初中八年级语文上册古诗文名句理解
部编版八年级语文上册29篇古诗文及译文
29001 三峡北魏·郦道元【原文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”【译文】从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。
有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百多里呀！即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。
到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。
每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”002 答谢中书书南朝·陶弘景【原文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【译文】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
这里实在是人间的仙境啊。
部编版八年级上册语文期末古诗文理解性默写
八上期末古诗文理解性背诵默写《饮酒》东晋陶渊明1.蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
2.表达诗人远离世俗名利的羁绊，虽身居“人境”而闲静无忧的原因的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
3.表现了诗人怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，物我合一的诗句：采菊东篱下，悠然见南山。
4.写出日暮的云气若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。
5.表明作者本想分辨清楚，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
《春望》唐杜甫1．写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生，长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。
2．诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（移情于物）的诗句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3．写战火连续不断，渴盼亲人音讯，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是：烽火连三月，家书抵万金。
4．诗人悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他忧国，念家的美好情操，用细节表现他因忧愁而日益衰老（一个忧国念家者的具体形象）的诗句是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
《雁门太守行》唐李贺1.写敌人兵临城下，战云笼罩；守军披坚执锐，严阵以待的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
2.极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
3.从听觉、视觉角度写出战争的激烈场面，渲染了沉重、紧张、肃杀氛围的诗句：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
4.描写官军潜师夜袭，一场苦战的诗句：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
5.写出了官军将士誓死报国忠心的诗句（主旨句）是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
《赤壁》唐杜牧1._____________________，自将磨洗认前朝。
2.作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
人教部编八年级语文（上册）古诗文理解性默写附答案
⼈教部编⼋年级语⽂（上册）古诗⽂理解性默写附答案⼈教部编版⼋年级语⽂上册古诗⽂理解性默写（⼀）《三峡》（郦道元）1、从视觉⾓度描写两岸连⼭的句⼦是：，。
，。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧⾯烘托出三峡⼭的⾼峻险要、壮丽绚美的句⼦是：，。
3、《三峡》中描写三峡夏⽔洪⼤凶险的句⼦是：，。
4、《三峡》中描写三峡夏⽔湍急、⾏船极快的句⼦是：，，，，。
5、《三峡》中⽤夸张、侧⾯烘托江⽔流速极快的句⼦是：，。
6．朝发⽩帝彩云间，千⾥江陵⼀⽇还这使我们想到，。
7．有⼀句话把三峡春冬季节⼭⽔草⽊的秀丽景⾊概括⽆遗，这句话是：。
8、《三峡》中描写春冬之景时，采⽤动静结合的写法，先写了“，”的静景，然后写了“，”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：，。
10、举世瞩⽬的三峡⼯程成功实现“蓄⽔315⽶”，⾼峡出平湖的壮观景象晨现在世⼈⾯前，郦道元描述的昔⽇“渔者歌⽈”的“，。
”的凄异景状⼀去不复返了。
（⼆）答谢中书书（陶弘景）1、统领全⽂，充当本⽂引⼦的句⼦是：，。
2、运⽤仰观俯察两种视⾓，写⽩云⾼⼭流⽔三重风物的对偶句是“，”。
（表现⼭⽔相映之美）3、讲究⾊彩搭配，表现⼀年之美，呈现出⼀派绚烂辉煌的⽓象景象的对偶句是，。
，。
4、将听觉、视觉结合，由静⼊动，表现⼀⽇之美，传达了⽣命⽓息的对偶句是，。
，。
5、找出⽂中的议论句最能体现作者思想感情的“。
，。
”6、表现晨昏变化之美的句⼦是：，。
7、表现⾊彩配合之美的句⼦是：，。
（三）记承天寺夜游（苏轼）1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出⼀个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句⼦是（庭院⽉下美景）：，，。
2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：。
3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂⽽⼜旷达⼼境的句⼦是：? ? 。
（四）与朱元思书（吴均）1、⽂中从侧⾯表现江⽔清澈的句⼦是：，。
2、⽂中与“有时朝发⽩帝，暮到江陵，其间千⼆百⾥，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同⼯之妙的（⽐喻、夸张）句⼦是：，。
部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)
部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)一）XXX的《三峡》通过夸张的手法，描绘出了三峡山水的壮美景象。
他用“两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
”来形容两岸山势壮观。
同时，他也用“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
”和“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
”来表现XXX的凶险和江水的流速极快。
他还通过“清荣峻茂”和“悬泉瀑布，飞漱其间”来描绘春冬季节山水草木的秀丽景色。
最后，他以“空谷传响，哀转久绝。
”来烘托秋景的凄凉。
二）XXX的《答谢中书书》中，他通过对白XXX流水的描绘，表现了山水相映之美。
他用“高峰入云，清流见底。
”来对偶地表现出XXX和清流的美丽景象。
同时，他也通过“两岸石壁，五色交辉。
XXX，四时俱备。
”来展现一年之美的绚烂辉煌。
