《故都的秋》检测题
故都的秋同步测试
《故都的秋》同步测试1.下列句中“像”字表比喻的一项是( )（3分）A. 像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
B. 北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
C. 或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
D. 这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
2．下列词语中没有错别字的一组是（）(3分)A．姿态赏玩即使黄城人海B．细腻清闲啼唱尘沙灰土C．田圆深沉严厉不能自已D．蓑弱悠闲落漠息列索落3. “说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。
”对这一句分析不妥的一项是（）（3分）A. 蓝色、白色是冷色，能表现故都之秋的“清、静、悲凉”的景物特点。
B. 蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀。
C. 这是一种以情驭景、以景显情的写法。
D. 色调的选择表现了作者独特的审美观。
4. 仔细阅读《故都的秋》一文，回答下列问题。
①第1自然段中写作者从杭州赶上北平的目的是（），他这样做的原因是（）。
②“不远千里”这个成语在本文中的作用是（）。
5. 作者在文中为什么写“都市闲人”？答：《故都的秋》参考答案1. C(其余选项表比较。
)2．B（A项，“皇城人海”；C项，田园；D项，落寞。
）3. D（分析游离原文语境。
）4. ①饱尝一尝故都的秋因为故都的秋具有清、静、悲凉的特点②表达热爱故都秋色的强烈感情5. 这里写的不是上流社会人士或文化人士，而是平民，即“著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人”。
为什么让他们作为故都人的代表?可能是他们的形象更有地方特点，而且作者觉得与他们更亲近，表现出作者的平民意识，似乎也能读出作者很希望能像“都市闲人”那样过无忧无虑的生活。
高二语文《故都的秋》知识要点与能力训练检测
高二语文《故都的秋》知识要点与能力训练检测高二语文《故都的秋》知识要点与能力训练检测一、学习要点红叶似火的香山、游人如织的颐和园、明澈如镜的昆明湖难道不是故都秋天的美景吗?作者为什么不把这些绚烂的美景摄入文中，而只选取具有“清、静、悲凉〞的特点的景物来描写呢?解析：①郁达夫终生飘泊不定,幸福痛苦交织.他三岁丧父，17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年,也是他饱受屈辱和歧视的十年。
②时政腐败动荡，社会风云变幻.此文写于1934年，此时的中国，连年战乱,民不聊生。
郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。
1934年7月，郁达夫已由上海移居杭州，思想苦闷，创作枯淡。
“每天吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书……总之是懒得动。
〞③郁达夫性格忧郁善感，其作品侧重于表现自我，带有较浓重的主观色彩。
④在文艺观和审美观方面,他提倡“静的文学〞，写的也是“静止如水似的文学。
〞作者将自己主观上的悲情融入故都秋景，于孤独的品味中渗透出苦涩的人生况味。
“清、静、悲凉〞已不单纯是故都秋景的特色，也是作者的心境投射在现实画布上的一抹冷色。
因此，作者笔下的自然景物-—秋味、秋色、秋的意境和姿态就“皆着我之色彩〞(王国维语),自然而然地笼上了一层沉郁幽远的哀伤。
二、能力训练检测（一）基础知识：1、下列红色字注音完全正确的一组是（)A、譬如(pì）梧桐(wú）潭柘寺(zhè）晕头转向(zhuǎn)B、厦门(xià)隽永(jùn)著单衣(zhuó）指桑骂槐(huái)C、驯鸽(xún)平仄(zè）普陀山（tuó)为虎作伥（chāng)D、颓废（tuí）混沌(dùn)一椽屋（chuán）流水淙淙(cóng）2、下列词语书写全部正确的一项是()A、清静清净静土耳根清静B、缓慢慢待曼妙轻歌慢舞C、领略策略掠夺攻城略地D、浪废悠闲幽远枉费心机3、下列句子的括号中,依次应填入的词语，最恰当的一项是（）①足见有感觉的动物，有_________的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉,_________，严厉，萧索的感触来的。
故都的秋》练习题及解析
故都的秋》练习题及解析故都的秋1、下面加粗字的读音有错误的一项是()A.凋(diāo)XXX(zhè)寺一椽(chuán)落蕊(ruǐ)B.细腻(nì)平平仄(zē)仄椭(tuǒ)圆歧(qí)韵C.文钞(chāo)橄榄(lǎn)嘶(sī)叫普陀(tuó)D.鲈(lú)鱼鲑(xié)珍驯(xùn)鸽譬(pì)如2、下列词语中没有错别字的一组是()A.姿态赏玩即使XXXB.细腻清闲啼唱尘沙灰土C.田圆深沉严厉不能自已D.蓑弱悠闲XXX回味不永3、下列各句中,没有语病的一项是()A.《故都的秋》全文运用了42个秋字来润色北国之秋的“清”“静”和“悲凉”,也处处渗透着XXX消极与积极情绪在纠结与斗争的痕迹。
B.杭州西湖边武松墓坟头被撒满玫瑰花瓣的事件引发人们热议,可是有趣的是,这座引来关注的XXX墓并不是水浒里的XXX。
C.《故都的秋》除了用摹绘写情,用对比托情的手法把作者蕴藏在胸中的情感垫高表现出来以外,也运用了旁逸衬情的手法。
D.中美两国在网络安全方面的协作,解释了两国之间没有“不共戴天”的决斗来由,更没有基本的好处抵触。
