做党和人民满意的好教师 德育论文doc
做党和人民满意的好老师
做党和人民满意的好老师王荷教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。
教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
做党和人民满意的好老师，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。
长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物，如最美老师张丽莉等等。
在新形势下的老师能树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。
那么怎样做才能成为党和人民满意的好老师呢？一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
三、关爱学生。
没有爱就没有教育，只有爱学生的老师才会教好学生。
做一名好老师要做到，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生。
四、教书育人。
教书育人要做到遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，把教育面向全体学生，促进学生全面发展，着重培养学生的创新精神和实践能力。
五、为人师表。
学高为师。
身正为范，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
做人民满意的好老师要衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。
六、终身学习。
终身学习是教师专业成长的不竭动力。
要做到崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
教师师德总结范文：做让人民满意的教师
教师师德总结范文：做让人民满意的教师作为一名教师，我时刻铭记着自己的职责和使命，坚守教育的道义和师德底线。
我深知，作为教育工作者，不仅要有过硬的专业能力，更要有高尚的师德修养。
只有做到让人民满意的教师，才能够为学生的成长和社会的发展贡献更大的力量。
首先，作为一名教师，我要时刻保持对学生的关爱与尊重。
学生是我们的希望和未来，他们需要被理解和引导。
我会耐心倾听他们的心声，关注他们的成长，给予他们一份真诚的关怀。
我会与学生建立亲密的师生关系，使他们在学校中感受到温暖和安全。
其次，作为一名教师，我要以身作则，做学生的榜样。
我会严守教师的职业道德，保持高尚的品德修养，注重自身修炼。
在言行举止上，我会时刻以一种庄重和端庄的方式面对学生和同事。
我会遵守教育规范，不利用职权谋取私利，不给学生以不当示范，始终保持一种良好的教育形象。
再次，作为一名教师，我要尽心尽责，为学生付出最大的努力。
我会不断提升自己的教育教学能力，为学生提供优质的教育资源和有效的教学方法。
我会根据学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，帮助他们充分发展潜力，实现自己的人生目标。
同时，我也会耐心引导学生树立正确的价值观和世界观，培养他们的社会责任感和创新精神。
最后，作为一名教师，我要与家长保持良好的沟通和合作。
教育是一个共同的事业，学校和家庭应该携手合作，共同关心和培养孩子。
我会与家长保持及时的沟通，了解孩子在家庭中的情况，共同制定教育计划。
我也会积极参与家庭教育，为家长提供专业的指导和帮助，共同促进孩子的全面发展。
总之，作为一名教师，我要做到让人民满意。
我深知教育的重要性和责任感，将全心全意投入到教育事业中。
我会不断提升自己的师德修养，为学生的成长和社会的进步贡献更多的力量。
我相信，只有做到让人民满意的教师，才能够为学生的未来奠定坚实的基础。
做党和人民满意的好老师
做党和人民满意的好老师习总书记发表了重要讲话，他对教师在教书育人的岗位上勤奋工作，作出了突出成绩，表示崇高的敬意！代表党中央、国务院，向全国广大教师和教育工作者，致以节日的祝贺和诚挚的问候。
会上习总书记为当肯定了教育的重要地位和教师对教育事业所做出的巨大贡献。
