青鸟阅读题
《青鸟》阅读试卷
《青鸟》阅读试卷姓名班级得分一、单选题（每题3分，共84分）1.《青鸟》是（）戏剧家梅特林克创作的戏剧。
A.意大利B.比利时C.加拿大2.《青鸟》是一部（）幕梦幻剧。
A.四B.六C.八3.童话版《青鸟》的作者是（）。
A.米尔恩B.莱勃伦克C.林格伦4.樵夫小屋的主人公是（）。
A.狄狄B.仙女C.美狄5.（）想象自己分到12个点心。
A.狄狄B.美狄C.狄洛6.老婆婆要寻找青鸟是为了（）。
A.打开宝库的大门B.给她的小女儿治病C.装饰房间7.仙女的名字叫（）。
A.贝丽吕娜B.狄狄C.美狄8.狄狄的爷爷奶奶都（）。
A.健康活着B.生病了C.死了9.仙女赐予狄狄的魔法帽子，稍微转动一下钻石，就能看见事物的（）。
A.过去B.未来C.灵魂10.戴上了魔法帽子，狄狄看见老婆婆变成了（）。
A.女王B.仙女C.公主11.仙女的宫殿在（）。
A.一座高山的顶峰B.月亮旁边C.太阳旁边12.光的手臂是几乎（）的。
A.光滑B.透明C.扁平13.狄狄的狗叫（）。
A.狄莱特B.狄洛C.美狄14.面包的后面跟着（）的牛奶。
A.勇敢B.可爱C.胆小15.仙女觉得狄狄是一个（）的孩子。
A.头脑简单B.心地善良C.天真可爱16.《青鸟》中，（）很美丽，可是神情却很悲伤。
A.水B.猫C.狗17.仙女的女儿长着一头（）的长发。
A.金色B.黑色C.白色18.美狄被仙女的（）迷住了。
A.长裙B.眼睛C.裤子19.狄狄和美狄穿越了很多地方寻找青鸟，他们没去过（）。
A.思念之乡B.未来王国C.快乐之岛20.地球上的小孩都是从（）出生的。
A.思念之乡B.未来王国C.神之宫殿21.森林里，带领树精灵和孩子们战斗的是（）大王。
A.杨树B.柳树C.橡树22.孩子们在（）找到了青鸟。
A.家里B.魔法花园C.未来之国23.孩子们找青鸟用了（）的时间。
A.一个月B.一年C.两年24.（）是樵夫一家的邻居。
A.贝丽吕娜B.贝尔兰戈C.贝加兰戈25.在圣诞节（），狄狄的妈妈把他们安置在床上。
青鸟阅读练习
《青鸟》阅读测试题一、单项选择题，每题2 分。
1、樵夫小屋中，主人公叫（）2、狄狄和美狄的爷爷奶奶都（A 思念之乡B 夜之宫殿）。
）。
A 狄狄 A 死了C 快乐之岛 A 金色 B 黑色 C 白色）的衣服。
C 青色）。
C 绿色的长袍 B 狄美 B 活着 C 美狄 C 疯了）分数3、狄狄和美狄穿越了很多地方寻找青鸟，他们没去过（4、仙女的女儿长着一头（ A 红色 A 菲斯特 A 一个月8、孩子们在（ A 家里9、狄狄是个（B 黄色）的长发。
5、未来之国的孩子们都穿着（6、仙女宫殿中，火看中了一漂亮的镶着金片的（ B 摩菲斯特的长袍）时间。
C 二年 C 未来之国）。
B 狄狄 A 公主裙 B 美狄A 勇敢A 六 A 美狄 C 帅；低 B 一年 B 魔法花园7、孩子们找青鸟用了（）找到了青鸟。
）的小家伙，个头挺（ B 丑陋；低）。
）。
A 狄洛 A 狄洛）。
）。
）。
）迷住了。
）的牛奶。
）匹马。
A 帅气；高10、仙女的名字是（11、美狄被仙女的（12、狄狄的猫叫（13、面包后面跟着（14、主人公的妹妹叫（ C 贝里吕娜 B 裤子C 袜子C 胆小C 柳青C 八C 花奇C48 C 破旧的B31 B 贝尔兰戈C 狄莱特B 羞涩 B 花朵B 四 B 崭新的A27 15、狄狄看到的马车有（16、樵夫一家的邻居是（17、狄狄爸爸的小屋是（ A 贝里吕娜 A 好看的）个蛋糕。
