(三下)语文教学课件PPT 素材 -18 童年的水墨画 人教部编版
合集下载
部编版三年级语文下册18童年的水墨画课件(34张PPT)

单元学习主题和语文要素
在童年的百花园里,我们看到了真善美。 运用多种方法理解难懂的句子。 写一个身边的人,尝试写出他的特点。
18 童年的水墨画
第1课时
水墨画是由水和墨调配成不 同深浅的墨色所画出的画,是绘 画的一种,水墨画被视为中国传 统绘画,也称国画,中国画。
初读课文
自读要求: 借助拼音和工具书,读准字音。 难读的句子多读几遍。 思考三首儿童诗分别写了什么。
林中 松树刚洗过澡一身清清新爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
18 童年的水墨画
第2课时
江 上 第2课时
像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。
小朋友们是多么 的开心与兴奋啊!
一双双小手拨动着浪花,
18 童年的水墨画 溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上 像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。
联系生 活实际
联系上文
18 童年的水墨画 溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上 像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。
《童年的水墨画》共有六首,猜一 猜:其他三首会写什么?怎么写?
《街头》 《花前》 《树下》
在童年的百花园里,我们看到了真善美。 运用多种方法理解难懂的句子。 写一个身边的人,尝试写出他的特点。
18 童年的水墨画
第1课时
水墨画是由水和墨调配成不 同深浅的墨色所画出的画,是绘 画的一种,水墨画被视为中国传 统绘画,也称国画,中国画。
初读课文
自读要求: 借助拼音和工具书,读准字音。 难读的句子多读几遍。 思考三首儿童诗分别写了什么。
林中 松树刚洗过澡一身清清新爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
18 童年的水墨画
第2课时
江 上 第2课时
像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。
小朋友们是多么 的开心与兴奋啊!
一双双小手拨动着浪花,
18 童年的水墨画 溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上 像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。
联系生 活实际
联系上文
18 童年的水墨画 溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上 像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。
《童年的水墨画》共有六首,猜一 猜:其他三首会写什么?怎么写?
《街头》 《花前》 《树下》
部编版三年级下册语文课件-18 童年的水墨画 (共14张PPT)

合作学习要求: 1.小组合作,尝试理解不懂的句子,
理解后就把问号擦去。 2.合作后依然理解不了的句子做上标
记,稍后集体解决。
人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 松林里一个个斗笠像 蘑菇一样。
我爱阅读
1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本 最北端 的不冻 湖,湖畔 有著名 的昭和 新山和 有珠山 两座火 山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北 海道多 火山、 温泉的 原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场, 分析其 形成原 因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛 发展炼 铝业的 有利条 件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适 合发展 的农业 部门并 说明理 由。 6.当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备 在人类 社会运 用时, 治理主 体的缺 位、治 理能力 的低弱 就可能 导致生 产秩序 混乱、 权责不 清、道 德忧虑 等后果 。
阅读提示: 1.朗读小诗,用铅笔在难懂的句子前 标上问号。 2.自己试着用联系上下文、联系生活 等方法理解难懂的句子,弄懂的句子就把 问号擦去。
shèn
《桑 葚》
金子美玲
吃着绿色的桑叶
蚕蛹的皮肤 变成了白色 吃着红色的桑葚 我的皮肤变成了黑色
《草 原》
傅天琳
草原盛开的马蹄中有我 和我心爱的枣红马 还有旋转的河水 还有奔跑的野花 我的草原在马蹄下 黄了又绿,绿了又黄 骑在马上,我认识了“辽阔”这个词 它不断向前滚动,滚过地平线
教育部审定义务教育教科书小学语文三年级下册 “1+X”群文阅读教学
难懂的句子不难啦
——《童年的水墨画》
水墨画
垂柳 松树
【新】 人教部编版三年级下册语文课件-18童年的水墨画 (共16张PPT).ppt

2.细细朗读有关的诗句,体 会其中的快乐。
3.有感情的朗读诗歌,体会 童年生活的美好。
诵读诗歌,感悟语言
1.自由诵读诗歌,画出你认 为写得最特别的句子。
2.说说这些诗句特别在什么 地方?
