少先队活动课必修内容1-6年级必修
少先队活动课程纲要
少先队活动课程纲要活动一：学习珍爱生命活动目的：通过开展多样化的少先队活动，培养少先队员对生命的尊重和珍视的意识。
1. 观看生命教育影片：通过观看生动的影片，引导少先队员认识到生命的可贵和脆弱，增强对自身和他人生命安全的保护意识。
2. 团队游戏：设置生命线路游戏，让队员们在团队合作中体验生命的可贵，并通过游戏中遇到的困难和挑战，培养大家保护自己和他人生命安全的能力。
3. 亲身体验：组织参观相关机构或社区，让队员们亲身感受不同职业的保护生命者，了解他们在保护生命方面的努力和贡献。
活动二：关心他人活动活动目的：通过参与关心他人活动，培养少先队员的关爱他人、乐于助人的品质。
1. 生日祝福：每月组织少先队员制作生日贺卡，给予其他队员或老师的生日祝福，传递关心与祝福之情。
2. 社区志愿者活动：安排少先队员参与社区志愿者活动，如义务扫街、义务植树等，培养他们关心社区、积极参与社会公益活动的意识。
3. 捐助行动：组织少先队员收集不用的书籍和物品，捐赠给贫困地区的孩子或帮助需要帮助的社区，让他们感受到帮助他人的快乐。
活动三：民族传统文化体验活动目的：通过体验和学习民族传统文化，培养少先队员对传统文化的热爱和保护意识。
1. 传统手工艺制作：安排少先队员学习制作传统手工艺品，如剪纸、中国结等，了解传统文化的丰富内涵，并促使他们通过亲身体验传承传统文化的重要性。
2. 文化分享：组织少先队员分享自己所喜爱的传统文化元素，如武术、戏曲等，让他们互相学习和欣赏，激发对传统文化的兴趣。
3. 艺术展示：举办少先队员艺术展览，展示他们学习和创作的民族传统艺术作品，鼓励他们通过艺术传达对传统文化的热爱和理解。
活动四：体育健身活动活动目的：通过开展体育健身活动，培养少先队员良好的身体素质和健康的生活方式。
1. 晨练活动：每周定期组织少先队员进行晨练运动，如慢跑、广播操等，增强队员的体质，培养他们养成每天锻炼身体的良好习惯。
2. 团体项目：开展篮球、足球、排球等团体项目，培养队员的团队合作精神和竞技能力。
少先队活动课程
少先队活动课程一、活动课程概述少先队活动课程是为了培养少先队员的社会责任感、团队合作精神、创新思维和实践能力而设计的一系列课程。
通过多样化的活动形式和内容，旨在激发少先队员的兴趣和潜能，提升其综合素质和自我发展能力。
二、活动课程设置1. 主题活动课程1.1 少先队礼仪教育课程内容：教授少先队礼仪知识，培养少先队员良好的行为习惯和社交礼仪。
形式：讲座、角色扮演、小组讨论等。
1.2 公民教育课程内容：介绍国家法律、公民权利和义务，培养少先队员的法律意识和公民责任感。
形式：案例分析、辩论赛、模拟法庭等。
1.3 环保教育课程内容：宣传环保知识，培养少先队员的环保意识和保护环境的责任感。
形式：户外实地考察、环保主题活动、科普讲座等。
2. 实践活动课程2.1 社区服务活动课程内容：组织少先队员参与社区服务，培养其奉献精神和社会责任感。
形式：义务劳动、社区清洁、慰问活动等。
2.2 创新实践活动课程内容：鼓励少先队员进行创新实践，培养其创造力和解决问题的能力。
形式：科技创新比赛、手工制作、科学实验等。
2.3 文化艺术活动课程内容：开展文化艺术活动，培养少先队员的审美情趣和艺术表达能力。
形式：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。
三、活动课程实施1. 活动组织1.1 活动策划根据少先队员的年龄特点和需求，制定相应的活动计划和教学方案。
1.2 活动安排确定活动时间、地点和参与人员，做好活动准备工作。
1.3 活动评估对活动进行评估，总结经验，不断改进活动内容和组织方式。
2. 活动实施2.1 活动导入通过引发少先队员的兴趣和好奇心，激发其参与活动的积极性。
2.2 活动展开根据课程设置，组织少先队员进行各类活动，注重培养其合作意识和实践能力。
2.3 活动总结对活动进行总结和反思，引导少先队员从中获取经验和教训。
四、活动成果评价1. 个人评价通过观察、记录和访谈等方式，对少先队员的表现进行评价，注重发现和肯定其优点和进步。
2. 团队评价鼓励少先队员对团队成员进行互评，促进团队合作和相互学习。
