浙教版-科学-七年级上册-浙教版七上科学期末复习提纲
浙教版七年级科学上册复习提纲 全册
第一章科学入门一、科学在我们身边1、科学的概念：2、观察、实验、（思考）是科学探究的重要方法。
实验又是进行科学研究最重要的环节。
3、科学技术的不断发展给我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响。
※牛顿发现了万有引力，瓦特发明了蒸气机。
都开始于观察。
二、实验和观察1、借助仪器和工具，我们可以扩大观察的范围和进行数据的测量。
2、将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里，鸡蛋会下沉；往烧杯里加入食盐并用玻璃棒搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会上浮并最终漂浮；如果再往烧杯里添加清水，鸡蛋会慢慢下沉。
玻璃棒的作用：加速食盐的溶解。
3、实验仪器：试管：是少量试剂的反应容器，可以直接进行加热。
给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3 处。
加热时试管要倾斜45度。
，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。
热的试管不能骤冷，以免试管破裂。
烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。
表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。
药匙：用来取用少量固体。
玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
搅拌时不能碰到杯底和杯壁。
停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。
电流表（A）：测定电流的大小。
电压表（V）：测定电压的大小。
显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
外焰温度最高，使用时用它的外焰加热。
熄灭时用灯帽盖灭。
三、长度和体积的测量1、测量的概念：2、长度的测量。
基本工具是刻度尺。
国际制单位是米，符号是m。
l千米（km）=1000米（m）1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）=1000毫米（mm）=106微米（m）=109纳米（nm）（1）了解刻度尺的构造。
观察：零刻度线；最小刻度值；量程读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最小刻度值（分度值）。
量程：所能测量的最大范围。
（2）使用刻度尺时要做到：*放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。
七年级上浙教版科学第四章《物质的特性》复习提纲
七年级上浙教版科学第四章《物质的特性》复习提纲1.分子是构成物质的一种微粒；分子之间存在空隙；分子在不停地做无规则运动；分子之间存在着相互作用的引力和斥力。
分子的运动是物质发生扩散的原因，分子间的空隙为物质扩散提供了条件。
扩散可以在固体、液体和气体中进行，而且温度越高，扩散越快。
2.分子永不停息的无规则运动叫做热运动；温度越高，分子热运动越剧烈。
3. 扩散现象能说明：一是分子之间存在空隙，二是分子在不停地做无规则运动；4．气体容易压缩是因为气体分子之间的空隙较大，液体和固体不容易压缩是因为液体和固体分子之间的空隙较小。
5．物体所含物质的多少叫质量，质量的主单位是千克，符号是kg。
质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、温度、位置的改变而改变。
6．托盘天平的使用：⑴调平：①将天平放在水平桌面上；②把游码拨到标尺的零刻度线处；③调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线。
【注意:调平中若指针偏左，把平衡螺母向右调；若指针偏右，把平衡螺母向左调】。
⑵）称量：①把被测物体放在左盘；②估计物体的质量，用镊子由大到小把砝码放在右盘里，并调节游码直到指针重新对准分度盘中央刻度线。
【注意：称量过程中若指针偏左，应该增加砝码质量或向右移动游码；若指针偏右，应该减小砝码质量或向左移动游码。
】③左盘物体的质量＝右盘砝码的总质量＋游码指示的质量值。
⑶整理：①用镊子把砝码放回砝码盒；②游码归“零”。
7.用天平称量物体质量时，如果把物体放右盘，砝码放在左盘，当天平平衡时，物体的质量=砝码的总质量-游码指示的质量值。