3.朗读或背诵这些诗句。
读一读
水墨画 染绿了 浪花 葫芦 清清爽爽 松针 蘑菇
墨染 竿碎
浪葫 爽针
蘑菇
欣赏佳句
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 4:03:09 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
18 童年的水墨画
童年的水墨画
初读诗歌,感知想象
1.自由读文。要求读通顺, 读流利。
2.想一想,每节写什么?在 每小节的标题后面加上一个表示 动作的词, 概括主要内容。
3.说一说自己最喜欢哪一个 小节,为什么?
再读诗歌,想象画面
1.朗读诗歌,闭上眼睛想象 诗歌描写的画面。印象最深刻的 是什么?
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
3.有感情的朗读诗歌,体会 童年生活的美好。
诵读诗歌,感悟语言
1.自由诵读诗歌,画出你认 为写得最特别的句子。
2.说说这些诗句特别在什么 地方?
3.朗读或背诵这些诗句。
读一读
水墨画 染绿了 浪花 葫芦 清清爽爽 松针 蘑菇
墨染 竿碎
浪葫 爽针
蘑菇
欣赏佳句
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 4:03:09 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
18 童年的水墨画
童年的水墨画
初读诗歌,感知想象
1.自由读文。要求读通顺, 读流利。
2.想一想,每节写什么?在 每小节的标题后面加上一个表示 动作的词, 概括主要内容。
3.说一说自己最喜欢哪一个 小节,为什么?
再读诗歌,想象画面
1.朗读诗歌,闭上眼睛想象 诗歌描写的画面。印象最深刻的 是什么?
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
三年级下册语文课件-18童年的水墨画 人教部编版(共53张PPT)

投无路了,你只要足够坚定,运气会眷顾你;永远不要轻易放弃,或许再坚持下这个坎儿就过去了,一旦熬过阴霾,你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿,如果遇到挫折和困难,我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上,那么励志的句子致自己简短有哪些?今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子,看看正能量的句子经典语句,让自己的每一天都充满生机,向着美好的 未来前行!一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路,希望在转角。2、穷则思变,既要变,又要实干。3、欲望如海水,越喝越渴。4、不去追逐,永远不会拥有。不往前走,永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择,那就是放弃。7、只要还有明天,今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷,梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦,永远奏不出时代的强音。10、东西,让你羡慕,却 不能拥有;有些错过,让你留恋,却终生遗憾。11、人生应该树立目标,否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路,希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星,或许你永远也射不到, 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死,但只要你活着,就要以最好的方式活下7、过去是经历,现在是尝试,未来 是期待。经历过,尝试着,就有期待。18、别放弃你的梦想,迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格,就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候,不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实,而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过,人生在世,注定要受许多委屈。智者懂得隐忍,原谅周围的那些人,让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事, 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊,这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情,那没有人会是你的对手。4、把圈子变小,把语言变干净,把成绩往上提,把故事往心里收一收, 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长,人总会变得越来越宽容,所以很多事情到最后并不是真的解决了,而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数,你为了一个人辗转反侧夜不能寐,那个人又为了别人,神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情,有些事,不是几句煽情的文字就能决定的,终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人,有他们出现的意义,但不要太念念不忘。过去的人有过去的好,但最好的,都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言,而是被时间扯淡了思念。0、总有一天,你会在我的世界里下落不明,我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上,别急着一口气狂奔到底。静得下心,才能守住目标,沉得住气,才 能持续发力。以笃志力行的心态,做久久为功的努力,踏踏实实的你,终将变得很了不起。2、不再向往单纯,而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂,于是慢慢的,开始懂得了感恩,懂得了珍惜,懂得了生命中那些 真正重要的东西,有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然,来敷衍人生道路上的荆棘坎坷,却很少承认,真正的顺其自然,其实是竭尽所能之后的不强求,而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突,自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益,就绝不会忍耐你。所以啊,看一个人爱不爱你,重点是看有矛盾时,他会不会忍你。忍你的是好心,吼你的要当心。5、心,是静的才好,能静下来的,才是心情。不然, 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思,是美的那种,女子的心思就是在安静的时间里,想一些事,看一本书,想一个人,那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒,命运又怎么会认可你。别再虚度光阴,叫醒 那个沉睡的自己。记住,只要开始,就永远不晚。7、人最大的对手,往往不是别人,而是自己的懒惰。别指望撞大运,运气不可能永远在你身上,任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力,才有资格说自己的运气不好。
