语料库在英语短语动词教学中的应用
语料库在英语写作教学中的应用
语料库在英语写作教学中的应用语料库是一个重要工具，可以在英语写作教学中被广泛应用。
它提供了学生所需的大量单词、短语和句型，帮助他们扩展他们的词汇量、把握语言用法的变化，以及提高英语写作技巧。
本文将探讨语料库在英语写作教学中的应用，并提供一些具体的实例。
首先，语料库可以用于扩展学生的词汇量。
语料库中包含了各种语句阶段的单词和短语，这些单词和短语的应用与当前所学的话题有关，并且是通用的。
作为一个教师，我们可以在英语写作教学中使用语料库，在培养学生归纳和推理的能力的同时，将这个语料库的词汇进行分类，以便更好的引导学生使用这些单词。
例如，教师可以指导学生在描述一个人时，可以使用“physical appearance”、“behavior”、“character traits”等特定单词，从而帮助学生更准确地表达他们的意思。
其次，语料库可以用于帮助学生掌握语言用法的变化。
英语是一种不断进步的语言，不同的语言用法在不同时期和地域是不一样的。
因此，学生需要在写作中学会如何进行修辞和表达。
例如，在学习过程中，我们可以使用语料库来引导学生掌握适当的谓语动词和时态，了解身份特征和职业的表达方式，以及语言表达中使用的比喻、修辞和其他例子。
最后，语料库可以用于提高学生的英语写作技巧。
语料库是一个充满不同单词和语法结构的资源，可以帮助学生更好地理解和阐述问题。
例如，在讲述一个故事时，语料库提供了大量的框架和惯用语，可以帮助学生更好的展开故事的情节。
此外，在写一篇论文或一个科技报告时，语料库可以帮助学生通过寻找类似的句子结构和论据，使学生感性地掌握写作技巧。
总之，语料库作为英语写作教学中的一个强有力的工具，可以拓展学生的单词量，掌握语言用法的变化，提高英语写作技能，更好地传达他们的意思。
我们必须意识到这一重要工具，以便更好地帮助学生发展他们的英语写作技能。
高校英语词汇教学中语料库的运用
高校英语词汇教学中语料库的运用随着全球化进程的加快，英语作为国际间通用的语言，被越来越多的人所重视和学习。
作为英语学习的重要组成部分，词汇教学一直都是英语教学中的难点和重点。
而高校英语词汇教学则更是要求学生掌握更丰富、更灵活的词汇，以适应更广泛的语境。
在这一背景下，语料库的运用成为了高校英语词汇教学中的重要手段。
本文将就高校英语词汇教学中语料库的运用进行探讨。
语料库，顾名思义，即语言的材料库，是指收集、整理和管理语言数据的仓库。
在高校英语词汇教学中，语料库的意义主要体现在以下几个方面：1. 丰富词汇语境：语料库中收集了丰富的语言数据，包括不同场景、不同语境下的词汇使用情况。
这些丰富的语言数据可以帮助学生更好地理解词汇的含义、用法，为他们提供更为真实、贴切的语境，从而更好地掌握词汇。
2. 提高学习兴趣：语料库中的语言数据来源于日常生活，因此更贴近学生的生活实际。
通过语料库的运用，教师可以设计更丰富多样的教学活动，调动学生学习英语的积极性，提高他们的学习兴趣。
3. 培养语感：语料库中包括了大量的真实语言数据，通过对这些数据的分析和比较，学生可以逐渐培养出较为准确的语感，更好地理解和运用词汇。
4. 及时更新教学内容：语言是日新月异的，随着社会的不断发展，新的词汇不断涌现。
教师可以通过语料库及时掌握并引入新的词汇，确保教学内容的及时性和新颖性。
语料库在高校英语词汇教学中的意义主要在于提供丰富、真实的语言材料，帮助学生更好地掌握词汇。
语料库在高校英语词汇教学中的运用方式主要包括以下几个方面：1. 词汇搭配的教学：语料库可以用于搜集并分析某一特定词汇的搭配情况，帮助学生掌握词汇的常见搭配，提高他们的语言表达能力。
