《与长子受之》阅读练习及答案
八年级语文下册文言文习题15 与长子受之(课外篇)
15 与长子受之一、趣文导读不奉富千金子骄语人曰：“我富甚,汝何得不奉承？”贫者曰：“汝自多金,我保与而奉汝耶？”富者曰：“倘分一半与汝何如？”答曰：“汝五百我五百,我汝等耳。
何奉焉？”又曰：“悉以相送,难道犹不奉我？”答曰：“汝失千金,而我得之。
汝又当趋奉我矣。
”【译文】有个富人手持千金傲慢地对穷人说：“我十分富有,你为何不奉承我？”穷人说：“你有许多钱,与我有什么相干,而让我奉承你？”富人说：“假如分给你一半钱,你奉承我怎么样？”穷人回答说：“如果那样,你有五百我也有五百,我们有一样多的钱,那么我为什么要奉承你呢？”富人又说：“我把钱全部给你,难道还不奉承我吗？”穷人回答说：“如果那样,你没有钱,而我却有钱了,你倒是应该尊奉我了。
”二、美文精读【作品卡片】朱熹：中国南宋思想家。
字元晦,号晦庵。
徽州婺源（今属江西）人。
历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝。
谥曰文。
南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,闽学派的代表人物,世尊称朱子。
武夷山被列入世界文化及自然双重遗产源于朱子。
其著作甚多,辑定《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
【文言原文】盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理,不待远离膝下,千里从师。
汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。
然今遣汝者,恐你在家汩于俗务,不得专意。
又父子之间,不欲昼夜督责。
及无朋友闻见,故令汝一行。
汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹可望。
不然,则徒劳费,只与在家一般。
他日归来,又只是伎俩人物。
不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐,无忝尔所生！”在此一行,千万努力。
（南宋·朱熹）【古今对碰】【作品赏析】朱熹让其长子赴婺州求学,交待途中和到达后的诸事情,以“穷理、正心、修己、治人”为根本,从为人要“勤、谨”二字着眼,告诫其子要勤学、勤问、勤思,谨起居、谨言谈、谨交友,敦厚忠信,见善思齐等。
朱熹希望儿子改掉旧习,发奋学习,有所作为。
与长子受之阅读答案及翻译
盖汝好学，在家足可读书，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐你在家汩③于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐，无忝尔⑥所生!”在此一行，千万努力。
导读：朱熹教子珍惜学习机会，对儿子的良苦用心清楚可见;语重心长，发人深醒。
注释：①义理：指讲求经义、探究名理的学问。
②膝下：借指父母。
③汩(g )：搅乱，扰乱。
④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
⑤乡党：乡里、家乡的人。
⑥无忝(ti n)：不要辱没。
忝，辱。
阅读题：一、解释加点的词1.在家足可读书作文( )2.汝既不能如此( )3.然今遣汝者( )4.汝若到彼( )5.则吾犹可望( )6.不然，则徒劳费( )二、辨析下列短语中的“故”字，选出正确的意义A.所以，因此B.故意C.老朋友D.旧有的，原来的1.力改故习( )2.故令汝一行( )3.不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶( )4.故弄玄虚( )三、写出“然今遣汝”的原因。
(用文中原句回答)四、对本文主旨理解最恰当的一项是( )A.劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。
B.批评儿子不求上进，学业无成。
C.希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。
D.想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。
五、文中“奋然勇为”之义为________________。
参考答案：一、1.足够、充分 2.既然 3.打发，让……走 4.从师的地方 5.希望. 6.这样二、1.D 2.A 3.C 4.B三、恐你在家汩于俗务，不得专意;又父子之间，不欲昼夜督责;及无朋友闻见。
四、C五、奋发图强，有所作为。
《与长子受之》翻译：如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。
(备战中考)中考语文 课外文言文专练 与长子受之
与长子受之盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐你在家汩③于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐，无忝尔⑥所生！”在此一行，千万努力。
导读：朱熹教子珍惜学习机会，对儿子的良苦用心清楚可见；语重心长，发人深醒。
注释：①义理：指讲求经义、探究名理的学问。
②膝下：借指父母。
③汩(g )：搅乱，扰乱。
④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
⑤乡党：乡里、家乡的人。
⑥无忝(ti n）：不要辱没。
忝，辱。
精练：一、解释加点的词1．在家足．可读书作文（）2.汝既．不能如此（）3．然今遣．汝者（）4.汝若到彼（）5．则吾犹可望．（） 6.不然．，则徒劳费（）二、辨析下列短语中的“故”字，选出正确的意义A.所以，因此B.故意 C．老朋友D.旧有的，原来的1．力改故习( ) 2．故令汝一行( )3．不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶（） 4．故弄玄虚( )三、写出“然今遣汝”的原因。
(用文中原句回答)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、对本文主旨理解最恰当的一项是（）A.劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。
B.批评儿子不求上进，学业无成。
C.希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。
D.想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。
五、文中“奋然勇为”之义为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【参考译文和答案】106．与长子受之如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。
你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。
