关于老师的作文：戒尺
老师的戒尺为题作文
老师的戒尺为题作文《老师的戒尺篇一：《戒尺啊，戒尺》在我的学生时代，老师的戒尺就像是个神秘又有点恐怖的存在。
那是一根长长的、窄窄的尺子，大多数时候静静地躺在老师的讲桌上，可一旦有啥风吹草动，它就仿佛被施了魔法，一下子成为全班的焦点。
我记得我们的语文老师，那是一个戴着眼镜，头发有点稀疏的中年男老师。
他的戒尺可出名了。
有一次，我们班出了名的调皮鬼二狗子在课堂上偷偷玩弹弓。
他把那弹弓拉得满满的，眉头紧皱，眼睛紧紧盯着前方的一个小纸团，就像在进行一场超级重大的捕猎行动。
这时候，老师正声情并茂地读着古诗“床前明月光”呢。
突然，“嗖”的一声，那纸团就飞出去了，不巧正好打到了正在认真听讲的学霸小花的头上。
小花“呀”的一声，班里立马乱成一团。
这时候，老师眼睛一瞪，伸手就拿起了戒尺。
只见他用戒尺敲了敲讲桌，“当当”的声音让全班都安静下来。
二狗子这时也知道大事不妙，眼睛里满是恐惧，整张脸都皱成了一个苦瓜。
老师拿着戒尺走向二狗子，边走边说：“你这小子，上课不听课玩弹弓，你当这是你家后院啊。
”最后二狗子挨了两下戒尺打手心，那两声“啪”“啪”，让我们都心里一紧，从那以后我们上课都规矩多了。
老师的戒尺虽然有点吓人，但也让我们学会了守纪律。
篇二：《戒尺下的故事》每一把戒尺好像都有自己的故事。
说到我们班主任的戒尺，那可是充满传奇色彩。
我们班主任是个女老师，看着温柔，但只要她拿起戒尺，就像变了一个人。
有一次我们上自习课，那简直乱成了一锅粥。
讲话的嗡嗡声就像一群小蜜蜂。
我正在和同桌讨论昨天看的武侠小说里的绝招呢，越说越兴奋。
这时候，路过的隔壁班老师都皱眉头了，可是我们根本没在意。
突然，教室门“砰”的一声被推开了，班主任杀气腾腾地走进来。
她二话没说，拿起戒尺就在讲桌上敲起来，一边敲一边喊：“都给我安静！”那戒尺把讲桌敲得砰砰直响，感觉都要敲出个洞来了。
然后她开始一个个地揪出那些讲话的同学。
我的小心肝扑通扑通直跳，心想完了完了。
老师走到我跟前，用戒尺指着我的练习册说：“你看看你，自习课做了多少题了？就在这聊天。
戒尺把手掌心抽红了作文
戒尺把手掌心抽红了作文在我的记忆深处，有那么一件事，每次回想起来，手心似乎还隐隐作痛，那就是被老师的戒尺抽红了手掌心。
那是在我上小学三年级的时候，我们的班主任是一位姓王的女老师，她平时总是一脸严肃，让人望而生畏。
王老师有一把长长的戒尺，那戒尺不知道是用什么木头做的，又厚又重，打在手上，那叫一个疼。
记得那天上午，阳光透过窗户洒在教室里，照得人暖洋洋的。
第一节课就是王老师的语文课，一开始一切都还很正常，大家都在认真听讲。
可我呢，不知怎么的，心思就飞了。
我偷偷地从书包里拿出一本漫画书，藏在课本后面，津津有味地看了起来。
我看得太入迷了，完全没注意到王老师已经走到了我的身边。
“啪”的一声，王老师猛地把我的课本掀开，那本漫画书就暴露无遗了。
我的心瞬间提到了嗓子眼，脑子里一片空白。
“站起来！”王老师一声怒吼，我哆哆嗦嗦地站了起来，手里还紧紧地抓着那本漫画书。
“上课不好好听讲，居然看漫画！你把我的话当耳旁风了是不是？”王老师的脸气得通红，眼睛瞪得大大的，那眼神仿佛能喷出火来。
我低着头，不敢看王老师，嘴里小声嘟囔着：“我……我错了。
”“错了？错了就能改吗？把手伸出来！”王老师拿起了那把戒尺。
我犹豫了一下，还是慢慢地把手伸了出去。
就在那一瞬间，戒尺狠狠地抽在了我的手心上，一阵剧痛传来，我忍不住“哎哟”了一声。
一下，两下，三下……王老师的戒尺不停地落在我的手心上，我的手心越来越红，越来越疼。
泪水在我的眼眶里打转，可我强忍着不让它流下来。
周围的同学们都静静地看着，大气都不敢出。