4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()南国之秋,当然是也有它的特异的地方的可是色彩不浓,回味不永。
比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
”这就不但在情调上,而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了________。
①但是,XXX却在这里构成了和谐的、统一的情调。
②前面就有茅房、耗子,这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等。
③这是因为他的情感亮点就是把大雅和大俗融为—体。
④这些话语本来就是缺乏诗意的,用在这充满古典的、高雅趣味的文章中,是要冒反面谐的风险的。
⑤XXX把秋天写得这么有诗意,赋予它一系列诗意的、高雅的话语,然而不时又穿插一些平常的俗语进去。
人教版语文必修二第2课《故都的秋》同步测试试题含答案
古都的秋基础梳理1．字音(1)给加点的字注音①潭柘．寺( ) ②一椽．破屋( ) ③驯．鸽( ) ④落蕊．( ) ⑤细腻．( ) ⑥平仄．( ) ⑦歧．韵( ) ⑧椭．圆( ) ⑨颓．废( ) ⑩廿．四桥( ) (2)给多音字注音①混⎩⎪⎨⎪⎧ 混．蛋 混．沌 ②荷⎩⎪⎨⎪⎧ 残荷． 荷．重 ③泡⎩⎪⎨⎪⎧ 泡．桐 泡．茶④折⎩⎪⎨⎪⎧ 折．腾 折．寿 折．耗 ⑤夹⎩⎪⎨⎪⎧ 夹．袄 夹．板 夹．肢窝 2．辨形组词①⎩⎪⎨⎪⎧ 椽 缘 ②⎩⎪⎨⎪⎧ 萧 箫 ③⎩⎪⎨⎪⎧ 啼 谛 ④⎩⎪⎨⎪⎧ 槐 魁 瑰 魅一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列加点的字，注音全对的一项是( )A ．饱尝．(chánɡ) 赏．玩(shǎnɡ) 领略．(lûâ) 疏疏落．落(lào) B ．陪衬．(chân) 落蕊．(ruǐ) 颓．废(tuí) 混混沌．沌(dùn) C ．譬．如(bì) 幽．远(yōu) 萧索．(suǒ) 潭柘．寺(zhâ) D ．折．去(zhã) 情趣．(qù) 点缀．(zhuì) 一椽．(chuán) 2．下列词语书写正确的一项是( ) A ．苦涩 屋檐 萧索落蕊 B ．幽远 混钝 落寞平仄 C ．训鸽 细腻 凋谢意境 D ．点缀 颓废赏玩 蟋摔 3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )A．新建的“夜郎古国”和现有的众多仿古建筑景区相比，并无多少优势可言，想借助夜郎文化得到游客的认同，恐怕只是一厢情愿．．．．。
B．《故都的秋》这篇文章在议论部分，从喻理的角度，赞颂了自然之秋、北国之秋。
文章内容充分展开，酣畅淋漓．．．．。
C．文学批评必须回到对文学的批评这个基本出发点来，必须是对文学的和伪文学的批评，必须有批评者的立场态度和真知灼见．．．．。
D．中华民族是崇尚学习的民族，历史上不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者……真是汗牛充栋．．．．。
高中语文人教版必修二故都的秋测试题及答案
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高中语文故都的秋测试题1.在句子后面的括弧里选择适当的词语填入句中的空格处：A.秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的;可是啊，北国的秋，却特别地来得，来得，来得。
江南，秋当然也是有的;但草木凋得，空气来得，天的颜色显得，并且又时常多雨而少风。
(淡、慢、静、清、悲凉、润)B.一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的，秋的，秋的意境与姿态，总不饱，不透，不到十足。
(看、味、色、赏玩、尝)C.足见有的动物，有的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的来的。
(感触、情趣、感觉)D.南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，……可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正像是之与，之与，之与，之与。
(白干、骆驼、鲈鱼、馍馍、黄犬、黄酒、稀饭、大蟹)2.在下面句子的空格处填上适当的虚词：A.秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产; 北平处处全长着树，屋子又低，所以在什么地方，都听得见它们的啼唱。
B.我外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。
C.不单是诗人，被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感受到一种不能自已的深情;秋之于人，何尝有国别，何况有人种阶级的区别呢?D.可是这秋的深味，是中国的秋的深味，非要在北方，感受得到底。
3.阅读下面文段，回答后面(1)—(6)题：不逢北国之秋，已将近十余年了。
故都的秋练习题
故都的秋练习题一、填空题1. 故都的秋是一篇以北京秋天为背景的散文，作者通过细腻的笔触描绘了北京秋天的景色和感受。
2. 作者在文中提到了北京秋天的几种自然现象，包括落叶、秋风、秋雨等。
3. 在描述北京秋天的景色时，作者特别提到了“故都”一词，这体现了作者对北京这座城市的深厚情感。
4. 文中提到了北京秋天的气候特点，如“秋高气爽”，“天高云淡”等。
