2020年九年级上册语文备课组计划
初三语文备课组上学期工作计划范文
初三语文备课组上学期工作计划范文本学期，初三语文备课组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
现将本学期工作做好如下安排：一、教材分析这个学期是中考前的最关键学期，也是决定教学质量的关键学期，今年这个级用的是苏教版，初一初二古文安排比较少，初三安排了大量的古文名篇长篇，这给初三教学增加了很大难度，时间非常紧张，要想按质按量完成教学任务，每一个老师肩上责任重大。
目前，学生由于在初一初二语文学习感觉比较轻松，大部分学生有学习兴趣，书写比较端正，有一定的语文素养。
但是初二两极分化比较严重，也有一部分学生什么都学不进去，在初三学科较多，压力较大的情况下，大多同学不愿在语文上狠下功夫，用他们的话来说是学和不学是一个样，没有理解到语文学习是一个长期积累的过程，没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程，所以很多学生不很适应，有部分学生跟不上教学进度，面对此种情况。
二、教学任务和要求完成九年级上册所有内容以及九年级下册前四个单元的教学，附录;计划性关联回顾相关语文知识、文言赏识;增加主题学习相应单元的阅读材料继续补充课外优秀诗、文诵读。
名著以阅读《格利佛游记》、《朝花夕拾》、四大名著为主，计划性开展名著与阅读。
三、教学措施注重学习过程。
学生平时学习情况的评价，建立新的更科学的语文学习评价体系，修改、完善现有的评价方法，使其更具操作性和科学性。
指导学生建立语文学习成长袋。
语文学习改错袋四、教学进度第一周第五单元古文《陈涉世家》第二周《桃花源记》《与朱元思书》第三周《陈涉世家》《岳阳楼记》第四周《醉翁亭记》第五周第一单元第六周第二单元第七周第二单元第八周第三单元第九周第四单元第十周复习期中考试第十一周第六单元第十二至十九学习九年级下册12。
2017-2020学年九年级语文备课组上册计划
2017-2018学年九年级语文备课组上册工作计划一、学情分析初二（下）期末全市统考成绩不尽人意，应考数186人，两人缺考，总得分16160，平均分86.88，优良率1.08%，优良人数2人，及格率50、54%，及格人数94人，毕业合格线141人，毕业合格率75.81%；低分人数8人（低于30%）。
最高分125分，最低分0分。
从这些数据来看，本届新初三年学生语文学情堪忧，表现为优良率和及格率两项成绩指标都不好。
全年段只有两人超过120分，及格者大多集中在90至100分之间。
同时，低分段人数却很多，比如70分段有22人，60分段有16人，50分段9人，40分段6人，30分及以下者4人。
总共算起来，90分以下有92人。
这样的数据，说明我校新初三学生的综合语文素质是比较差的，要提升，需要付出巨大的代价。
二、工作目标争取到期末全市语文统考，上120分的人数达到8人，及格人数达到110人。
三、具体措施1、抓住学情这个牛鼻子，舍得精力和爱心的倾情投入，加强一对一的个别辅导，将分层教学落实到具体的学生人头上。
利用课堂自主学习环节和下午第四节时间，深入学生当中，深入了解学生在学习心理上存在的优势和不足，热心帮助学生步入初三学习正轨，让后进生快点跟上大部队。
最好是让班级内的好生去带动差生，用好班的专业拿来做差班的示范。
2、教师要认真准备每节课，课前要确定教学目标，目标要符合课程目标和学情，目标的陈述必须是可操作的，可细化的，陈述要具体清晰。
在教学设计方面应做足功课，课堂每个教学环节都要围绕教学目标来设计，然后，在课堂授课当中，教师要做到随机应变。
当学生的回答与教师的设计出现偏差的时候，教师必须给学生驾驶行得通的桥梁，让学生产生跳一跳就能摘得到的成就感，从而收获成就感，进而提高学习兴趣。
3、已经进入初三了，师生都要时刻保持应试意识。
作业的布置与练习的拟定，要高度重视它的知识含量和应试的针对性、监测性。
日常作业不该贪多求全，而应力求少而精到，才不至于让学生厌做厌交。
人教部编版2020-2021学年九年级语文上册教学计划
人教部编版2020-2021学年九年级语文上册教学计划课外读物，增加阅读量。
4.培养学生的自主研究能力和合作研究能力，让学生能够自主探究和合作探究，提高学生的思维能力和创新能力。
5.重点培养学生的阅读能力和写作能力，让学生能够准确理解文本的意思，掌握写作的基本技巧，提高学生的语文素养。
教学内容及进度安排第一单元：自然之音教学内容：研究诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言。
进度安排：1周第二单元：砥砺思想教学内容：阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心。
进度安排：2周第三单元：游目骋怀教学内容：诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受。
进度安排：1周第四单元：青春年少教学内容：阅读小说，梳理小说的情节，理解小说的主题。
