八年级政治上册(人民版)教案：第二课 家庭剧场 学案
八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第二课亲情与冲突第1框“侦探”爸爸总是谈学习教学设计人民版(
八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第二课亲情与冲突第1框“侦探”爸爸总是谈学习教学设计人民版
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亲情与冲突教学分析
教学准备
教学流程
第 1 课时“侦探”爸爸总是谈学习！教学分析
教学准备
教学活动设计
课后反思：。
人民版八年级上册思品第二课教案
人民版八年级上册思品第二课教案第二课家庭剧场第一框《侦探爸爸》教案【教学目标】：通过学习，让学生学会避免冲突与解决冲突的方法，增进家庭成员之间的互相理解，进而构建和谐家庭。
【教学重点】：引导学生了解化解冲突的方法与技巧。
【教学难点】：引导学生了解化解冲突的方法与技巧。
【教学过程】（一）导语：小时候遇到烦恼或受了委屈时会和谁诉说？现在还愿意和父母说吗？爱子女是父母的天性，我们正是在父爱和母爱的滋润下渐渐长大的。
可不知道从什么时候开始，我们与父母之间有了隔膜，产生了抱怨、冲突、冷战、、、、（由此引出课题进入“家庭剧场”）（2分钟）（二）让学生自学P13—14:“冲突缘起”和“冲突爆发”(3分钟) （三）学生表演小品：将内容设计为小品，并安排学生表演，然后老师点评、讲解。
让学生大致了解儿子与父亲发生冲突的原因及冲突的过程。
（7分钟）设问：“胡越与父亲发生冲突后，他们现在各是什么心情？让我们来倾听一下他们的看法。
”（在小品中加上妈角色，妈妈先问儿子是怎么回事，再问父亲是怎么回事。
让同学们猜测胡越与爸爸各有什么怨气？）学生分组讨论：完成P15“内心独白”---概括漫画中父亲和胡越各自的心情。
（2分钟）学生展示讨论结果：（2分钟）（教师简单点评）：站在家长的角度和学生交流学生分组讨论：人都是有脾气的，冲突之后大家都会后悔的，静下心会怎样？——反省自己填写P16两空白处（2分钟）学生展示讨论结果：（2分钟）（教师简单点评）：面对父母的冲突要尽量冷静对待。
（四）如果与上文类似的事情发生在你身上，你有避免冲突的方法吗？如果冲突已经发生，你知道如何解决吗？学生分组讨论学习：(5分钟)（结合P21）学生展示讨论结果：（5分钟）（教师补充）：笔记1、避免冲突的方法：控制情绪、冷静对待；善于体谅，了解初衷；幽默、机智的抗议；写信沟通；创造机会，经常做事，多与父母亲交流沟通；不用生硬的语言或者做出过激的行为。
2、解决冲突的方法：主动交流，认真倾听父母的想法；控制好自己的情绪，做好自己的事，主动分担一定的家务；勇敢而礼貌的说出自己的想法，认识自己的错误并要主动道歉，不逃避自己的责任。
政治八年级上人民版1.2家庭剧场导学案
科目
思品
主备人
单位
课题
家庭剧场“侦查爸爸”
学习，学习，还是学习
授课时间
学习目标
情感、态度与价值观目标：赞赏自己的正确行为，对错误行为感到后悔和耻辱。崇尚与父母的平等，与父母共同遵守道德和法律准则。
能力目标：培养正确认识自己的自知能力；正确理解家长心情的知人能力；对亲子矛盾产生原因的分析能力；会与父母沟通商量的行为能力，对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。
小组讨论组内准备小品表演
首先在小组内表演，然后在全班表演
反思：
如果类似的事情发生在你身上，你有避免冲突的方法吗？
如果冲突已经发生了，你知道如何解决吗？
组长组织本组成员导学案进行讨论，帮助有展示任务的同学高效完成任务，同时对子之间要互帮互学。