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上,那么励志的句子致自己简短有哪些?今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子,看看正能量的句子经典语句,让自己的每一天都充满生机,向着美好的 未来前行!一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路,希望在转角。2、穷则思变,既要变,又要实干。3、欲望如海水,越喝越渴。4、不去追逐,永远不会拥有。不往前走,永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择,那就是放弃。7、只要还有明天,今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷,梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦,永远奏不出时代的强音。10、东西,让你羡慕,却 不能拥有;有些错过,让你留恋,却终生遗憾。11、人生应该树立目标,否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路,希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星,或许你永远也射不到, 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死,但只要你活着,就要以最好的方式活下7、过去是经历,现在是尝试,未来 是期待。经历过,尝试着,就有期待。18、别放弃你的梦想,迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格,就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候,不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实,而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过,人生在世,注定要受许多委屈。智者懂得隐忍,原谅周围的那些人,让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事, 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊,这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情,那没有人会是你的对手。4、把圈子变小,把语言变干净,把成绩往上提,把故事往心里收一收, 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长,人总会变得越来越宽容,所以很多事情到最后并不是真的解决了,而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数,你为了一个人辗转反侧夜不能寐,那个人又为了别人,神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情,有些事,不是几句煽情的文字就能决定的,终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人,有他们出现的意义,但不要太念念不忘。过去的人有过去的好,但最好的,都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言,而是被时间扯淡了思念。0、总有一天,你会在我的世界里下落不明,我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上,别急着一口气狂奔到底。静得下心,才能守住目标,沉得住气,才 能持续发力。以笃志力行的心态,做久久为功的努力,踏踏实实的你,终将变得很了不起。2、不再向往单纯,而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂,于是慢慢的,开始懂得了感恩,懂得了珍惜,懂得了生命中那些 真正重要的东西,有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然,来敷衍人生道路上的荆棘坎坷,却很少承认,真正的顺其自然,其实是竭尽所能之后的不强求,而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突,自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益,就绝不会忍耐你。所以啊,看一个人爱不爱你,重点是看有矛盾时,他会不会忍你。忍你的是好心,吼你的要当心。5、心,是静的才好,能静下来的,才是心情。不然, 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思,是美的那种,女子的心思就是在安静的时间里,想一些事,看一本书,想一个人,那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒,命运又怎么会认可你。别再虚度光阴,叫醒 那个沉睡的自己。记住,只要开始,就永远不晚。7、人最大的对手,往往不是别人,而是自己的懒惰。别指望撞大运,运气不可能永远在你身上,任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力,才有资格说自己的运气不好。
部编版三年级语文下册18.《童年的水墨画》课件(共25张PPT)

《溪边》描画了一幅怎样的画面?
《溪边》描画了一幅有静有动的画面。溪水、垂 柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的,因为它们 在等待鱼儿上钩;当鱼儿上钩后,这种静的画面被 “蹦跳着的鱼儿”和“笑声”打破了,溪边变得热 闹起来。
1.描写童年生活的场景(动、静,色彩……)
2. 写出了童年生活的
江上
像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。
平静 __动__荡__ 开放 __凋__谢__
整体感知
溪边 江上 林中
童年的水墨画
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了,
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
朗读指点
在朗读《溪边》的时候,第一句 写的是美景,读时语气要舒缓,读出 美感来;最后一句,读出喜悦、欢乐 的语气。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,
山溪像绿玉带一样平静。
景 物
人影给溪水染绿绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了, 动
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 物
(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带 一样平静。
我们可以用哪些办法理解这些句子呢?