5. 作者在文中对北京秋天的自然景观进行了细致的描绘，如“满城尽带黄金甲”，“万山红遍，层林尽染”。
二、选择题1. 故都的秋中，作者描绘的是哪个季节的景色？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天2. 在故都的秋中，作者提到了哪种自然现象？A. 春雷B. 夏雨C. 秋风D. 冬雪3. 故都的秋中，作者对北京的秋天有怎样的情感？A. 厌恶B. 淡然C. 热爱D. 憎恨4. 故都的秋中，作者用“满城尽带黄金甲”来描述北京秋天的哪种景象？A. 满城的雪景B. 满城的绿意C. 满城的秋叶D. 满城的花5. 故都的秋中，作者提到了北京秋天的气候特点，以下哪项不是？A. 秋高气爽B. 天高云淡C. 炎热干燥D. 凉爽宜人三、判断题1. 故都的秋是一篇描写北京春天景色的散文。
（错误）2. 作者在故都的秋中对北京秋天的景色进行了赞美。
（正确）3. 文中提到了北京秋天的气候特点是寒冷干燥。
（错误）4. 故都的秋中，作者对北京秋天的自然景观进行了简单的描述。
（错误）5. “故都”一词在文中体现了作者对北京这座城市的陌生感。
（错误）四、简答题1. 请简述故都的秋中，作者对北京秋天的自然景观有哪些具体描述？2. 故都的秋中，作者提到了哪些北京秋天的气候特点？3. 故都的秋中，作者对北京的秋天有怎样的情感表达？五、论述题1. 论述故都的秋中，作者如何通过自然景观的描绘来表达对北京秋天的热爱。
2. 故都的秋中，作者对北京秋天的描述有哪些特点，这些特点如何体现了作者的写作风格？。
《故都的秋》检测题答案之欧阳语创编
《故都的秋》检测一、阅读下面文字，回答问题。
①秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
②江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
1、本文的作者是，其代表作是短篇小说集《》。
2、文章中哪一句话概括了“故都的秋”的特点？答：＿北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、第①段在全文中的作用是什么？答：＿1、总括北国秋清、静、悲凉的特点，引出下文具体对故都秋的描写。
2、表达了作者对故都秋的喜爱之情，奠定了全文的情感基调。
4、第①段中三个“来得”，有什么样的表达效果？三个“来得”结构相同，形式整齐，加强语气，强调突出了北国的秋的特点。
二、阅读下面文字，回答问题。
③不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
④北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
像花而又不是花的那一种，早晨起来，会铺得满地。
《故都的秋》综合能力检测练习
《故都的秋》综合能力检测练习《故都的秋》综合能力检测练习一．给下列词语中红色的字注音１．混沌（）２．潭柘寺（）３．驯鸽（）４．落蕊（）５．平仄（）６．椭圆（）７．颓废（）８．普陀山（）９．一椽破屋（）二．阅读下面两段文字，回答１－４题秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
１．第一段主要写作者怎样的感受？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２．北国之秋有怎样的特点？这样写在全文中有何作用？１．这两段写槐树的落蕊和秋蝉的残声流露了作者怎样的思想感情？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２．第一段画线句子描写了怎样的景色？突出了故都之秋怎样的特点？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．第二段主要采用什么手法来写？写秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四．阅读下面片断，回答１－２题各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里，也总以关于秋的部分，写得最出色而最有味。
足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。
不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？１．文中画线部分在表达方式上属于＿＿＿＿＿部分，这一句话的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２．“不能自已”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿；在文中的表达作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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2故都的秋一、语基落实1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.凋．谢(diāo)潭柘．寺(zhè)屋椽．(chuán) 落蕊．(ruǐ)B.细腻．(nì) 平仄．(zē)椭．圆(tuǒ) 歧．韵(qí)C.文钞．(chāo) 橄榄．(lǎn)嘶．叫(sī) 普陀．(tuó)D.鲈．鱼(lú) 鲑．珍(xié)驯．鸽(xùn) 譬．如(pì)思路解析:B项,“仄”应读“zè”。