在看完习总书记深刻丰富的讲话精神之后，我感到作为一名人类灵魂的工程师，自己肩上的担子沉重，使命的艰巨。
以下我围绕习总书记提出的“四点希望”，谈谈自己对讲话中体会：1、做一名勤奋学习的教师。
俗话说得好：“活到老，学到老。
”在知识更新如此迅速的今天，教师不应是一桶水，应是一股不断涌出新水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后，交给学生丰厚有用的知识。
所以教师不局限于所教教材，还该读各种各样的书，丰富自己的知识修养，才会在课堂上旁征博引，妙语连珠，深深地吸引学生。
抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。
2、做一名清贫高尚的教师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”一名受学生和人民爱戴的称职教师，要打心底热爱自己的事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人，无怨无悔地从事着最光辉的职业。
虽然都会有着不为人知的艰辛，但是为国家和人民造福的职责，它同样有着无限的骄傲。
在今天，我们的教师们要抵至各种腐朽思想的侵蚀，加强师风师德修养。
3、做一名拥有创新的教师。
在当前新的国际环境和课程改革背景下，教师们更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命。
就拿我们一直倡导的素质教育来说，要想缩小中西差距，必须从整体上培养全民族的科学素养、创新精神、创新意识。
这些，都要依靠素质教育的发展。
而照搬国外成功的教育经验，永远与创造无缘，只有打造有自己特色的“素质教育”，才能真正成为教育创新的尖兵，培养出适合国情全方面发展的人才。
4、做一名充满责任与爱的教师。
作为一名教师,强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心,敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感,是从事教育工作不可或缺的。
做党和人民满意的好老师 Microsoft Word 文档
做党和人民满意的好老师郭代明当今世界，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。
特别是经历了历史上罕见的国际金融危机，各国纷纷调整发展战略，更加注重科技进步和创新驱动。
当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。
“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。
源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。
我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。
好老师的理想信念应该以这一要求为基准。
加强教师良好的师德师风建设，显得尤为迫切和重要。
一支高素质的教师队伍可以加速学校工作发展、良好校风的形成、师生关系健康和谐的发展，营造积极向上的校园氛围。
一、以温文尔雅的言行举止促校风和谐良好校风的形成需要教师树立爱岗敬业、乐于奉献、严谨治教的精神，带动学生勤奋学习、努力创新，它是一种无形的精神力量，可激励学生奋发向上、刻苦学习、自觉遵守道德规范，对学生各方面的发展产生积极的影响。
（一）文明言行，健全学生品格教师文明的言谈，得体的举止，儒雅的君子风度对学生的思想教育起着重要的作用，极大的影响学生的道德素质和审美观念。
在校园内教师的一言一行，让分辨能力差但模仿能力强的学生全盘接收。
教师的礼貌待人、谦虚热情、庄重举止、行为检点、说话和气、不恶语伤人的儒雅之风都将对学生的成长、素质的健全起着关键性的潜移默化作用。
好的师德师风有助于促进学生道德品质和人格的完善。
（二）文明言行，完善学生知识教师的良好道德情操在平时的教学中通过肢体流露、语言表达来外化。
教师专心致志的工作、神采飞扬的神态、激情澎湃的话语，给学生以情绪上的感染，使学生保持良好的情绪状态，吸引学生的注意力，活跃思维，易于理解知识，强化课堂教学效果，让学生轻松愉快的获取知识，促进学生智力的发展。