但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。
初中课外文言文导读《与长子受之》阅读答案附翻译
与长子受之盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐你在家汩③于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶念之!念之!夙兴夜寐，无忝尔⑥所生！在此一行，千万努力。
导读：朱熹教子珍惜学习机会，对儿子的良苦用心清楚可见；语重心长，发人深醒。
注释：①义理：指讲求经义、探究名理的学问。
②膝下：借指父母。
③汩(g )：搅乱，扰乱。
④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
⑤乡党：乡里、家乡的人。
⑥无忝(ti n）：不要辱没。
忝，辱。
精练：一、解释加点的词1．在家足可读书作文（）2.汝既不能如此（）3．然今遣汝者（）4.汝若到彼（）5．则吾犹可望（） 6.不然，则徒劳费（）二、辨析下列短语中的故字，选出正确的意义A.所以，因此B.故意 C．老朋友D.旧有的，原来的1．力改故习( ) 2．故令汝一行( )3．不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶（） 4．故弄玄虚( )三、写出然今遣汝的原因。
(用文中原句回答)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、对本文主旨理解最恰当的一项是（）A.劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。
B.批评儿子不求上进，学业无成。
C.希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。
D.想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。
五、文中奋然勇为之义为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
与长子受之如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。
你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。
但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。
初中课外文言文导读《与长子受之》阅读答案附翻译
与长子受之盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐你在家汩③于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶念之!念之!夙兴夜寐，无忝尔⑥所生！在此一行，千万努力。
导读：朱熹教子珍惜学习机会，对儿子的良苦用心清楚可见；语重心长，发人深醒。
注释：①义理：指讲求经义、探究名理的学问。
②膝下：借指父母。
③汩(g )：搅乱，扰乱。
④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
⑤乡党：乡里、家乡的人。
⑥无忝(ti n）：不要辱没。
忝，辱。
精练：一、解释加点的词1．在家足可读书作文（）2.汝既不能如此（）3．然今遣汝者（）4.汝若到彼（）5．则吾犹可望（） 6.不然，则徒劳费（）二、辨析下列短语中的故字，选出正确的意义A.所以，因此B.故意 C．老朋友D.旧有的，原来的1．力改故习( ) 2．故令汝一行( )3．不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶（） 4．故弄玄虚( )三、写出然今遣汝的原因。
(用文中原句回答)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、对本文主旨理解最恰当的一项是（）A.劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。
B.批评儿子不求上进，学业无成。
C.希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。
D.想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。
五、文中奋然勇为之义为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
与长子受之如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。
你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。
但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。
初中课外文言文导读《与长子受之》阅读答案附翻译
与长子受之盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理.然今遣汝者,恐你在家汩③于俗务,不得专意.又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见,故令汝一行.汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨,则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来,又只是伎俩④人物,不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！夙兴夜寐，无忝尔⑥所生！在此一行，千万努力。
导读：朱熹教子珍惜学习机会,对儿子的良苦用心清楚可见；语重心长，发人深醒。
注释:①义理：指讲求经义、探究名理的学问。
②膝下：借指父母.③汩（g ）:搅乱，扰乱。
④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
⑤乡党：乡里、家乡的人.⑥无忝(ti n)：不要辱没。
忝，辱。
精练：一、解释加点的词1．在家足可读书作文（ )2.汝既不能如此（）3．然今遣汝者（）4。
汝若到彼（）5．则吾犹可望（） 6.不然，则徒劳费（ )二、辨析下列短语中的故字,选出正确的意义A.所以,因此 B。
故意 C．老朋友D。
旧有的，原来的1．力改故习( ) 2．故令汝一行（）3．不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶（） 4．故弄玄虚( ）三、写出然今遣汝的原因.（用文中原句回答）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、对本文主旨理解最恰当的一项是（）A.劝戒儿子珍惜时间,不要虚度人生.B.批评儿子不求上进，学业无成。
C.希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。
D.想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。