通过语料库的搜集分析，可以得出“make a decision”这一常见的词汇搭配，教师可以引导学生练习相关句型，巩固词汇的用法。
2. 词汇用法的教学：语料库可以用于分析某一词汇在不同语境下的用法情况，帮助学生更全面地理解词汇的用法。
语料库中国英语学习者短语动词使用调查
基于语料库的中国英语学习者短语动词的使用调查摘要：文章基于中国英语学习者语料库，通过机辅语料检索与人工分析相结合，主要调查研究了中国英语学习者英语短语动词的使用情况。
结果表明，两个不同水平的学习者在短语动词的使用上有很多相似之处，所使用的英语短语动词有很多重合且数量不多。
关键词：语料库方法短语动词中国英语学习者一、引言短语动词（pvs）是英语习语的一个重要类别，又称“多词动词”（multi-word verbs）。
动词加上副词或介词或两者（有的语言学家把副词和介词统称为小品词particles），表达一个不可分割的完整动词概念，就构成了短语动词。
所谓不可分割的完整概念，指的是新形成的概念与其各组成部分的原有概念有较大区别，人们在使用短语动词的时候把它当做一个单词实义词对待，而不是几个词的随意组合，不同于自由的动词词组（free combination of verbs）。
当代有些语言学家把“介词动词”（动词+介词）和“短语介词动词”（动词+副词+介词）从短语动词中分出来（短语动词只限于“动词+副词”），本文采用的是广义的提法。
在现代英语中，短语动词数量多，使用广，成为现代英语词汇的一大特色。
那么，中国英语学习者在英语写作中的pvs的使用情况如何？本文对不同水平学习者pvs的使用情况加以对比，试图找到我国英语学习者学习和使用pvs 的一些规律和特点。
二、研究设计1.研究问题短语动词数量多，使用广，是现代英语词汇的一大特色。
由此本文以中国学习者语料库为基础，研究的具体问题是：两个水平的英语学习者在英语pvs的使用上是否具有相似之处？如果有，是什么？2.语料来源根据本研究的研究目的，我们从中国英语学习者语料库中挑选了两个字库（st2 & st4），代表不同水平的中国英语学习者。
详细信息见表1：表1 基本语料信息3.短语动词提取本文以clec（chinese learner english corpus）的两个子库（st2& st4）为基础，调查小品词是up，out，off，in和on的二词短语动词的使用特点。
语料库在大学英语教学中的应用
语料库在大学英语教学中的应用摘要：语料库可以应用于语言教学的很多方面，主要包括：教学大纲的设计，教学内容的确立，教学方法的采用，语料库应用于课堂教学，学习者语料库及中间语研究和语言测试。
合理利用语料库对英语教学能起到巨大的推动作用。
关键词：语料库；语言教学；中间语按照科学的方法定义，语料库就是书写文本或口语转写的集合体：语料库可以用于语言的分析和描写。
语料库是“电子机读文本的有限集合，从最大限度上代表了某种语言或语言变体。
”1987年，第一本基于语料库编写的字典《柯林斯COBUILD英语词典》出版，这在语料库语言学界荡起了一股不小的涟漪，引起了众多语言教师的极大关注。
同时也激起了语料库驱动的和基于语料库的语言教学研究，很多有影响的论文也相继发表。
继此，基于语料库的语言研究和语言教学研究如雨后春笋般迅速发展。
对语言内在结构描述和语言运用的研究领域涌现出大量含金量高的论文著作，基于语料库的英语教学和语料库驱动的英语教学研究继而被推举到非常重要的地位。
语料库应用于语言教学主要表现在以下几个方面：母语语料库为准确地描述语言提供了可靠的依据，它基于真实的语言，对教材内容的编排和词典的编纂提供了丰富而真实的语料。
学习者语料库提供了学习者习得第二语言的大量信息。
研究学习者的语言特点、学习过程、编排学习者字典等工作都可以从中获益。