我感觉时间仿佛停止了，每一秒都那么漫长。
终于，王老师停了下来，她放下戒尺，深深地叹了口气，说：“我打你，是希望你能记住这次教训，以后好好学习，知道吗？”我含着泪，点了点头，说：“老师，我知道错了，以后再也不敢了。
”那节课剩下的时间，我一直站着，手心里的疼痛让我再也没有心思去想别的事情。
下课后，同学们都围过来，看着我红肿的手心，有的关心地问我疼不疼，有的则说我活该，谁让我上课不认真听讲。
戒尺作文800字
戒尺作文800字戒尺作文800字（通用9篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺整理的戒尺作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
戒尺作文800字篇1在我心中戒尺就是老师对我们严厉的管教，如果没有这把戒指，或许我们的性格就会非常的散漫，做很多事情也不知道是错的，就这样一错再错，导致了我们会变成一个性格不完整或者是有缺陷的人，所以我觉得拥有这一把戒尺是非常重要的。
在我们的学习过程中，老师总是会给我们报听写，或者是让我们写家庭作业，以此来看出我们有什么地方有缺陷，他们看到我们在什么地方有错的时候就会给我们指出，并且让我们订正，还会再测验一次来检验我们的掌握情况。
我们在吸取知识的过程中不可能没有老师的存在，老师在这个过程中就扮演了一个戒尺的功能，他总是非常认真的分析出我们到底有什么没有掌握的地方，或者是在有一些知识上有什么误解。
在了解知识上非常的需要老师这一把戒指，因为他能够让我们更好的了解知识，更正确的知道什么知识是正确的，而什么知识是错误的。
我们在学习的过程中或多或少的遇到过这样或那样的问题，这个时候也是老师站出来告诉我们到底怎样是对的，让我们对知识有了更深和更正确的把握。
不仅是在掌握知识上，我们在做人上面老师也扮演着这一把戒尺的功能。
在我的印象里，从小学开始，老师就非常的注重学生的人品和品格的培养，大学生做错了事情时，比如不说实话，不讲诚信，或者是和别的同学打架斗殴，还有辱骂老师不尊重老师和同学这样的行为老师都会站出来，把学生叫到办公室里面进行批评教育，及时的制止学生这种不良的行为和走向。
老师其实都是非常的注重这方面的培养的，因为我们在学习的时候不仅仅要学习专业知识，也要学习怎样的做一个更好的人，怎样的培养我们的道德品质，做一个品德兼优的好学生，所以老师无论是在教导知识还是教我们怎样做人的过程中多扮演着戒尺这一个角色，他始终提醒着我们应该怎样做他教给我们知识，让我们不要去了解一些错误的谬论。
老师用戒尺打手板作文
老师用戒尺打手板作文在我的学生生涯中，经历过许多有趣的、难忘的事儿，但若要说起印象最为深刻的，还得数那次被老师用戒尺打手板的经历，现在回想起来，那场面还历历在目呢。
那是在我上小学三年级的时候，教我们语文的是一位姓王的女老师，她平时总是笑眯眯的，看起来特别和蔼可亲。
但在学习上，她对我们的要求那可是相当严格。
记得有一次语文课，王老师在黑板上写了满满一黑板的生字，让我们抄下来并且每个字组两个词。
这对于当时的我们来说，可不是一项轻松的任务。
我一开始还认认真真地写着，可写着写着，心思就不知道飞到哪儿去了。
我开始在本子上乱涂乱画，一会儿画个小人，一会儿又画朵小花，完全把作业抛到了九霄云外。
等我回过神来，发现同学们都差不多写完了，而我才写了一半不到。
这可怎么办？我心里开始着急了，于是匆匆忙忙地开始乱写一通，只求能快点完成任务。
第二天语文课，王老师抱着一摞作业本走进教室，脸色看起来不太好。
我的心里顿时“咯噔”一下，有一种不祥的预感。