少先队活动课程
少先队活动课程标题：少先队活动课程引言概述：少先队活动课程是指为少先队员提供的一系列有针对性、丰富多样的课程，旨在培养少先队员的综合素质和兴趣爱好。
本文将从五个方面详细介绍少先队活动课程的内容和意义。
一、思想品德教育1.1 培养爱国主义情感1.2 宏扬社会主义核心价值观1.3 培养少先队员的集体观念和团队合作精神二、科学知识普及2.1 科学实验课程2.2 科普讲座和参观活动2.3 科技创新竞赛和展示三、文化艺术培养3.1 书法、绘画和手工艺制作3.2 歌曲、舞蹈和戏剧表演3.3 文学、诗歌和故事创作四、体育健康促进4.1 体育运动课程4.2 健康教育和生活习惯培养4.3 健康体检和心理辅导五、社会实践活动5.1 社区服务和志愿者活动5.2 参观企事业单位和公共机构5.3 知识问答和社会调研正文内容：引言概述：少先队活动课程是指为少先队员提供的一系列有针对性、丰富多样的课程，旨在培养少先队员的综合素质和兴趣爱好。
本文将从五个方面详细介绍少先队活动课程的内容和意义。
一、思想品德教育1.1 培养爱国主义情感：通过学习国家历史、英雄事迹和爱国主义教育，激发少先队员的爱国之情和民族自豪感。
1.2 宏扬社会主义核心价值观：通过讲解社会主义核心价值观的内涵和意义，引导少先队员树立正确的世界观、人生观和价值观。
1.3 培养少先队员的集体观念和团队合作精神：通过集体活动和团队合作训练，培养少先队员的集体荣誉感和团队协作能力。
二、科学知识普及2.1 科学实验课程：通过开展科学实验活动，让少先队员亲身参预，培养他们的科学思维和实践能力。
2.2 科普讲座和参观活动：邀请专家学者进行科普讲座，组织参观科研机构和科技企业，让少先队员了解最新科技成果和科学知识。
2.3 科技创新竞赛和展示：组织科技创新竞赛和展示活动，鼓励少先队员积极参预科技创新，培养他们的创新意识和实践能力。
三、文化艺术培养3.1 书法、绘画和手工艺制作：开设书法、绘画和手工艺制作课程，培养少先队员的审美能力和创造力。
少先队活动课程分年级实施参考
第一篇
一年级的小宝贝们，你们刚入队，就像嫩嫩的小芽芽。
活动课呢，会带你们认识队旗、队徽，教你们敬个漂亮的队礼。
唱唱队歌，感受成为少先队员的光荣。
二年级啦，咱们活动更丰富啦！讲讲少先队的历史，听听那些勇敢的故事。
还会组织一些小游戏，让大家在玩中学会团结协作。
三年级的同学们，开始学习怎么做好榜样啦！去帮助低年级的弟弟妹妹，参加一些小小的志愿活动，懂得关心他人。
四年级的小伙伴，咱们来探索更多知识！了解国家大事，参与主题讨论，发表自己的想法，是不是很棒？
五年级的同学，责任更大喽！组织一些团队活动，锻炼领导能力，为集体争光。
六年级的大孩子，要准备当好接班人啦！深入学习党的精神，树立远大理想，为未来加油！
每个年级的活动都不一样，但都超级精彩，让咱们在少先队的大家庭里快乐成长！
第二篇
一年级的小朋友，刚戴上红领巾，懵懵懂懂的。
这时候的活动课呀，就是带着你们熟悉少先队的各种标志，教你们怎么系好红领巾，可有意思啦。
二年级呢，活动就更好玩啦。
会有讲故事比赛，讲讲英雄们的事迹，让你们心里充满敬佩。
三年级的孩子，已经长大一点咯。
一起去参观博物馆，了解历史文化，增长见识。
四年级啦，大家可以参加一些社会实践，比如去社区帮忙打扫卫生，感受劳动的快乐。
五年级的同学们，咱们来组织一些竞赛活动，比比谁更优秀，激发大家的斗志。
六年级的大朋友，这时候的活动会更有深度哦。
会有关于未来规划的讨论，想想自己的梦想，怎么去实现它。
每个年级的活动都是为了让大家变得更棒，在少先队里收获满满，快乐成长！一起加油哟！。
少先队活动课程
少先队活动课程一、活动简介少先队活动课程是为少先队员们设计的一系列课程，旨在通过丰富多样的活动，培养少先队员的综合素质和团队合作能力。
本课程包括多个主题，每个主题下有不同的活动内容，通过这些活动，少先队员能够在快乐中学习、成长。
二、课程目标1. 培养少先队员的团队合作能力：通过团队活动，让少先队员学会与他人合作、协调和沟通，培养他们的团队意识和团队精神。
2. 培养少先队员的自主学习能力：通过自主学习的方式，让少先队员在活动中探索、发现和解决问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