他还通过“XXX将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”来表现一日之美的生命气息。
最后，他以“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”来表达对欲界之美的赞美。
三）XXX的《记承天寺夜游》中，他用凝练的笔墨，点染出庭院月下的美妙景象：“庭下如积水空明，水中藻、XXX 交横，盖XXX也。
”同时，他也表达了自己的感慨：“但少闲人如吾两人耳。
”并通过“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
”来表露自己复杂而又旷达的心境。
四）与XXX书（XXX）描述江水清澈的句子是：“游鱼细石，直视无碍”。
另一句比喻江水湍急的句子是：“急湍甚箭，猛浪若奔”。
作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，描写得十分生动，突出了富春江的异水特点。
例如，“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔”。
另外，作者还通过四句赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力，表现出山的壮美：“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”。
作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情也得到了充分的表达：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。
五）野望（王绩）诗中点明了时间、地点和事件，表现出诗人的彷徨心情：“东皋薄暮望，徙倚欲何依”。
初中语文八年级上册全部古诗总结赏析
初中语⽂⼋年级上册全部古诗总结赏析1.野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋⾊，⼭⼭唯落晖。
牧⼈驱犊返，猎马带禽归。
相顾⽆相识，长歌怀采薇。
诗歌⼤意：傍晚时分我站在东皋纵⽬远眺，徘徊不定，不知归依何⽅。
⼣阳余晖晕染下，每⼀棵树，每⼀座⼭，都呈现着浓浓的秋意。
放牧的⼈赶着⽜返回，猎⼈骑着马带着猎获的禽鸟归来。
我看到这些⼈⼜不认识，长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。
1、试分析⾸联在全诗中的作⽤。
（1）第⼀句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联写景。
（2）第⼆句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
（3）写出了诗⼈内⼼的苦闷和⽭盾，想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
2、请从“情”与“景”关系的⾓度，赏析本诗的颔联。
融情于景。
诗中描写了漫⼭遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗⼈孤独、落寞的情怀。
3、颔联和颈联运⽤了何种⼿法，描绘了怎样的景象？中间四句写薄暮中所见景物。
（举⽬四望，到处是⼀⽚秋⾊，在⼣阳的余晖中越发显得萧瑟。
在这静谧的背景之上，牧⼈驱犊回家，猎⼈满载⽽归，似乎兴致盎然。
）（可换成上⾯颔联和颈联的诗歌⼤意）牧⼈与猎马的特写，带着牧歌式的⽥园⽓氛，使整个画⾯活跃了起来。
这四句诗宛如⼀幅⼭家晚秋图，光与⾊，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
4、尾联通过运⽤伯夷和叔齐的典故有何表达作⽤？诗⼈在现实中孤独⽆依，只好追怀古代的隐⼠，和伯夷、叔齐那样的⼈做朋友。
诗⼈借“采薇”的典故，表现诗⼈知⾳难觅、孤独⽆依的苦闷与惆怅之情。
5、诗⼈在诗中流露了怎样的感情？这⾸诗通过描写萧瑟静谧的秋景和⽆⼈相识的情景，表现了诗⼈孤独苦闷、彷徨清冷⼼情和在现实中孤独⽆依、只好追怀古⼈的落寞⼼绪。
2.黄鹤楼崔颢（hào）昔⼈已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤⼀去不复返，⽩云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
⽇暮乡关何处是，烟波江上使⼈愁。
八年级语文上册13课古诗理解性默写
• 3、抓住沙漠的典型景物进行刻画，描写塞外奇特壮 丽的风光，被王国维誉为千古壮观的诗句是：大漠孤 烟直，长河落日圆。（千古名句）
• 4、交代出使的地点及目的的诗句是：单车欲问边， 属国过居延。
• 3、融情于景，表达物是人非的感慨的诗句是：黄鹤 一去不复返，白云千载空悠悠。
• 4、描绘了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是:晴 川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
• 5、表现游子的悲苦心情，情景交融，道尽无限思乡 之情（由周边景色引出自己羁旅思乡愁绪）的句子是： 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
•17、《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外 奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被 王国维赞为“千古壮观”的名句：大漠孤烟直， 长河落日圆
•18、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗 生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候 骑，都护在燕然。
• 渡荆门送别
• 1、直扣主题，交代此行目的的诗句是:渡远荆门外， 来从楚国游。
• 6、紧扣题目，表现诗人愉悦自得的情趣的诗句是:最 爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
• 7、描绘春马蹄。
• 8、描写春天草长莺飞，百花初绽的两组对偶句是:几 处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。
• 9、从动物变化写早春景象的诗句是:几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
• 5、最能表现王维的“诗中有画”特点的诗句是：大 漠孤烟直，长河落日圆。
• 6、写作者轻车简从前往边境慰问将士的诗句是：单 车欲问边，属国过居延。
• 7、用比喻手法表现诗人惆怅抑郁心情的诗句是：征 蓬出汉塞，归雁入胡天。
初中语文八年级上册古诗文复习归纳
初中语文八年级上册古诗文复习归纳一、古诗理解性默写《望岳》1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3．表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。
& 《春望》1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。
4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
& 《石壕吏》1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。
3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。
4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。
5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。
6．写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
7．暗示老妇人被抓走的语句：天明的登前途，独与老翁别。