果然，王老师开始点评作业了，她先是表扬了那些认真完成作业的同学，然后话锋一转，严厉地说：“但是，有个别同学作业完成得非常糟糕，字迹潦草，组词也是错漏百出。
”我的头埋得更低了，心里祈祷着千万不要点到我的名字。
然而，怕什么来什么，王老师大声说道：“XXX（我的名字），你给我站起来！”我战战兢兢地站了起来，不敢看老师的眼睛。
王老师拿着我的作业本，走到我面前，把本子往我面前一扔，生气地说：“你看看你这写的是什么？乱七八糟，这是对待学习的态度吗？”我看着作业本上那歪歪扭扭的字和错误百出的组词，羞愧得无地自容。
王老师越说越生气，突然她拿起讲台上的戒尺，说：“把手伸出来！”我犹豫了一下，还是慢慢地伸出了右手。
王老师用戒尺狠狠地打了我的手板三下，每一下都打得我手心火辣辣地疼。
打完之后，她语重心长地说：“我打你不是为了惩罚你，而是要让你记住，学习来不得半点马虎，要认真对待每一次作业。
”当时的我，心里又委屈又难过，眼泪在眼眶里直打转。
老师的戒尺优秀作文
老师的戒尺优秀作文小时候对老师印象最深刻的，大概是老师手中的那把戒尺吧。
下面我们来看看老师的戒尺优秀作文，欢迎阅读借鉴。
老师的戒尺优秀作文1历史老师带着那把戒尺和几本书，悠哉悠哉地走出校门，我望着他那矮小敦厚的背影渐渐远去，眼眶里泛起丝丝泪花。
初中的第一节历史课，历史老师在上课铃打响之后才悠哉悠哉地走上讲台，他个头不高，身材微微有点发福，脸上有几道皱纹，头发乱糟糟的，像漩涡一样。
令人印象深刻的是老师手里的那把戒尺，使人一看就知道，这是个“实干派”的老师。
在之后的几个月里，老师每次上课都带着那把戒尺，它与老师威严的神情震慑着我们，让我们不敢胡作非为，连班上最调皮的孩子都老老实实地听课，于是，老师的戒尺便不常使用，总是安静地躺在老师的手里，最后，老师干脆上课就不带戒尺了。
没有了戒尺的历史老师，一下让人觉得温和起来，就像一个和蔼的乡下老人，但随之而来的，我们班上课的纪律也开始变差。
像野草一样，违纪的行为疯狂滋生。
我本该注意到老师那节课又带了戒尺。
也许是看不下去了，老师决定带上戒尺，我不幸的被当作杀鸡儆猴的对象。
那天，我正和同桌说着话，突然听到老师喊我名字，我马上正襟危坐，以为这就没事了。
可老师径直朝我走来，他走路仿佛带着一阵风，走到我跟前时，我明显感受到了一阵凉风。
老师眼神中透着一股杀气，冲我说道：“手伸着。
”我一下慌了神，不知如何是好，看着老师的眼神，我只好伸出一只手。
老师紧紧抓住我的手，我的手汗喷涌而出，只听见清脆的一声“啪”，戒尺便落在我的手上，一阵火辣辣的感觉在手心散开。
接着老师对我说：“打你只是让你意识到问题，不能真正解决问题，改正还得靠你自己。
”此刻我的心比我的手更疼，像挨了重重的一击。
这个学期，老师离开了我们学校，那把戒尺也离我远去，但老师却用他的戒尺在我心里树起了另一把“戒尺”。
老师的戒尺优秀作文2我的语文老师有一把“武器”，一个人人见了都怕的东西——一把戒尺。
老师的戒尺是用竹子做的，很坚实，打人手心很痛。
描写戒尺的作文
描写戒尺的作文
《戒尺的记忆》
说起戒尺，那可是我小时候的一个“噩梦”呀。
记得读小学的时候，我们那个严厉的老师就有一把让我们又怕又恨的戒尺。
那把戒尺长长的，厚厚的，上面似乎还带着一种威严的气息。
每次看到老师拿着它走进教室，我们全班同学的心都提到了嗓子眼。
有一次，我因为粗心大意，在考试的时候做错了一道非常简单的题。
老师改完试卷后勃然大怒，直接就把我叫到了讲台上。
当时，我的腿都有点发软了，心里想着：完了，完了，这下要挨板子了。
只见老师板着脸，手持戒尺，那戒尺在灯光下反射出冷冷的光。
