坑头幼儿园2011学年第二学期小二班备课,第17周星期四
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坑头幼儿园2011学年第一学期小二班备课第17周星期四
束活动
整理幼儿用书，做游戏《放鞭炮》，结束活动。
活动过程：
1.与幼儿重温《狼来了》或《三只小猪》的故事，然后提议幼儿做脸谱表演故事。
2.出示故事书的图画，让幼儿观察，与幼儿讨论：
·猪有哪些特征？（例如猪的眼睛是小小的，鼻子是圆圆的。）
·狼有哪些特征？（例如狼的耳朵是尖尖的，嘴巴是长长的。）
教学 具 准 备
安排幼儿参观幼儿园的园车或其他汽车
活动过程：
1.出发前，与幼儿讨论参观时要遵守的规则。
2.带领幼儿参观汽车，与幼儿一起观察和讨论车的外形：
·车是什么颜色的？
·有几个车门？
·车前面的玻璃窗上有什么？
·车牌在哪里？是什么颜色的？
·车有几个轮子？
3.与幼儿一起观察和讨论车厢里的主要设备：
·方向盘。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月29日第17周 星期四 小二班
活动内容
阅读：新年
活动内容
健康：橡皮泥脸谱
执 教 者
石火英
执 教 者
石火英
活 动
目 标
1.喜欢朗诵儿歌，能用有趣的方式表现
2.感受新年的喜庆气
活 动
目 标
发展小肌肉的活动能力
教学 具 准 备
M-PC、大图书。
教师自备：鞭炮的音效。
学具：幼儿用书
活动目的、过程及规则
体验幼儿对游戏的乐趣。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月29日第17周 星期四 小二班
活动内容
科学：参观汽车
生活活动指导及离园情况：
教导幼儿学会自己穿衣服、穿鞋子，养成良好的习惯。
执 教 者
石火英
活 动
目 标
观察汽车的外形和车厢里的设备
整理幼儿用书，做游戏《放鞭炮》，结束活动。
活动过程：
1.与幼儿重温《狼来了》或《三只小猪》的故事，然后提议幼儿做脸谱表演故事。
2.出示故事书的图画，让幼儿观察，与幼儿讨论：
·猪有哪些特征？（例如猪的眼睛是小小的，鼻子是圆圆的。）
·狼有哪些特征？（例如狼的耳朵是尖尖的，嘴巴是长长的。）
教学 具 准 备
安排幼儿参观幼儿园的园车或其他汽车
活动过程：
1.出发前，与幼儿讨论参观时要遵守的规则。
2.带领幼儿参观汽车，与幼儿一起观察和讨论车的外形：
·车是什么颜色的？
·有几个车门？
·车前面的玻璃窗上有什么？
·车牌在哪里？是什么颜色的？
·车有几个轮子？
3.与幼儿一起观察和讨论车厢里的主要设备：
·方向盘。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月29日第17周 星期四 小二班
活动内容
阅读：新年
活动内容
健康：橡皮泥脸谱
执 教 者
石火英
执 教 者
石火英
活 动
目 标
1.喜欢朗诵儿歌，能用有趣的方式表现
2.感受新年的喜庆气
活 动
目 标
发展小肌肉的活动能力
教学 具 准 备
M-PC、大图书。
教师自备：鞭炮的音效。
学具：幼儿用书
活动目的、过程及规则
体验幼儿对游戏的乐趣。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月29日第17周 星期四 小二班
活动内容
科学：参观汽车
生活活动指导及离园情况：
教导幼儿学会自己穿衣服、穿鞋子，养成良好的习惯。
执 教 者
石火英
活 动
目 标
观察汽车的外形和车厢里的设备
坑头幼儿园2011学年第二学期小二班备课,第18周星期三
执教者
曾银欢
活动
目标
培养幼儿的感知兴趣
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不随便摘路边的野花，保护我们美好的环境。
教学具准备
各种各样的挂饰
活动过程：
1、请幼儿抬头看看我们教室有哪些挂饰
2、出示一些挂饰，请幼儿观赏并教幼儿如何赏美。
3、出示手工书，请幼儿操作，教师先操作，幼儿观看
4、发放手工书，幼儿操作，教师在旁指导。
个别教育情况
教育卢素敏小朋友不要打架
一日活动反思及小结：
活动一：通过教学活动，能辨别红色、黄色、绿色和蓝色
活动二：通过教学活动，幼儿跟随节奏表现冷冻及融化的过程
活动三：通过教学活动，培养幼儿的感知兴趣
户外活
动内容
