国家开放大学2020年秋季学期电大《中学语文教学研究》三形成性
国家开放大学2020年秋季学期电大《人文英语3》形成性考核新
一、选择填空，从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。
（每题10分）题目1未回答满分10.00未标记标记题目题干—How do you feel about your family life?—.选择一项：A. Good. It's a good choice to work there.B. Not bad. I think it is a good choice to be a full-time mother.C. Not bad. I have visited their family a lot of times.反馈解析：本题考核“询问信息”情况下的交际用语。
第一说话人询问你是否对自己的家庭生活满意，答语可根据问题回答：Not bad. I think it is a good choice to be a fully time mother(还不错，我觉得做全职妈妈是一个很好的选择），所以选B。
正确答案是：Not bad. I think it is a good choice to be a full-time mother.题目2未回答满分10.00未标记标记题目题干—It's raining so heavily outside. I'm terribly anxious about my son's safety.—.选择一项：A. Well. He is a good boy.B. Yes, it is. It will rain tomorrow.C. Don't worry about him. He will come back safe and sound.反馈解析：本题考核“表达焦虑”情境下的交际用语。
当第一说话人对孩子的安全表达焦虑时，只有第二说话人的Don't worry about him. He will come back safe and sound（不用担心，他会安全回来的）是对上句话的正确回应，而A说的是他是一个好男孩，B不是对担心的回应，所以选C。
国家开放大学2020年秋季学期电大《心理与健康》形成性考核
一、名词解释（每小题4分，本题共20分）1.成就动机：答：成就动机（achievement motivation），是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机，即一种以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的动机。
如：具有这种动机因素的学生﹐就能刻苦努力﹐战胜学习中的种种困难和障碍﹐取得优良成绩。
满分：得分：参考答案：成就动机：是指人通过自己的努力，按照自己确定的目标，完成某种有价值或重要的事情的一种主观愿望。
2.创造性思维：答：创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。
创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。
一项创造性思维成果往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折方能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
满分：得分：参考答案：创造性思维：指有所创见的思维，即经过加工已有的知识经验产生新颖独特而具有社会价值成果的思维活动。
3.气质：答：气质是一种特有的，不可以学作，不可以模仿的内在的由精神到举止的修养。
气质有些是天生的，但后天培养很重要。
高雅的气质令人赏心悦目。
怎样培养一个人的气质呢？首先，要有一定的知识底蕴。
要注重自己的品行修养。
其次是要注重个人的养成教育。
形成良好的言行举止习惯。
要注重自己的品德修养。
学会处理各种问题，厉练自己的人格魅力。
要经得起风风雨雨的考验，遇事不急不燥，稳中求胜，妥善处理问题，游刃有余。
总之，气质是一问学问，值得每一个人去研究学习。
满分：得分：参考答案：气质：人在心理活动中表现出来的独特的，比较稳定的动力特征。
4.意志：答：意志，指决定达到某种目的而产生的心理状态，常以语言或行动表现出来。