和母语语料库相比，用于编排教材的专门语料库不但对教材编写有很大的裨益，对测试材料的选择和试题构建也有着功不可没的贡献。
总之，无论是母语语料库还是学习者语料库对教学材料的选择和教学实践活动都带来了很大帮助。
一、大纲设计语料库的广泛应用为描写准确的语言提供了依据，同时也为语言教学的大纲设计和教学内容的编写提供亍素材。
语料库对语言教学的简单而重要的作用表现在它为语言教学提供的是真实的语料、实际生活中使用的语言。
另外，语料库提供的语言数据表明了语言使用状况的各种频率信息，为确立教学内容提供了可靠依据。
浅析语料库在英语教学的运用
浅析语料库在英语教学的运用作者：李媛谢旭春来源：《广告大观》2019年第05期摘要：随着信息技术的进步，语料库语言学为英语教学带来了教学理念、教学方法和教学模式的变革，通过分析词语搭配原理对意义形成的启示，探讨语料库语言学对调汇教学的作用;通过分析“意义”与“形式”的关系、“规定性”与“描迷性”的区别，论述语言“自然发生数据”对语法教学的指导意义;通过分析语言搭配的“语义韵“特征，探讨语料库语言学在翻译教学、文学教学及教学法等领域的运用。
关健词：语料库;语言学;英语教学;运用随着社会的进步与发展，传统的英语教学模式已经不能满足语言习得者对高效率学习的要求。
此外，二语习得者仍旧面临着一个普遍的问题：习得的语言与一语使用者的语言存在着较大差异。
这使得对有效的语言学习手段的需求更为迫切。
基于语料库的语言教学为此提供了一条新的可行道路。
一、语料库的含义英语中语料库一词corpus来源于希腊语，原意是“体”的意思，通常的理解是Alarge collection of witings of a specific kind or on a specific subject。
严格意义上，语料库被定义为在随机采样的基础上收集的有代表性的真实语言材料的集合，是语言运用的样本。
现代的语料库是指存放在计算机里的原始语料文本或经过加工后带有语言学信息标注的语料文本。
语料库语言学是一门与计算机相结合的交叉性学科。
语料库的研究在计算机技术的辅助下已经取得了显著的成就。
语言习得者能更快更方便地使用儲存在计算机中的大量语料数据，这无疑加速了语言习得的进程。
计算机技术的发展，使电脑语料库容量大语料真实、检索快捷，在现代语言学研究和语言教育中正发挥着越来越重要的作用。
语料库逐渐成为了语言习得者不可缺少的辅助手段。
二、英语语料库的作用及语料库对英语教学的影响1.英语语料库可以促使教师在教学中角色的转换语料库的建立与发展对英语教师的教学工作产生了一些影响。
高校英语词汇教学中语料库的运用
高校英语词汇教学中语料库的运用随着信息技术快速发展和大数据时代的到来，语料库语言学已被越来越广泛地应用于语言学研究和外语教学中。
在高校英语词汇教学中，语料库的运用可以帮助学生更加准确快速地理解词汇的含义、用法和搭配等，提高学生的词汇综合能力，帮助学生更好地掌握英语。
1. 词义分析通过使用语料库可以准确地理解单词的真实意义。
语料库可以提供大量的例句，让学生通过分析这些例句，了解单词在不同语境下的含义，并为学生提供相应的范例。
例如，学生通过检索语料库可以发现“proficient”这个单词的不同含义，例如：He is proficient in English.（他精通英语。
）这两个句子中，“proficient”所表示的含义完全不同，在不同语境下需要了解其具体含义，而语料库则可以帮助学生快速准确地定位单词含义。
2. 短语搭配Take a risk.（冒险一试。
）Take the initiative.（主动出击。
）这个例子中，“take”所表示的含义都不同，而语料库可以让学生通过具体的例句，掌握单词的具体短语搭配，从而更好地应用到实际生活中。