跳呼啦圈
负责
教师
曾银欢
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的弹跳能力
Hale Waihona Puke 园长审批6.引导幼儿画水彩画。绘画完成后，请他们描述作品的颜色。
活动过程：
1、老师引导幼儿想象自己是水，身体向左右摆动。
2、引导幼儿想象活动室变成了一个大冰箱，向他们提问：被困在冰箱里有什么感觉，并用动作表示。
3、幼儿听到铃鼓重拍时，想象自己变成棒冰人，收紧身体不能动。向幼儿提问：变成棒冰人后，脖子、手、脚、以及身躯会变成怎样？有什么感觉?老师可向幼儿说：“啊！真的结冰了，全身都变得僵硬，手握拳头，手指都不能张开了。”
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月29日第十八周星期三小二班
活动内容
数学：颜色变变变
活动内容
体育：动作与节奏配合
执教者
黄泳开
执教者
黄泳开
活动
目标
进一步认识红、黄、绿、蓝等颜色。
曾银欢
活动
目标
培养幼儿的感知兴趣
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不随便摘路边的野花，保护我们美好的环境。
教学具准备
各种各样的挂饰
活动过程：
1、请幼儿抬头看看我们教室有哪些挂饰
2、出示一些挂饰，请幼儿观赏并教幼儿如何赏美。
3、出示手工书，请幼儿操作，教师先操作，幼儿观看
4、发放手工书，幼儿操作，教师在旁指导。
个别教育情况
教育卢素敏小朋友不要打架
一日活动反思及小结：
活动一：通过教学活动，能辨别红色、黄色、绿色和蓝色
活动二：通过教学活动，幼儿跟随节奏表现冷冻及融化的过程
活动三：通过教学活动，培养幼儿的感知兴趣
户外活
动内容
跳呼啦圈
负责
教师
曾银欢
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的弹跳能力
Hale Waihona Puke 园长审批6.引导幼儿画水彩画。绘画完成后，请他们描述作品的颜色。
活动过程：
1、老师引导幼儿想象自己是水，身体向左右摆动。
2、引导幼儿想象活动室变成了一个大冰箱，向他们提问：被困在冰箱里有什么感觉，并用动作表示。
3、幼儿听到铃鼓重拍时，想象自己变成棒冰人，收紧身体不能动。向幼儿提问：变成棒冰人后，脖子、手、脚、以及身躯会变成怎样？有什么感觉?老师可向幼儿说：“啊！真的结冰了，全身都变得僵硬，手握拳头，手指都不能张开了。”
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月29日第十八周星期三小二班
活动内容
数学：颜色变变变
活动内容
体育：动作与节奏配合
执教者
黄泳开
执教者
黄泳开
活动
目标
进一步认识红、黄、绿、蓝等颜色。
坑头幼儿园2011学年第二学期大二班备课第17周
．这里是什么地方？
．当时正在做什么？心情怎样？
．照片中的我跟现在的我有没有什么不同？
2、 告诉幼儿有一位小朋友想跟大家分享他的幼儿园生活。出示幼儿用书或电子书的亲子故事《我长大的地方》，让幼儿看图讲故事，并尝试朗读句子。
3、 老师讲述故事：
4、 与幼儿讨论：
．进进说的是什么地方？（幼儿园。）
5、 幼儿出示“幼儿成长档案”，和小朋友们分享自己成长的历程。
1、能设计毕业证书。
2、乐于分享毕业的心情。
教学活动设计表
第17周2012年6月5日
活动名称
我学会的本领
涉及领域
社会
执教老师
戴月媚
活动目标
发展自我认知的能力，学习与同伴合作完成任务。
活动准备
儿歌《我学会……》；图画纸、彩笔。
重点及难点
学习了解自己的本领
活动过程：
1. 请幼儿回忆并叙述进进在幼儿园里学会的本领。
2. 向幼儿提问：
．布布有什么困难？（不懂得怎样安排做作业和游戏的时间。）
．你认为布布应该怎么做？为什么？（自由回答。）
3. 出示情境图卡，请幼儿安排一天的生活作息顺序，并拨动玩具大时钟来说明，例如：
．7 点起床上学；
．8 点上课．5 点 30 分看电视；
．6 点玩游戏；
2. 出示儿歌《我学会……》，与幼儿一起说儿歌：
我学会……
小猴学会爬大树，
小猫学会捉老鼠，
小狗学会汪汪叫，
小朋友，你学会了什么？
读书画画样样行。
3. 幼儿两人一组，分享在幼儿园里学会的事情，然后合作更换横线上的词，一人说儿歌，一人做动作。