满分：得分：参考答案：意志：是人为了实现预定的目标，自觉地调整自己的行为，克服困难的心理过程。
国开(吉林)02579《中学语文教学研究》形成性考核 三复习资料答案
中学语文教学研究-形成性考核三作业资料答案
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】叶圣陶先生说：“有了课本或选文，然后养成、培植、训练的工作得以着手”，这句话说明了语文教材是（）。
a. 构成语文课程的基本要素之一
b. 是课程目标的载体
c. 教师指导学生学习语文的载体
d. 学生学习语文的凭借
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：是课程目标的载体
【题目】调查研究可分为全面调查和非全面调查。
划分的依据是（）。
a. 调查的功能
b. 研究的范畴
c. 资料收集的方法
d. 调查对象
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：调查对象
【题目】“编码体系”、“图式记录”属于（）。
a. 语文教学实验研究
b. 语文教学调查研究
c. 语文教学个案研究
d. 语文课堂观察研究
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：语文教学实验研究
【题目】课程标准特别强调改进师生的教与学，改善课程设计，从而有效地促进学生的发展。
国家开放大学2020年秋季学期电大《小学语文教学研究》形成性考核及答案解析
形考任务一在班级学习报告会后，提交一份独立撰写的学习和实施语文课程标准的学习报告。
要求字数：800字。
答：通过学习，我对语文的概念和作用有了新的认识。
语文不仅仅是课堂教学的重要内容，更是提高人内在修养和文化底蕴的重要手段，甚至对人的人生观和价值观以及世界观都有着直接和间接的影响。
如今，现代科学和信息技术的日新月异，同时也要求着人类必须与时俱进，跟上时代的步伐。
就学习语文新课程标准谈一谈几点体会: (一) 重新认识语文的重要性一位大教育家曾说过，数学是所有学科的基础，语文则是这个基础的基础。
语文新课程标准对语文进行全面剖析，它致力于培养学生的语言文字的运用能力，提高学生的综合素养，小学阶段尤为重要。
语文课程标准对每一学段都设置了明确的目标和内容，而小学一年级则侧重于识字与写字。
首先，要让学生喜欢学习汉字；其次，要掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；再次，养成良好的写字习惯；最后，能借助汉语拼音独立识字。
(二) 转变教育理念，更新课堂授课模式目前最迫切转变的是老师的教育理念，要由"满堂灌"的教育模式转变为以学生为主体，教师辅助，提高学生的课堂地位，能与老师平等对话；让学生形成良好的个性和健全的人格，让学生主动学习，变被动为主动的探讨性课堂，开拓学生的视野，变更学生的学习心态，提高主观能动性，真正成为学习的主人。
(三) 提高评价建议在语文课堂中的地位以往教学特别重视在考试中对人才选拔，而忽略了其他方面的培养。
而语文课程评价的根本目的是为了促进学生的学习，改善教师教学。
现在社会不仅仅要求与文人才具备一手好字，一手好文章，更需要的是良好的沟通能力和协调能力。
语言文字存在与人类社会的各个领域，当今社会各种文化的相互冲击下，语文课程标准给小学语文带来了新的生机和活力，当然与之并存的还有新的挑战，对此，我们教师和学生都必须做到“取其精华，去其糟粕"，吸取古今中外的优秀文化，提高思想文化的修养，促进自身精神的成长。
最新电大《中学语文教学研究》形成性考核册参考答案知识点复习考点归纳总结
三一文库（）*电大考试*《中学语文教学研究》形成性考核册参考答案作业1：一、填空题：1、原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育2、识字教学、阅读教学、写作教学3、知识观、新的学生观、生活4、语文内容和形式5、家庭藏书、报刊杂志、音像资料、电脑器材、家庭文化环境、家庭文化活动、家庭亲友交往、学生学习6、多样性原则、综合性原则、灵活性原则二、简答题1、中国古代语文教学有哪些主要特点和经验？答：中国古代教学的的主要特点是：在封建教育阶段①语文教学与文化、史、哲等方面的教学相结合起来；②先蒙先识字后读经书；③读经为主，文选为辅。