进度安排：2周第五单元：理想信念教学内容：阅读议论性文章，分析材料，把握论据，理解观点和材料之间的联系。
进度安排：2周第六单元：人物百态教学内容：阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言。
进度安排：2周总进度安排：10周教学方法及手段1.讲授法：通过讲解教材知识点，让学生掌握基本知识和技巧。
2.讨论法：通过小组讨论，让学生在合作中探究问题，提高学生的思维能力和创新能力。
3.体验法：通过诗歌朗读和小说情节梳理，让学生身临其境，感受文本的情感和意境。
4.实践法：通过写作训练和阅读课外读物，让学生将所学知识应用到实践中，提高学生的写作和阅读能力。
5.多媒体教学：通过电子课件、视频等多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣和参与度。
评价方法及标准1.考试成绩：通过期中、期末考试成绩，反映学生的语文研究水平和掌握程度。
2.作业评价：通过作业的完成情况和质量，评价学生的研究态度和研究效果。
3.课堂表现：通过课堂表现和小组讨论，评价学生的思维能力、创新能力和合作能力。
4.阅读量和写作量：通过阅读量和写作量的统计，评价学生的阅读和写作能力，鼓励学生多读多写，提高语文素养。
九年级上学期语文课教学工作计划3篇
九年级上学期语文课教学工作计划 (2)九年级上学期语文课教学工作计划 (2)精选3篇（一）时间安排:1. 第一周：复习七年级和八年级所学的知识，检查学生的基础能力。
2. 第二周至第四周：学习《古代文学》和《现代文学》。
3. 第五周至第九周：学习《古诗文鉴赏》和《古文阅读》。
4. 第十周至第十二周：学习《小说与戏剧》。
5. 第十三周至第十五周：学习《诗歌与散文》。
教学内容:1. 复习七年级和八年级所学的知识，包括诗、散文、小说等文学形式的基本概念和特点。
2. 学习古代文学的代表作品，包括《红楼梦》、《西游记》等，了解其背景、主题和艺术特点。
3. 学习现代文学的代表作品，包括《骆驼祥子》、《家》等，分析其内容和文学风格。
4. 学习古诗文的鉴赏方法，包括对古代诗文的解读和理解，分析诗歌的词意、格律和修辞手法。
5. 学习古文阅读的基本技巧，包括对古代文献的理解和解读，分析文章的结构和意义。
6. 学习小说与戏剧的基本概念和特点，分析小说和戏剧的故事情节、人物塑造和表达方式。
7. 学习诗歌和散文的基本概念和特点，分析诗歌和散文的表达方式和意义。
评估方法:1. 课堂小测验，检测学生对课堂内容的理解和掌握情况。
2. 课堂讨论，鼓励学生积极参与，提高思维能力和表达能力。
3. 作业布置，包括课后阅读和写作练习，促进学生对知识的深入理解和应用。
4. 中期和期末考试，综合考察学生对整个学期所学内容的掌握情况。
教学策略:1. 啓发学生的学习兴趣，使用丰富多样的教学素材和案例，激发学生对文学的好奇心和热爱。
2. 灵活运用多种教学方法，包括讲授、讨论、实践、分组合作等，培养学生的独立思考和合作能力。
3. 提供个性化的学习资源和学习支持，根据学生的学习差异，量身定制学习计划和教学方法。
4. 融入现代技术手段，利用多媒体、网络等教育资源，丰富课堂教学内容，提高信息获取和处理能力。
5. 鼓励学生的自主学习和创造性思维，组织学生进行小组活动、展示报告等，培养学生的综合能力和创作能力。
九上语文备课组工作计划5篇
九上语文备课组工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020年九级语文上册教学计划
九级语文上册教课计划第一篇：九年级语文上册教课范文一、指导思想依据新编语文教课纲领的要求，全面贯彻全教会的精神，紧跟新课程改革的步伐，勇敢进行教育教课研究。
在教课过程中，联合学生实质状况，侧重语文学科对培育学生创新精神和提升人文修养方面应发挥的功能，力求把学生培育成为会生活、会学习的人。
二、学生双基、能力、智力和非智力要素的剖析1.学生双基：该班共有学生 54 人，其男女比率基本协调，经摸底考试，此中优秀生占 10%，中等生占 65%，其余的为学困生，部分学生语文基础差，学习兴趣不浓。
2.智力状况剖析：学生能力发展不均衡，记忆力、想象力较强的同学有许丹阳、彭梁、胡丹等，记忆力理解力有困难的同学有李晋、方亮、余力等，写作上存在独立思虑不够，创建性水平较低。
本期在剖析写作、阅读及口头表达能力方面要加大培育力度。
3.非智力要素剖析：现在语文教课中存在的非智力要素阻碍有以下几点：一是部分学生学习自觉性不强，不可以踏扎实实地下苦功夫学习，所以，语文水平提升不快。
二是来自家庭环境及社会不良民风的影响，都给语文教课带来了难度。
三是语文教课器具的单调，讲堂教课的古板都影响学生。
三、教材内容剖析九年级上册，侧重培育记述、说明、谈论的能力，全册内容由五大板块构成，分别为：阅读、写作、口语社交、语文实践活动、汉语知识附录构成，全册课文30 课，每单元依照课文反应的生活内容，由近及远进行编排。
单元内容的次序是：社会生活、社会生活、社会生活、小说世界、古代生活、古代生活。
