苏教版小学三年级语文上册《做一片美的叶子》教学设计(读文感悟)
苏教版三年级上册语文苏教版语文三年级上册第4课做一片美的叶子教案设计
苏教版三年级上册语文苏教版语文三年级上册第4课做一片美的叶子教案设计“一读二抓三悟情”，让学生读重点内容;抓重点词句、抓小练笔;悟思想事情，通过听、读、看、想、说、写、贴，寓学于愉快有趣的活动中，从而实实在在地培养学生的阅读能力，提升学生的语文素养。
(1)潜心涵泳，诵读体会语文教学应以“读”为本。
让学生反复地说中读、读中想，逐渐提升读的层次，在优美的诗的语言中去感悟，在感悟中去积累。
(2)拓展资源，移情体验充分挖掘相关有效的教学资源，让学生凭借直观的形象素材，在交流、对话中体验深刻的道理。
让学生学会表达情感，从而构建富有诗情画意、能给学生的语言和精神输送营养的语文课堂。
整体上以学生的“亲历感受”替换教师的“繁讲冗析”。
根据教材特点和大纲要求，确立以下三个教学目标：1、知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文;在读的过程中积累新的词语和句式。
借助信息技术，培养学生搜集、处理信息的能力。
教学重点：在读和欣赏中体会叶子的外在美和内在美;在语言情境中，学习“要做一个像叶子那样立足本职、无私奉献”的人。
教学难点：三年级学生较少接触“借物喻人”的文章，较难理解语言文字符号后面丰富的“寓意”。
教法与学法：(1)潜心涵泳，诵读体会; (2)拓展资源，移情体验。
学法：主要是“读、抓、悟”，具体通过听、读、看、想、说、写、贴的学习活动，达到教学目标。
教法与学法体现两个“注重”：注重学生学习语言、学习方法的积累;注重学生阅读过程的亲历感受。
教学设计：一、谈话导入，讲授新课。
1、(出示：)师：雨果说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”同学们，上节课我们初步学习了《做一片美的叶子》，你知道有哪些关于“叶子”的成语吗交流。
叶子的成语很多，叶子很美。
让我们还——做一片美的叶子吧!(引读课题)二、以读代讲，读中感悟。
(一)学习第1、2节。
[远观大树，感受树美]1、(出示图片一棵大树)引读，远远望去——请同学们用一句话来赞美它2、文中说：(出示)[树像一朵绿色的云，从大地上升起。
苏教国标版三年级语文上册教案做一片美的叶子
苏教国标版三年级语文上册教课设计做一片美的叶子教课目标 :能力目标：能正确、流畅、有感情地朗诵课文。
知识目标：学会本课 10 个生字，两条绿线内的 3 个生字只识不写，理解生字构成的词语。
感情目标：理解课文内容，感觉树叶的美，领会文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，为集体服务的道理。
教课要点：有感情地朗诵好课文。
教课难点：理解课文所包含的道理。
（“做一片美的叶子”的含义）教课时间：两课时教课过程：第一课时一、讲话导入，发问引思1．同学们，植物的叶子你们看得必定许多，知道叶子有什么作用吗？2．今日我们要学习的一篇课文，题目就是：做一片美的叶子。
（板书）3．问：这题目里最重要的词是什么？4．学生依据课题发问。
5．就让我们学习课文来弄懂这两个问题。
二、初读课文1生自读课文，（揭露要求：（1）频频朗诵课文，标出自然段的序号。
（2）画出不理解的词语，查词典、联系上下文或生活实质试试理解。
（3）依据“眺望——近观——联想”把课文分为三个部分。
）2和小组的同学合作，轮读课文，解决问题。
3检查初读成效（1）出示生字卡片，检查生字读音。
指读，领读，开火车读，齐读。
注意正音（2）出示词语卡片，轮读，理解部分词语意思。
（注意理解词语的方法）（3）指名分段朗诵课文，读自己最喜爱的那一段。
三、感知全文1、分自然段读课文，谈谈分为几个部分？2、问：读了课文，你知道了什么？四、学习生字1．出示生字指名读。