& 《归园田居》1．表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
2．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。
& 《使至塞上》1．以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2．以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
& 《渡荆门送别》1．点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)
部编八年级语文上册古诗文理解性默写（完整版）（一）《三峡》（郦道元）1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝，暮到江陵。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
（二）答谢中书书（陶弘景）1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云，清流见底”。
（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”6、表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
7、表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
（三）记承天寺夜游（苏轼）1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
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八年级上册期末复习之古诗词文名句理解整理一、古诗词理解默写第12课《唐诗五首》1．《野望》中于恬静的景色中流露出孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
2．《野望》中运用对偶手法，描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是：树树皆秋色，山山唯落晖。
3．《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
1．《黄鹤楼》中抒发怀乡思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
2．《黄鹤楼》中描写登楼所见写景名句（颈联）是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3.《黄鹤楼》中，作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
4.《黄鹤楼》中与《天净沙•秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯。
”有相同意境的，表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1.《使至塞上》通过写景交代行踪，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2.《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
3.《使至塞上》诗中的颈联，作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古壮观的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
（或写出了雄奇、奇特美丽的塞外风光的句子）1．《渡荆门送别》中点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
2．《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。
3．《渡荆门送别》中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。
4．《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
1．《钱塘湖春行》中开篇从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾出西湖早春轮廓的句子是：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
2．《钱塘湖春行》描绘西湖早春美景，给人带来生机勃郁之感的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
3．《钱塘湖春行》选取了极富典型性的景物，描写西湖早春花草美景的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
4．《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
5．《钱塘湖春行》中写诗人被美丽的景色所陶醉，直抒胸臆，表达喜悦之情的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
第24课《诗词五首》1. 《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静、心志高远的生活的诗句是：问君何能尔？心远地自偏。
2. 《饮酒》中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
3. 《饮酒》中蕴含只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感的哲理的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
4. 《饮酒》中诗人永保清高，正直的情操的原因的解释是：此中有真意，欲辨已忘言。
5.《饮酒》中表明作者超然物外的生活方式【写出物我合一的境界】的句子是：采菊东篱下，悠然见南山。
6.《饮酒》【主旨句】表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
1.《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。
2.《春望》中写出望中之所见，也痛切地传达了忧国伤时的感情的诗句是：国破山河在，城春草木深。
3.《春望》中采用反衬手法，以乐衬悲，运用互文的名句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
4.《春望》中春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
5.《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是：烽火连三月，家书抵万金。
6.《春望》的颈联运用对偶、对比的修辞，表现了作者对家乡亲人无限思念的情感的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。
7．《春望》中写诗人忧国思家，心情沉重，以致华发稀疏，更增一层悲哀的句子是:簪。
白头搔更短，浑欲不胜1．《雁门太守行》中把激战中的边塞风光写得很壮美的诗句：角色满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
2．《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形【或描写白天戒备森严，无比威严】的诗句：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
3．《雁门太守行》显然是潜师夜袭，一场苦战的句子是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