8.单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度的定义式为ρ=m/v【ρ-表示密度、m-表示质量、v-表示体积】密度的单位是千克/米3或克/厘米3，1克/厘米3=1000千克/米3.不同的物质有不同的密度，密度是物质的一种特性。
9.(1)对于同种物质：ρ是一个定值， m与v成正比，ρ的大小与 m、v无关。
七年级科学上册_期末复习提纲_浙教版.doc
七年级上科学期末复习提纲第1章科学入门复习提纲第1节科学就在我们身边主要内容1.科学定义：科学是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应答案的学问。
2.学科学的基本方法：仔细观察、认真思考、积极探究实验。
科学研究最重要的环节是实验。
3.科学的重要性：科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响，需要和谐发展科学技术。
第2节实验和观察主要内容1.实验常用仪器的名称和用途：天平测量质量；温度计测量温度；停表测量时间；量筒、量杯测量液体体积；刻度尺测量长度；电流表测量电流；电压表测量电压；酒精灯加热；显微镜观察细小物的结构。
2.科学研究最重要的环节是实验。
仔细的观察其中产生的现象，把这些现象记录下来，并加以分析，得出结论。
3.观察：用感官直接观察；借助工具准确观察第3节长度和体积的测量（测量工具：刻度尺）测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
1.长度的测量:国际单位：米；常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米；1米=10微米=10'纳米2.体积的测量：体积是物体占有空间的大小。
主单位是立方（n?或米3）,体积的常用单位：分米二厘米二升、毫升。
1立方米=1000升；1升=1000毫升；1毫升=1立方厘米。
比如0.5米3=500升3.测量工具及步骤：量筒、量杯；先选用合适的量筒或量杯，加入液体放平稳，读数时，视线要与凹形液面中央最低处相平。
4.测量不规则物体体积的方法：排水法；刻度尺测量特殊方法介绍：测量纸的厚度、测量铜丝的直径、用自行车测量路程。
第4节温度的测量（温度指物体的冷热程度，用温度计测量）1.温度的主单位：摄氏度（°C）；常用温度计的种类：体温计、普通温度计、家用气温计；其他温度计的种类：电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感2.实验室温度计的工作原理：利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质。
3.温度计的使用：选，放（玻璃泡与被测物体充分接触），读（不能拿出读数“体温计”除外，视线要与内液面相平，读数时先看清最小刻度），记（数值+符号）如40摄氏度写做40°C,读做40摄氏度。
浙教版七年级科学上册复习资料(提纲 填空版)范文
第1章科学入门读数材料1科学并不神秘1.1 科学是一门研究自然现象的学问。
2观察与实验2.1学习科学的基本方法是：观察、实验和思考。
3长度和体积的测量3.1长度的测量工具是刻度尺，长度的国际单位是米。
1米=10分米=100厘米=1000毫米1千米=1000米；1米=103毫米=106微米=109纳米3.2刻度尺使用前要观察其零刻度线、量程和最小刻度值（分度值）。
3.3①刻度尺零刻度已磨损的，可设某一完好的刻线为“零”点，读数时要减去“零”点的数字。
②刻度尺量程小于被测长度时，可将被测长度进行分段测量。
3.4测量长度时：①刻度尺的刻度应平贴着被测物体。
②刻度尺不要歪斜。
③读数时视线要与尺面垂直。
（一贴二正三垂直）3.5当刻度尺不能贴近被测物体或不能沿着被测长度时，采用特殊测量方法，如化曲为直、化薄为厚等。
3.6体积的常用单位是立方米（m3），液体体积的常用单位是升（L）和毫升（mL）。
1米3=1000分米3=厘米3；1升=1分米3；1毫升=1厘米33.6体积的测量：（1）长方体的体积测量工具可用刻度尺（长度法），体积=长×宽×高。
（2）液体的体积测量工具可用量筒（容器法）。
（3）不规则固体的体积测量工具可用量筒（排水法）3.7量筒的使用：测量前，量筒应放在水平桌面上。
读数时，视线要与凹液面中央最低处相平。
3.8排水法测小石块体积的步骤：①测出量筒中适量水的体积V1；②用细线拴住小石块缓缓加入量筒水中，并完全浸没，测出水面的刻度值（即水和石块的总体积）V2；③V2—V1即为石块的体积。
4温度的测量4.1物体的冷热程度称为温度。
测量温度的工具是温度计。
4.2温度的常用单位是摄氏度，用“℃”表示。
4.3常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