2．小组内沟通学习生字。
3．指名谈谈这几个字怎么记，在田字格里如何摆漂亮。
4．学生描红练习。
五、作业1．用钢笔描红；2．比较下边各组字，并构成词语。
异（）汁（）间（）各（）导（）计（）问（）备（）3．朗诵课文。
第二课时一、复习检查：课文分为如何的三部分？各部分写了什么主要内容？板书二、精读课文（一）学习第一、二部分1、赏识 FALSH 画面，谈谈你看到了如何的叶子？内心有什么感觉？2、轻声读读第一、二部分，想一想文中哪些句子写出了树、叶的美？用铅笔画一划。
三年级语文上册《做一片美的叶子》教案
三年级语文上册《做一片美的叶子》教案教案：三年级语文上册《做一片美的叶子》【教学目标】1. 了解诗歌《做一片美的叶子》；2. 理解诗歌的意境，体验诗歌带来的美感；3. 能朗读诗歌，并正确朗读诗歌中的重点词语。
【教学重点】理解诗歌的意境，感受诗歌带来的美感。
【教学难点】正确朗读诗歌中的重点词语。
【教学准备】录音机或者电脑，课件。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 导入新课，先通过呈现《做一片美的叶子》这首诗的课件，激发学生的兴趣。
2. 通过提问，了解学生对叶子这个话题的认识并逐步引入到诗歌中。
二、引入新课（10分钟）1. 播放录音机或者电脑中《做一片美的叶子》的朗读，让学生倾听和感受。
2. 引导学生谈谈自己的感受，了解学生对诗歌的理解和感受。
三、诗歌欣赏（15分钟）1. 利用课件或者课本，呈现《做一片美的叶子》的全文供学生跟读。
2. 引导学生朗读诗歌，将重点词语和重音词读出来。
3. 辅导学生理解诗中的词语，鼓励学生多想多理解。
四、课文讲解（15分钟）1. 利用课件或者黑板呈现诗歌的文本，逐句解释诗歌中的词语。
2. 引导学生理解诗歌的意境，讨论诗歌传达的思想和感情。
五、巩固练习（10分钟）1. 制作课文学习卡片，卡片上写上一句诗歌，学生看以后朗读这句话，并找到诗中的关键词。
2. 分角色或小组表演诗歌，展示诗歌的意境和个人理解。
六、课堂小结（5分钟）1. 总结并强调诗歌的意境，让学生加深记忆。
2. 提出问题，让学生思考并回答。
【板书设计】《做一片美的叶子》【教学反思】通过诗歌的欣赏，学生能够感受到诗歌的美感和意境。
通过诗歌的相关讲解，学生能够掌握诗歌中的重点词语并准确朗读。
通过课堂互动锻炼学生的思维和口语表达能力，并且激发学生对于诗歌的兴趣。
同时，诗歌还能培养学生的审美能力，提高学生的语感和表达能力。
苏教版小学语文三年级上册《做一片美的叶子》优秀教案
苏教版小学语文三年级上册《做一片美的叶子》优秀教案苏教版小学语文三年级上册《做一片美的叶子》优秀教案作为一名教学工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的苏教版小学语文三年级上册《做一片美的叶子》优秀教案，希望对大家有所帮助。
教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的`内在之美，学习做立足本职、无私奉献的人教学重难点1、学会本课生字新词。
2、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在美，学习做立足本职、无私奉献的人。
教学准备搜集各种形状的叶子教学时间两课时教学过程第一课时教学目标1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课的9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、结合插图初步了解每一节诗歌所讲的内容。
教学重难点1、学会生字新词。
2、能正确、流利地朗读课文。
教学过程：1、师板书课题，指名读课题。
2、看了这个题目，你最想知道什么？3、师引导学生质疑：树叶怎么美？什么样的树叶才美？1、自由读课文。