3. 培养少先队员的社会责任感：通过社区服务和公益活动，让少先队员意识到自己的社会责任，培养他们的公民意识和社会责任感。
三、课程内容1. 主题一：团队合作- 活动一：团队拓展训练通过拓展训练活动，让少先队员在团队中学会相互信任、合作和协调，培养他们的团队合作能力。
- 活动二：团队游戏竞赛通过团队游戏竞赛，让少先队员在游戏中学会团队协作，培养他们的团队合作意识和能力。
2. 主题二：创新思维- 活动一：创意手工制作通过手工制作活动，让少先队员发挥想象力和创造力，培养他们的创新思维和动手能力。
- 活动二：科学实验探索通过科学实验探索，让少先队员在实践中学习科学知识，培养他们的观察力、分析能力和解决问题的能力。
3. 主题三：社区服务- 活动一：环境保护行动通过参与环境保护行动，让少先队员了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
- 活动二：社区志愿者活动通过参与社区志愿者活动，让少先队员体验志愿者的工作，培养他们的社会责任感和服务意识。
四、课程安排1. 活动时间：每周一次，每次活动时长为2小时。
2. 活动地点：学校活动室、社区公园等。
3. 活动组织：由少先队辅导员组织和指导，辅导员需要提前准备活动内容和材料。
4. 活动评估：每次活动结束后，辅导员将对少先队员的表现进行评估，并记录在少先队员个人档案中。
五、课程效果评估1. 通过活动观察和记录，辅导员将对少先队员的参与度、合作能力、创新思维和社会责任感等进行评估。
六年级少先队活动课教案_11月一到六年级少先队活动课程开设内容
“平安行动”：学习日常安全知识
珍惜生命，知道日常生活中的安全常识，有安全意识和基本自护自救能力。
举行“安全连着你我他”知识竞赛：学习和掌握安全用电用气、防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。
中队主题队会
知识卡片或图片显示：安全常识；
卡通动画视频：危险的时刻；
现场演示及训练：急救措施。
发明创造，变废为宝。
培养关心科技发明，积极投身科学实践的意识。
与创业者和发明家座谈、通信，立志改造家乡，创造美好未来。
开展科技小能手、实验小能人、创设小点子等项活动，广泛发动队员参加创造杯竞赛。
红领巾社团活动、竞赛展览活动。
进行科学小探究的实践活动。
变废为宝的动手改造活动；组织科技发明竞赛；
撰写科技小论文。
争获健康章：
学习安全用电、用气，防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识。
能在日常生活中相互监督、提醒，提高安全意识。
四年级
“少年科学院”活动：与科技工作者面对面
了解科技工作者为实现“中国梦”作出的贡献，学习他们的爱国之志、科学态度和创新精神。开展“科技与中国梦”、“我和科技工作专家面对面”活动：
听科技工作者讲故事，与科技工作专家交朋友，聘请科技工作者做志愿辅导员。在他们的辅导下开展爱科学的活动，培养认真学习好习惯。宜开展大队活动，中队、小队寻访活动，网络雏鹰小队、实践体验活动。
访问周边的科技工作者，面对面进行交流；
播放科学家献身“中国梦”的影片；
邀请科技工作专家来校讲座；
接受科技工作者的实际辅导与指教，与科技工作者进行网络交流。
争获成长章：
1．参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地。
2．参加科技活动能独立思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神。
少先队活动课程
少先队活动课程一、活动课程简介少先队活动课程是为了培养少先队员的综合素质和培养他们的团队合作精神而设计的一系列课程。
通过丰富多样的活动，使少先队员在快乐中学习，提升自己的能力和素养。
二、活动课程内容1. 主题活动课程- 军事训练：通过模拟军事训练，培养队员的纪律性和集体荣誉感。
- 急救知识：学习基本的急救知识，提高队员的安全意识和应急能力。
- 社区服务：参与社区服务活动，培养队员的社会责任感和公益意识。
