）采取”步步为营”策略，忽视信息匹配阅读的精髓、方法（先看后面匹配项，再看前面的信息项）；
（3）没有把握相似信息和近似信息的分类、分析和类比的阅读方法。
5.读写任务题的易错知识范围
（1）谋篇布局凌乱，概述不全，把握不住关键词；
（2）语句拗口，语言干瘪，词数不够；
（3）审题粗心，视角选择失误，错用人称，离题太远；
（4）乱用模板，生搬硬套，缺乏合理的逻辑思维。
6.基础写作题的易错知识范围
（1）整合信息失误，无法对所提供的信息进行适当的排列和整合；
（2）语言表达失误，不能用正确的语言表达形式进行表达；
（3）语篇衔接失误，忽视语言叙述前后的逻辑关联，不会正确应用连词。