4. 请幼儿把自己的本领写下来，并配上适合的图画。老师帮助幼儿将作品装订成为《我学会……》小书，放在图书区供大家阅览。
．当时正在做什么？心情怎样？
．照片中的我跟现在的我有没有什么不同？
2、 告诉幼儿有一位小朋友想跟大家分享他的幼儿园生活。出示幼儿用书或电子书的亲子故事《我长大的地方》，让幼儿看图讲故事，并尝试朗读句子。
3、 老师讲述故事：
4、 与幼儿讨论：
．进进说的是什么地方？（幼儿园。）
5、 幼儿出示“幼儿成长档案”，和小朋友们分享自己成长的历程。
1、能设计毕业证书。
2、乐于分享毕业的心情。
教学活动设计表
第17周2012年6月5日
活动名称
我学会的本领
涉及领域
社会
执教老师
戴月媚
活动目标
发展自我认知的能力，学习与同伴合作完成任务。
活动准备
儿歌《我学会……》；图画纸、彩笔。
重点及难点
学习了解自己的本领
活动过程：
1. 请幼儿回忆并叙述进进在幼儿园里学会的本领。
2. 向幼儿提问：
．布布有什么困难？（不懂得怎样安排做作业和游戏的时间。）
．你认为布布应该怎么做？为什么？（自由回答。）
3. 出示情境图卡，请幼儿安排一天的生活作息顺序，并拨动玩具大时钟来说明，例如：
．7 点起床上学；
．8 点上课．5 点 30 分看电视；
．6 点玩游戏；
2. 出示儿歌《我学会……》，与幼儿一起说儿歌：
我学会……
小猴学会爬大树，
小猫学会捉老鼠，
小狗学会汪汪叫，
小朋友，你学会了什么？
读书画画样样行。
3. 幼儿两人一组，分享在幼儿园里学会的事情，然后合作更换横线上的词，一人说儿歌，一人做动作。
4. 请幼儿把自己的本领写下来，并配上适合的图画。老师帮助幼儿将作品装订成为《我学会……》小书，放在图书区供大家阅览。
坑头幼儿园2011学年第二学期大四班备课,第17周星期4
（2）请幼儿代表讲述。
4、幼儿自由看书。
活动过程
1．教师以样品吸引幼儿注意，并激发幼儿的兴趣。
1、教师：“今年的夏天真热啊！小朋友，你知道有什么办法可以避免阳光的呢？我这顶帽子和这把伞可不可以用来遮阳光呀？”（可以）“那我们现在把帽子和伞画出来吧！”
教师指导幼儿作画。
户外活
动内容
滚车轮
负责
教师
黄丽萍
教学具准备
鸡蛋、木板、水杯、小木棒，《幼儿用书》的有关内容
活动过程：
1通过小实验感知感知惯性的存在。
拿一水杯，装上大半杯水，上面放一块表面光滑的木板，木板正方放一个鸡蛋，然后，用木棒沿水平方法想对准木板用力一击，就可以看到木板突然飞出。而鸡蛋落到杯里去了，提问幼儿这是为什么？是因为惯性的缘故。
惯性是物体保持自身原有的运动的状态或静止状态的性质。静止的物体倾向于保持静止，而运动的物体倾向于在它运动方向上继续运动。
户外活
动内容
弹弹床
负责
教师
黄丽萍
活动目的、过程及规则：行政审批：
指导幼儿在玩弹弹床时不要把头伸出来
坑头幼儿园日活动备课
6月23日第十七周星期四大四班
活动内容
语言《倒过来说》
活动内容
美术《太阳帽和太阳伞》
执教者
梁小梅
执教者
黄丽萍
活动
目标
培养幼儿思维的连贯性和灵活性。
活动目标
让幼儿了解帽子和伞的作用。
教学具准备
豆腐一块、挂图一组（三幅），幼儿用书
教学具准备
蜡笔、铅笔
活动过程:
1.复习课文，出示豆腐，提问：你们喜欢吃豆腐吗？豆腐是用什么做的？黄豆是什么人种出来的？
2、联系生活实际经验，结合教材说说惯性的现象。
4、幼儿自由看书。
活动过程
1．教师以样品吸引幼儿注意，并激发幼儿的兴趣。
1、教师：“今年的夏天真热啊！小朋友，你知道有什么办法可以避免阳光的呢？我这顶帽子和这把伞可不可以用来遮阳光呀？”（可以）“那我们现在把帽子和伞画出来吧！”
教师指导幼儿作画。
户外活
动内容
滚车轮
负责
教师
黄丽萍
教学具准备
鸡蛋、木板、水杯、小木棒，《幼儿用书》的有关内容
活动过程：
1通过小实验感知感知惯性的存在。
拿一水杯，装上大半杯水，上面放一块表面光滑的木板，木板正方放一个鸡蛋，然后，用木棒沿水平方法想对准木板用力一击，就可以看到木板突然飞出。而鸡蛋落到杯里去了，提问幼儿这是为什么？是因为惯性的缘故。
惯性是物体保持自身原有的运动的状态或静止状态的性质。静止的物体倾向于保持静止，而运动的物体倾向于在它运动方向上继续运动。
户外活
动内容
弹弹床
负责
教师
黄丽萍
活动目的、过程及规则：行政审批：
指导幼儿在玩弹弹床时不要把头伸出来
坑头幼儿园日活动备课
6月23日第十七周星期四大四班