- 环境保护：开展环境保护活动，培养队员的环保意识和爱护自然的观念。
2. 学习活动课程- 读书分享：组织队员进行读书分享活动，培养他们的阅读兴趣和思辨能力。
- 科学实验：进行简单的科学实验，激发队员对科学的兴趣和好奇心。
- 艺术创作：开展各类艺术创作活动，培养队员的审美能力和创造力。
- 文化传承：学习传统文化知识，传承中华优秀传统文化。
3. 体验活动课程- 农耕体验：参与农耕活动，让队员亲身体验农田劳作，增强他们的劳动意识。
- 野外拓展：组织野外拓展活动，培养队员的团队合作和解决问题的能力。
- 运动竞技：开展各类运动竞技活动，培养队员的体魄和团队精神。
- 防灾减灾：学习防灾减灾知识，提高队员的安全意识和自救能力。
三、活动课程安排1. 活动周期：根据具体情况，活动课程可以分为短期课程和长期课程，每个课程的时间安排在1周至3个月不等。
2. 活动频率：每周进行1-2次活动，确保队员有足够的时间进行学习和参与。
3. 活动形式：活动可以以集体活动、小组活动或个人活动的形式进行，确保每个队员都能积极参与。
4. 活动地点：活动地点可以选择学校、社区、公园等合适的场所进行，确保活动环境安全和便利。
四、活动成果评估1. 个人评估：通过观察和记录队员的表现，评估他们在活动中的参与度、表现和成长情况。
2. 小组评估：组织队员进行小组合作活动，评估小组的团队合作能力和成果。
3. 集体评估：组织队员进行集体活动，评估整个队伍的凝聚力和团队精神。
少先队课程各年级内容
视频或图示：
小岗位职能及要求；
技能训练；
集体行动的锻炼；
合作分享的实践体验；
交流爱心奉献的行动。
学习榜样：学做“四好少年”
学习“四好少年”的要求，了解几个“四好少年”的事迹，帮助队员掌握应该怎样做的内容和切合自己的目标。
认知队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队旗飘起来”活动。
画一画队旗，说一说队旗的含义；
找一找队旗与队徽，队旗与团旗、党旗相同的部分；
唱一唱爱党爱队歌曲；
看一看党的领导人和少先队员在一起的照片，讲一讲党关怀少先队的故事。
开展“科学小眼睛”观察活动。参观校内科技活动阵地，观摩科学小实验。观察怎样去保护动物、植物和环境，观察科学实验的过程，认真做观察记录。从中获得新鲜的科学知识，增长求知的欲望。
开展小队观察、考察活动和观摩科技小组活动；
参观科技馆，放映央视“走近科学”视频片断，观摩科技小组活动；
讲观察故事，交流观察日记。
2.会戴红领巾，会行队礼，会呼号，会唱队歌，会提出入队申请，会念入队誓词。
3.入队前能为同伴或集体做一件好事。
4.参加入队仪式，编入新中队，参加队组织活动，能感受到入队光荣。
5.找个高年级队员做榜样，能为中队角建设出一份力。
礼仪感染：
入队仪式
通过庄严的少先队礼仪，培育加入少先队组织的光荣感和自豪感。
少先队活动课分年级活动建议
一年级
活动主题
活动目标
活动内容
活动载体
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学期
内容
体现形式
一
年
级
第
一
学
期
1、集中配合学校德育进行常规教育；知道红领巾是少先队队员的标志，懂得红领巾是红旗一角的意义，学会红领巾的佩戴方法，增进对红领巾的热爱之情。
2、学唱队歌，知道队歌的由来，懂得队歌的深刻含义，激发为理想勇往前进的情感。
第一课时：你好，红领巾！
（认识红领巾，学少先队历史；走近红领巾，了解队员标志，知道队组织；相约红领巾学习佩戴方法，制定成为队员的目标。）
3、知道少先队小家务建设的内容，在队务管理、队角和少先队活动日志建设中，增进对中队组织的认同感。
第一课时：走进我们的组织--少先队
（比较国旗\团旗\队旗的异同）
第二课时：少先队，我们的家
（展示少先队组织机构、开展小家务建设）
第
二
学
期
1、认识队干部的标志，知道不同岗位队干部的职责，在全体队员中树立队干部应该为队员、为队集体服务的认识。
六年级
第一学期
1、继续开展友谊中队活动，帮助低年级队员成长进步，与友谊中队回顾、分享少先队生活，加深对少先队组织的情感。
2、展望未来的中学生活，制定自己的“小升初”计划，学习将目标转化为计划、落实到自己的行动。