4.4摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度定为0，水沸腾时的温度定为100。
0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。
零度以下，应读作零下多少摄氏度。
2023-2024学年七年级上册科学(浙教版)配套教案 第4章 复习
第四章物质的特性复习课【复习目标】1、帮助学生梳理本章知识点2、培养学生利用物质的性质（如气味、蒸发吸热、密度、沸点等）区分试剂的能力3、练习使用天平、量筒、滴管、酒精灯、温度计等仪器的使用4、使学生应用中体会科学与生活的紧密联系，从而增强学习科学的兴趣。
【复习重点】1、蒸发致冷的作用2、液体密度的测量3、沸腾条件4、体会科学与生活的紧密联系【准备】水、酒精、小烧杯、天平、量筒、滴管、温度计、大烧杯、酒精灯、火柴、石棉网、三角架等【教学过程设计】英雄帖：粗心的宋老师将试剂装瓶后忘了贴标签,只记得一瓶是水,一瓶是酒精。
你能想办法帮他区分出来吗?请根据要求设计方案，并实验证明。
1、如果只能利用你的鼻子，你能区分吗？请写出你的判断方法：生：闻气味，有特殊气味的是酒精，另一瓶是水。
师追问：闻气味时，可以直接凑近试剂瓶口闻吗?生：不可以，应该用手轻轻煽动，让少量气体飘进鼻孔。
师：是的，这才是闻气体的方法，科学课程有很有实验，实验中各操作要规范、注意安全。
2、如果用你的手背，你能帮我区分吗？请写出你的判断方法：生：分别滴2滴到手背，感觉更凉快的是酒精，另一种是水。
师追问：（1）你是主要利用了哪个科学知识？生：液体蒸发要吸收热量，有致冷的作用。
（2）发烧时，物理降温法可以用哪种试剂？生：酒精师作补充：低烧时，用温水擦；高烧时，用酒精擦，但用酒精擦时最好是在医生的指导下进行。
我们学习科学，要让知识更好地为我们的生活服务。
3、如果给你提供天平、量筒、小烧杯，你能帮我区分吗？请写出你的方案：生：比较相同体积的液体的质量，较重的是水，另一种是酒精。
师追问：这种方法很简便，那这是主要利用了哪个科学知识？（提示：体积相同的不同液体，质量不同，这其实是因为哪个量不一样？）生：密度师：是的。
那是不是也可以测量出液体的密度来判断呢？液体的密度测量步骤又是如何？生：（1）用量筒量取一定体积V的液体，（2）用天平称出空烧杯的质量m1，（3把量筒中的液体倒入空烧杯，用天平称出烧杯和液体的总质量m2，（4）根据密度公式，计算出液体的密度。
浙教版七年级科学上册 期末备考 专题七：地壳及地壳变动的表现 复习讲义
七年级上册科学专题复习专题七：地壳及地壳变动的表现组成地壳的岩石1、岩石的成因及常见岩石岩石种类形成原因特征常见类型岩浆岩侵入岩岩浆侵入地壳冷却凝固而成明显矿物晶体颗粒、气孔或柱状结构花岗岩喷出岩岩浆喷出地壳冷却凝固而成玄武岩沉积岩地表碎屑物一层层堆积、压实、固化而成有明显层状结构特征或化石石灰岩、砂岩、页岩、砾岩变质岩地壳运动产生的高温、高压条件下原来岩石的成分和结构发生变化而形成的新岩石片状的结构大理岩、板岩、片麻岩2、岩石的应用：建筑材料（大理石、花岗岩），工艺品材料（和田玉、青田石）等；岩石在形成过程中可以形成各种矿产资源（铁矿、铜矿）。
地壳变动和火山地震1、地壳变动：悬崖峭壁上岩层断裂的痕迹、采石场上弯曲的岩层、高山上的海洋生物化石、意大利那不勒斯海岸的三根大理石柱的升降(说明发生了海陆变迁)、火山和地震。
2、火山：（1）火山由火山口、火山锥、岩浆通道组成。
火山喷发物：气体(SO2)、熔岩流、火山灰。
（2）火山按活动特点分为：活火山、死火山、休眠火山。
（3）分布：环太平洋陆地和周围海区，地中海——喜马拉雅山一带。
3、地震：（1）地震成因是：地壳岩石在地球内力作用下，发生断裂或错位而引起震动。
（2）地震结构包括：震源、震中、震源深度、震中距。
（3）分布：环太平洋陆地和周围海区，地中海——喜马拉雅山一带（4）防震自救的措施：跑到空旷的地方，或躲到面积较小的房间里或桌子下等。
泥石流1、泥石流是指在山区因为暴雨或其他原因引发的携带有大量泥沙以及石块的特殊洪流。
2、泥石流形成的原因主要有：（1）自然原因：①山区(特别是陡峭地形)有利于水流汇集，水流的流速较大，冲刷力强。
②山坡或沟谷表层堆积有大量的松散碎屑物(土、石块等)，容易被水流冲刷。
③有暴雨或持续性的降水，形成了大量的流水。
（2）人为原因：滥砍滥伐，不合理地开挖和堆积，改变了地表形态和土层结构。
3、泥石流的爆发往往具有突发性和历时短的特点，经常与山体滑坡和崩塌相伴发生，破坏力巨大。
七年级科学上册考试复习浙教版
反面为凹面镜
显微镜的结构与使用
反光镜：一面为平光镜，反面为凹面镜，
都可采集光线。 粗准焦螺旋：转动时镜筒升降范围较大。 细准焦螺旋：转动时镜筒升降范围较小。
到物象后细调。
显微镜下的各种生物
细胞生物