3. 词汇频率及用法通过使用语料库，学生可以了解单词使用的频率和具体用法。
例如，学生可以通过语料库查找“obviously”这个单词，发现在口语和书面语中使用的比例，了解其使用时的具体含义和用法，并能够更好地将单词应用到实际情境中。
4. 语言学研究语料库不仅可以帮助学生更好地学习词汇，在语言学研究方面也具有重要的作用。
通过检索语料库，语言学家可以分析大量的语言数据，进行语言学研究和探讨，帮助了解语言的特点和规律，提高语言研究的精度和深度。
二、应用示例语料库的具体应用方法有很多种，下面以一个实际的例子来说明：例1：“Speech”学生需要掌握这个单词的含义、短语搭配、词汇频率和用法。
通过检索语料库，可以得到以下信息：1. 含义：（1）演讲；（2）言辞；（3）语音；（4）方言。
语料库在英语语言学中的应用
语料库在英语语言学中的应用语料库是一个包含大量真实语言表达的电子语言文本库。
它们可以提供语言学家和其他感兴趣的人获取详细，真实的语言数据。
在英语语言学中，语料库已成为一个非常有用的工具，可以被用来研究不同语言现象的发展和使用，帮助语言学家更好地理解和解释发展的趋势和模式。
一、语料库的定义和发展语料库是指一个特定的领域或类型的语言材料正式编纂而成的大型电子化数据库。
它们通常包括成千上万条真实的语言数据条目，可以包含在书籍，报纸，电影，广告和其他语言文本中的任何语言形式。
语料库的概念在上世纪50年代就已经被提出，当时的语言学家意识到，要想深入理解语言的使用，需要研究自然的语言使用数据。
在之后，随着数据处理技术的提升和语言学家对实际语言使用和变化的认识不断加深，语料库的建设和使用逐渐成为了以英语为主的英语语言学的一个重要分支。
二、语料库为英语语言学提供了非常有用的手段，可以透视语音，语法和语义等各个领域的重要信息。
以下几个领域是语料库在英语语言学中的一些主要应用：1. 语音学语言语料库包含一系列语音数据，可以提供核查英语语言中的元音和辅音的使用方式，以及它们如何受到利用环境、音标和方言等差异的影响。
另外，在基于音素的自动语音识别技术应用方面，语料库也扮演着非常重要的角色。
因为这种泛行业技术需要大量真实语音数据来为自己的识别模型做出训练。
而语料库中就包含了大量各式各样的语音数据，适合用于训练自动语音识别的模型。
2. 语法和句法语法和句法是英语语言学中的两个重要领域。
语料库提供了许多有关这些领域的研究信息，包括语言中不同类型的句子和短语，它们在不同的语境下如何使用等方面的信息。
通过分析大量的语法数据，语言学家们能更全面地了解英语的使用，从而解开英语语法和句法的奥秘。
例如，语料库显示了表述同意的不同语言方式是如何反映不同语境和社交关系的。
3. 语义学语料库的建造和使用与处理语义信息的方法密切相关。
语义学家可以通过分析语料库中的语言表达，探索使用值、情感和意义背后的各个维度。
语料库在英语教学中的应用
语料库在英语教学中的应用作者：刘琳莉来源：《神州》2012年第11期摘要：利用语料库的方法进行英语教学是语言教学研究领域中一门新兴的学科，在教学中可以为学生提供真实的语言材料并达到学习英语的目的。
本文首先讨论了语料库的定义及发展历史，分析了英语语料库的作用及语料库对英语教学的影响，最后也阐述了英语语料库在独立院校英语教学中的应用。
关键词：语料库英语教学发展与应用随着我国英语教学的研究以及网络技术的发展，语料库的教学法已经成为语言研究领域中的一门新兴的学科，语料库对英语的教学也产生了重要的影响，语料库为学生提供了直接接触真实的英语语言的途径，学生可以通过利用语料库进行积极的思考和探索，最终掌握和使用英语语言。