老师说：“这么简单的题都能错，把手伸出来！”我颤颤巍巍地伸出手，眼睛紧紧地闭着，下一秒钟，“啪”的一声，戒尺就重重地落在了我的手上，那一瞬间的疼痛呀，真是让我刻骨铭心，感觉手都不是自己的了。
打完之后，老师还严肃地对我说：“记住这个教训，以后做题认真点！”
从那以后，每次看到那把戒尺，我都会回想起那次挨打，也会更加认真地对待学习。
虽然那把戒尺让我当时很害怕，但不得不说，它也真的让我改掉了不少坏习惯。
现在回想起来，那把戒尺还真是充满了回忆呢。
也许，它就是我们成长路上的一个特殊标志吧，虽然严厉，但却有着它独特的意义。
而我，也永远不会忘记那把给我带来过“痛苦”与成长的戒尺呀！。
戒尺抽手板心作文
戒尺抽手板心作文在我的学生生涯中，有一段经历至今让我难以忘怀，那就是被老师用戒尺抽手板心。
那时候，我还在上小学三年级。
我们的班主任是一位非常严厉的女老师，姓李，大家都偷偷在背后叫她“李师太”。
李老师平时总是板着一张脸，很少有笑容，只要她一走进教室，原本闹哄哄的教室瞬间就会变得鸦雀无声。
记得有一次上语文课，李老师在黑板上写了一道题，然后点名让我站起来回答。
那道题其实并不难，可当时我不知怎的，脑子突然一片空白，支支吾吾半天也没说出个所以然来。
李老师的脸色越来越难看，她那双严厉的眼睛紧紧地盯着我，仿佛要喷出火来。
“你到底会不会？”李老师大声问道。
我低着头，不敢看她的眼睛，小声地说：“老师，我……我不会。
”李老师听了，二话不说，拿起讲台上的戒尺就朝我走了过来。
我的心一下子提到了嗓子眼儿，紧张得手心都出汗了。
“把手伸出来！”李老师的声音冷冰冰的，没有一丝感情。
我颤抖着伸出了右手，眼睛紧紧地闭着，心里不停地祈祷着：“轻点，轻点啊！”只听见“啪”的一声，戒尺重重地抽在了我的手板心上。
那一瞬间，一阵剧痛传来，我的手仿佛被火烧了一样，火辣辣地疼。
我忍不住“哎哟”了一声，眼泪在眼眶里直打转。
李老师并没有因为我的反应而心软，她严厉地说：“不好好学习，就该挨打！这一下是让你长点记性！”被抽了手板心后，我整整一节课都没心思听课，手一直放在桌子下面，不停地揉着，试图减轻疼痛。
下课后，同学们都围了过来，有的关心地问我疼不疼，有的则在一旁幸灾乐祸。
我心里委屈极了，觉得自己特别倒霉。
回到家后，我不敢把手给爸爸妈妈看，生怕他们知道后会责备我。
可是，洗手的时候还是被妈妈发现了。
妈妈看到我红肿的手，心疼得不得了，连忙问我是怎么回事。
我只好把在学校被老师用戒尺抽手板心的事情告诉了她。
妈妈听了，脸色变得很难看，她一边轻轻地帮我吹着手，一边说：“这老师也太过分了，怎么能这么打孩子呢！”那天晚上，我躺在床上，翻来覆去地睡不着。
手板心的疼痛虽然减轻了一些，但心里的委屈和难过却越来越强烈。
戒尺抽手板心作文
戒尺抽手板心作文说起戒尺抽手板心，那对我来说可真是一段难以忘怀的经历。
那时候，我还在上小学三年级。
我们的班主任是一位姓王的女老师，她平时看起来挺和蔼可亲的，但在对待学习和纪律问题上，那可是出了名的严格。
记得有一次，上午的最后一节课是语文课。
当时阳光透过窗户洒在课桌上，让人有些昏昏欲睡。
我前一天晚上因为贪玩没睡好，这堂课上眼皮和下眼皮一直在打架。
一开始，我还强撑着努力让自己保持清醒，可没过多久，我就彻底迷糊了，脑袋一点一点的，最终趴在课桌上睡着了。
也不知道睡了多久，突然，一阵“哐哐”的敲桌子声音把我惊醒。
我猛地抬起头，看到王老师正站在我的课桌前，脸色阴沉，手里拿着那把让我们又怕又敬畏的戒尺。
“站起来！”王老师严厉地说道。
我迷迷糊糊地站了起来，心里还没完全清醒，只觉得周围的同学都在看着我，那目光让我觉得脸上火辣辣的。
“上课睡觉，你把课堂当成什么了？”王老师的声音提高了几分。
我低着头，不敢看老师的眼睛，心里又害怕又后悔。