1、在最近的一次家庭亲子冲突的调查中发现，中学生与父母的冲突正在加剧，而与母亲的冲突尤为突出，8.8%的中学生曾因学业问题与妈妈发生激烈冲突，3.8%中学生因隐私问题与妈妈发生激烈冲突。对此，学校准备开展一次实践活动，请你参与：（1）走进学生：如果事情发生在你的身上，你知道如何解决吗？（2）走进父母：父母查看孩子的隐私出于什么原因？（3）共创和谐：为了家庭的和睦，怎样做称职的好父母、好孩子？
知识目标：理解与父母产生矛盾的原因；知道要以宽大胸怀和积极态度与父母交往，不必非要争高下论输赢不可。正确认识父母对自己的殷切希望，搞好自己的学习
学习重难点
1、认识我们与父母产生的矛盾
2、学会化解与父母的矛盾。
自主学习探究自主学习课本P13_16的内容，思考课本上的相关问题，独立完成知识梳理。小组长组织本组成员模拟表演《侦探爸爸》，然后思考讨论课本P15、16、17页的问题，准备参加家庭小品大奖赛。
(新)人民版《道德与法治》八年级上册第2课《亲情与冲突》教学设计
《亲情与冲突》本课是八年级《道德与法治》上册第一单元《成长的空间》中第二课《亲情与冲突》的内容，本课通过家庭剧场的形式展示了几场冲突场景，演绎了成长过程中的烦恼。
在此基础上引导中学生正确看待与父母的冲突，培养巧解冲突的智慧，从而使自己与父母在日常沟通中能够做到相互理解、相互尊重。
【知识与能力目标】1、知道与父母发生冲突的原因；2、提高正确认识自己和父母的能力，尽量避免与父母发生冲突；3、掌握化解与父母之间矛盾的方法，正确对待亲子矛盾。
【过程与方法目标】通过搜集资料展示资料，进行讨论。
引导学生相互交流课上所学知识，加强巩固知识。
【情感态度价值观目标】通过学习，让学生了解与父母发生冲突的原因，学会避免冲突与解决冲突的方法，增进家庭成员之间的互相理解，进而构建和谐家庭。
【教学重点】进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。
【教学难点】1、父母与子女爆发冲突的原因有哪些？2、避免冲突和解决冲突的方法分别有哪些？1、网上下载资料；2、编写剧目的资料及道剧；3、自制课件。
一、创设情境，引入课题唐代孟郊的《游子吟》（学生读背）有何感受呢？父母之爱无私而又伟大！因为爱，我们得以阳光雨露，因为爱，我们得以健康成长；然而，也是因为爱，我们倍感压力，甚至烦恼不堪。
为什么会出现这样的情况呢？我们该怎么办呢？由此引入课题——亲情与冲突二、“侦探”爸爸总是谈学习几天来，李家父母一直为儿子小明怪里怪气的打扮而生气。
有一天，爸爸终于憋不住了。
小明一进门，爸爸就怒气冲冲地大声吼道：“你这几天穿的是什么鬼衣服，快点给我换下来！”小明很不以为然：“爸，你也太老土了，我穿得很酷，许多同学、朋友都很羡慕呢！”小明的话更激起了爸爸的怒火：“换！立刻换掉！”小明向妈妈求救，可是妈妈也站在爸爸那一边：“你这衣服也太不像话了，难怪你爸爸生气：赶快换下来吧！”小明站在那儿一动不动，怒气冲冲的爸爸就要动手。
小明实在想不通爸爸为什么会为这点小事大动干戈。
八年级政治上册第一单元第二课家庭剧场课件人民版
5、做出过激的行为（打骂）5、渴望有自己的生活
进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。 一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权 利； 另一方面，父母不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独 立自主的愿望和行为。这是一对矛盾，处理不好，就会发 生冲突。
小故事：考试不及格，自行车轮胎又被扎破了，今天怎样向 爸爸解释呢？晚饭后，我战战兢兢地递上试卷。爸爸接过来 一看，脸色骤然由晴转阴。说了分数又说车：“才几天呀， 轮胎就破了，你修啊？”“修就修”。我钻进屋闷头躺下。第 二天起来，我想向爸爸道歉，并准备去修自行车。妈妈说： “你爸一早出差，半夜起来把车修好了。”听到这，我的眼泪 忍不住留了下来。