）。
18、在游玩时，狄狄一共有（A 兰尔贝戈A 贝里兰娜A7、8 19、狄狄看见了仙女之后，称她（ B 贝加兰尔太太）仙女。
B 苏贝里娜B5、3 C3、4 20、仙女听了，自己是（ C 贝尔兰戈太太 C 贝里吕娜）个弟弟（ A 愚蠢 B 莱依）个妹妹。
C 天真21、仙女问狄狄有几个弟弟妹妹，他说有（22、仙女觉得狄狄是一个（23、狄狄有一只狗，名叫( ）的小伙。
) 。
A 浪子 B 善良C 狄洛 124、美狄穿着一件（25、（A 狄狄A 白色）的丝绸连衣裙。
青鸟阅读题及答案之欧阳语创编
《青鸟》阅读测试题 1 姓名一、单项选择题，每题2 分。
1、樵夫小屋中，主人公叫（2、狄狄和美狄的爷爷奶奶都（A 思念之乡 B 夜之宫殿）。
）。
A 狄狄A 死了C 快乐之岛A 金色B 黑色 C 白色）的衣服。
C 青色）。
C 绿色的长袍 B 狄美 B 活着 C 美狄 C 疯了）分数 3、狄狄和美狄穿越了很多地方寻找青鸟，他们没去过（4、仙女的女儿长着一头（ A 红色 A 菲斯特A 一个月8、孩子们在（A 家里9、狄狄是个（ B 黄色）的长发。
5、未来之国的孩子们都穿着（6、仙女宫殿中，火看中了一漂亮的镶着金片的（B 摩菲斯特的长袍）时间。
C 二年C 未来之国）。
B 狄狄 A 公主裙 B 美狄 A 勇敢 A六 A 美狄 C 帅；低 B 一年 B 魔法花园 7、孩子们找青鸟用了（）找到了青鸟。
）的小家伙，个头挺（ B 丑陋；低）。
）。
A 狄洛 A 狄洛）。
）。
）。
）迷住了。
）的牛奶。
）匹马。
A 帅气；高10、仙女的名字是（11、美狄被仙女的（12、狄狄的猫叫（13、面包后面跟着（ 14、主人公的妹妹叫（ C 贝里吕娜 B 裤子 C 袜子 C 胆小 C 柳青C八C 花奇C48 C 破旧的B31 B 贝尔兰戈 C 狄莱特 B 羞涩B 花朵B四B 崭新的A27 15、狄狄看到的马车有（16、樵夫一家的邻居是（17、狄狄爸爸的小屋是（A 贝里吕娜A 好看的）个蛋糕。
）。
18、在游玩时，狄狄一共有（ A 兰尔贝戈 A 贝里兰娜 A7、8 19、狄狄看见了仙女之后，称她（ B 贝加兰尔太太）仙女。
B 苏贝里娜 B5、3 C3、420、仙女听了，自己是（C 贝尔兰戈太太C 贝里吕娜）个弟弟（A 愚蠢B 莱依）个妹妹。
C 天真21、仙女问狄狄有几个弟弟妹妹，他说有（22、仙女觉得狄狄是一个（23、狄狄有一只狗，名叫( ）的小伙。
)。
A 浪子B 善良 C 狄洛 124、美狄穿着一件（ 25、（ A 狄狄 A 白色）的丝绸连衣裙。
青鸟》测试题及答案
青鸟》测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 《青鸟》的作者是哪位？A. 莫泊桑B. 梅特林克C. 雨果D. 巴尔扎克答案：B2. 《青鸟》中，主人公是一对兄妹，他们的名字分别是？A. 汤姆和苏菲B. 杰克和吉尔C. 米奇和米妮D. 蒂蒂尔和米蒂尔答案：D3. 在《青鸟》的故事中，兄妹俩寻找青鸟的目的是？A. 为了自己的幸福B. 为了帮助邻居C. 为了拯救生病的小女孩D. 为了获得财富答案：C4. 《青鸟》中，兄妹俩在寻找青鸟的过程中，首先到达的地方是？A. 未来王国B. 过去王国C. 夜之宫D. 森林答案：C5. 在《青鸟》中，兄妹俩最终找到的青鸟是什么颜色的？A. 蓝色B. 红色C. 绿色D. 白色答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 《青鸟》是一部______的作品，通过兄妹俩的奇幻旅程，传达了______的主题。