一、语料库的定义及发展历史1. 语料库的定义及分类在语言学中，语料库通常是指大量文本的集合，语料库中的文本被称为语料，通常要经过计算机的处理，使预料具有既定的格式与标记，进而形成计算机存储的数字化的语料库。
按照各种语料库中语料的语种，语料库可被分为单语语料库、双语语料库以及多语语料库，而按照语料的采集单位，又可以把语料库分为语篇语料库、语句语料库和短语语料库等几种形式。
2. 语料库的特点语料库的最大特点之一就是它由大量的正在使用中的语言信息来组成的，通常来讲是由自然发生的语言材料的集合。
语料库最突出的特点是可以快速而准确地提供大量真实的语料，并可以通过多种形式展现出来，从而可以生动地揭示丰富的语言生态，为英语的研究与教学提供更多的便利。
3. 英语语料库的定义及发展历史语料库的开拓者是辛克莱尔，国际上将英语的语料库的历程分为两代，第一代的英语语料库又可以分为布朗语料库以及兰开斯特-奥斯陆-卑尔根语料库。
布朗语料库在1961 年建成，是第一个的机器可读的语料库，也是是世界上第一个通过系统性原则而采集的标准性的语料库，也是一个可以代表当代美国英语的语料库。
而兰开斯特-奥斯陆-卑尔根语料库是由英国兰开斯特大学里教授的倡议而建立的，是一个代表当代的英国英语的语料库。
语料库在英语教学中的应用
语料库在英语教学中的应用摘要：本文简单介绍了语料库与英语教学的关系，语料库语言学在英语语教学中的应用。
关键词：语料库语言教学语言研究语料库是指由自然、连续的语言运用文本或经过一定语言学信息标注组成的具有一定容量的电子文库。
通过研究特定语言或群体的语料库，可以分析、发现并总结出目标语言一些重要特征。
现代语料库是指存放在计算机里的原始文本或经过加工后带有语言学信息标注的语料文本。
语料库语言学经过这几十年的发展，不论在理论上，还是在技术上，都已趋于成熟，在语言教学领域中的应用也开始引起注意。
一、语料库语言学的发展在英语教学及语言学的研究过程中，语言学家和语言教育工作者一直在寻找一种研究自然语言及其规律的最理想方法，语料库语言学由此诞生。
语料库语言学是20世纪80年代才崭露头角的一门交叉学科，它研究自然语言文本的采集、存储、加工和统计分析，目的是凭借大规模语料库提供的客观翔实的语言证据来从事语言学研究和指导自然语言信息处理系统的开发。
对于语言学研究来说，语料库语言学以真实的语言数据为研究对象，通过对众多客观翔实的语言进行概率分析，总结语言运用的规律、揭示自然语言的多样性和复杂性。
语料库最基础的应用是在语言数据的频率统计方面，如字频、词频、词类、句式等统计上。
随着计算机技术的发展，语料库在语言研究、语言教学和语言学习等方面得到了广泛的应用。
二、语料库在教学中的应用1.应用语料库科学编制教学词汇表，教学大纲和教材。
任何一种语言学习的本质就是对该语言中各种词组、句型、结构的学习。
语料库可帮助确定教学大纲中的词汇范围及选取标准。
通对语料库中的词汇进行词频统计可了解其实际使用的频率，从而确定词汇学习应该掌握的程度，有效地避免编制过程的盲目性和主观性。
根据语料库提供的信息编写教学词表和教材，就能使其有更强的针对性，同时减少教学中的盲目性和教条性，使学生学到真实的、自然的、交际中常用的英语，这样编写出的大纲和词表具有极强的实用性和科学性。
语料库在英语教学中的应用
定量分析更为精确。
２ 语料 库在语 言 研 究 中的应 用
语料库 的类 型可 以从 以下几个层面来 划分【 ｌ Ｉ ：
第 一类 ，从语言种类来划分 ，可分为单语语料库 、
来分 ，可分 为书面语料库 和 口语语料库 ；第 三类 ，
长 期 从 事语 料库 研 究 的新 西兰 语 言学 家 Ｇ ．
维普资讯
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文 章编 号 ：０ ６ ４ ７ （０ ６ ０ — ０ １０ １０ — ８７ ２ ０ ）２ ０ ７ — ２