(2)人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。
思考:“人影给溪水染绿了”是什么意思,说说 自已的理解。
二、在括号里填上适当的量词。
一( 个 )水葫芦 一(朵 )山花 一( 顶 )斗笠 一( 双 )小手
作业:
1.仿写小诗:
请你模仿其中一首小诗中的写法, 选择一个童年场景,记录自己的童年 趣事。
2.读一读其他儿童诗。
部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》优秀PPT课件全

孩
子
像
们
鸭群
突出孩子们游泳本领高,在水中灵活。
想象一下,孩子们会怎么“拍水戏耍”?
①孩子们在水里 追来逐去,又喊又叫 ;
②孩子们 挥动着双臂,猛蹬着双腿
,
比赛谁游得快。
一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。
读了这句诗,你仿佛看到了什么?仿佛听 到了什么?你能和同桌表演一下吗?猜一 猜他们当时的心情怎样?
1 童年的水墨画
8
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
让我们走进诗中,看看作者描写了儿童时期的哪 些场景?
走近作者
张继楼: 江苏宜兴人,1926年出生,汉族,中共党员,
曾任四川省作协理事,重庆市作家协会秘书长、 副主席,重庆市作家协会荣誉副主席,获国务 院特殊津贴。作品有《营帐边有一条小河》、 《在城市的大街上》、《在农村的田野上》、 《夏天到来虫虫飞》等。
再读课文,想一想课文写了什么?
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的 镜头:溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇等情景。
我会写
mò
水墨画墨
结构:上下 音序:M 部首:土 组词:油墨 粉墨登场 造句:爷爷珍藏着一幅水墨画。
书写指导:上下窄、中间 宽,黑字上边不是田字、 灬要宽,土字稍扁窄。
我会写
rǎn
染绿 染
水墨画
中国画的一种。 用水墨或以水墨为 主略施淡彩的绘画。
水墨画欣赏
张继楼,男,江苏宜兴人。作家。
代表作:《营帐边有一条小河》 《在城市的大街上》《在农村的田野 上》《夏天到来虫虫飞》等。
《童年的水墨画》共6首小诗,课 文选取了其中3首。
朗读课文 扫清障碍
mò
部编版三年级语文下册18.《童年的水墨画》课件(共22张PPT)
“水葫芦”是谁? 为什么叫“水葫芦”?
指点书写
左右结构 右边是“发”, 不是“友”
左窄右宽 右下是“马”字
研读课文
小蘑菇的 生机勃勃
林中
拟人
松树刚洗过澡一身清清新爽, 这两个叠词 松针上一串串雨珠明明亮亮。 感受语言的节奏美 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,
像一山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落,
部编版语文三年级下册
童年的水墨画
谈话导入
单元学习主题和语文要素
①在童年的百花园里,我们看到了真善美。 ②运用多种方法理解难懂的句子。 ③写一个身边的人,尝试写出他的特点。
趣事分享
同学们,拿出你课前收集的 童年照片吧! 回忆当时的情况,和同学们 分享你的童年趣事吧!
释疑体裁
这篇课文与我们平时所学的有什么不一样?
交流讨论
一边读一边想象诗中描画的画面。
还有哪些方法可以帮助我们理解诗 句呢?
尝试背诵
研读课文
江上
像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。
猜猜是谁在江中嬉戏玩耍? 你是从哪里知道的? 小朋友们玩得开心吗? 你从哪里体会到的?
研读课文
这首诗歌中,有没有难以理解的句子? 你是用什么方法来帮助理解的?
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿 玉带一样平静。
人影给溪水染绿了。
交流方法
生活中,溪边无风,溪面平静得就像一面镜子。溪水清澈,两岸青山 倒映在水中,将溪水染绿了,站在高处看,这条小溪就好像一条绿玉 带一样。这里运用了拟人、比喻的修辞手法。
探究发现
相同的主题,相同的格式,就成了 “组诗”。 《童年的水墨画》共有六首,猜一 猜:其他三首会写什么?怎么写?