答案：象征主义；幸福就在我们身边2. 在《青鸟》中，兄妹俩在______的帮助下，开始了寻找青鸟的旅程。
答案：仙女贝丽露恩3. 《青鸟》中，兄妹俩在______王国中遇到了他们已故的爷爷和奶奶。
答案：过去4. 在《青鸟》的故事里，兄妹俩最终发现，真正的青鸟其实是他们自己家中的______。
答案：普通鸟5. 《青鸟》通过兄妹俩的冒险经历，告诉我们______是可以通过努力和爱来实现的。
答案：幸福三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述《青鸟》中兄妹俩在夜之宫的经历。
答案：在夜之宫，兄妹俩遇到了各种恐怖的幽灵和怪物，他们必须克服恐惧，才能继续他们的旅程。
这段经历考验了他们的勇敢和决心。
2. 《青鸟》中，兄妹俩在寻找青鸟的过程中学到了哪些重要的教训？答案：兄妹俩在寻找青鸟的过程中学到了，幸福并不是遥不可及的，它可能就在我们的日常生活中，需要我们去发现和珍惜。
他们也学会了同情和爱，以及为了帮助他人而做出牺牲。
结束语：通过以上测试题及答案，我们不仅回顾了《青鸟》这部作品的主要内容，也深入理解了其深刻的寓意和教育意义。
《青鸟》测试题及答案
《青鸟》测试题及答案
一、选择题
1. 《青鸟》是哪位作家的作品？
A. 莫泊桑
B. 乔治·奥威尔
C. 莫里斯·梅特林克
D. 爱伦·坡
2. 《青鸟》的主题是什么？
A. 爱情
B. 战争
C. 幸福
D. 冒险
3. 在《青鸟》中，蒂蒂尔和米蒂尔是兄妹吗？
A. 是
B. 不是
4. 《青鸟》的故事发生在哪个季节？
A. 春天
B. 夏天
C. 秋天
D. 冬天
二、填空题
5. 在《青鸟》中，蒂蒂尔和米蒂尔在寻找____的过程中，经历了许多奇妙的冒险。
6. 《青鸟》中的青鸟象征着____。
7. 蒂蒂尔和米蒂尔在寻找青鸟的过程中，遇到了哪些角色？请列举至少两个：____、____。
三、简答题
8. 简述《青鸟》中蒂蒂尔和米蒂尔的冒险经历。
9. 分析《青鸟》中对幸福的理解。
四、论述题
10. 结合《青鸟》的故事情节，论述幸福与物质条件的关系。
答案：
一、选择题
1. C
2. C
3. A
4. D
二、填空题
5. 幸福
6. 幸福
7. 仙女、光神
三、简答题
8. 蒂蒂尔和米蒂尔在仙女的引导下，通过魔法钻石，看到了不同的世界和生命，包括回忆国、未来国、幸福花园等，最终理解到幸福其实就在每个人的身边。
9. 《青鸟》中对幸福的理解是多元的，它不仅仅是物质上的满足，更
包括精神上的富足和对周围人的关爱。
四、论述题
10. 略（根据个人理解进行论述，无标准答案）。
青鸟阅读测试题
一、填空题1、《青鸟》是部（）。
作者是比利时的大剧作家梅特林克。
答案：童话剧2、驼背瞎眼,穿着绿衣服,红头巾的矮小老妇人是（）。
答案：仙奴莉吕3、贝莉吕赋予泰迪和米迪一项使命是寻找一绘唱歌的（）,它代表看幸福快乐。