中国古代语文教学的经验为：①识字教学、集中识字、为读写打下基础，识字课本使用韵语和对偶，便于记诵，正确正理“文”与“道”的关系；②熟读精思、博览；③写作教学注重培养基本功，多读多写多改，作文模仿着手。
2、简答如何优化选择教学方法？答：语文教学化选择的依据：①要依据教学规律和教学原则；②要依据教学目标和任务；③要依据教学内容；④要依据教师素质；⑤要依据学生特点。
语文教学方法的原则有：①多样性原则；②综合性原则；③灵活性原则；④创造性原则。
三、论述题1、谈谈对语文课程综合性的认识。
答：语文课程综合性表现在：①语文课程目标和综合性是多元性的知识、能力、过程与务实、情感与态度与价值三个维度，综合呈现为识字与写字、阅读与写作、口语交际、综合性学习三个领域的综合。
②课程内容的综合性，语文课程资源非常丰富，既在课内，也在课外，既要教知识，也要教能力；③语文教学方法的综合性是指综合运用多种教学方法，如阅读教学，就要运用识字认词语理解；④课程资源的综合运用多种教学方法，如阅读教学，既要运用汉字认识词语理解，语文教学中重视课堂资源的开发，综合利用多种课程资源。
四、分析题：1、结合《归田园居》的教学，谈谈在师生关系、教师地位、学生地位、教学方式、学习方式、目标内容等方面分析比较在你所进行过的教学中（某一节课）有哪些相同之处和不同之处。
国开(吉林)02579-中学语文教学研究-形成性考核 三-标准答案
中学语文教学研究-形成性考核三-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！第1题叶圣陶先生说：“有了课本或选文，然后养成、培植、训练的工作得以着手”，这句话说明了语文教材是（）。
a. 构成语文课程的基本要素之一b. 是课程目标的载体c. 教师指导学生学习语文的载体d. 学生学习语文的凭借正确答案是：是课程目标的载体第2题调查研究可分为全面调查和非全面调查。
划分的依据是（）。
a. 调查的功能b. 研究的范畴c. 资料收集的方法d. 调查对象正确答案是：调查对象第3题“编码体系”、“图式记录”属于（）。
a. 语文教学实验研究b. 语文教学调查研究c. 语文教学个案研究d. 语文课堂观察研究正确答案是：语文教学实验研究第4题课程标准特别强调改进师生的教与学，改善课程设计，从而有效地促进学生的发展。
上述评价建议是针对什么提出的（）。
a. 课程评价主体b. 课程评价手段c. 语文评价的目的d. 评价的价值取向正确答案是：课程评价主体第5题学校阅读教学的重要目标之一就是使学生具有（）阅读的能力。
a. 集体b. 较强c. 良好d. 独立正确答案是：独立第6题（）阅读，已经成为新世纪改革阅读教学的一个科学理念了。
a. 民族化b. 集体性c. 通俗化d. 个性化正确答案是：个性化第7题语文知识教学的依据是《语文教学大纲》、《语文课程标准》以及根据这些文件编写的（）。
a. 教学目录b. 教科书c. 考试大纲d. 实施方法正确答案是：教科书第8题中学语文教学研究的目的是：认识语文教学现象，揭示语文教学规律，指导语文（）。
a. 教学过程b. 教学目标c. 教学任务d. 教学实践正确答案是：教学实践第9题学生需求包括求知需求、情感需求和（）。
a. 成绩需求b. 发展需求c. 分数需求d. 升学需求正确答案是：发展需求第10题南北朝时期梁国周兴嗣所编的蒙学读本是（）。
最新国家开放大学电大《小学语文教学研究(本)》形考任务5试题及答案
最新国家开放大学电大《小学语文教学研究〔本〕》形考任务5试题及答案最新国家开放大学电大《小学语文教学研究〔本〕》形考任务5试题及答案形考任务五在第五次学习活动完成后，每位学员将自己的综合性学习的教学方案再进展修改，完成后在线提交。
本次形考任务成绩占形成性考核总成绩的15%. 答：“综合性学习”教学方案——记录自己的课余生活一、学习内容记录自己的课余生活二、学习目的通过记录课余生活这一形式，把课内外结合起来，把动脑动口结合起来，使阅读，口语交际，习作等训练内容形成一个有机整体，全面进步学习的语文素质。
三、学习时间本次综合性学习的时间〔周期〕为8-10天。
四、学习形式记录自己的课余生活，可用文字表达，可以填表格，可以用画图画，总之用自己喜欢的方式，边记录边整理资料，做好交流的准备。