活动内容
语言《倒过来说》
活动内容
美术《太阳帽和太阳伞》
执教者
梁小梅
执教者
黄丽萍
活动
目标
培养幼儿思维的连贯性和灵活性。
活动目标
让幼儿了解帽子和伞的作用。
教学具准备
豆腐一块、挂图一组（三幅），幼儿用书
教学具准备
蜡笔、铅笔
活动过程:
1.复习课文，出示豆腐，提问：你们喜欢吃豆腐吗？豆腐是用什么做的？黄豆是什么人种出来的？
2、联系生活实际经验，结合教材说说惯性的现象。
坑头幼儿园2011学年第一学期小一班备课,第17周星期二
小兔子和小鸡都是小青蛙的好朋友，他们常常在一起玩。这天，小青蛙在地上发现了一个长方形的盒子，它觉得这个盒子很像一辆大车，于是去找小兔子和小鸡一起玩坐车游戏。
小青蛙用剪刀把纸盒的一面剪开，三个好朋友爬进“车厢”，小鸡坐在前面当司机，小青蛙坐在中间，小兔子坐在后面。
小鸡说：“可是这不像车啊！开不动的。”小兔子说：“对啊，它不像车。”（老师向幼儿提问：车上缺了什么东西？）
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月27日第17周星期二小一班
活动内容
美劳《大苹果》
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿吃饭的时候，安静地进餐。
执教者
张娟
活动
目标
锻炼幼儿的动手能力。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿礼貌待人，不说不文明的语言。
教学具准备
美劳操作材料每人一份。
活动过程：
1、教师教会幼儿认识苹果和苹果的整体颜色和形状。
2、教师示范做《大苹果》的美劳手工。
3、幼儿动手做《大苹果》教师在一旁辅导。
4、幼儿欣赏作品。
5、作品评画。
个别教育情况
教育陈博毅小朋友能友好地和其他小朋友相处
一日活动反思及小结：
活动一：在教学活动中，幼儿能专心听老师讲故事，并回答有关故事的问题。课堂纪律较好。
活动二：在教学活动中，幼儿能专心听老师讲解，大胆尝试穿越纸箱，纪律也较好，完成教学目标。
还是小青蛙最聪明，他发现这辆车没有轮子，于是找来两个圆形的硬纸片，贴在纸盒的一边做轮子。可是，车还是开不动，而且还往一边倒（老师可以边讲边取出事先准备的纸盒车）。小鸡问小青蛙：究竟要有多少个轮子才能让这辆车开动呢？
小青蛙左看看，右看看，发现车的两边都要有轮子，车才能走。于是它又找来两个轮子放到车的另一边。这次终于成功了，车不再往一边倒了。小鸡驾着小汽车，带着小兔子和小青蛙到处看风景。
小青蛙用剪刀把纸盒的一面剪开，三个好朋友爬进“车厢”，小鸡坐在前面当司机，小青蛙坐在中间，小兔子坐在后面。
小鸡说：“可是这不像车啊！开不动的。”小兔子说：“对啊，它不像车。”（老师向幼儿提问：车上缺了什么东西？）
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月27日第17周星期二小一班
活动内容
美劳《大苹果》
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿吃饭的时候，安静地进餐。
执教者
张娟
活动
目标
锻炼幼儿的动手能力。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿礼貌待人，不说不文明的语言。
教学具准备
美劳操作材料每人一份。
活动过程：
1、教师教会幼儿认识苹果和苹果的整体颜色和形状。
2、教师示范做《大苹果》的美劳手工。
3、幼儿动手做《大苹果》教师在一旁辅导。
4、幼儿欣赏作品。
5、作品评画。
个别教育情况
教育陈博毅小朋友能友好地和其他小朋友相处
一日活动反思及小结：
活动一：在教学活动中，幼儿能专心听老师讲故事，并回答有关故事的问题。课堂纪律较好。
活动二：在教学活动中，幼儿能专心听老师讲解，大胆尝试穿越纸箱，纪律也较好，完成教学目标。
还是小青蛙最聪明，他发现这辆车没有轮子，于是找来两个圆形的硬纸片，贴在纸盒的一边做轮子。可是，车还是开不动，而且还往一边倒（老师可以边讲边取出事先准备的纸盒车）。小鸡问小青蛙：究竟要有多少个轮子才能让这辆车开动呢？
小青蛙左看看，右看看，发现车的两边都要有轮子，车才能走。于是它又找来两个轮子放到车的另一边。这次终于成功了，车不再往一边倒了。小鸡驾着小汽车，带着小兔子和小青蛙到处看风景。