答案：青鸟4、泰迪在“（）”抓到青鸟变黑了。
答案：回忆之地5、（）是万物中心，众人行动的纲领，泰迪和米迪的精神导师。
答案：光6、泰迪和米迪的爸爸是（），爷爷奶奶都死了。
答案：樵夫泰尔7、在（）泰迪和米迪见到死去是三个兄弟、四个妹妹。
答案：回忆之地8、泰迪他们到夜喜遇到的第一个危险是（）。
答案：魔鬼9、未来之国的孩子们都穿着（）的衣服。
答案：青色10、墓地的坟墓是在夜里（）点打开的。
答案：12二、判断题1、《青鸟》是部童话剧。
作者是比利时的大剧作家梅特林克。
答案：√2、樵夫小屋中的主人公叫泰迪。
他10岁，是个小伙个头挺高。
妹妹米迪6岁。
答案：√3、驼背瞎眼,穿着绿衣服,红头巾的矮小老妇人是仙奴莉吕。
答案：√4、贝莉吕赋予泰迪和米迪一项使命是寻找一绘唱歌的青鸟,它代表看幸福快乐。
答案：√5、仙女赐予泰迪一顶有魔法宝石的绿色帽子,按住钻石能看见事物的灵魂向右看见过去,向左看到未来。
答案：√6、泰迪和米迪带看光火、水,忠勇的狗叫姆阴险的猫泰丽特面包糖果生奶去寻找青鸟。
答案：√7、泰迪在“回忆之地”抓到青鸟变黑了。
答案：√8、在夜宫抓到青鸟都死了。
答案：√9、在“未来之国”的鸟都飞。
答案：√10、泰迪将心爱的鸟儿送给邻居贝林格特的小儿,让她奇迹般恢复了健康。
答案：√11、光是万物中心，众人行动的纲领，泰迪和米迪的精神导师。
答案：√12、泰迪和米迪的爸爸是樵夫泰尔，爷爷奶奶都死了。
答案：√13、名舞者代表生命里的15个小时。
答案：×14、仙女的宫殿在一座很高的山顶上。
答案：√15、仙女在圣诞夜敲椎夫家门的原因是把亥子们从黑暗的不幸中救出来。
答案：√16、泰迪和米迪寻找青乌最先去的题爷奶奶住的回忆之地。
《青鸟》阅读试题及答案3套
《青鸟》阅读试题（1）一、填空1.《青鸟》是一部（）。
作者是（）的大剧作家（）。
2.樵夫小屋中的主人公叫（）。
他10岁，是个（）小伙,个头挺高。
妹妹（）6岁。
3.驼背瞎眼，穿着绿衣服，红头巾的矮小老妇人是仙女（）。
4.贝莉吕赋予泰迪和米迪一项使命是寻找一只会唱歌的（），它代表着（）。
5.仙女赐予泰迪一顶有魔法宝石的（）帽子，按住钻石能看见事物的灵魂，向（）看见过去，向（）看到未来。
6.泰迪和米迪带着光、火、水，忠勇的狗叫泰姆、阴险的猫泰丽特，面包、糖果、牛奶去寻找（）。
7.泰迪在“（）”抓到青鸟变黑了；在“（）”抓到青鸟都死了；在“（）”的青鸟都飞了。
二、选择1.仙女赐予狄狄的魔法帽子，稍微转动一下钻石，就能看见事物的（）。
A.过去B.未来C.灵魂2.戴上了魔法帽子，狄狄看见老婆婆变成了（）。
A.女王B.仙女C.公主3.仙女的宫殿在（）。
A.一座高山的顶峰B.月亮旁边C.太阳旁边4.光的手臂是几乎（）的。
A.光滑B.透明C.扁平5.狄狄的狗叫（）。
A.狄莱特B.狄洛C.美狄6.面包的后面跟着（）的牛奶。
A.勇敢B.可爱C.胆小7.仙女觉得狄狄是一个（）的孩子。
A.头脑简单B.心地善良C.天真可爱8.《青鸟》中，（）很美丽，可是神情却很悲伤。
A.水B.猫C.狗9.仙女的女儿长着一头（）的长发。
A.金色B.黑色C.白色10.美狄被仙女的（）迷住了。
A.长裙B.眼睛C.裤子11.狄狄和美狄穿越了很多地方寻找青鸟，他们没去过（）。