指点书写
左右结构 右边是“发”, 不是“友”
左窄右宽 右下是“马”字
研读课文
小蘑菇的 生机勃勃
林中
拟人
松树刚洗过澡一身清清新爽, 这两个叠词 松针上一串串雨珠明明亮亮。 感受语言的节奏美 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,
像一山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落,
部编版语文三年级下册
童年的水墨画
谈话导入
单元学习主题和语文要素
①在童年的百花园里,我们看到了真善美。 ②运用多种方法理解难懂的句子。 ③写一个身边的人,尝试写出他的特点。
趣事分享
同学们,拿出你课前收集的 童年照片吧! 回忆当时的情况,和同学们 分享你的童年趣事吧!
释疑体裁
这篇课文与我们平时所学的有什么不一样?
交流讨论
一边读一边想象诗中描画的画面。
还有哪些方法可以帮助我们理解诗 句呢?
尝试背诵
研读课文
江上
像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。
猜猜是谁在江中嬉戏玩耍? 你是从哪里知道的? 小朋友们玩得开心吗? 你从哪里体会到的?
研读课文
这首诗歌中,有没有难以理解的句子? 你是用什么方法来帮助理解的?
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿 玉带一样平静。
人影给溪水染绿了。
交流方法
生活中,溪边无风,溪面平静得就像一面镜子。溪水清澈,两岸青山 倒映在水中,将溪水染绿了,站在高处看,这条小溪就好像一条绿玉 带一样。这里运用了拟人、比喻的修辞手法。
探究发现
相同的主题,相同的格式,就成了 “组诗”。 《童年的水墨画》共有六首,猜一 猜:其他三首会写什么?怎么写?
童年的水墨画 人教(共20张PPT)教育课件
和笑声。
遇见儿童诗
( )一定是一位不称职的老师, 她让她的星星孩子, 排队排得那么乱。
( )像一个忙碌的画家, 在天空中画出一幅又一幅的图画。
小草说:当我前仰后合时那是风在给我讲笑话。 花朵说:当我频频点头时那是我在聆听风的演讲。 小树说:当我翩翩起舞时,那是风在教我跳舞。 风,在哪里?
•
江上
像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上
像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
,
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
,
1
5
分
部编版三年级语文下册18《童年的水墨画》课件(共26张PPT)
江上
运用了比拟的修辞手法。句中的“鸭群” 实际指一群孩子,“翅膀”指孩子们的胳 膊,形象地刻画出了一群孩子跳入水中的 画面。
江中戏水的孩子们,是那样调皮,那样欢快。 他们像小鸭子一样跳入水中,挥动着胳膊拨 水嬉戏。“你拨我溅”“笑哈哈”写出了孩 子们打水仗的场面,多么快乐啊!
运用借代的修辞手法,用“水葫芦”代指水 性极好的那个孩子。 两排银牙”是指孩子咧开嘴大笑时露出了两
先整体描写松树被雨洗得干干净净、清 清新爽,再用特写镜头的方式,局部描 写松针上还挂着亮晶晶的水珠。
运用拟人的修辞手法, 说蘑菇“戴一顶斗 笠”,十分形象可爱。又用比喻的修辞 手法,写了一蘑菇比作一山花在树下开 放,写出了蘑菇的形状。
一声欢叫能把树上的雨珠都抖落下来,运 用了夸张的修辞手法,足见这欢叫声是多 么响亮、多么欢快啊!
背诵指点
抓关键词,背一背。
第一句话 写小溪、 红蜻蜓, 这是静态
描写
垂柳 垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪 山溪像绿玉带一样平静。 人影 人影给溪水染绿了, 钓竿 钓竿上立着一只红蜻蜓。
第二句是 动态描写。
忽然/扑腾一声/人影碎了, 草地上/蹦跳着鱼儿和笑声
◎垂柳把溪水当作梳妆的镜子。 比喻、拟人
读背句子
板书:拟人句
◎小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,/像一山花在 树下开放。
◎是谁一声欢叫把雨珠抖落,/只见松林里一 个个斗笠像蘑菇一样 。
当我们在学习一首小诗时,如果诗中有些句子 比较特别,我们可以用什么方法来理解呢?