坑头幼儿园2011学年第一学期大三班备课,第17周星期五
教学具准备
故事挂图、卡片、玩具。
教学具准备
垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐
活动过程：
一、导入活动
教师出示故事挂图，讲故事并引导幼儿回答问题。
二、集体活动
1、教师引导幼儿认识序数、第三、第四、第五。
2、教师引导幼儿从生活动中认识序数，能够准确地运用序数词表达物体的排列顺序。
3、教师引导幼儿区分基数与序数。
园长
审批
单位名称：坑头幼儿园
班级大三班
主班教师：唐伟兰
副班教师：张妙芳
二0一一年12月30日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月30日第17周星期五大三班
活动内容
蒙氏活动《合唱大联欢》
活动内容
体育《勇敢的小兵》
执教者
唐伟兰
执教者
唐伟兰
活动
目标
引导幼儿形成良好的秩序感，发展幼儿思维的逻辑性。
活动
目标
练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。
执教者
张妙芳
活动
目标
装饰、折叠、黏贴好鞋子，再系上鞋带
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要攀爬栏杆，知道这样做的危险性；
教学具准备
幼儿手工制作材料
活动过程：
1、将纸取出来，轻轻取下来。
2、再将取下来的鞋子形状装饰，折叠，黏贴好。
3、在系上鞋带，这样，我的鞋子完成了，好看吗？
个别教育情况
引导幼儿学会正确使用餐具，能独立进餐，爱惜粮食；
3.教师说明游戏规则:全体幼儿不能进入小圆圈内,四散跑开时必须跳过小沟
4注意事项:幼儿必须遵守游戏规则；
户外活动内容
负责
教师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
故事挂图、卡片、玩具。
教学具准备
垫子、沙包、皮筋、平衡木、筐
活动过程：
一、导入活动
教师出示故事挂图，讲故事并引导幼儿回答问题。
二、集体活动
1、教师引导幼儿认识序数、第三、第四、第五。
2、教师引导幼儿从生活动中认识序数，能够准确地运用序数词表达物体的排列顺序。
3、教师引导幼儿区分基数与序数。
园长
审批
单位名称：坑头幼儿园
班级大三班
主班教师：唐伟兰
副班教师：张妙芳
二0一一年12月30日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月30日第17周星期五大三班
活动内容
蒙氏活动《合唱大联欢》
活动内容
体育《勇敢的小兵》
执教者
唐伟兰
执教者
唐伟兰
活动
目标
引导幼儿形成良好的秩序感，发展幼儿思维的逻辑性。
活动
目标
练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。
执教者
张妙芳
活动
目标
装饰、折叠、黏贴好鞋子，再系上鞋带
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要攀爬栏杆，知道这样做的危险性；
教学具准备
幼儿手工制作材料
活动过程：
1、将纸取出来，轻轻取下来。
2、再将取下来的鞋子形状装饰，折叠，黏贴好。
3、在系上鞋带，这样，我的鞋子完成了，好看吗？
个别教育情况
引导幼儿学会正确使用餐具，能独立进餐，爱惜粮食；
3.教师说明游戏规则:全体幼儿不能进入小圆圈内,四散跑开时必须跳过小沟
4注意事项:幼儿必须遵守游戏规则；
户外活动内容
负责
教师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
坑头幼儿园2011学年第一学期大三班备课,第17周星期四
单位名称：坑头幼儿园
班级大三班
主班教师：唐伟兰
副班教师：张妙芳
二0一一年12月29日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月29日第17周星期四大三班
活动内容
音乐活动《我长大了》
活动内容
语言活动《美丽的彩虹》
执教者
张妙芳
执教者
张妙芳
活动
目标
通过学唱歌曲增强幼儿成长的自我意识。
活动
目标
观察图片了解彩虹的特征，能说出彩虹的色彩
3.教师说明游戏规则:全体幼儿不能进入小圆圈内,四散跑开时必须跳过小沟