A.思念之乡B.未来王国C.快乐之岛12.地球上的小孩都是从（）出生的。
A.思念之乡B.未来王国C.神之宫殿13.森林里，带领树精灵和孩子们战斗的是（）大王。
A.杨树B.柳树C.橡树14.孩子们在（）找到了青鸟。
A.家里B.魔法花园C.未来之国15.孩子们找青鸟用了（）的时间。
A.一个月B.一年C.两年16.（）是樵夫一家的邻居。
A.贝丽吕娜B.贝尔兰戈C.贝加兰戈17.在圣诞节（），狄狄的妈妈把他们安置在床上。
青鸟阅读题及答案之欧阳总创编
《青鸟》阅读测试题 1 姓名一、单项选择题，每题2 分。
1、樵夫小屋中，主人公叫（2、狄狄和美狄的爷爷奶奶都（A 思念之乡 B 夜之宫殿）。
）。
A 狄狄 A 死了 C 快乐之岛 A 金色B 黑色C 白色）的衣服。
C 青色）。
C 绿色的长袍 B 狄美 B 活着 C 美狄 C 疯了）分数 3、狄狄和美狄穿越了很多地方寻找青鸟，他们没去过（4、仙女的女儿长着一头（ A 红色 A 菲斯特 A 一个月8、孩子们在（A 家里9、狄狄是个（ B 黄色）的长发。
5、未来之国的孩子们都穿着（6、仙女宫殿中，火看中了一漂亮的镶着金片的（B 摩菲斯特的长袍）时间。
C 二年 C 未来之国）。
B 狄狄 A 公主裙 B 美狄 A 勇敢A六A 美狄C 帅；低B 一年B 魔法花园7、孩子们找青鸟用了（）找到了青鸟。
）的小家伙，个头挺（ B 丑陋；低）。
）。
A 狄洛 A 狄洛）。
）。
）。
）迷住了。
）的牛奶。
）匹马。
A 帅气；高10、仙女的名字是（11、美狄被仙女的（12、狄狄的猫叫（13、面包后面跟着（14、主人公的妹妹叫（ C 贝里吕娜B 裤子C 袜子 C 胆小 C 柳青 C八 C 花奇 C48 C 破旧的 B31 B 贝尔兰戈 C 狄莱特 B 羞涩 B 花朵B四B 崭新的A27 15、狄狄看到的马车有（16、樵夫一家的邻居是（17、狄狄爸爸的小屋是（A 贝里吕娜 A 好看的）个蛋糕。
）。
18、在游玩时，狄狄一共有（A 兰尔贝戈 A 贝里兰娜A7、8 19、狄狄看见了仙女之后，称她（B 贝加兰尔太太）仙女。
B 苏贝里娜B5、3 C3、4 20、仙女听了，自己是（C 贝尔兰戈太太 C 贝里吕娜）个弟弟（A 愚蠢B 莱依）个妹妹。
C 天真 21、仙女问狄狄有几个弟弟妹妹，他说有（22、仙女觉得狄狄是一个（23、狄狄有一只狗，名叫( ）的小伙。
)。
A 浪子B 善良C 狄洛 124、美狄穿着一件（25、（A 狄狄A 白色）的丝绸连衣裙。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
青鸟阅读题篇一：《青鸟情》阅读附答案青鸟情院里飞来两只小鸟，乌黑的翅膀，雪白的脊梁，人们叫它青鸟。
或清晨，或傍晚，总在树上跳来跳去，唱它们自己的歌。
中午，常是回家一趟，却不进窝，在院中，双足跳跃着，说它们自己的话。
乏了，多在树枝上相偎着，闭了眼儿，作一短暂的小憩。
待人们去田间劳作，它们“嗖”地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈儿，飞向远方。
它比麻雀大，比喜鹊小，也不像燕子那样筑窝，屋檐上有孔小洞，便是它们温温暖暖的家了。
它们形影相随，步调一致，是对可爱的小夫妻。