做人民满意的教师德征文6篇
说实话，从教十五年来，还是第一次站在这样的高度来审视自己的职业，尽管自己一直朝着好老师的方向默默努力。
如何成为人民满意的好老师？我不由得在脑海里找到了自己学生生活中遇到的难忘形象。
我是七十年代初出生的，从小就对老师充满了崇敬，不管是老的还是年轻的，男老师还是女老师。
他们之间有很多人成了我人生的匆匆客人，只要我想起他们，他们能感动我的心，就像二十三年前遇到他们一样。
有一位沈老师，是我小学时的数学老师，五十多岁，胖胖的身材，操纵着无锡的口音。
记得那一次，我的数学考了87分，一贯成绩优秀的我觉得很难和父母说话，鬼使神差地改变了答复，问沈老师要分数。
沈老师锋利地注意到我至今为止记得很清楚。
她说:每个同学的答案错在哪里都很清楚。
我可以给你添加。
4个点，但回去想想，亏了什么？我当时没有自容。
从那以后，我再也没有说过谎，老实成为我人生中最根本的原那么，沈老师给我的记忆永远定格在她和我的对话上。
另一位是我小学时的班主任徐老师，身体很矮，那时她接近退休。
有一次春游回来的天色已经晚了，当时从哪里回来都想不起来了，只记得路上需要穿过铁路，高度近视的徐老师不小心摔倒了，脸撞到铁轨上，血流不止，我们都害怕。
几位老师帮助徐老师的时候，听到徐老师的声音说:看孩子们！看看孩子们！声音很弱，但听起来很真实，每个字都敲在我心里。
事情过去三十年，我和徐老师早就失去了联络，但每当我想起徐老师，这个画面都会不由自主地浮如今眼前。
高中时代的班主任朱老师也是我非常崇拜的老师，她不仅上课好，还很理解学生。
她看起来很认真，但我从来没听说过她斥责过谁。
她教育我们的语言很精致，说话很幽默，忍不住。
后来，我知道她有脑瘫的儿子，和我一样大，出生后躺在床上，生活完全不能自立。
朱老师用她对人生的态度向我诠释了乐观的意义。
在我心中，好老师就是这样一群老师，他们头上没有光环，更不是遥不可及的圣人。
他们在无意识的瞬间进入学生的心中，有时，有时温暖，有时点亮灯，指导你前进的方向。
2024年做人民满意的教师征文
要成为一名合格的老师、人民满意的教师，你要不断与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师、人民满意的教师。
总而言之，我认为做一名人民满意的教师就应该教育学生怎么做人？然后再去教育学生如何做学问？教师在与学生交往时，要学会宽容，要学会理解，要学会尊重。要明白：宽容别人就是宽容自己；理解别人也必然会得到别人的理解；尊重他人更会得到他人的尊重；尊重他人，就是尊重教师，就是尊重学生，就是尊重周围所有的人，也就是尊重周围所有的劳动成果。教师职业的特殊性在于“育人”。教师不仅要用自己的知识去育人，更重要的是要用自己的品德去育人；教师不仅要通过自己的语言去传授知识，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。我们每一位教师应该把“育人”放在第一位，教书放在第二位。做到千教万教，教人求真。不能只传授几本教科书，让学生死读书，读死书，以至最后读书死。
学高为师，德高为范。随着我国教育事业的发展，广大教师兢兢业业地奋战在教书育人第一线，其中涌现出一批致力于教育教学改革、爱岗敬业的优秀教师和教育工作者。然而在新的历史时期，面对社会的一些不正之风，也有些意志薄弱的老师没有经受住考验，产生了这样那样的问题。在我们的教师队伍中，也出现了一些不协调的现象，有的教师职业道德观念淡薄，对学生缺乏应有的爱心；有的教师工作不负责任，对学生放任自流；还有的教师只追求个人利益，热衷于有偿补课；甚至还有违法乱纪者。这些都严重影响了人民教师的形象，直接或间接损害了“教师”在学生、家长和社会中的形象，影响了教育、教学质量的提高使我们愧对“人民教师”这个光荣的称号，也使我们意识要加强自身的素质，提高教师的师德修养，努力做人民满意的教师。
怎样争做一名新时期人民满意的教师Word_文档
努力做党和人民满意的教师千秋大业，教育为本；教育兴盛，教师为本。
做一名教师容易，但做一名让人民满意的教师就不那么简单了！要做到让“人民”满意，这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任与社会认可，更是教师的一个终身奋斗目标。