答案:B2.下列句子中,加点成语使用不正确的一项是()A.我们在日常工作中,要善于观察,善于分析,学会见微知著．．．．,把问题解决在萌芽状态。
B.一叶知秋．．．．,通过美俄两国的核裁军,可以洞见未来国际社会中政治观念的走向。
C.位于眉山市的“三苏祠”园内廊庑相连,竹木参天,殿宇轩敞,极具南国流风遗韵．．．．。
D.自媒体在传播新闻的过程中过分追求点击率而忽略新闻真实性,所传播的信息泥沙俱．．．下．,容易误导群众,这是自媒体明显的局限性。
思路解析:A项,“见微知著”指见到一点儿苗头,就能知道它的发展趋向或问题的实质。
B 项,“一叶知秋”指看见一片落叶就知道秋天的来临,比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
C项,“流风遗韵”指前代流传下来的风雅韵事或好的风尚。
适用对象错误。
D 项,“泥沙俱下”指泥土和沙子都跟着流下来,比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。
答案:C3.下列句子中,没有语病的一项是()A.贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。
B.此次《环境保护法》修订,历时两年,前后经过了多次审议,如今终于定稿,在环境优先于经济的原则上已达成一致。
C.一段时间以来,汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目,传统文化的重要性已越来越为国人所认知。
D.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。
思路解析:A项,表意不明,可以改为“常常被人们采集起来”或“人们常常把它采集起来”。
B项,语序不当,先“达成一致”,后“定稿”。
D项,语序不当,可改为“他不仅是记者、作家、电影工作者,还是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美‘文学爆炸’的先驱”。
答案:C4.下列语句排序正确的一项是()①所谓陶然亭,并不是一个亭,而是一个土丘,丘上盖了一所庙宇。
②又采用了白居易“更待菊黄家酿熟,共君一醉一陶然”的诗句,称它作“陶然亭”。
③清朝康熙年间有位工部郎中江藻,他看此地还有点野趣,就在这庙里盖了三间西厅房。
④后来此处成为一些文人在重阳登高时的宴会之所。
⑤据说这一带地方是饱经沧桑的,早年原不是这样,有水,有船,也有些树木。
⑥登这廊子一望,隐隐约约望见一抹西山,近处就只有芦苇遍地了。
⑦不过北西南三面,都盖了一列房子,靠西的一面还有廊子,有点像水榭。
A.①②④⑦⑥⑤③B.①⑦⑥⑤③②④C.⑥⑤⑦③②①④D.①③②④⑦⑥⑤思路解析:本段文字介绍的对象是“陶然亭”,应先指出介绍对象,故①句应为首句;⑥⑦两句是写现在,⑤句是过渡句,②③④三句是写历史,由⑤句可以看出,应先写现在,再写历史。
故选B项。
答案:B二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本选段,完成第5~8题。
不逢北国之秋,已将近十年了。
在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。
最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。
北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。
像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。
脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方．．．．．．．。
秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。
这嘶叫的秋蝉,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。
5.说到牵牛花,作者为什么认为“以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下”?思路解析:首先考虑蓝色、白色、紫黑、淡红的颜色特点,然后结合作者的情感来分析。
参考答案:“蓝色或白色”属于冷色调,而“淡红色”为暖色调。
作者喜爱牵牛花的冷色,表达了作者内心的孤独冷寂之感。
6.文中加点的“这些深沉的地方”指的是什么?思路解析:此题考查文中词句的含义,加点文字处在本段文字的结尾处,起收束作用。
“这些”是对上文中作者感受的总结。
参考答案:“这些深沉的地方”指的是作者“细腻”“清闲”“落寞”的感受。
7.第二段是从哪几个方面的感受来描写槐树的落蕊的?这样写有什么作用?参考答案:从视觉、听觉、嗅觉、触觉四个方面描写了槐树的落蕊。
渲染了气氛,把读者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。
8.第三段中写北国的秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么?思路解析:第三段文字,作者为了写北国的“秋声”,选定了秋蝉;为了凸显北国的秋蝉的特别,写了南国的秋蝉,并用北国的蟋蟀耗子与北国的秋蝉类比。
参考答案:用南国秋天的蝉鸣反衬北国秋蝉啼唱的特点,用北国的蟋蟀耗子类比北国秋蝉之多。
“像是家家户户都养在家里的家虫”表现了作者对故都之秋的深切向往与眷恋之情。
(二)拓展延伸阅读下面的文字,完成第9~12题。
江南的冬景(节选)郁达夫凡在北国过过冬天的人,大都知道围炉煮茗,或吃涮羊肉,剥花生米,饮白干的滋味。