4注意事项:幼儿必须遵守游戏规则；
个别教育情况
鼓励幼儿积极参与体育锻炼，遵守活动规则；
一日活动反思及小结：
活动一：通过学唱歌曲增强幼儿成长的自我意识，有部份幼儿的自我意识较低、仍然要不断加强。
活动二：活动中让幼儿观察图片了解彩虹的特征，能说出彩虹的色彩，通过活动幼儿的语言表达能力得到了很大的提高。
户外活动内容
《看谁投得准》
负责
教师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
提高幼儿投掷时的全身协调动作能力，通过不断改变练习方法，增大练习难度，锻练习幼儿的观察和思维能力；
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月29日第17周星期四大三班
活动内容
体育《勇敢的小兵》
生活活动指导及离园情况：
养成良好的个人卫生习惯，会正确、迅速地洗手、洗脸、涮牙；
·彩虹有什么颜色？（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）
3.老师可以预备一些可以发光的物体，如光盘、水晶珠子等，请幼儿拿到阳光下观察。
·可以利用投影仪，将盛了水的玻璃器皿或塑料容器放在投影仪上，也能看到彩虹的效果。
班级大三班
主班教师：唐伟兰
副班教师：张妙芳
二0一一年12月29日
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月29日第17周星期四大三班
活动内容
音乐活动《我长大了》
活动内容
语言活动《美丽的彩虹》
执教者
张妙芳
执教者
张妙芳
活动
目标
通过学唱歌曲增强幼儿成长的自我意识。
活动
目标
观察图片了解彩虹的特征，能说出彩虹的色彩
3.教师说明游戏规则:全体幼儿不能进入小圆圈内,四散跑开时必须跳过小沟
4注意事项:幼儿必须遵守游戏规则；
个别教育情况
鼓励幼儿积极参与体育锻炼，遵守活动规则；
一日活动反思及小结：
活动一：通过学唱歌曲增强幼儿成长的自我意识，有部份幼儿的自我意识较低、仍然要不断加强。
活动二：活动中让幼儿观察图片了解彩虹的特征，能说出彩虹的色彩，通过活动幼儿的语言表达能力得到了很大的提高。
户外活动内容
《看谁投得准》
负责
教师
唐伟兰
活动目的、过程及规则
提高幼儿投掷时的全身协调动作能力，通过不断改变练习方法，增大练习难度，锻练习幼儿的观察和思维能力；
坑头幼儿园教学活动备课
2011年12月29日第17周星期四大三班
活动内容
体育《勇敢的小兵》
生活活动指导及离园情况：
养成良好的个人卫生习惯，会正确、迅速地洗手、洗脸、涮牙；
·彩虹有什么颜色？（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）
3.老师可以预备一些可以发光的物体，如光盘、水晶珠子等，请幼儿拿到阳光下观察。
·可以利用投影仪，将盛了水的玻璃器皿或塑料容器放在投影仪上，也能看到彩虹的效果。
坑头幼儿园2011学年第一学期中一班备课,第17周星期4
·这种车有什么用途？（自由回答。）
·你为什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ喜欢它？（自由回答。）
5.请幼儿把自己最喜欢的车画出来，向小朋友介绍自己的作品，并说一说，这种车有什么用途？
6.请幼儿将自己的绘画作品作为礼物，送给自己的家人或好朋友。
户外活
动内容
滚车轮
负责
教师
黄淑霞
活动目的、过程及规则：
培养幼儿的合作精神，教育幼儿要团结合作
活动二：通过这次活动幼儿认识了各种的车，也知道车的用途。
活动三：了解冬天的特色食品。喜欢唱歌，尝试根据歌词内容创编动作。
户外活
动内容
弹弹床
负责
教师
黄淑霞
活动目的、过程及规则：行政审批：
指导幼儿在玩弹弹床时不要把头伸出来
动物头饰、长的粗绳子、节奏缓慢的音乐和节奏轻快的音乐。
教学具准备
《车来了》幼儿用书第2 -7页。
不同种类的玩具车。
图画纸和彩笔。
活动过程:
1.与幼儿分小组玩游戏，一位幼儿扮演动物拉车，四位幼儿扮演乘客站在绳圈内。
2.扮演动物的幼儿拉着绳子一头，其余四名幼儿分别拉着绳子跟在后面，听老师的指示进行活动。
你在冬天最喜欢吃什么？（自由回答。）
4.引导幼儿根据歌词内容创编动作。
5.鼓励幼儿边演唱歌曲，边用自己创编的动作进行表演唱。