2、请同学说说与父母发生冲突有哪些危害？
（1）、伤害与父母之间的感情。 （2）、伤害父母，也伤害自己。 （3）、影响和谐的亲子关系。 （4）、破坏和谐的亲子沟通。
3，与父母发生冲突的原因有什么？
1、期望值高，要求严 2、过度关心,过分宠爱 3、使用生硬的语言 4、过度保护、干涉 1、对父母的关心不太理解 2、情绪化 3、渴望独立，摆脱父母的束缚 4、逆反心理，不懂事、任性
小活动：看教材22页填表
实践营地：
1，先告诉父母，自己没事，请放心，等我 冷静一会，再跟你们讲。 2，多跟父母讲同学的事，让父母了解同学的性 格，优点，知道你们的友谊，请父母放心。
结 束 语
父母无微不至地关心、呵护我们，他们
想知道我们的一切，想了解我们内心的 想法。但我们有了自己的思想，有了自 己的隐私，渴望有一片属于自己的独立 而自由的天空。这样一来，父母的关心 和我们的渴望就有可能产生矛盾，为冲 突埋下种子。我们要学会化解这种矛盾 ，不要让它伤害父母和我们的感情。
看教材18页，《学习，学习，还是学习》
1.2家庭剧场导学案(政治八年级上册人民版)
八年级思想品德自主高效课堂导学案班级姓名第组号制作：审批：教务处一、课题：第二课家庭剧场二、学习目标：1、通过学习，让学生了解与父母发生冲突的原因。
2、学会与父母平等沟通。
加深子女对父母的理解。
3、学会避免冲突与解决冲突的方法，进而构建和谐家庭。
4、通过情景剧，找到父母与子女发生冲突的根源。
5、了解父母与子女之间发生冲突的种类6、理解父母与子女之间发生冲突的原因三、重要知识点：1、与父母发生冲突的主要原因是什么？进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的，一方面，我们觉得自己已经长大了，应该拥有独立自主的权力；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”不适应我们追求独立自主的愿望和行为。
这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。
2、避免与父母冲突的办法有哪些？①自己的脾气要平和，不可太情绪化②多与父母亲沟通交流③创造机会；经常做事。
④不用生硬的语言或作出过激的行为。
3、解决与父母间冲突的办法(技巧/窍门)有哪些？①认真倾听②善于体谅。
③主动交流④主动道歉⑤创造机会⑥控制情绪。
⑦承担责任⑧达成协议四、巩固训练：（一）第一阶梯（1）、面对父母与我们的矛盾和冲突，积极的做法是（ B ）A否认他们的存在 B积极化解矛盾 C夸大他们的存在 D漠视他们的存在（2）、下列说法正确的是（ D ）A父母无微不至地关心、呵护我们，他们有权知道我们的一切 B子女对父母不应该有隐私C父母的关心是发生冲突的原因 D父母应尊重子女的隐私（3）、当我们与父母发生矛盾的时候，应该（ D ）A得理不让人 B与父母争个高低上下 C固执地坚持自己的意见 D冷静下来与父母说道理（4）、在与父母交往、沟通的过程中，我们应该做到（ B ）①换位思考②坚持己见③尊重理解④敞开心扉A ①②B ①③④C ①②③④D ①②③（5）、有时侯，父母为了我们有个美好的未来，一个劲地督促我们学习，对此，我们应（ B ）A听到学习就心烦 B理解父母的良苦用心C父母怎么说我们就怎么做 D一切按照自己的想法去做蓝蓝的父母特别关心她的成绩，张口闭口都是学习。
人民版八年级思想品德上册教学计划
人民版八年级思想品德上册教学计划杨灿一、教学指导思想按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实把教学质量提高。