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杨 小平
摘 要： 就语 料库在教 学方面的发展 进行 了探讨 。 重点 阐述
性别、年龄 、阶层 、体裁等。当语料库具有代表性 时， 就可以对 口 语进行概括 ，同时也可 以对 口语中 过韵律和其他注解来增强 ，所以比未经加注的数据 ． 更容易进行大规模的定量分析。在词汇研究方面 ，
养学生思维的一种方法 。
在进行英语词汇教学活动中 ，利用语料库的语
境共现设计词汇教学 ，可以从 以下几个步骤进行问 ：
了人工操作 ，使一些 词典 的编著增加 了容量 和速
１ 语 料库 语言 学的发 展
语料库的研究方法是基于语言学研究中的实证
主义的传统逐渐发展起来 的。从 ２ ０世纪 ６ 年代西 ０
方语 言学 者就建 立 了许 多语 料库 ， 最早 建立 的是 ＢＯ Ｒ ＷＮ语料库 ，称为布朗大学现代美 国英语标准 语料库 ，最初 的语料库是采用磁带的形式发行。随
度。其次 ，基本词汇表 的编制也进入了一个新 的阶 段 ，根据上海交通大学建立的科技英语语料库 ，我
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再 让学 生归 纳 总结 出 由 ｔｋ ａ ｅ构 成 的 短 语 动
（ ４ ５）
Ｔｈｉ ｘｔ ａ ｈｅ ｐ ｗｉｌａ ｐｌ ｏ ｐｅ ｐｌ ｕ ｈ ａ ｓｅ ｒ ・ ｌ ｌ ｐ ｙ ｔ ｏ ｅ ｓ ｃ ｓ ｅ ｄｅ ｌ ｏｐ ｅ ｗｈｏ ｌｖ ｔ ａ ｉ ｎ ｒｅ ｄｓ ｌ ｒｙ ｐｅ ｌ ｉ ｅ ｗｉｈ ｆ ｍ ｌ ａ ｄ ｆ ｉ ｎ ． ｙ
该 短语 动词 在语料 库 中 的常用搭 配 和使用 频率 。
Ｗ ｉｈ ｎ ａ ｗｅ ｋ ｓ ｅ ｈ ｄ ａ ｐ ｉ ｄ ｔ ｈ ｏ ｒ ｔ ｉ ｅ ｈ ａ ｐ ｌ ｏ ｔ ｅ ｃ ｕ ｔ ｅ ｆ ｒａ ｗｉ ｏ ’ ｅ ｓｏ ． （ ５ ） ｏ ｄ ｗ Ｓｐ ｎ ｉｎ １ ２
学 提供 了新 的途径 。
二 、 料 库 辅 助 英 语 短 语 动 词 教 学 语
算 、 息处 理能 力 以及 自动检 索系统 ， 信 研究 者或 学
习者 可 以很 容 易地发 现并 总结 出一 个关键 词 的前
语料 库 （ｏｐ ｓ 是 指存 放 在 计算 机里 的原始 ｃｒｕ）
语料 文本 或经 过加工 后带 有语 言学信 息标 注 的文 本 。简单 地 说 ， 料 库 就 是 存 放 语 言 材 料 的仓 语
Ｔｈｉ ｅ ｓ ｎｉ ａ ｎｏ ｐｐ ｙ ｔ ｈｅ ｐｒ ｓ ｎｔ ｓ ｒ ａ ｏ ｎｇ ｃ ｎ ｔ ａ ｌ ｏ ｔ ｅ ｅ
（ ）Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｅ ｏ ｆ ｒ ｎ ｍ ｂ ｉ ｇ ３ ｉ ｅ ｓ ｔ ｓ ｆ Ｏｘ ｏ ｄ ａ ｄ Ｃａ ｒｄ ｅ ｉ
ｄ ａ ｅ ｏ ｔ ｄｅ ｓ ｔ ｔ ａ ｅ ｎｏ ｒ ｏ ｔ ｋ ｎ ｓ ｕ ｎｔ ｈａ ｒ ｔ ｆｏｍ ｒ ｉｕ— ａ ｐａ ｔｃ
第 ３期
郑 义 ： 料 库 在 英 语短 语动 词 教 学 中 的 应 用 语
・５ ・ ｌ
地掌握 。教 师传 统 的授 课 方 式 ， 般 只 给 出短 语 一 动词 的语 义 或增 加 些 例 句 ， 生 为 了考 试 只是 被 学 动 地死记 硬 背 ， 脑 里 没有 任 何 问题 意 识 。研 究 头 表 明 中 国 英 语 学 习 者 总 体 上 回避 使 用 短 语 动 词 ， 就是说 ， 统 的授课 方 式 ， 能 让 学 习 者 ］也 传 不 有效 地掌 握并 使用 短语 动词 。 教师 在 日常教 学 过 程 中 ， 以适 当增 加语 料 可 库辅 助教 学 ， 高短 语 动 词 的教 学 效果 。教 师提 提 前搜 索好 要讲 的短 语 动 词 ， ｔｋ 以 ａ ｅ为 例 ， 软件 在