过了一月，又过了一月，人们很少听到它们的歌声了，却意外地发觉洞里有了“吱吱喳喳”的叫声，也看到它们飞来飞去，格外忙碌。
原来它们已是有了儿女的“人”呢！五月的一天下午，突地阴了天，“嘎”地来了雷，眼前一个闪电，雨点就跟着风来了。
风一起，大雨泼了下来，从田里跑回家的人，淋得精湿，赶忙换了衣服，然后出着长气，屋檐下站了，一边擦头脸的雨水，一边望着外面的雨线，议论起雨的来势。
倏忽，从那昏昏的天边，望着了一个白点，像风筝在飘。
白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。
几多盘旋，几次挣扎，总也是高了又低，低了又高。
人们终于看清了，是一只青鸟，但那一只呢？猛地，只见它斜着翅膀，硬是冲了下来，低了，又一个圈儿，冲进院子，嘿，它嘴里还衔着条虫子哩！它一飞进院子，院树上便响起另只青鸟的叫声，随着叫声，洞口便探出四个小鸟的脑袋，张着扁扁的镶着黄边的嘴巴，吵嚷着要食吃。
它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另只飞去了，它却在那里，守护着洞口，任风儿去刮，任雨儿去淋了。
那飞走的，也极是艰难，风猛，雨急，它全然不顾了。
高空一阵呼啸，使它失去了方向，零乱了羽毛，一个把握不住，划道弧线，像石块般地抛在街上。
它摔坏了，一动不动，怕是再也飞不起来了呢！我不禁为它动情了，便跑出门去，想把它逮回来，免得雨中受苦。
但它毫不理会，极力挣扎，但还是被我捉了回来，擦了雨水，放在炕上，用筛儿盖了，让它暖和。
先是安静地躺着，一会儿功夫，似平缓过了气力，再也不安于这温暖的地方了，急着出去，撞得筛子乱响。
傻鸟儿，难道忘记外面在下雨吗？难道不知道黑夜就要来了吗？为什么一定要去冒险呢？我刚揭筛去看，它却瞅准方向，“噗喀”一声，飞了出来，冲门而去了??雨小了，人们都回了屋去，我却千般地万般儿的不安。
望那昏昏的雨空，不知它飞向哪里，在干着什么？树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地栖守着??小题1:文章开头写两只青鸟的可爱，其作用是什么？(4分) 小题2:下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
(4分) ①白点愈来愈近，像要落地似的，但那风儿太猛，总使它忽高忽低，落不下来。
几多盘旋，几次挣扎，总也是高了又低，低了又高。
②树上的那只，也终未进洞去，缩着脖颈，静静地栖守着??小题3:“我”青鸟的关爱具体体现在哪些方面？请简要概括。
(4分)小题4:文章最后说：“望那昏昏的雨空，不知它飞向哪里，在干着什么？”请你展开合理想象，写一段不少于100字的文字，写出那只青鸟飞向哪里，在干什么？(4分)参考答案：小题1:既突出作者对它们的喜爱之情，又为下文写它们的奉献精神做铺垫。
（4分，每点2分）小题1:①通过写风儿猛，青鸟忽高忽低，几多盘旋，几多挣扎，写出了它落地的艰难。
（2分）②通过写青鸟缩着脖颈，静静地栖守着在树上，突出它对幼鸟的关爱和自我牺牲的精神。
（2分）小题1:①我把摔下来的青鸟捉了下来，擦了雨水，放在坑上，用筛儿盖了，让它暖和；②青鸟飞了出去，我却千般万般儿地不安。
（4分，每点2分）小题1:略（符合题意，均可得分）（4分）小题1:文章开头的作用往往引起下文，为下文做铺垫。