五、学习内容的施行步骤第一阶段：创设情境，任务驱动〔一〕导入活动同学们:第一单元的四篇课文从多侧面给我们讲述了丰富多彩的儿童生活，下面请同学们阅读一下第一单元的四篇课文，刚刚大家已经初步感知了这四篇课文的内容，充满了童真、童趣，我想同学们的课余生活也是多姿多彩的，愿不愿意把它们记录下来与同学们交流，共同分享其中快乐呢？〔二〕确定专题 1、出示课后“综合性学习”一段话，自己读一读吧！ 2、你想从哪个方面记录反映你快乐的课余生活呢？〔学生根据自己的爱好及课余生活谈自己的想法，老师随机打出相应的文字内容〕。
3、将学生提出的专题进展归类，如将打篮球、踢足球、打乒乓球归为体育锻炼，将上网查阅资料归为阅读欣赏，将洗碗、整理房间归为做家务，将弹琴、画画归为艺术修养等。
4、全体讨论填写下表：活动主题：多彩的课余生活专题研究内容〔1〕体育爱好组〔2〕阅读欣赏组〔3〕学做家务组〔4〕艺术修养组〔5〕外语组〔6〕棋类爱好组〔7〕备注〔备注说明：除以上六个专题之外，学生可能还想研究其它方面，为此设置了“备注栏”，以满足学生的不同需求，给孩子们留有更大的空间。
电大中学语文教学研究形成性考核册答案(完整版)
电大中学语文教学研究形成性考核册答案(完整版)中学语文教学研究作业1辅导一、简答题1、简述新中国语文教学改革的历程①1950年：将“国语”和“国文”合称为“语文”，工具性和思想性双重性质思想初步形成；②1953年：关于“红领巾”教学的讨论。
出现把“文学分析”当成语文教学主要内容的倾向③1956年：汉语、文学分科教学实验；④1961—1963年：明确提出和重点强调语文课程的基础工具性，先后提出“加强双基”和“工具说”；⑤1978年：拨乱反正，重新确认语文课程的工具性和思想性；⑥1986—1992年：为提高民族素质全面修订语文课程的教学目的和要求；⑦20世纪90年代中后期：主张弘扬语文课程的人文精神；⑧2001年：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》颁发，启动新课程改革。
提出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”。
“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。
2、为什么说丰富语言材料的积累是语文课程的基础任务？语言材料的丰富是语文素养提高的基础，积累丰富的语言材料可以培养语感，丰富语文知识，发展阅读，写作，口语交际能力，此外可以丰富概念和判断，并接受体现在语言材料中的优质思维品质的负载在语言材料上的文化信息的影响，提交思维能力和思想文化修养。
3、根据语文课程的任务，与之相关的语文学习方法有哪些？(1)方法的层次分类：①哲学方法②一般科学方法③特殊方法④具体方法(2)方法的思维特点分类：①逻辑思维方法②形象思维方法③直觉思维方法④社会思维方法(3)语文学习的方法的类型：①一般思想方法②一般学习方法③语文学科学与一般方法④语文学科学过程中的具体学习方法：制定计划的方法、有效预习的方法、高效听课的方法、优质作业的方法、扎实复习的方法、课外学习的方法、系统小结的方法。
4、简答设计教学过程的原则(1)教学过程的设计要符合学生的认知规律；(2)教学过程的设计要考虑教学内容的实际；(3)教学过程的设计要发挥教师的优势和特长。
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中学语文教学研究y 过程性评测
判断题:20道,每道2分,总分40
1.直觉思维的最主要的特征是对事物之间关系的整体把握。
正确
错误
2.选材是“肯定-否定-肯定”的辩证认识过程。
正确
错误
3.立意和选材是辩证关系，是一个辩证过程。
正确
错误
4.安排结构的过程常常是理性思考的过程。
正确
错误
5.作文能力是社会的需要。
正确
错误
6.写作是一种心理需要。
正确
错误
7.审题时一步步分析，目的是揭示题目的本质。
正确
错误
8.命题作为有很大弊端，最好不要选用。
正确
错误
9.加强语文基础最重要的就是给学生补上很多知识。
正确
错误
10.对于作文而言，丰富的表象并不重要。
正确
错误
11.作为是基础教育阶段学生必修的一门课程
正确
错误
12.相似包括形似和神似。
正确
错误
13.写作是一种消极的情感活动过程。
正确
错误
14.具体形象记忆是指对文字语言材料的记忆。
正确
错误
15.观察的范围越大，指导的越宏观，效果越好。
正确
错误
16.阅读是衡量一个人的思想水平的重要尺度。