1.可以联系生活实际, 2.可以根据上下文, 3.还可以利用插图等来理解。
4.通过查阅资料 5.向别人请教 ………………
童年的水墨画
三年级语文下册
村居
【新】 人教部编版三年级下册语文课件-18 童年的水墨画 (共25张PPT).ppt
三年级下配人教版第18课童年的水墨画课文情景图江南水乡看图想一想孩子们回忆童年中的趣事讲给大家听听一起分享快乐
语文
三年级·下
(配人教版)
第18课
童年的水墨画
课文情景图
江南水乡
看图想一想
孩子们回忆童年中的趣事,讲给大家听听,一起分享快乐!
自由读课文
提出要求: 1.请大家自由朗读文,读准字音。 2.遇上不认识的字、不懂的词、难写的字等,做好记号。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 3:46:28 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
发散思维
2.阅读下面小诗,回答问题。 写给云(白冰)
你想变小你就变小,你想变大你就变大。 变小,小得像块手帕,像朵洁白的小花; 变大,大得无边无际,能盖住整个天下。 没有人在蓝天上,为你把框框画。 你想变什么就变什么,小鹿、大象、小鸟、青蛙…… 即使变成猪八戒,也没人笑话, 即使变成小狗熊,也不担心挨骂。 没有人要你老老实实,变成“聪明”的傻瓜。 你愿意做什么,就去做什么。
词汇积累
平静——喧闹 清爽——浑浊 明亮——黑暗 辨析:明亮——黑暗 明亮:发光、发亮或光线充足。 黑暗:没有光亮或比喻反动、腐败。 例句:不论社会如何黑暗,你的内心一定要明 亮。
语文
三年级·下
(配人教版)
第18课
童年的水墨画
课文情景图
江南水乡
看图想一想
孩子们回忆童年中的趣事,讲给大家听听,一起分享快乐!
自由读课文
提出要求: 1.请大家自由朗读文,读准字音。 2.遇上不认识的字、不懂的词、难写的字等,做好记号。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 3:46:28 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
发散思维
2.阅读下面小诗,回答问题。 写给云(白冰)
你想变小你就变小,你想变大你就变大。 变小,小得像块手帕,像朵洁白的小花; 变大,大得无边无际,能盖住整个天下。 没有人在蓝天上,为你把框框画。 你想变什么就变什么,小鹿、大象、小鸟、青蛙…… 即使变成猪八戒,也没人笑话, 即使变成小狗熊,也不担心挨骂。 没有人要你老老实实,变成“聪明”的傻瓜。 你愿意做什么,就去做什么。
词汇积累
平静——喧闹 清爽——浑浊 明亮——黑暗 辨析:明亮——黑暗 明亮:发光、发亮或光线充足。 黑暗:没有光亮或比喻反动、腐败。 例句:不论社会如何黑暗,你的内心一定要明 亮。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
shuǎnɡ
笔顺:
(三下)语文教学课件PPT 素材 -18 童年的水墨画 人教部编版
部首: 结构:框架 组词:爽快
爽口
(三下)语文教学课件PPT 素材 -18 童年的水墨画 人教部编版
mó
笔顺:
(三下)语文教学课件PPT 素材 -18 童年的水墨画 人教部编版
部首: 结构:上下 组词:蘑菇
白蘑
(三下)语文教学课件PPT 素材 -18 童年的水墨画 人教部编版
(三下)语文教学课件PPT 素材 -18 童年的水墨画 人教部编版
•