“ ｕ ｔ ｔｅ Ｗ ｏｄ ”（ ｔ ：／ ９ ．１ ３ １ ０ １ ２ Ｊ ｓ ｈ ｒ ｈｔ ／ １ ３ ３ ． ４ ． ０ ／ ｐ
下 实例 ：
（ ） ｇ ｏｎ ｄ ｔ ｅｐ ｒｙｔ ｒ ｌ ａ ｅｏ １ Ｈｕ ｏｊ ｉｅ ｈ ａ ｔ ｏ ｍｅ ｅｙ ｔｋ ｎ
ａ ｄ ｎ ｉｙ ｎ ｉ ｅ ｔｔ ．
ｆｒ 出现 了 １ ， 些都是 词 在样本 中出现 的频 ｏ仅 次 这
率。 教 师可 以通过 检 索所教 短语 动词 在英 语母 语
语 料 中的使 用频 率 ， 映 出本 族语 人 使 用 该 短语 反 动词 的使 用情 况 。频率 较高 的短语 动 词通 常是教
学 中 的重 点 。 在传 统 的授课 中 ， 于一 些意 思 、 对 用法相 近 的
研究 开辟 了一 个 广 阔 的 新 天 地 ， 为词 汇 教 学 提 供 了 新 的 途 径 。教 师 在 日常 教 学 过 程 中 ， 采 用 语 料 库 辅 助 英 语 教 学 ， 应 可 提 高短 语 动 词 教 学 的 效 果 。
关键 词 ：语 料 库 ；短 语 动词 ；应 用 中 图分 类 号 ：Ｇ４ １ ２ 文 献 标 识 码 ：Ａ 文 章编 号 ：１ ０ —４ ３ （ ０ ０ ０ —０ ５ —０ ０ ３ ７ ０ ２ １ ）３ ０ ０ ３
Ｊ ｓＴｈ Ｗｏ ｄ ） ｕ ｔ ｅ ｒ／ 搜索 关键 词 ａ ｐｙｔ ， ｐ ｌ 就可 以得 出 ｏ
（ ） ｅ ｂ ｌ ｖ ｓｔ ａ ｙ ｆ ｃｎ ｅ ｔ ２ Ｈ ｅ ｉ ｅ ｈ ｔｂ ａ ｉ ｇ ｄ ａ ｈ，ｈ ａ ｅ ｅｃ ｎ
ｔ ｋｅ ｏ ｈｅ ｓ ｎ ｆｔ ｒｄ． ａ ｎ ｔ ｉ ｓ ｏ ｈｅ ｗｏ ｌ
于 外 语 教 学 的 重 要 功 能 之 一 。检 索 （ ｏ ｃ ｒ— ｃｎ ｏ ｄ ａ ｃ） ｎ ｅ 是检 索并 形 成 在 语 境 中出现 的某 一 个 别 词
们倾 向于 回避 使用 短语 动词 ， 而选 择简单 、 易用 不 错 的单个 同义 词来 表达 相 同 的含义 Ｉ 。在具 体 ２ Ⅱ
些短语 动 词 时一 视 同仁 、 意 使用 。而利 用 语 料 随 库 的分 析 、 索得 出的 数据 更 科 学 、 检 可靠 ， 少 了 减 短 语动 词教 学 中的盲 目性 。例如 学 生掌 握 “ ｐ ｌ ａ ｐｙ ｔ” 短语 动词 的 词义通 常 为“ 用 ” 但 如果 利 用 ｏ这 应 ，
些 语料 库不仅 对 于各类 语言 研究 有极 大的参 考价 值 ，在语 言教 学 中也 发挥 着 越 来 越 重要 的作 用 。
下 面从 三个方 面介 绍语 料库 如何 辅助英 语短 语动
词 教学 。
１ 运 用语 境 共现检 索进 行词 语搭 配教 学 ．
利 用软件 ， 对语 料库 进行 检索 ， 是语 料库应 用
语料 中进行 检索 （ 看 图 １ ， 参 ） 准备 ３ 一４ 行 有代 Ｏ Ｏ 表性 的索 引 ， 印成材 料发 给学 生 ， 者通 过 多媒体 或 投在 大屏幕 上 。教 师再 引 导 学 生 ， 以小组 形 式 进 行 讨 论 ， 学 生 带 着 问 题 观 察 这 些 索 引 ， 结 规 让 总 律 。例 如 ： ｋ ｎ经 过检 索语 料库 Ｌ ｕ ａｎＣ ｒ ｔ ｅｏ ａ ｏ ｖ ｉ ｏ—
Ｍａ ． ０ ０ ｒ２ １
ＶＯ ． ９ ＮＯ ３ １２
语料库在英语短语动词教学中的应用
郑 义
沈阳 １０ ３ ） １０ ４ （ 阳师 范 大 学 大 学外 语 教 学 部 ， 辽 宁 沈