而有地炉、暖炕等设备的人家,不管它门外面是雪深几尺,或风大若雷,躲在屋里的两三个月的生活,却是一年之中最有劲的一段蛰居异境;老年人不必说,就是顶喜欢活动的小孩子们,总也是个个在怀恋的,因为这中间,有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食,还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。
但在江南,可又不同。
我生长在江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深;虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠季节,但对于江南的冬景,总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调。
江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物;因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。
像钱塘江两岸的乌桕树,红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点一丛。
草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。
若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但不感到岁时的肃杀,而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气;“若是冬天来了,春天也总马上会来”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得出。
江南河港交流,且又地濒大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。
你试想想,秋收过后,河流边三五人家会聚在一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎桠的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点些景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客;天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。
人到了这一境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了。
我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么?一提到雨,也就必然的要想到雪。
“晚来天欲雪,能饮一杯无”自然是江南日暮的雪景;“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则是雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了;“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜更深人静后的景况;“前村深雪里,昨夜一枝开”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多?(有删改)9.下列对作品有关内容的概括和分析,不恰当的一项是()A.这篇散文从各个角度描写江南的冬天,写出作者自己的切身感受,描绘了一幅江南暖冬的水墨画。
B.芦花、红叶、桕子、草汇合成江南冬景的底色,在青天碧落之下泛出生气,作者将这种种富有生气的景物与雪莱《西风颂》中的名句相连接,别有一番情趣。
C.作者描写江南的雪景,巧借诗句来虚写雪景,在品评诗句中写出了雪趣。
D.作者在描写微雨寒村的冬霖景象时借助想象,用颜色状物写景,浓淡适宜,表达了自己“相见恨晚”的情感。
思路解析:D项,表达“相见恨晚”的情感说法牵强,作者是在表达对江南悠闲境界的喜爱。
答案:D10.在江南“不感到岁时的肃杀”,作者这样说的根据是什么?思路解析:答题区间为文章的第三段。
从这段文字中可以看出,江南冬天不肃杀的原因是天气不冷、植物不凋。
参考答案:江南之冬,天气不冷,芦花不败,树叶难凋,草色不枯。
11.作者说“人到了这一境界,自然会胸襟洒脱起来”,“这一境界”是一个怎样的境界?思路解析:解答此题的关键点是“这”字指代的内容,从文章第四段中不难看出“这”指的是上文中作者描述的江南冬天傍晚下着微雨时的悠闲境界。
参考答案:悠闲、无肃杀、含蓄有生气的乡村晚景。
12.文章最后一段写到江南的雪景时,共有四处引用了写雪的古诗句。
这四处古诗句的顺序能否改变?为什么?引用这些诗句的目的是什么?思路解析:此题考查对诗句内容的理解和作者安排材料的顺序,结合这四联诗描述的内容和表现的意境分析即可。
参考答案:不能。
因为这四联诗按时间顺序(从傍晚到第二天早上)记述了江南冬日降雪的全过程,每一联都是单独的美好画面,合起来写到了声、色、味、酒、花、人,生动形象,充满了诗情画意。
引用这些诗句是为了完好地表现出江南冬雪景色的美丽与诱人。
三、表达交流13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15字。
读书仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。