2、检查初读情况。
（1）出示生字卡片，检查生字读音。
指读，领读，开火车读，齐读。
（2）注意正音。
（3）出示词语卡片，轮读。
3、指名分段朗读课文（一）学习第一、二节1、谁来读？2、你知道了什么？3、大树怎样美？3、指导感情朗读。
（二）学习第三~~八节1、分自然段读课文。
2、读了课文，你知道了什么？3、你看的叶子是怎样的？理解：形态各异：样子各不同。
4、叶子做着怎样的工作？理解：奉献：贡献。
5、每个季节的叶子是怎样的？6、齐读。
（三）学习第九~~~十一节1、分自然段朗读课文。
2、你知道了什么？理解：茁壮：强壮、健壮葱翠：（草木）青翠输送：运送；从一处运到另一处。
做一片美的叶子教案 [苏教版语文三年级上册第4课做一片美的叶子教案设计]
![做一片美的叶子教案 [苏教版语文三年级上册第4课做一片美的叶子教案设计]](https://img.taocdn.com/s3/m/c0caeef6cc1755270622082d.png)
《做一片美的叶子教案 [苏教版语文三年级上册第4课做一片美的叶子教案设计]》摘要：苏教版语三年级上册课《做片美叶子》教案设计，情感、态、价值观通朗、对话、交流欣赏叶子外形美感悟叶子美;学习做立足职无私奉献人，(出示课件叶子形态各异)(不形态叶子图、、3)苏教版语三年级上册课《做片美叶子》用诗般语言描写了树和叶子外形美和美再由物及人由树和叶子想到了人想到了人生活编整理了苏教版语三年级上册课《做片美叶子》教案设计供参希望程有所收获!苏教版语三年级上册课《做片美叶子》教案设计设计理念《语课程标准》指出是学生性化行不应以教师分析代替学生实践坚摈弃烦琐分析、抽象说教《做片美叶子》是散诗作者用诗般语言描写了树和叶子外形美和奉献美再由物及人由树和叶子想到了人想到了人生活启迪人们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献精神学习程让学生真正理系统领悟真正感受到其真、其妙、其美主要措施以教材依托引导学生性化地充分展开师生对话二抓三悟情让学生重容;抓重词句、抓练笔;悟思想事情通听、、看、想、说、写、贴寓学愉快有趣活动从而实实地培养学生能力提升学生语素养()潜心涵泳诵体会语教学应以让学生反复地说、想逐渐提升层次优美诗语言感悟感悟积累()拓展移情体验充分挖掘相关有效教学让学生凭借直观形象素材交流、对话体验深刻道理让学生学会表达情感从而构建富有诗情画、能给学生语言和精神输送营养语课堂整体上以学生亲历感受替换教师繁讲冗析根据教材特和纲要确立以下三教学目标、知识与技能目标能正确、流利、有感情地朗课;程积累新词语和句式借助信息技术培养学生集、处理信息能力、程与方法目标欣赏作者诗般语言理含义深刻句子3、情感、态、价值观通朗、对话、交流欣赏叶子外形美感悟叶子美;学习做立足职无私奉献人教学重和欣赏体会叶子外美和美;语言情境学习要做像叶子那样立足职、无私奉献人教学难三年级学生较少接触借物喻人较难理语言面丰富寓教法与学法()潜心涵泳诵体会;()拓展移情体验学法主要是、抓、悟具体通听、、看、想、说、写、贴学习活动达到教学目标教法与学法体现两重重学生学习语言、学习方法积累;重学生程亲历感受教学准备学生请学生课前收集叶子以及有关叶子(含有叶成语叶子作用等)教师相关课件、实物(叶子)、画棵只有枝干没有叶子树;体了学生水平和写话能力教学设计、谈话导入讲授新课、(出示)师雨说花事业是尊贵实事业是甜美让我们做叶事业吧因叶事业是平凡而谦逊学们上节课我们初步学习了《做片美叶子》你知道有哪些关叶子成语吗?交流叶子成语很多叶子很美让我们还做片美叶子吧!(引课题)二、以代讲感悟()学习、节[远观树感受树美]、(出示图片棵树)引远远望请学们用句话赞美它、说(出示)[树像朵绿色云从地上升起]击绿色云3、引导学生想象什么树像朵绿色云?(说明树长得非常茂盛那绿色云其实就是片片(无数片)绿叶聚集起)、指导朗师这棵树真美碧绿碧绿叶子片挨着片长满了枝头就象朵绿色云!