4．《雁门太守行》诗人借用典故，既与战争的地点相吻合，又是对天子和将士的守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概的称颂【抒发誓死报国忠心】的句子是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
2.诗中作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.《渔家傲》这首词开头展现夜空绮丽景象的句子是：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
2.《渔家傲》中最能体现女词人豪放风格的句子是：九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。
3.《渔家傲》中发出，既回扣了天帝询问词人归于何处的问题，又表达了自己高驰不顾的决心的呼喊的句子是：闻天语,殷勤问我归何处。
课外古诗词诵读1．写出主人公情不自禁地折下一枝花，想把它赠送给远方的亲人，寄托她深深的思念之情的诗句是：攀条折其荣，将以遗所思。
2．诗中起到卒章显志、点明主旨、升华情感的句子是：此物何足贵？但感别经时。
3．表达主人公无可奈何、自我宽慰的心情，同时也点明全诗相思怀念的主题的诗句是：此物何足贵？但感别经时。
1．用比喻，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，感慨生命苦短【说明生物必然死亡的客观规律】的诗句：神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
2．表现诗人虽年近暮年，仍然老当益壮，熊心不减的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
3．作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿【或是强调要用辨证的观点看待人生，强调人主观意识的巨大作用】的诗句是：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
1．陈毅写到“大雪压青松，青松挺且直。
”本诗中与此意思相似的诗句是：冰霜正惨凄，终岁常端正。
2．赞扬松柏风中雄姿的反复句子是：风声一何盛，松枝一何劲！3．赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句：岂不罹凝寒？松柏有本性。
1．意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民的句子是：八方各异气，千里殊风雨。
2．诗歌中让我们看到了海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式的诗句是：妻子象禽兽，行止依林阻。
3．通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮及边海人们的恐惧与凄楚的句子是：柴门何萧条，狐兔翔我宇。
二、古文名句理解默写1．《三峡》中写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
2.《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
3.《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：自非亭午夜分，不见曦月。
4.《三峡》中写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
5.《三峡》中侧面写水流湍急的句子：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
6.《三峡》中从色彩上写春冬三峡水澄澈、风光妩媚的特点的句子：（则）素湍绿潭，回清倒影。
7.《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
8.《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
9.《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂。
10.《三峡》中总写三峡峰峦重叠,雄伟峻拔山势的句子是：两岸连山、略无阙处。
侧面描写山势峻拔的句子是：重岩叠嶂、隐天蔽日。
11.用对偶修辞表现水流湍急的句子：虽乘奔御风、不以疾也。
用夸张修辞表现水流湍急的句子：悬泉瀑布、飞漱其间。
12.“空谷传响,哀转久绝”与前文相照应的一句:高猿长啸、属引凄异。
1、《答谢中书书》中总领全文的句子是：山川之美，古来共谈。
2、《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：高峰入云，清流见底。
3、文中的静景是：高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
文中的动景是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：实是欲界之仙都。
5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子是：自康乐以来，未复有能与其奇者。
6《答谢中书书》中，运用动静结合、视听结合的手法，描写山川早晚景色优美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
7、《答谢中书书》中，讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
1. 《记承天寺夜游》中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
2. 《记承天寺夜游》中表达作者微妙复杂的感情语句（主旨句）是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
3. 《记承天寺夜游》中作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。
念无与为乐者。
4.《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
1.《与朱元思书》中，概括地赞叹富春江江景【总领全文】的句子是：奇山异水，天下独绝。
2.《与朱元思书》中，总写出富春山全貌的句子是：风烟俱净，天山共色；3.《与朱元思书》中，写江上放舟、陶醉于大自然的闲适随意的自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。
4．《与朱元思书》中，运用夸张、比喻手法，写富春江水急猛的特点的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
5.《与朱元思书》中，表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，追求淡泊人生的思想情感的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
6.《与朱元思书》中，从侧面写出富春江水清的特点的句子是：游鱼细石，直视无碍。
7.《与朱元思书》中，从正面写出富春江水清的特点的句子是：水皆缥碧，直视无碍。
(1)本文的中心论点：生于忧患，死于安乐。
(2)文中第二段讲客观条件对造就人才的作用，在思想上磨练的句子是：苦其心志。
在生活上经受磨练的句子：劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
在行动上受磨练的句子是：行拂乱其所为。
结果才能(受磨练的益处) ：动心忍性，曾益其所不能。
(4)孟子对治理国家提出的论断是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(5)成就人才的客观条件是：（必先）苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
主观条件是：困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
6．文中，用“动心忍性，曾益其所不能。