二、学生情况分析总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。
但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。
从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对考试的适应性也比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
由于我对班级的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便形成正确的世界观、人生观与价值观，这才是真正的意义所在。
三、教材分析八年级思想品德教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性，突出了重点、热点、思想点。
八年级思想品德上册教材的内容，全书共有三单元共十课。
（一）、第一单元是成长根据地。
这一单元有三课内容，即我的父亲母亲；家庭剧场；闲话“家常”。
这单元的内容主要是讲述孝敬父母，沟通亲情，走出依赖与逆反，学会与父母和谐相处，共同进步。
学会尊师爱生，平等对话，和谐互谅，合作互助，与师为友，学会沟通。
2、第二单元是青春自画像。
这一单元的内容有三课，即青春故事；我们不是“水晶人”；青春相册。
这一单元的内容主要是讲述在学校人际交往中，我们如何与同学交往，正确处理好异性之间出现的相关问题。
3、第三单元法律在我心中。
本单元的内容有四课，即我有署名权；做合格的消费者；法律是武器；他们为什么会犯罪。
这单元的教育主要是教育学生避免从众心理，超越崇拜，独立思考，合理选择，承担责任，走向真正的自主。
人民版思品八上第一单元第二课第一节+《家庭剧场》pp
儿子的交友情况。 2.孩子长大了，应该给他一点私人空间 3.只顾孩子的学习，对他的生活关心太
我也有做得不好的地方。
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哎！和老爸搞僵了，怎么办呢？
如果电话突然声音变小时，我说：“老爸， 您要打电话呀？对不起，我的电话还没打 完呢，请您先放下分机的电话吧！”这样 冲突不就避免了吗？哎，当时怎么没想起来呢？
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如果类似的事情发生在你身上， 你有避免冲突的方法吗？
如果冲突已经发生了，你知道如 何解决吗？
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避免冲突的方法：
1、控制情绪 2、善于体谅
解决冲突的方法：
1、主动道歉 2、承担责任 3、认真倾听 4、换位思考
12
小结：
日常生活中家庭冲突在所难免 化解家庭冲突，营造和谐家庭
“探”爸爸
正确对待父母在学习上的严格要求 处理好学习与兴趣、爱好的关系 学习，学习，还是学习！
大家好
1
第二课 家庭剧场
一框 “侦探爸爸” 二框 学习，学习，还是学习！
学习导图：
家庭 剧场
“侦探”爸爸
学习，学习，还是 学习！
冲突现场
学习目标：
1、了解与父母发生冲突的原因。 2、学会避免冲突与解决冲突的方法。
体验冲突， 解决冲突
2
家庭剧场
3
4
观看第二幕的角色扮演，思考： 1.爸爸与儿子的矛盾是什么？ 2.分析此时爸爸与儿子的心理，完 成第三幕“内心独白”的填空题？
掌握在学习上与父母发生冲突后， 有效的沟通方法。
13
和谐家庭
是以家庭成员的全面发展为基础，家庭成员 之间、家庭与社会之间、家庭与自然之间相 互和谐的家庭模式；是民主平等、学习求知、 创业致富、道德高尚、环保节约的家庭追求。
八年级政治上册第2课家庭剧场教案人民版