6.引导幼儿改编歌词中的食物，再唱歌曲。5、教师的小结。。
个别教育情况
让幼儿了解妈妈的辛苦，乐意为妈妈做力所能及的事
一日活动反思及小结：
活动一：通过这次活动幼儿能在游戏中得到乐趣，同时也发展了幼儿的小肌肉。
3.老师请扮演动物的幼儿扮演乌龟，慢慢地走，随后的乘客也跟着慢慢走，同时可播放节奏缓慢的音乐。
·你为什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ喜欢它？（自由回答。）
5.请幼儿把自己最喜欢的车画出来，向小朋友介绍自己的作品，并说一说，这种车有什么用途？
6.请幼儿将自己的绘画作品作为礼物，送给自己的家人或好朋友。
户外活
动内容
滚车轮
负责
教师
黄淑霞
活动目的、过程及规则：
培养幼儿的合作精神，教育幼儿要团结合作
活动二：通过这次活动幼儿认识了各种的车，也知道车的用途。
活动三：了解冬天的特色食品。喜欢唱歌，尝试根据歌词内容创编动作。
户外活
动内容
弹弹床
负责
教师
黄淑霞
活动目的、过程及规则：行政审批：
指导幼儿在玩弹弹床时不要把头伸出来
动物头饰、长的粗绳子、节奏缓慢的音乐和节奏轻快的音乐。
教学具准备
《车来了》幼儿用书第2 -7页。
不同种类的玩具车。
图画纸和彩笔。
活动过程:
1.与幼儿分小组玩游戏，一位幼儿扮演动物拉车，四位幼儿扮演乘客站在绳圈内。
2.扮演动物的幼儿拉着绳子一头，其余四名幼儿分别拉着绳子跟在后面，听老师的指示进行活动。
你在冬天最喜欢吃什么？（自由回答。）
4.引导幼儿根据歌词内容创编动作。
5.鼓励幼儿边演唱歌曲，边用自己创编的动作进行表演唱。
6.引导幼儿改编歌词中的食物，再唱歌曲。5、教师的小结。。
个别教育情况
让幼儿了解妈妈的辛苦，乐意为妈妈做力所能及的事
一日活动反思及小结：
活动一：通过这次活动幼儿能在游戏中得到乐趣，同时也发展了幼儿的小肌肉。
3.老师请扮演动物的幼儿扮演乌龟，慢慢地走，随后的乘客也跟着慢慢走，同时可播放节奏缓慢的音乐。
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2.请幼儿交流做完运动后的感觉，引导他们说出运动后需要喝水。
3.请幼儿一起喝水，并分享喝水后的感觉。
4.与幼儿讨论：为什么要喝水？喝水要注意什么？为什么水要煮沸后才可以饮用？
5.老师小结：多喝水对身体健康有益，但要注意，不要在剧烈运动后马上大量饮水，不要喝生水。
户外活动内容
走平行木
负责
教师
黄泳开
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的平行能力
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月23日第十七周星期四小二班
活动内容
科学：制造水的声音
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿上楼梯靠右走，不要拉手，不要争先恐后，教育小孩要按时睡觉，养成早睡早起的良好习惯。
执教者
黄泳开
活动
目标
乐于参与实验探索活动
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不随便摘路边的野花，保护我们美好的环境。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月23日第十七周星期四小二班
活动内容
音乐：水娃娃的家
活动内容
健康：我们要喝水
执教者
曾银欢
执教者
黄泳开
活动
目标
尝试创造性地用动作表现歌曲的强弱变化
活动
目标
通过体验性活动，感受并了解水对人身体的重要
教学具准备
音乐《水娃娃的家》
教学具准备
杯子、水
活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过程：
1、教师弹奏歌曲的旋律，让幼儿倾听，并鼓励幼儿跟着旋律进行哼唱。
一日活动反思及小结：
活动一：通过教学活动，尝试创造性地用动作表现歌曲的强弱变化
活动二：通过教学活动，能说出多喝水对身体健康有益
活动三：通过教学活动，能发现制造水声的方法
户外活
动内容
跳呼啦圈
负责
教师
曾银欢
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的弹跳能力
园长
审批
教学具准备
盛着水的大盆
活动过程：