摘
要 ：英 语 短 语 动 词 非 常 丰 富 ， 非 常 复 杂 ， 直 是 英语 学 习者 学 习 的重 点 和 难 点 。语 料 库 的 出 现 为 语 言 教学 和 也 一
中以 ｔｋ ／ａ ｉｇ ｔｋ ｓｔｏ ／ａ ｅ ａ ｅ ｔｋｎ ／ ａ ｅ／ｏ ｋ ｔｋ ｎ为检 索词 ， 在
率 。在对语 料 库 进行 语 言 研 究 和 教 学 时 ， 频 检 词 索 是非 常重 要 的 。如 在 一 个 口语 样 本 中 ， ｎ ａ ｄ出
现 了 ３ 次 ，ｈｓ出 现 了 ２ １ ｔｉ ２次 ，ｈ ｙ出现 了两次 ， ｔｅ
一
、
引 言
外 已经 建 立 了很 多 大 型 的语 料 库 ， Ｂ ＷＮ， 如 ＲＯ
Ｂ ＮＣ， Ｏ Ｌ Ｃ Ｓ ， Ｌ Ｃ， Ｗ Ｅ Ｌ 等 ， Ｌ Ｂ，Leabharlann Ｏ ＮＥ Ｓ Ｃ Ｅ Ｓ Ｃ Ｌ 这
短 语动 词 （ ｈ ａ ａ ｖ ｒ ｓ 是 由 动 词 和 副 词 、 ｐ ｒｓｌ ｅｂ ） 或动词 和介词 、 或动 词 和 副 词及 介 词 所 组成 的惯 用 词组 ¨ 。由于短 语 动 词 本 身 的语 义 特 点 ， 方 】 ］ 一 面 ， 多短语 动词 的意 思往 往不 是 其 组 成部 分 的 许 语 义相 加 ； 一方 面 ， 个短语 动词 可能 有多 种意 另 一 义， 多个 短语 动 词 可 能有 相 同或 相似 的意 义 。短 语 动词 已成 为英 语 学 习 者 学 习 的难 点 。研 究 发 现 ， 习者在短 语 动词使 用 中一直存 在着 困难 ， 学 他
ｌ ｒｙ ｗ ｅ ｌｈ ａ ｋ ｒ ｕ ｄ ａ ｌ ａｔ ｙ ｂ ｃ ｇ ｏ ｎ ． （ ） ｅ ｒ ｆ ｓ ｓ ｔ ａ ｅ ｏ ｈ ａ ｕ ｓ ４ Ｈ ｅ ｕ ｅ Ｏ ｔ ｋ ｎ ｔ ｅｖ ｌ ｅ ．
ｃｓ．（ ２ ａｅ ７ ）
Ｔｈｉ ｏ ｍａ ｌ ｐｐｌｅ ｏ ｐｒｖ ｔ ｏ ｐ ｎ ｅ ． ｓ ｎ ｒ ｌｙ ａ ｉｓ ｔ ｉ ａ ｅ ｃ ｍ ａ ｉ ｓ
词 的不 同语 义 、 法 ， 用 前后 常 搭 配 的词 ， 词 的位 代
置 等 。学生 总结 出 ｔｋ ａ ｅ的常用 搭 配 和用 法 ， 深 加 了对 由 ｔｋ ａ ｅ构成 的短语 动 词 的语 义特 征 、 常 出 经
（ ６ ４）
现 的语境 以及 相关 的语 用信 息 的理解 。
量大 语料 真实 、 索 快 捷 、 确 等 的优 势 。国 内 检 准
对 于这 些短语 动 词 的不 同语 义 和 使 用 ， 能有 效 不
＊
收 稿 日期 ：２ ０ — １ —３ ０９ ２ ０ 作 者 简 介 ：郑 义 ， ，辽 宁 本 溪人 ， 阳师 范 大 学 大 学 外 语 教 学部 讲 师 ， 士 。 女 沈 硕
介词 或 副词 ，ａ ｅ ｎ ｔｋ ， ａ ｅｏ ｅ ， ａ ｅｕ ｔｋ ， ａ ｅｉ ｔｋ ｖ ｒ ｔｋ ｐ ｏ ｎ 就构 成很 多不 同 的含 义 。学 习 者在 学 习 过程 中 ，
产生 的语 言事实 ， 映 了真 实 的语 言行 为 和特点 。 反
语 料 库作 为一种 研 究 语 言 的手 段 和 工 具 ， 有着 容
使用 过程 中 ， 容 易 断定 某 个 短 语 动词 的后 面 能 不 否 接宾语 ； 如果 能接 宾语 ， 也不 容 易断定宾 语在 小 品词 的前 面还 是后 面 。语 料库 的 出现为语 言教 学
和 研 究 开 辟 了 一 个 广 阔 的 新 天 地 ， 短 语 动 词 教 为
或 一组词 的集合 列 表 。通 过 检 索 ， 计算 机可 以对
ｐ ｓ ｆ ｔ ｅ ｎ ｌ ｈＥ ｓ ｙ （ Ｏ ＮＥ Ｓ 得 出 以 ｕ ｉ ｇｉ ｓａ ｓ Ｌ Ｃ Ｓ ） ｏ Ｎａ ｖ Ｅ ｓ