第二课家庭剧场第一、二节“侦探”爸爸学习，学习，还是学习教学目标：1、知识与技能：知道与父母发生冲突的原因，学会化解与父母之间的矛盾与冲突2、过程与方法：提高正确认识自己和父母的能力，尽量避免与父母发生冲突3、情感、态度与价值观：学会反省自己的言行，构建和谐融洽的亲子关系教学重点：学会化解与父母之间的矛盾与冲突教学难点：通过学习今后尽量避免与父母发生冲突教学方法：情境设置、小辩论教学过程：一、歌曲导入听歌曲《家家有本难念的经》，想一想自己与父母之间有什么矛盾或冲突发生？（学生简单说一说）二、新课开始（活动开展）（一）情境设置1、出示材料一家三口各自忙活，电话铃声打破了平静。
父亲在客厅接听电话后叫：“儿子，找你的！”儿子忙去接电话，但父亲仍站在他的旁边。
儿子不耐烦地说：“打给我的电话，你站在我这儿干吗呢？父亲随即进了卧室，突然，儿子发觉电话声音变小了，并伴有杂音，顿时火冒三丈。
请同学们猜猜看，接下来父亲和儿子之间会发生什么呢？2、情境在现要求：（1）、学生可自由组合，两人一组。
（2）、结合生活实际，自编台词，尽情发挥。
3、学生表演4、活动小结与评价（二）设置问题父子二人已经产生了冲突，接下来是让矛盾扩大，还是让矛盾化解？（三）小辩论赛1、学生自由组合成正、反两方正方：父亲听儿子电话是无可非议的反方：父亲不能侵犯儿子的权益2、学生辩论（选两名代表相互记分）3、活动小结：由于双方互不忍让，导致矛盾进一步扩大。
但这对我们家庭有着巨大的影响，不利于和睦亲子关系的建立。
因此，我们要学会化解亲子矛盾。
4、讨论交流（按学习小组展开讨论）（1）讨论主题：如何化解这对父子之间的矛盾？（2）经验交流：学生先自由发言，然后选择两种较好的方法记下来。
三、新课总结1、教师评价本节课学生的表现。
2、学生反思：通过今天的学习，你与父母相处得到了什么启示？3、教师总结陈述：家是我们避风的港湾，需要我们用心去呵护。
虽然“家家有本难念的经”，但念好“经”又有何难，只要学会理解与尊重父母，就能构建和谐的亲子关系。
人民版八年级(上)思品：第二课《家庭剧场》导学案
第二课家庭剧场导学案教学目标：1.掌握我们与父母产生冲突的原因2.了解解决我们与父母冲突的方法教学重点：同上一：自主学习1.我们和父母产生矛盾的原因之一：窥探隐私父母无微不至的关心、呵护我们，他们想知道我们的一切，想了解我们内心的想法。
但我们。
这样一来，父母的关心和我们的渴望就有可能产生矛盾，为冲突埋下种子。
我们要学会化解这种矛盾，不要让他伤害父母和我们的感情。
2.原因之二：学习、学习、还是学习有时候，父母为了我们能有一个美好的未来，一个劲的督促我们学习。
我们。
所以，冲突又发生了。
3.总体来说，我和父母产生冲突的原因是：一方面，；另一方面，。
这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突：为了体现自己的独立自主，我们有时会故意与父母做对，我们越是这样，父母越是不放心，干预和包办就越多。
4. 解决冲突的方法：为了不陷入这种恶性循环，我们必须掌握一些化解冲突的方法。
解决与父母的冲突，最有效的策略是，谁让他们是我们的父母呢！把自己的位置放低一点，多从自己这方面找原因，主动化解，就没有解不开的疙瘩。
另外，在日常生活中，如果我们与父母都不同样可以避免许多冲突。
4.巧解冲突结①认真倾听②；③④⑤⑥……二、课堂演练：1.小亮为了帮助同学复习功课，回家晚了，父母不问缘由的责备他。
小亮应该（）A.据理力争B.用平和的态度，耐心的作出解释C.和父母怄气，不理睬父母D.接受父母的批评2.李建的父亲烟瘾很大，常弄得满屋子烟，李建是一个既懂事又有自制力的孩子，他采取的做法是（）A.让爸爸去厕所抽烟B.搜集有关资料，让父亲了解吸烟的危害，劝父亲戒烟C.用自己的零花钱给父亲买盒好烟D.趁父亲不在的时候偷着抽烟，尝试一下抽烟的味道3.小明苦恼的说：自己学习基础不大好，可是父母对自己期望值特别高，本来自己考到班里二十名就很不容易了，可是父母非得让我进前五名。