“把手伸出来！”王老师举起了戒尺。
我犹豫了一下，还是慢慢地伸出了右手。
王老师拿着戒尺，“啪”的一声就抽在了我的手板心上。
那一瞬间，一阵剧痛传来，我忍不住“嘶”了一声，手不自觉地往回缩。
“伸好！”王老师再次说道。
我咬着牙，又把手伸了出去。
这一次，戒尺落下的时候，感觉更疼了，就好像被火烫了一下似的。
眼泪在我的眼眶里打转，但我强忍着不让它流下来。
抽完之后，王老师让我坐下，继续上课。
我坐在座位上，手板心火辣辣地疼，根本没心思听课。
我不停地在心里埋怨自己，为什么要在课堂上睡觉，为什么就不能控制住自己。
好不容易熬到了下课，我看着红肿的手板心，心里别提多委屈了。
同桌凑过来问我：“疼不疼？”我没好气地说：“能不疼吗？”放学回家的路上，我一直把手揣在兜里，生怕被别人看到。
回到家，妈妈看到我情绪不对，问我怎么了。
我犹豫了半天，还是把在学校被老师用戒尺抽手板心的事情说了出来。
妈妈听了，先是皱了皱眉，然后说：“老师也是为了你好，你要是上课认真听讲，也不会挨这打。
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关于老师的作文：戒尺
课前，我们用英语跟苏老师互相问好。
这时候，所有的人都屏息凝神，一边听他说话，一边惶惶地看着讲桌上的那一把戒尺。
谁也无法预料，今天的霉运又要在哪个人的头顶降临！
那把木尺，苏老师上课必带，木质，两个边缘薄厚不一，上面还有简单的刻度记号。
可能经历了不短的时间，棱角不在，印记模糊，留有被手指长期抚弄过的光滑。
我上初中的天，刚从环县一中调回的苏老师就拿着这把尺子跟我们见了面，并特别强调了它将在以后的英语教学中担当的重要角色。
如果偷懒、耍滑头，先要征得它的同意！他扬了扬手中的尺子，眼里的“寒光”扫遍我们每一个同学。
苏老师身材高大瘦削，走起路来上身挺得笔直，目不斜视，苍白的脸很难看到温情的微笑，尤其是说话时习惯地用牙轻咬下嘴唇的经典动作，眼就让胆小的我恐慌，对英语这门功课不知所措。
不过，也许是勤奋，也许是爱好，也不排除那把躺在讲桌边上的戒尺发挥了功效，在班里我的英语学得还好，常常得到苏老师的表扬，并成为唯一一个在三年的光阴中没有被那把尺子亲密接触过的学生。
那时候对于逆反心理的幼苗刚探出土皮的我们，更是打心眼里反感戒尺惩罚。
但是他的不怒自威的神情，又让我们全身心地投入到学
习中来，用最好的状态应对他和他的英语课。
后来渐渐发现，苏老师的戒尺正如他自己所说，只跟那些偷懒、耍滑头的人“打交道”。
真正不懂的学生，他会在课堂上留出更多阅读、背诵以及回答问题的机会，还安排对差生进行针对性帮扶，从不无故地在他们的手掌上留下歧视和蛮横的戒尺痕迹，这一点，逐渐改变了我们私下里对他的态度。
苏老师的口头禅是“严师出高徒”，他几乎在每一次讲课时都会提起。
但他否定了“高徒”的“高”不单单是成绩优异，更重要的是品行端正，注重内心修养，否则再出众的成绩也无法让一个歪曲的灵魂站得笔直。
他对学生德育的重视让我们心中最初的“暴君”形象终于淡化直至消失。
走出校门以后每每想起先前的老师，他的形象总是个跃进脑海，尽管漫长的三年里我们曾经谈“尺”色变，若干年后却依旧能清楚地记得他的种种的好，心底倏忽升腾的坚定的力量久久不散。
几年前惊闻苏老师染病，我去看望，他脸色更显苍白。
见我来，却现出相当和善的笑容，拉住我的手说了许多话，还教育我生在天地间，就要活出人样来，勤奋、坚持，不妒人先，不居人后。
临出门，我惊奇地在桌子上又看到了那把木尺，静静地躺在一摞书的上面，仍是当年的深灰、粗糙的质纹。
三年戒
诲，终生警示，一瞬间往事涌上心头，眼窝发热，倍感亲切。
终于明白，那把木尺其实一直搁在我的心里，厚重而醒目。