五、文中奋然勇为之义为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
与长子受之如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章,弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习.你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理.但是现在让你出外从师的原因,是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。
初中课外文言文导读《与长子受之》阅读答案附翻译
五、奋发图强，有所作为。
如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。再者，在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。如果你到了老师那里，能够奋发图强，有所作为，努力改掉旧的习气，始终勤勉谨慎，那么我对你还是抱有希望的。不这样的话，就白费精力。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、对本文主旨理解最恰当的一项是（）
A.劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。
B.批评儿子不求上进，学业无成。
C.希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。
D.想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。五、文中奋然勇为之义பைடு நூலகம்＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
与长子受之
2.汝既不能如此（）
3．然今遣xx（）
4.xx到彼（）
5．则吾犹可望（）
6.不然，则徒劳费（）
二、辨析下列短语中的故字，选出正确的意义
A.所以，因此
B.故意
C．老朋友
D.旧有的，原来的
1．力改故习( )
2．故令xx一行( )
3．不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶（）
4．故弄玄虚( )
三、写出然今遣汝的原因。(用文中原句回答)
导读：
朱熹教子珍惜学习机会，对儿子的良苦用心清楚可见；语重心长，发人深醒。
注释：
①义理：
指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：
借指父母。③汩(g)：
搅乱，扰乱。
朱熹《与长子受之》阅读练习及答案
朱熹《与长子受之》阅读练习及答案(二)阅读下面的文言文，完成10～13题。
(16分)盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐汝在家汩③俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目。
归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。
(选自朱熹《与长子受之》)【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。
②膝下：这里指父母。
③汩：搅乱，扰乱。
④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
⑤乡党：家乡的人。
⑥无忝：不要辱没。
忝，辱。
10．解释下列句中加点的词。
（4分）(1)蒙辞．以军中多务（）(2)及鲁肃过．寻阳（）(3)然今遣．汝者（）(4)力改故．习（）11、下列加点词的用法和意思不完全正确．．．．．的一项是（2分）（）A、然．今遣汝者：连词，表转折，但是B、结友而．别：连词，表承接，然后C、蒙辞以．军中多务：介词，因为D、蒙乃．始就学：副词，于是，就12、用现代汉语翻译下列句子。
（6分）（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）双兔傍低走，安能辨我是雄雌？（3）又父子之间，不欲昼夜督责。
13．孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？（4。
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与长子受之（9分）
盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐你在家汩③于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝尔⑥所生！”在此一行，千万努力。
【注释】①义理：指讲求经义、探究名理的学问。
②膝下：借指父母。
③汩：搅乱，扰乱。
④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
⑤乡党：乡里、家乡的人。
⑥无忝：不要辱没。
忝，辱。
的一项是（3分）
9.下列各组句子中，加点词语意思相同
．．
A.盖．汝好学／盖．大苏泛赤壁云
B.千里从师．／齐师．伐我
C.即是．自不好学／是．日更定矣
D.然．今遣汝者／然．徒步则汗出浃背
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
（3分）
能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望
11.用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。
（3分）
9.D（A.如果/表示推测的句首语气词。
B.老师/军队。
C.表肯定判断，是/指示代词，这。
D.表转折，但是。
）
10.（每错、多、少1处扣1分）能奋然勇为/ 力改故习/ 一味勤谨/ 则吾犹可望。
11.（每点1分，意对即可）①担心儿子在家里被俗务缠身，不能专心读书；②不希望日夜督促责备儿子，影响父子关系；③担心儿子在家里没有朋友一起探讨，增长见识。
【参考译文】如果你努力学习，在家里也完全可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。
你既然不能这样，就是自己不好学，也不能指望你懂得这个道理。
但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。
同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。
再者，在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。
如果你到了老师那里，能够奋发图强，有所作为，努力改掉旧的习气，始终勤勉谨慎，那么我对你还是抱有希望的。
不这样的话，就白费精力。
如果和在家里一样，哪一天回来，又只是不务正业的人，不知道你还有什么脸面再见父母亲戚和乡里老朋友呢？可要好好地想一想啊！想一想啊！“早起晚睡，不辱
没你这一生！”这一次离家从师，千万要努力。