对此，他很有抵触情绪，经常与父母吵架。
那么，小明应该（）①理解父母的期望②继续与父母对抗③理解父母的关爱④主动与父母沟通交流A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④一、慧眼识珠（下列每小题只有一个最符合题意的选项，依靠自己的聪明才智将正确答案选出并将其代号填入题后的括号内。
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第二课家庭剧场
第一课时“侦探”爸爸
学习目标：
通过学习，让学生了解与父母发生冲突的原因。
学会与父母平等沟通。
学会避免冲突与解决冲突的方法，进而构建和谐家庭。
学习重点：
引导学生学会和掌握化解冲突的方法和技巧。
学习难点：
学生理解：在青春期与父母发生冲突是难免的，但不能放任冲突的发生，激化冲突。
学法指导：
主动参与课本剧，合作完成课本剧表演，并理解冲突的原因
教学课时：
一课时
学习过程：
一、自主学习
通过阅读课本13—19页的内容，完成下列选择题
（1）、面对父母与我们的矛盾和冲突，积极的做法是（）
A否认他们的存在 B积极化解矛盾 C夸大他们的存在 D漠视他们的存在
（2）、下列说法正确的是（）
A父母无微不至地关心、呵护我们，他们有权知道我们的一切 B子女对父母不应该有隐私
C父母的关心是发生冲突的原因 D父母应尊重子女的隐私
（3）、当我们与父母发生矛盾的时候，应该（）
A得理不让人 B与父母争个高低上下
C固执地坚持自己的意见 D冷静下来与父母说道理
（4）、在与父母交往、沟通的过程中，我们应该做到（）
①换位思考②坚持己见③尊重理解④敞开心扉
A ①②
B ①③④
C ①②③④
D ①②③
二、情景模拟，感悟新知（小组合作完成）
1.学生表演情景剧“侦探”爸爸。
2.通过观看情景剧“侦探”爸爸，完成下列问题
（1）.帮忙找出胡越和爸爸的怨气各是什么？
（2）.双方冷静下来以后各自的感受是什么？
（3）.作为中学生，怎样避免类似的事情发生在自己身上呢？
（4）.自我反思
你认为父母与子女之间经常发生冲突的原因有哪些？
三、巩固交流，展示最好自己
如果类似的事情发上在你的身上，你有避免冲突的方法吗？如果冲突已经发
生了，你知道如何解决吗？
四、疑惑共分享，大家相互帮忙啊！
第二课时学习，学习，还是学习
学习目标
通过情景剧，找到父母与子女发生冲突的根源。
通过情景剧，加深子女对父母的理解。
学习重难点
正确认识父母对子女的关爱和教育。
教学课时：
一课时
学法指导
自主学习探究学习
学习过程
一、知识链接过渡新知
1、家庭里的吵架是一把双刃剑。
经常与父母发生吵架①会伤害父母和子女的感情②锻炼子女的心理承受能力③影响子女的健康成长④影响家庭和谐
（）
A：①②③ B:②③④ C:①②④ D:①③④
2、你正在跟同学打电话，却发现爸爸在偷听。
你应该如何做？
二、情景模拟探究新知
1、学生表演情景剧“学习，学习，还是学习”（小组合作完成）
2、通过观看情景剧，完成下列问题。
（1）.独立完成
闭上眼睛反思一下，你经历过的类似事情。
（2）.小组合作完成分析原因
<1>、这个家庭发生冲突的原因是什么？
<2>、你认为这场家庭剧该如何收场？
三、借助情景，应用新知
（1）、八年级的小丽最近总是闷闷不乐。
原来，她想参加学校的舞蹈培训班，而她的父母不同意。
他们说：“你的成绩不好，参加培训班会影响学习。
”对此，小丽应该（）
A集中精力搞好学习，不去参加培训班 B参加培训班，重点发展艺术才能，不必过分在意学习
C不必在意父母的意见，按照自己的爱好去做 D努力提高成绩同时争取父母的理解支持
（2）、在处理学习与兴趣爱好的关系上，正确的方法是（）