小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果即可。
小题1:主要考查学生对文本信息的概括能力，要求学生用简练的语言来概括内容。
小题1:只要设计合理，文通句顺，书写认真即可。
篇二：青鸟情阅读答案青鸟情阅读答案我”对青鸟的关爱具体体现在哪些方面？①用比喻的手法，把青鸟比作白点，写出它弱不经风的样子，突出它坚强！②用拟人的手法，将青鸟人格化，突出它的特点，关心他人.1.本文的线索可用一个字概括，它是：（）2..说一说文章从哪几个方面来紧扣题目的？3.（鸟儿）再也不安于这温暖的地方了的含义是什么？4.结合文章主题，请用“青鸟啊！看见你我就想起了———”的格式写一段话。
1、情2、从青鸟给子女寻找食物和另一只青鸟守护子女两个方面来写。
3、含义：青鸟急于给自己的子女寻找食物。
4、青鸟啊！看见你我就想起了我的父母。
当年的一个深夜，我发高烧，把我父母急得团团转。
父亲二话不说，把我背了起来，冲出家门，母亲鼓励的话语不停地在我耳边缭绕，她叫我要坚强。
终于，背着我的父亲气喘吁吁地来到一家诊所，母亲慌忙敲门，请出了医生。
那一夜，我深深体会到可怜天下父母心！青鸟啊，你和我的父母一样，都是伟大的父母！篇三：青鸟阅读指导课教学内容：《绿野仙综》阅读推进课教学目标1、在轻松愉快的氛围中阅读，感受读书带来的快乐，逐步培养对课外阅读的兴趣，喜欢阅读。
2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。
3、能乐于与人交流读书收获。
一、谈话交流、引入话题同学们，很高兴有一节课的时间与你们共读一本书，今天老师要和大家好好聊一聊这本书《绿野仙综》。
说说对书名的理解。
二、学会读整本书的基本方法1．学会了解作者，感受写作背景。
（1）出示封面：这位漂亮的小女孩是谁？和她一起的还有哪些伙伴？（从封面上了解故事的主要人物）（2）你知道这本书的作者是谁？你对他了解多少，能说说吗？(出示：课件展示《绿野仙踪》的作者简介 ) （板书：知作者）2．故事梗概（1）请学生简单地说一说，小说主要写了一件什么事？你是怎么概括出来的？小组找找你那本书的故事简介。
（课件出示：故事简介）(2) 从《故事简介》中，我们可以了解本书的主要人物和主要内容。
（板书：读简介）3．学会看书目录，详细了解故事基本情节。
目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了（板书：看目录）4．小结阅读方法：知作者——读简介——看目录了解故事梗概。
这就是这节课老师带给你们阅读的第一把金钥匙：了解主要内容。
二、精读探讨：【1】师：我们就从多萝茜的第一个旅行点开始谈起。
多萝茜从堪萨斯草原来到满地金国，为什么会受到当地人的顶礼膜拜？（她“杀”死了尽干坏事，十分邪恶的东方女巫）师：由此看来，使坏人受到应有的惩罚，颂扬那些善良的、为人们做好事的人是作者写这本书所要传达的思想之一。
什么是美？美就是为人民做好事，受到人民的爱戴。
【2】师：那么，满地金人如此款待多萝茜，多萝茜为什么一直念念不忘自己的家乡堪萨斯草原？（那儿有她的亲人叔叔和婶婶，有她的快乐）师：难道她在满地金国不快乐吗？那儿有秀美的环境，有视她为贵宾的满地金人呀!师：同学们，好书不厌百回读，要想找到这个问题的答案，我们还得回到书上，请看第二章，《亨利叔叔的家》中的一段话：亨利叔叔像突然受到了什么刺激，从台阶上猛的站起来，惊恐得喊道：“龙卷风来了！龙卷风来了！”“埃姆，快，快带多萝茜躲到地洞里去！我去看一下马厩就回来。