如何做一名人民满意的教师呢？我深感教师的使命和责任的重大。
如何“深入学习贯彻全市教育工作会议精神，争做新时期人民满意的教师”，是我们每一个教师必须严肃思考的重大课题。
第一、要有高度的责任心，勤奋实干。
人民满意的教师，首要的条件应该是要有爱岗敬业的实干精神，有着强烈的事业心和高度的责任感。
有人觉得工作的负荷重了就吃亏了，其实不然。
著名特级教师魏书生先生说过，多干事不是吃亏而是沾光了，因为多做事能长能力。
上海市闸北中学原校长、著名特级教师方仁工先生也说过同样意思的话：工作如挑水，挑半桶水容易往外晃还走不快，挑满桶水反而步伐稳健走得快。
因此，我觉得工作中不断给自己压担子，不仅能对教育事业多做贡献，而且能不断增长自己的才干。
第二、要有强烈的进取心，好学笃行。
作为一名教师不能仅仅当一个教书匠，要努力使自己成为一个教育家，成为一名学科带头人，这是一个有事业心的教师应有的追求。
那么，有了追求，如何去为这个追求奋斗呢？我认为一个人是否能够创造出一番业绩，并不在于他的出身，不在于他的学历，也不在于他处于什么样的环境，而在于他是否肯于奋斗。
生活的经历和艰苦的磨炼使我从小就养成了吃苦耐劳和责任心强的性格，这是一笔不可多得的精神财富。
我将继续凭着这种吃苦耐劳的精神去践行自己的人生格言：从教不息，学习不止；不问收获，但求耕耘；惟有追求，才是幸福。
因为在知识经济时代，当一名人民满意的教师需要“火箭”精神，好学笃行，不断充电，不断向新的高度进军。
第三、要有积极的思考心，反思创新。
做一名人民满意的教师，仅仅满足于把书教好是远远不够的。
如果一辈子只是忙于备课，上课，改作业，为学生的分数打转，这样的教师充其量也只是个高级的“工匠”。
做党和人民满意的好教师文档 (2)
做党和人民的好教师蓝田县洩湖中学教师：韩毅教师是阳光，照亮别人温馨自己。
回顾自己这些年的从教之路，我始终认真钻研教学、备课上课批改作业辅导和以及与学生谈心交流沟通，心理有一定的充实感。
虽然少了一些时间与同事交流，少了一些时间娱乐休闲，但在书堆和学生堆里，眼见学生们一天一天的成长，一点一点的进步，心中就充满了激动和喜悦。
回顾过去这些年，重新审视自己，觉得自己一直都在追求一个理想，那就是：当一名好老师，做一名让人民满意的教师。
我努力从以下三个方面去做一名让人民满意的教师。
一、热爱教育事业俗话说的好，干一行，爱一行，当教师，就应该热爱教师这一职业，献身教育事业。
热教育事业，就是不应只把教育，当作是一种谋生的手段，而是要把教育当成自己的事业，人生的目标。
只有真正热爱这一事业，才会努力钻研、勇于拼搏、乐于奉献。
教师的职业道德标准告诉我们，热爱教育事业是教师热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的集中表现，是教师职业道德的核心，也是教师正确处理个人利益与教育事业、社会利益关系的一个准则。
只有热爱教育，心中想的更多的是怎么才能把课上好，怎么才能让学生更热爱学习、学到更多的知识。
只有热爱教育，才会全身心的投入教学，甘于默默无闻地奉献着自己。
无论领导安排什么工作，都认认真真地、努力去完成。
只有热爱教育，才能积极的探索学习，不断的提高自己。
只有热爱教育，才能热爱每一个学生，更热爱生活。
二、热爱学生做一名让人民满意的教师最基本的就是热爱学生，没有爱生，就没有教育。
多年的教育生涯使我体会到：通常所说的优秀生”和“学困生”并没严格的界线，每一个学生都有其独特的闪光点，只要教师多用欣赏的眼光看待学生，多看学生的长处，多鼓励学生，多关爱学生，那么每一个孩子都会成为“优秀生”。
记得曾经有人问我，是用什么诀窍让顽劣的学生转变的那么快，其实很简单，就是热爱学生，真诚的对待学生。
你爱学生，学生也会爱你，“亲其师，信其道”这样做才能更好的教学，忘记生活的烦恼，保持一种乐观的心态。
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做党和人民满意的好教师
杨松伟
做学生喜欢的老师
对老师的印象始于小学的一首歌“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。
每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……辛勤的园丁培育新一代，今天深夜啊灯光仍在亮。
呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上……”初始被歌曲的旋律吸引，而后觉得它的歌词写的就是真事，因为我曾亲耳听到当时的语文老师说她晚上批作文，于是“老师很辛苦”的印象就此形成。
升入初中，学习科目的增多与老师接触的机会增多，各具特色的老师让我学会了欣赏:历史老师的博学使课堂充满了吸引力，数学老师严厉异常，但对你的进步从不吝啬表扬，外语老师亲切又和蔼，语文老师虽然不喜欢看我们的作文，可她自己一直在努力学习，听说要考研究生，也成为我们的榜样，还有朴实的政治老师，活泼的和我们年龄最近的生物课老师……对老师的印象成为“自己要博学，对学生要求要严格”。
高中时忙于学习，但伴随自我成长开始对老师品头论足，比较哪位老师的课上的更好，哪位老师对学生更严厉，哪位老师会教育学生，当然也希望碰到好老师——“严厉的而又为学生着想的”。
进入大学，党史老师以其对社会现实的强烈关注，对发展问题的独特见解赢得同学们的高度拥护，而经济学老师则以其崭新的教学方式而广受欢迎，教授哲学的郭老师则以平易近人和为我们着想受到了同学们的爱戴……这些个性鲜明的老师让我切身的感受到“学高为师，身正为范”的内涵。
察已则可以知人。
作为学生的我喜欢的是这样的老师：有学问，关爱学生，还要有吸引我们的教学方法，最好还有自己的个性特色。
人与我同尔，学生的眼光大抵相同。
所以，走上教育工作岗位之初，我的想法就是成为“被学生喜欢的老师”。
犹记得上第一节课前的忐忑，老教师们谆谆教导“备好课，记住自己想
讲什么，就不会紧张；安排好任务，学生有事做，就不会捣乱”。
于是钻研业务，多读书成为我寻找自信的主要途径。
在自己的课堂逐渐被学生认可乃至欢迎时，我真正的感到：作为一个老师，想要学生彻底地折服于你，人格魅力不可缺少，而另一重大方面就是自己实际教学水平了。
身为老师，如果不努力钻研自己的业务，自己的教学风格、教学模式、教学内容一旦都固定，学生早晚有腻的一天。
所以多方学习，丰厚自己的文化底蕴，在努力钻研的基础上，多方尝试，才会让孩子每天都能有新的收获，新的体验。
课堂时时都“保鲜”，怎能不被学生喜欢！
我教授的第一级学生，平均年龄只比我小八岁，刚从学校毕业的我和他们有很多的相似性，单纯、热情、好奇，因志趣相投而成为朋友，有些学生特别愿意与我交谈、辩论，我们都乐在其中。
但随着年龄的增长，自己与学生的差距越来越大，我发现自己很难理解学生的想法时，学生也拉开了与我的距离，因为关系的疏远，教学成绩也不再理想，痛定思痛，我开始放下无意中端起来的“成人架子”，扑下身子，全面地了解学生。
每一级的学生有不同的特点，每个学生都是鲜活的生命，他们的喜好与时代同步，习惯因人而异，所以“一刀切”的教学方式和处事方式肯定不能适应于所有的孩子。
我尝试参与学生的活动，在活动中拉近和孩子的距离，“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”在和孩子的互动交流中深入孩子的内心！这种互动缓和了师生关系，更使我找到学生换届快速适应的方法，因材施教不再只是停留在嘴上、纸上。
因为了解，多以亲近，因为亲近，所以受欢迎！
在我认为自己已经胜任老师时，我遇到了新情况。
面对一群起点低，习惯差，不知如何学习的孩子，以往的说教、批评乃至训斥似乎都不起作用了，他们中多数对老师有强烈的排斥感，不愿与老师交流交往，怎么办？我的适应过程从最初的抱怨无奈到后来的主动出击，“山不来就我，我便去就山”，我设身处地地为他们着想，自己不愿谈，就和同学一起来，“三人行，必有我师焉”，三个人的谈话中，我对学生的生活、身体等各方面付之以关心，在他们有困难时做
倾诉者，积极为他们出主意、想办法，点滴小事的“情感投资”，使师生关系变得和谐，我们的距离渐渐拉近。
从他们身上，我切实感到人才的标准应该是多样的，成人比成才更重要！无论学习状况如何，在活动处事时坚持做到“一碗水端平”，传递给学生这样的信息：我不放弃自己，世界就不会放弃我。
“阳光普照、遍洒甘霖”使我赢得学生的尊重和信任，我收获得做老师最高的回报。
不忘初心，放得始终。
有人说，教育成功的秘密之一就是让学生喜欢上自己的老师。
我想：当我们成为被学生喜欢的老师时，我们就享受到了教育的幸福，也就可以让党和人民满意，从而实现自己最大的价值。