美美地出树美(齐、节)(二)学习8节[近瞧树叶体会叶美]、姿态美渡树美是因无数片绿叶、走进树候我发现枝头每片叶子都美每片叶子形态各异你不出两片相叶子出示每片叶子形态各异你不出两片相叶子(出示课件叶子形态各异)(不形态叶子图、、3)粗略地看棵树上像每片叶子都样再仔细看看我们却发现、出示图片与填空这些树叶有有还有真是!)3、我们刚刚学了学会无词我看谁会无词能用生活事例说说形态各异这词语、出示图片看你不出两片相叶子(师补充就像我们班上朋友样有强壮有瘦弱有清秀都是那么可爱不到两完全样朋友)5、指导感情朗(四然段)叶子美就美各不相美就美姿态各异(板姿态美)你就是那片独无二叶子那你能把你己与枝头每片叶子都美吗?由指名b奉献美、(出示)师无数片不叶子做着相工作它们做什么工作?(出示)把阳光变成生命乳汁奉献给地、师你喝乳汁吗?喝哪些?(牛奶妈奶)对我们人类生命乳汁是指这些给我们生命、让我们成长营养、养)3、师现你定知道这里生命乳汁是什么了吧(这里生命乳汁也就是指给树生命、让树成长养)、老师告诉你们这里包含着科学知识呢(出示)叶子利用己体叶绿素把水和从空气吸进二氧化碳加工成可供树生长养5、[出示树图]看多美树远远望就更美了所以课开头怎么说?(齐、节)师树长得这么美是谁功劳?(对没有叶子奉献就没有树美)板奉献美师奉献着叶子更美(美美地段)6、(边说边出示)虽然枝头每片叶子(形态各异)但却做着相工作把生命乳汁奉献给树绿叶树而生多叶子啊我忍不住想把另段介绍给想听么?让我们起闭上眼睛随着那轻柔音乐放飞你想象吧!(师配乐6节)7、叶子美吗?那让我们起也美美地老师也你们配上音乐(生配乐)真美呀!想做片美叶子吗?8、先让我们了下叶子生(出示课件)春嫩绿夏肥美秋变黄冬飘零9、采访那你说说你想做哪季节叶子?先对桌说说喜欢理由交流理肥美秋叶什么变黄?(把养给了树)回归树地下根可以说成叶落归根年春天它又将成树上片嫩绿新芽老师还想起句诗落花不是无情物化做春泥更护花有没有谁年四季叶子都想做?并说理由(突出叶子生都很美绿叶树而生)就让我们每人都做片美叶子吧!拿起让我们音乐把对叶子感受出吧(齐六然段)[设计图千者心有千哈姆雷特是种性化活动教师不能只按照教学参考、标准答案引导学生分析、理、吸收更不能要学生理和感受是整齐划]0、渡、叶子是春蚕春蚕到死丝方尽是蜡烛蜡炬成灰泪始干然而它又胜春蚕、蜡烛因零落成泥碾作尘那刻还树供给营养知道么?其实我们每人都像叶子出示引我们每人都像叶子生活树输送着茁壮葱翠讨论交流()理生活树究竟指什么呢?击生活树我们(爸爸妈妈还有我都是叶子我们这棵树辛勤工作、默默奉献着)我们班级我们三()班就像棵树班学就象是树上叶子我们每位朋友都己位置上班级这棵树默默地奉献着(老师是叶子学校这棵树默默奉献着;)我们祖国我们地球()师是啊我们生活就像棵树了我们生活这棵树更加美那么多像叶子样人不畏劳苦出示图片从每天清晨送奶工匆匆脚步声到清洁工人披星戴月地辛勤劳动你能出我们生活美叶子吗?(爱迪生发明了电灯我们人类带了光明;无数先烈不屈不挠地和敌人做斗争才使我们上了今天美生活邓平爷爷逝捐出遗体医学提供研究;老师教学生知识默默地奉献着;医生给病人看病让他们不受病痛折磨;麂皮衣学知识建设祖国;女清洁工;身边门卫日日夜夜看守着我们校;班值日生、班干部等默默奉献着;你是不是?)(3)出示树图生活工人、医生、老师、放军等各行各业人都生活树输送营养这样我们生活树才能(太阳和土地)(出示)()指导朗九然段生活树茁壮、葱翠了让我们有力有朝气地(九然段)(出示树图和7、8然段句子)师树把无数叶子结整体无数叶子树上到了己位置(5)刻我是片叶子学们你们也是片叶子了我们生活这棵树更美你能做什么呢?