第一课时：入队后的我们
（分享入队后几年来的成长与收获，建议与低年级友谊中队一起开展）
第二课时：毕业倒计时
第一学期
1、建设友谊中队，重温队的知识，为一年级的预备队员开展队前培训。
2、学做低年级小伙伴的大哥哥、大姐姐，进一步强化组织意识。
第一课时：我是小小辅导员
（入队知识教育活动）
第二课时：光荣的少先队组织
（帮助友谊中队新队员创建中、小队集体）
第二学期
1、开展红领巾议事活动，通过参加班级、年级、学校活动的组织实施及事物管理，进行组织训练，学习如何进行社会参与。
2、设计中、小队标识、开展中、小队命名活动，动员队员为少先队活动献计献策，形成团结、拼搏、进取、和谐的中队氛围。
第一课时：我的中队我来建
（“乘上时空机”了解队史，感知党团队之间的关系；放飞“我的中队梦”与自己中队共成长）
第二课时：我为红领巾添光彩
（回顾队的光荣历史，学习身边优秀队员；为自己中、小队设计标识，展示风采。）
第二课时：重温队章
（学习队章重点知识）
第二学期
寻访不同领域的北京市民为首都发展做出的贡献，进一步树立“职业无贵贱，劳动最光荣”、“三百六十行，行行出状元”的思想认识。
第一课时：我身边的少年先锋
（学习市区、校级优秀少先队员事迹）
第二课时：寻访生活中的职业岗位先锋
（采访身边的家长、资源单位的劳动者）
五年级
2、畅想个人理想与祖国发展的美好愿景，进一步理解个人与国家的关系，将“个人梦”与“中国梦”紧密联系在一起，树立“我是国家小主人”的观念，增进与祖国共荣辱、同奋进的思想意识。
第一课时：我为学校献一策
（结合少代会提案活动开展）
第二课时：小目标大梦想
（设计个人成长短期目标和长期目标）
第三课时：我的偶像（交流对自己成长影响较大的人物）
第二学期
1、履行队员的职责与义务，学写“红领巾小心愿”、“红领巾小提案”，向少代会或大队提交，增强对少先队组织的认可感。
2、引导队员了解父母职业和工作故事，初初步认识虽然社会分工不同，每个职业都是社会不可缺少的。寻找身边的“职业人物”培养职业认知，引导队员思考自己的职业理想。
第一课时：走进少代会，放飞心愿卡
2、知道少先队员应行使的权利，参与民主推选中、小队干部，参与监督和评议，培育初步的民主意识和自主能力。
第一课时：我是中队小主人---
（大、中队干部讲解中队标志、队员宣读职责卡了解中队干部岗位及职责）
第二课时：投出庄严一票
（队员在活动中明确自身权利，积极进行中小队干部选举工作）
三年级
第一学期
1、学写了解少先队的性质和光荣历史，知道在不同历史时期少先队组织始终紧紧跟党走，知道要服从队组织的决议，做好队组织交给的工作。
第二课时：星星火炬照我心（知道队的全称，理解队徽队旗的含义；理解入队誓词的含义和建队的目的）
二年Biblioteka 级第一学
期
1、认识党旗、团旗和队旗的共同点与不同点，知道党委托团领导少先队工作，理解党、团、队组织之间的关系。
2、了解少先队的市-区-校三级组织机构，知道大队、中队、小队的关系，鼓励队员参加各级少先队组织开展的活动，增强少先队员的组织归属感。
（制定毕业阶段的目标、计划）
第二学期
认识团旗与团徽，通过组织与团组织结对子、优秀团员进课堂、寻找身边的团员榜样等活动，初步开展从少先队到共青团的组织意识衔接教育。
第一课时：团知识进队课
（辅导员老师或邀请团员教师为队员讲解团知识：团旗、团徽、团歌等）
第二课时：团旗在召唤时刻准备着
（优秀团组织活动介绍，激发入团愿望）
（重温队史，关注少代会，少代会我想对你说……）
第二课时：我的小小职业梦
（了解认识职业，以身边优秀党员、父母、小干部等为榜样。为自己确定出目标。）
四年级
第一学期
1、理解“先锋”的含义，知道“学先锋、做先锋”是对每一名少先队员的要求。
2、进一步深化对队章的学习与理解。
第一课时：中队小小先锋岗
（给每位队员设立一个岗位）
第二课时：少先队礼仪我知道
（学唱队歌，学敬队礼，学习呼号）
第
二
学
期
1、学敬队礼，学会呼号，理解队礼、呼号和入队誓词的含义，激发成为少先队员的自豪感与光荣感。
2、开展入队仪式教育，知道少先队的全称，理解队徽、队旗、呼号的含义和建队的目的，初步形成组织意识与组织观念。
第一课时：光荣少先队--入队仪式早知道（感受仪式庄严神圣）