A兴趣第一，学习第二 B学习第一，兴趣第二
C为了学习放弃兴趣 D在不影响学习的基础上发展兴趣
（3）、有时侯，父母为了我们有个美好的未来，一个劲地督促我们学习，对此，我们应（）
A听到学习就心烦 B理解父母的良苦用心
C父母怎么说我们就怎么做 D一切按照自己的想法去做
蓝蓝的父母特别关心她的成绩，张口闭口都是学习。
据此回答下列题。
（4）、对此，蓝蓝的想法正确的是（）
A父母真是烦人 B父母的眼中只有成绩，根本没有我这个女儿
C父母的做法虽然不恰当，但这是为了我的将来，要理解他们 D我偏不学，看你们怎么办
（5）、蓝蓝应该（）
A装作没听见，我行我素 B与父母争吵
C不让父母管自己的事 D尊重父母，认真倾听
四、能力形成，强化新知
张晓的父亲最近特别烦，自己刚刚下岗，丢掉了工作；妻子因患肠癌住院治疗，治疗费数以万计；儿子张晓学习又不努力，考试成绩有一半的科目不及格，还经常上网。
张晓的父亲大骂了张晓一顿，张晓一气之下便离家出走。
（1）张晓和父亲之间为什么会发生矛盾？
（2）如果你是张晓，你会怎么做？
五、课堂小结提升新知
通过学习，你认为自己对家庭冲突理解最好的地方在哪里？
六、课本作业酌情处理
通过两节课的学习，归纳总结发生家庭冲突的原因主要有哪些？
第三课时剧场内外
学习目标
了解父母与子女之间发生冲突的种类
理解父母与子女之间发生冲突的原因
学习重点
引导学生理性思考父母与子女之间的矛盾冲突
学习难点
掌握解决冲突的方法
教学课时：
一课时
学法指导
总结归纳
学习过程
一、知识链接过渡新知
1、刘翔8岁时就帮父母洗碗,并特别爱帮妈妈做饭.因此他从小就备受父母喜爱,和父母关系非常好.刘翔与父母交往的艺术概括起来就是( )
①赞赏父母②认真聆听③帮助父母④竭力为父母分忧，帮父母做事
A ①②
B ③④
C ①③
D ②④
2、为了化解与父母的矛盾，我们要与父母进行沟通，其实就是辨明是非、寻求最佳结果。
有效沟通要掌握基本的要领。
其中理解父母的有效方法是( )
A、换位思考
B、求同存异
C、尊重理解
D、彼此理解
二、自主探究活用新知（通过阅读课本，回答下列问题）
1.你认为父母与子女之间经常发生的冲突有哪些？
2.引发我们与父母冲突的原因有哪些？
三、归纳总结合作探究
作为青春期的中学生，为了不陷入与父母矛盾冲突的恶性循环中，我们必须掌握一些化解冲突的方法，解决与父母的冲突，最有效的策略是“小人不计大人过”，把自己的位置放低一点，多从自己这方面找原因，主动化解，就没有解不开的疙瘩。
那么，让我们归纳一下解决冲突的方法吧。
巧解冲突结
1.
2.
3.
4.
四、借助情景应用新知
1、下列同学的话语中，体现了对父母理解的是：（）
A:“只要学习好，其他都无关紧要。
”
B:“只要是妈妈说的话，我都听从照办”
C:“抚养我是父母的义务。
只要我想做的，他们就应该满足。
”
D:“放学后我们应该尽快回家，不让父母担心。
”
2、歌曲《酸酸甜甜就是我》唱到：耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔，我多么想一夜长大，亲爱的爸爸妈妈别叫我小傻瓜，虽然我很听话，不代表我没有想法，喜欢酸的甜的着就是真的我，每一天对于我都非常新鲜……这首歌告诉我们，与父母之间产生矛盾的原因是因为我们：（）
A有了自己的思想，开始独立行事 B渴望父母像对待大人那样对待自己 C懂
得多了，觉得父母不如自己 D自认为得不到父母的理解、
3、巧解冲突结：
（1）你正在跟异性同学打电话，却发现电话内容被父母偷听了。
你应该：
（2）班上很多同学都穿名牌运动鞋，因经济紧张，妈妈不同意给你买。
你应该：
（3）最崇拜的明星照片被妈妈扔掉。
你应该：
五、课堂小结提升新知
（1）本节课你有哪些收获？
（2）还存在什么疑惑？
（3）你需要提醒大家注意什么？。