出示由交流是棵树我是这棵树上美叶子班级是棵树我是这棵树上片美叶子祖国是棵树我是这棵树上片美叶子[设计图泰戈尔说不是锤打击而是水歌舞才使鹅卵石臻完美学生虽然年龄不但也历了许多事体味了不少情而这正是语教学必须加以关和利用理想课堂应是师生平等交流、共探究和相启发程师生起进入所营造特定情境接受感染和熏陶]教师是啊班级是棵树学校是棵树祖国也是棵树树美因有叶;叶美因有树;如每片叶子都很美那么这棵树定美;如我们每人都很棒那么我们这民族就定有希望!、题回归主题出示()、树那么美我们期待题()、叶子那么美我们甘愿题(3)了生活树让我们每人都题三、实践感悟升华主题贴叶子活动(出示棵没有树叶枝干)这棵树就是我们班集体你作树片叶子你希望给它输送什么营养呢?把你愿望写代表你己叶子上写了帖树上看谁写语句通顺表达优美)你们这些勤奋叶子三()班这棵树定会越越茁壮、葱翠[设计图对话课堂上教师把学生看作心上朋友学生就将教师视眼亲人教学程就能成师生以心连心心潮相逐以情生情激情奔涌教育就是爱爱就是教育新课程理念下新课堂追就是用生命生命用心灵感动心灵用灵魂塑造灵魂]四、品诗歌激发情感老师还有件礼物要送给 (出示)[设计图课外学习引进既充实和完善了课堂学习容又使主题得到了升华]五、作业回展开丰富想像我就是片叶子会做哪些事写成更多苏教版语三年级上册课《做片美叶子》教案设计。
苏教版三年级上册语文教案：做一片美的叶子4篇
苏教版三年级上册语文教案：做一片美的叶子苏教版三年级上册语文教案：做一片美的叶子精选4篇（一）教学目标：1. 能够正确朗读课文《做一片美的叶子》。
2. 能够理解课文的主要内容，领会其蕴含的思想。
3. 能够运用课文中的语言材料，正确描述叶子的形态、颜色和变化过程。
4. 能够通过绘画、剪纸等形式，创作自己的美丽叶子。
教学重点：1. 理解课文的内容，领会课文的主旨。
2. 运用正确的语言表达叶子的形态、颜色和变化过程。
教学难点：1. 运用描述词语，准确、生动地表达叶子的形态、颜色和变化过程。
教学准备：课本《苏教版三年级上册语文》、绘画纸、彩色铅笔、剪纸纸、剪刀、胶水。
教学过程：Step 1：导入新课1. 引导学生观察自然界中的叶子，导入课题：“今天我们要学习的课文是《做一片美的叶子》，你们知道如何制作一片美丽的叶子吗？”2. 学生回答后，教师进一步引导他们思考，提出本节课的学习目标。
Step 2：课文赏析1. 让学生跟读课文，然后引导他们回答一些关于课文的基本问题，如：“课文的标题是什么？它讲的是什么内容？”2. 教师解释课文中的生词和短语，并进行相关的情境讲解。
3. 分角色朗读课文，引导学生表现不同角色的语气和情感。
Step 3：理解课文1. 找出课文中描写叶子形状、颜色和变化的句子，在黑板上标出关键词，帮助学生记忆。
2. 向学生提问，引导他们理解课文的主题和蕴含的思想。
Step 4：语言运用1. 向学生提问，引导他们用自己的话语描述叶子的形态、颜色和变化过程。
2. 分组活动，让学生以小组为单位，互相表演或描述叶子的形态、颜色和变化过程。
Step 5：创作活动1. 让学生选择一种方式（绘画、剪纸等）创作自己的美丽叶子。
2. 提供所需的材料和工具，指导学生进行创作。
3. 学生完成后，组织展示和分享，让他们互相欣赏和赞赏。
Step 6：课堂总结1. 教师引导学生回顾课堂学习的主要内容和收获。
2. 教师总结本节课的重点和难点，强调学生在今后学习中要多多运用所学知识。
苏教版小学三年级上册语文教案：做一片美的叶子
苏教版小学三年级上册语文教案：做一片美的叶子教学内容本节课是苏教版小学三年级上册语文教材中的第一单元“我们的生活”中的一课《做一片美的叶子》。
教学内容主要是引导学生了解叶子的功能，认识叶子的不同形态及颜色，培养学生发现美的眼光，了解自然万物相互关联的道理，同时也是为后续学习打下良好的基础。
教学目标知识目标1.了解叶子的功能及分类；2.完成自己的“美丽叶子”手工创作；3.掌握一些叶子的形态、颜色及认识。
能力目标1.培养学生的观察力和发现美的眼光；2.培养学生的操作技能；3.培养学生独立思考的能力。
情感目标1.增强学生爱美、爱自然、爱生活的情感；2.通过美的鉴赏提高学生的审美情趣。