1. .引导幼儿回忆并回答：
．在什么地方听到过水的声音？
．这些水的声音都一样吗？
2.出示小喷壶、杯子、不同大小的瓶子和石子，引发幼儿猜想和预测：
．这些物品能让水发出声音吗？
．它们发出的声音一样吗？
．怎样做能发出不同的声音？请幼儿预测怎样运用这些材料制造水的声音。
3.请幼儿选择不同的方法进行实验，老师给予指导和提示，例如：
．将石子抛进水里；
．用瓶子盛水，然后晃动瓶子；
．用杯子盛水再倒回水盆中（可分别从较高和较低的位置倒
水）；
．用小喷壶盛水，将水洒在盆中；
．用双手轻轻拨动水；
．用手拍打水面等。
进行实验时，提醒幼儿不可向别人泼水。
4.实验过程中，引导幼儿尝试、探索并回答：
．用不同方法制造出来的水声一样吗？
个别教育情况
教育卢素敏小朋友不要打架
2、把歌词当作儿歌，有节奏的进行朗诵。
3、教师和幼儿用“我来问你来答”的游戏来进行歌词对答，如：教师问：“水娃娃，水娃娃，你的家在哪里？”幼儿回答：“叮叮咚，叮叮咚，小溪、小河是我的家，我的家。”
活动过程：
1.老师与幼儿先进行一段时间或有一定活动量的户外活动后，一起返回活动室，并向幼儿提问，现在你想先做什么事？
3.请幼儿一起喝水，并分享喝水后的感觉。
4.与幼儿讨论：为什么要喝水？喝水要注意什么？为什么水要煮沸后才可以饮用？
5.老师小结：多喝水对身体健康有益，但要注意，不要在剧烈运动后马上大量饮水，不要喝生水。
户外活动内容
走平行木
负责
教师
黄泳开
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的平行能力
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月23日第十七周星期四小二班
活动内容
科学：制造水的声音
生活活动指导及离园情况：
教育幼儿上楼梯靠右走，不要拉手，不要争先恐后，教育小孩要按时睡觉，养成早睡早起的良好习惯。
执教者
黄泳开
活动
目标
乐于参与实验探索活动
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不随便摘路边的野花，保护我们美好的环境。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月23日第十七周星期四小二班
活动内容
音乐：水娃娃的家
活动内容
健康：我们要喝水
执教者
曾银欢
执教者
黄泳开
活动
目标
尝试创造性地用动作表现歌曲的强弱变化
活动
目标
通过体验性活动，感受并了解水对人身体的重要
教学具准备
音乐《水娃娃的家》
教学具准备
杯子、水
活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ过程：
1、教师弹奏歌曲的旋律，让幼儿倾听，并鼓励幼儿跟着旋律进行哼唱。
一日活动反思及小结：
活动一：通过教学活动，尝试创造性地用动作表现歌曲的强弱变化
活动二：通过教学活动，能说出多喝水对身体健康有益
活动三：通过教学活动，能发现制造水声的方法
户外活
动内容
跳呼啦圈
负责
教师
曾银欢
活动目的、过程及规则
锻炼幼儿的弹跳能力
园长
审批
教学具准备
盛着水的大盆
活动过程：
1. .引导幼儿回忆并回答：
．在什么地方听到过水的声音？
．这些水的声音都一样吗？
2.出示小喷壶、杯子、不同大小的瓶子和石子，引发幼儿猜想和预测：
．这些物品能让水发出声音吗？
．它们发出的声音一样吗？
．怎样做能发出不同的声音？请幼儿预测怎样运用这些材料制造水的声音。
3.请幼儿选择不同的方法进行实验，老师给予指导和提示，例如：
．将石子抛进水里；
．用瓶子盛水，然后晃动瓶子；
．用杯子盛水再倒回水盆中（可分别从较高和较低的位置倒
水）；
．用小喷壶盛水，将水洒在盆中；
．用双手轻轻拨动水；
．用手拍打水面等。
进行实验时，提醒幼儿不可向别人泼水。
4.实验过程中，引导幼儿尝试、探索并回答：
．用不同方法制造出来的水声一样吗？
个别教育情况
教育卢素敏小朋友不要打架
2、把歌词当作儿歌，有节奏的进行朗诵。
3、教师和幼儿用“我来问你来答”的游戏来进行歌词对答，如：教师问：“水娃娃，水娃娃，你的家在哪里？”幼儿回答：“叮叮咚，叮叮咚，小溪、小河是我的家，我的家。”
活动过程：
1.老师与幼儿先进行一段时间或有一定活动量的户外活动后，一起返回活动室，并向幼儿提问，现在你想先做什么事？