”埃姆婶婶一看危险已经到来，急忙掀开屋子中间的盖子，尖着嗓子对多萝茜喊：“多萝茜，快，龙卷风来了！快躲到地洞里去。
”“我的家乡虽然没有这里美丽富饶，但它是我生活的摇篮，那儿有我的亲人亨利叔叔和埃姆婶婶，还有我的好朋友小彼得。
在我心里，那儿永远都是我向往的地方。
”学生谈感受。
师：这就是家，家是我们避风的港湾，是危险到来之前最安全的地方，多萝茜在这里感受到了家的温馨，所以，她要回到堪萨斯草原。
【3】师：一路上，多萝茜和她的伙伴过五关斩六将，历尽那么多的劫难，她们都没有退缩，他们的成功靠的是什么？（关键词：共同的目标，坚持不懈，对朋友真诚，善良、朋友之间的相互协作等）【4】教师小结，出示文本：旅途如同人生，没有一帆风顺的。
人生到处充满着艰难险阻，立下你的人生目标，人必须朝着自己既定的目标向前驶去，在前进的道路上勇往直前，不畏艰险，勇于拼搏，最终才能到达理想的港湾。
同时，达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，要不怕困难，带着一颗善良的心，与同伴团结友爱、互相帮助，那么，你心中所想的美好的一天一定会到来。
这些都是作者向我们传递的思想。
师：听大家这么说，我想这一定是一个优秀的团队，让我们一起走近主人公（出示图片）从满地金国到翡翠城，多萝茜交了这么多朋友，来，一起喊出他们的名字。
说说你最喜欢谁？为什么？（引出书中故事）A、稻草人B、胆小狮C、铁皮人（课件出示）（1）假如多萝西来到我们班，你愿不愿意和她交朋友？为什么？（小组交流，指名汇报）（2）你还想和谁交朋友？为什么？（让学生尽情说。
）3）老师还喜欢与故事中的另几个人交朋友，你知道是谁吗？出示课件【4】师：咦，我们好像忘记了一个人，看看图片，是谁？（小狗托托）作者为什么写小狗托托？（多萝茜是为了救小狗托托才被龙卷风刮走的）这就是作家，书中所出现的任何一个人物都是作者巧妙构思的结果，原来小狗托托是这次历险的引线。
三、领悟语言：师：同学们，阅读文学作品，并不能只求简单的记住它的故事情节，要从故事中领悟一些做人的道理。
在这本书中，许多语言，都让我们回味很久，老师摘录了其中的一部分，一同和大家分享： A、真正的胆量不是一点不害怕，而是在危险的时候充满了自信，并且能够勇敢地去面对这种危险。
B、其实，智慧，胆量，爱心，就在他们的身上，只有勇敢去面对一切事情，坚持努力去做，你才能发现，原来努力寻找的，就在自己身上，并不是国王魔法师给你的。
C、说穿了，他们都是自己的心理在作怪，什么智慧、爱心、勇气，这些都是自己认为有就有，认为没有就没有的东西，别人无论怎么办都不可能给你”。
——奥兹王【8】读完这么精辟的语言，你佩服作者吗？（简介作者弗兰克*鲍姆的其他作品，结课。
）四、佳作引路：读完这么精辟的语言，你佩服作者吗？继这本书后他又写了《奥国的地方》、《多萝茜与奥兹国的巫师》等13本奥兹国系列童话，他的想象力也在童话中发挥得淋漓尽致读一本书，，就是和许多高尚的人对话，能给你带来愉悦或感动，课后请同学们继读本书，详信你会有更多的收获和启发。