教学重点1.叶子的功能及分类；2.学生的“美丽叶子”手工创作。
教学难点1.通过学生的“美丽叶子”手工创作培养学生独立思考的能力；2.培养学生发现美的眼光。
教学内容及步骤步骤一：导入1.让学生看一张富有美感的叶子图片，提问：大家觉得这张图片美吗？为什么？有哪些地方美丽呢？2.引出叶子与美丽。
通过话题引发学生兴趣，了解叶子的外形、颜色、形态等，提升学生对美的热爱。
步骤二：学习1.先放一段启蒙视频，讲述叶子的功能及分类。
\ 视频内容梗概：\ 讲解叶子的功能，有光合作用和呼吸作用。
\ 叶子的分类：单叶、复叶、扇形叶、椭圆形叶、刺形叶等。
2.让学生自由寻找各种叶子，并归类。
3.贴各种不同的叶子在黑板上，让学生观察并区分叶子的形态和颜色。
步骤三：操作1.让学生开始进行“美丽叶子”手工制作，这是让学生发挥自己的想象力以及大胆尝试的过程，鼓励学生根据自己的个性来创造各种不同的叶子。
同时，老师要帮助学生掌握纸折、剪刀、颜料等艺术创作技能。
2.根据学生手工制作的叶子，歇一会儿，提取一些典型的叶子进行整理归纳。
通过展示学生的创意叶子，让其他同学欣赏学生的作品。
步骤四：纠错1.评价学生的手工作品，发现和指出学生作品中存在问题或不足之处，提醒学生注意；2.通过互相交换、欣赏、s展示的方式鼓励学生，不断改进提高自己的手工创作能力。
苏教版三年级上册语文做一片美的叶子(教案)
苏教版语文三上《做一片美的叶子》教学设计【教学目标】1.知识与技能学会认读3个生字，书写7生字。
理解课文内容。
2.过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。
3.情感态度和价值观通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。
【教学重点】理解课文内容，感受树叶的美，懂得要找到自己的位置，为集体服务的道理。
【教学难点】感悟树叶的精神。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入1. 师：同学们，你们听过这句名言吗？生活中，处处都有美。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
师：这是法国雕塑艺术家罗丹的名言。
师：今天，我们就共同来学习著名作家写的一篇赞美叶子的文章。
2. 板书课题《做一片美的叶子》。
师：你了解作家金波吗？（图片文字介绍）二、初读感知1. 初读课文，感知课文。
要求：（1）自由阅读课文，圈出本课生字。
（2）给每个自然段写上序号。
师：进行书写指导（课件出示生字词）2. 课文主要写了什么？课文主要写朴素、平凡的叶子形态各异，它的内在精神默默奉献、无怨无悔，却是伟大而崇高的，我们要做一片美的叶子。
3. 理解词语。
小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
词语理解：形态各异：指很多事物形状，姿态，形式不尽相同，各有特色。
飘零：慢慢地落下；轻轻地飘下来。
茁壮：形容某人或某植物成长得很结实。
三、精读领悟1.全文共分几部分？第一部分(第1-2 段)：远望大树。
第二部分（第3-8段）：近观树叶。
第三部分（第9-11段）：联想到社会。
2.第一部分（1）品读第1-2自然段，“我”远远看到了什么？“我”远远看到了大树很美。
（2）大树美在哪里？运用了什么修辞？大树美在像一绿色的朵云，从大地上升起。
比喻把大树比作绿色的云，说明大树树叶的茂密。
（3）“从大地上升起”，“升”字说明了什么？是云就要变化、流动。
一个“升”字就准确地表现了这种感觉。
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《做一片美的叶子》教学设计（读文感悟）