5.心态强起来应增强自尊自信。中华 民族是 一个自 尊自信 的民族 ,自尊 自信是 中华民 族精气 神的集 中体现 。新时 代,自 尊自信 源于深 入了解 “我们 从哪里 来”“ 我们走 向何方 ”
•
6.心态强起来应更加理性平和。理性 平和就 是冷静 全面看 待事物 ,不为 不良情 绪所左 右;就 是辩证 客观分 析问题 ,不偏 激也不 片面; 就是实 事求是 解决问 题,不 扣帽子 不打棍 子。
lànɡ
笔顺:
(三下)语文教学课件PPT 素材 -18 童年的水墨画 人教部编版
部首: 结构:左右 组词:浪头
浪花
(三下)语文教学课件PPT 素材 -18 童年的水墨画 人教部编版
hú
笔顺:
(三下)语文教学课件PPT 素材 -18 童年的水墨画 人教部编版
部首: 结构:上下 组词:葫芦
葫芦苗
(三下)语文教学课件PPT 素材 -18 童年的水墨画 人教部编版
mò
笔顺:
部首: 结构:上下 组词:墨水
墨汁
rǎn
笔顺:
部首: 结构:上下 组词:染色
染料
ɡān
笔顺:
部首: 结构:上下 组词:竹竿
竿子
ténɡ
笔顺:
部首: 结构:左右 组词:欢腾
奔腾
suì
笔顺:
部首: 结构:左右 组词:破碎
碎石
bō
笔顺:
部首: 结构:左右 组词:拨弄
调拨
(三下)语文教学课件PPT 素材 -18 童年的水墨画 人教部编版
ɡū
笔顺:
(三下)语文教学课件PPT 素材 -18 童年的水墨画 人教部编版
部首: 结构:上下 组词:蘑菇
香菇
(三下)语文教学课件PPT 素材 -18 童年的水墨画 人教部编版
谢谢观看!
(三下)语文教学课件PPT 素材 -18 童年的水墨画 人教部编版
(三下)语文教学课件PPT 素材 -18 童年的水墨画 人教部编版
•
7.只有清醒认识我国历史走向、准确 定位我 国历史 方位, 才能更 加自尊 自信。 只有不 断增强 自尊自 信,才 能更加 敢于正 视自身 不足、 敢于承 认别人 长处, 进而取 长补短 ,更好 迈向伟 大复兴 。
亲爱的同学们,再见! •
8.一个国家的社会心态与其发展实际 密切相 关,是 时代的 “晴雨 表”“ 风向标 ”;它 同时会 影响每 个社会 成员的 价值取 向和行社会 心态是 个人、 社会、 国家发 展进步 的重要 社会心 理基础 ,也是 国家软 实力的 重要组 成部分 。
•
3.命题者设置选项时在事物的性质上 设置干 扰,有 意将阅 读材料 中肯定 了的事 物加以 否定, 或者将 否定了 的事物 加以肯 定。在 阅读文 章或选 项句时 ,要注 意区别 作者对 每一种 事物的 观点态 度,特 别注意 含有作 者观点 态度的 语句。
•
4.文化自信,当然不是文化的自我自 信。文 化并非 主体, 主体是 人。在 当代中 国,文 化自信 的主体 是中国 共产党 和中华 民族。 要坚定 文化自 信,不 能只看 到物, 看到文 化的载 体,而 要理解 中华文 化的深 层内涵 。无论 是文物 还是典 籍,都 只是文 化的载 体,而 灵魂是 载体中 的内在 精神。
•
1.命题者暗中将两个概念调换,造成 选项中 表述概 念的属 性、本 质特征 、作用 、发展 趋势等 概念内 涵的改 变,乍 看与原 文的说 法一样 ,但仔 细推敲 就会发 现实际 上并不 是一回 事。
•
2.从理论上说,宗教是中国文化的整 体结构 中不可 或缺的 组成部 分,宗 教与中 国文化 的各种 形态构 成了具 有内在 统一性 的完整 的文化 共同体 。这是 一种动 态互补 结构, 宗教与 中国文 化整体 之间在 长期的 历史行 程中彼 此认同 ,相互 影响, 共同发 展。