教读课文 17 课，每课一般用 2-3 课时。
课文前方有预习提示，后边有练习。
预习提示发问富裕启迪性，能唤起学生思虑，练习能掌握要点、难点，做到稳固知识、扩大阅读。
自读课文 13 课，每课一般用 1 课时，少量课文能够让学生课外阅读，有益于提升学生阅读能力的培育。
写作主要学习谈论，七次作文实践，此中两次为自由写作实践。
有益于弘扬学生个性。
口语社交，要点是开演讲会，有益于培育学生娴熟运用语言的能力和使学生成为能说会道的人材。
初三上学期语文备课组教学计划（四篇）
初三上学期语文备课组教学计划为了扎实有效地完成复习任务，发挥集体备课的优势，我们初三语文组以《语文新课程标准》为指导思想，结合我校民主高效课堂教学的具体要求，力争____年中考语文取得优异成绩，特制定初三语文备课组集体备课工作计划，具体如下：一、学生现状：目前，学生对语文不畏惧，感觉比较轻松。
也有较浓的兴趣，大部分同学书写比较端正，有一定的语文素养。
但是在初三学科较多，压力较大的情况下，大多同学不愿在语文上狠下功夫，用他们的话来说是学和不学是一个样，没有理解到语文学习是一个长期积累的过程，没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程，所以学生的潜力空间应该很大。
二、教师现状：初三语文备课组共有成员____人，年轻教师，虚心好学，干劲足;老教师，经验丰富，工作扎实，有利于团结学科队伍，发挥集体教研的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。
三、备课要求：1、每次集体备课定地点、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。
2、保证每周进行一次集体备课活动，主讲人备好集体备课说课，备课组教师要力求在思想上高度重视，确保集体备课不流于形式。
3、集体备课要实行既分工又合作的方式。
并在备课和集体讨论中体现出：知识点、能力点、重难点、教育渗透点。
4、集体备课中要做到：备教材;备学生;备教法;备学法，备重点难点;备作业练习。
并做到：研究难点突破，研究教法学法，研究考查方法。
5、在备课中要做到：统一教学目标，统一教学进度，统一备课内容，统一测试内容。
6、搞好先周备课，使集体备课发挥实效。
7、备课组长制定出本组工作安排表，统筹安排，使各项工作落到实处。
8、备课组内资源共享，发挥每个教师的特长与个性，取长补短，形成合力，使初三语文组成为一个团结、温暖、创新、进取的团队。
四、努力提高课堂教学效益（一）从上一届初三期末统考看教学质量1、命题意图：一是与教材保持基本同步，体现教与考的一致性;二是注重基础，包括基本的语言材料的积累、语文的基础知识、基本的读写能力、基本的语文学习方法与习惯;三是关注情感态度价值观的考查，关注语文与生活的联系。
九上语文备课组工作计划8篇
九上语文备课组工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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3、加强集体备课的管理。贯彻学校精神，一个学期至少10次集体备课，并做好文字、图片保存工作。
4、增强科研意识，构建适应学生发展的教学理念。在学校的指导下，认真学习最新理论知识，积极开展各项教学研究活动。
5、以听课为主体的教研活动，认真做好听课、评课。
6、在保证教学质量的基础上，加快教学进度，争取本学期基本学完九年级内容。
7、搞好期中、期末考前专题复习。
8、抓好语文学科的培优促中辅差工作。
9、开展形式多样、丰富多彩的语文学习综合活动。
10、今年受新冠肺炎疫情影响，需根据相关情况灵活处理。
活动安排
周次
2020至2021学年度第一学期九年级语文备课组
工
作
计
划
惠州市演达中学
备课组长：温则泽
备课小组成员：温则泽、
2020年8月31日
2020至2021学年度第一学期九年级语文备课组
工 作 计 划
指导思想：
以主体课堂为载体，以提高课堂实效为突破口，加强课堂教学研究，深化语文教学改革，转变教学理念，引入多元思维，把学生的主动权交给学生，切实培养学生自主学习语文的能力，努力构建高效课堂，不断提升8年级语文教学质量。
基本情况：
经过两年的中学生活，九年级学生已经具备了较好地语文学习基础，也形成了一定的语文学习习惯和方法。但我校生源质量参差不齐，两极分化也更加严重。九年级是毕业班，应把主要精力放在赶上教学进度和提高学习成绩上面。从今年开始，没有了考纲，对学生和老师的要求都更高了，我们要更加注重学生综合素养的形成和提高，避免呆板的教育和应试。
备课组工作目标：
严格备课组工作的过程管理，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落实到实处，提高语文学科教学效益与质量。
备课组活动主要措施：
1、加强学习，通过自我学习、外出学习等不同式，切实提高备课组教师的业务素质，形成浓厚的教研氛围。
活动内容
所需时间
审批：
年月日