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的4个生字只识不写，理解生字组成的词语。
3、理解课文内容，感受树叶的美，体会文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，为集体服务的道理。
教学重点：
有感情地朗读好课文。
教学难点：
理解课文所蕴含的道理。
（“做一片美的叶子”的含义）
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，提问引思。
1、同学们，植物的叶子你们看得一定不少，知道叶子有什么作用吗？
2、今天我们要学习的一篇课文，题目就是：做一片美的叶子。
（板书）
3、问：这题目里最重要的词是什么？
4、学生根据课题提问。
5、就让我们学习课文来弄懂这两个问题。
二、初读课文。
1、生自读课文，（揭示要求：
（1）反复朗读课文，标出自然段的序号。
（2）画出不理解的词语，查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。
（3）按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。
）
2、和小组的同学合作，轮读课文，解决问题。
3、检查初读效果。
（1）出示生字卡片，检查生字读音。
指读，领读，开火车读，齐读。
注意正音
（2）出示词语卡片，轮读，理解部分词语意思。
（注意理解词语的方法）（3）指名分段朗读课文，读自己最喜欢的那一段。
三、感知全文。
1、分自然段读课文，说说分为几个部分？
2、问：读了课文，你知道了什么？
四、学习生字。
1、出示生字指名读。
2、小组内交流学习生字。
3、指名说说这几个字怎么记，在田字格里怎样摆好看。
4、学生描红练习。
五、作业。
1、用钢笔描红；
2、比较下面各组字，并组成词语。
异（）汁（）各（）
导（）计（）备（）
第二课时
一、复习检查。
课文分为怎样的三部分？各部分写了什么主要内容？
二、精读课文。
（一）学习第一、二部分
1、欣赏FALSH画面，说说你看到了怎样的叶子？心里有什么感觉？
2、轻声读读第一、二部分，想想文中哪些句子写出了树、叶的美？用铅笔划一划。
3、指名读读划到的句子，说说你读时脑海里出现了怎样的情形？
（1）指导朗读好重点句：“像一朵绿色的云，从大地上升起。
”
显示FALSH画面，学词“根深叶茂、枝繁叶茂”，并有感情地读好句子。
（2）指导朗读好第4节（抓重点词理解“形态各异”，显示FALSH画面，说说叶子的姿态有何不同？给你什么感觉？）
（3）指导朗读好第5节（说说叶子的作用，知道奉献是一种美）
（4）配音范读第6节，让学生谈感觉、谈画面，并观赏美的画面，体会散文诗的意境，读出诗的韵味。
指导朗读，读出美的意境。
（5）再读课文，深入体会树和树叶的关系。
（6）假如你是大树上的一片叶子，你想对大树说些什么？
（7）从课文中的“大树”和“叶子”，你想到了什么？
（二）学习第三部分
1、出示第9节，联系生活实际理解这段话。
（学生漫谈：假如三（1）班的每位同学是一片叶子，就是大树；假如万红的每位同学……）
2、小结
A、这是作者的联想。
人跟社会的关系就像叶子跟大树一样。
B、“大树站在太阳和土地之间”大树不能凭空生长，上靠阳光照耀，下靠土地滋养，才能茁壮成长。
C、“为了我们的大树，做一片美的叶子吧！”社会是一棵大树，我们每个人都做品质善良、工作勤奋的人，社会就会发展、进步。
社会发展进步了，我们每个人的生活也就会越来越幸福！
3、填空练习
为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
为了-------，做一个-----的---吧！
三、作业。
1、朗读课文
2、完成练习
四、板书设计：
4、做一片美的叶子
远望一棵大树（社会）
近看每片叶子（每个人）
（为了我们的大树，做一片美的叶子吧！）。