1、生物体一般是由细胞构成的。其中大多数生物的个数是由许多细 胞构成的，属于多细胞生物。 也有一些生物个体微小，全部生命活动都在一个细胞内完成。属于单 细胞生物。它们一般生活在水中。 5、酸奶是在鲜奶中加入乳酸杆菌经过发酵后制成的。 7、根据细菌形态的不同，可以分为螺旋菌、球菌和杆菌三类。 8、根据细胞内有无细胞核，可将细胞分为真核细胞和原核细胞。 9、抑制细菌生长可以： ①干藏法：去掉食物中的水分；②冷藏法： 低温环境可减缓微生物生长的速度；③真空保存法：抽出包装袋中的 空气，使食物与空气隔绝；④加热法：食物经过加热，然后密封。因 素：温度、水分、氧气。 13、植物的基本组织：具有保护功能的保护组织、能输送物质的输导 组织、能制造和贮存营养物质的营养组织、其支撑和保护作用的机械 组织、能分裂产生新细胞的分生组织。
生物的适应性和多样性
2、植物适应环境的表现：向光性。 3、保护色：色彩与环境相同，不能分辨出轮廓。（变色 龙） 4、警戒色：有鲜艳的外表，起警告作用，一般有毒臭或 腐蚀性。（箭毒蛙） 5、拟态：外表形态与周围的物体相似。（竹节虫） 8、为了保护资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有 代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的 地区叫做自然保护区。有：广东省的鼎湖山、贵州省的梵 净山、吉林省的长白山、四川省的卧龙山等。
不常见的植物
4、蕨类植物：它们没有种子，但有根、茎、叶。 到了夏天，叶的背面会长出许多孢子囊，内有许 多具有繁殖作用的孢子。 5、苔藓植物：它们的结构比蕨类植物更简单，没 有根，只有柔软矮小的茎和叶，不开花，也没有 种子，用孢子进行繁殖。 6、藻类植物：它们的结构更为简单，压根就没有 根、茎、叶。 7、对生物的分类有7个等级，从高到低分别是： 界、门、纲、目、科、属、种。
浙教版七年级科学上册期末复习试题及答案全套
浙教版七年级科学上册期末复习试题及答案全套正确答案：A.细胞→组织→器官→系统→个体正确答案：A.糖类随着期末考试的临近，学生们都投入到了紧张的复习中。
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本复习提纲旨在帮助七年级学生全面、系统地复习浙教版科学七年级上册教材中的知识点，为期末考试做好充分准备。
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七年级科学（上）复习提纲第一章1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案。
实验是进行科学研究最重要的环节。
2.在实验时我们要逐步学会正确使用各种仪器，仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据，并进行分析，作出结论。
3.单凭人体感官对事物做出的判断是有局限性的。
4.测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。
5.长度的单位是米，固体体积的常用单位是立方米，液体体积的常用单位是升和毫升。
6.常用的长度测量工具是刻度尺。
7.如何正确使用刻度尺？(使用前要估计被测物体的长度,选用合适的工具)（1）放正确：使零刻度线对准被测物体的一端，刻度线紧靠被测物体。
（2）看正确：读数时视线要跟尺面垂直，不可斜视，若斜视就会偏大或者偏小（3）读正确：先读被测物体长度的准确值，再读最小刻度的下一位。
（准确值＋估计值）（4）记正确：在记录测量结果时，数值后面要注明所用的单位。
8.体积是物体占有空间的大小.实验室测量液体体积用量筒或量杯，读数时视线应与凹形液面中央最低处相平9.如何测量不规则物体？（排水法）10.在使用一把刻度尺前先要找到它的a零刻度线、b测量范围（最大刻度、量程）、c最小刻度11.物体的冷热程度称为温度。
12.常用液体温度计的制作原理是液体的热胀冷缩13.温度的结构有哪些？（玻璃泡、玻璃管、刻度）14. 温度计的使用方法及注意事项有哪些？（1）先要估计被测物体的温度;（2）再选用合适的温度计(不能超过温度计的量程)（3）把温度计放入被测物体里(要和被测物体充分接触,玻璃泡不能碰到容器底部或者侧壁)（4）读数.(读数时不能把温度计拿出来读;读数时视线要与温度计内液面相平)15. 冰水混合物的温度是0℃，水沸腾时的温度是100℃。
16.常用的温度计有液体温度计(水银或酒精)，-80C的读法:零下8摄氏度（或负8摄氏度）,80C读法:8摄氏度。
体温计的测量范围:350C—420C,最小刻度0.10C。
17. 体温计的特点: 内径很细，玻璃泡上方有段特别细而且弯曲的管，水银柱可在此处断开。
.作用①这样使得其可以拿出来读数②如果一个人温度测过之后一定要甩一下才能用..如果不甩温度只会升不会降。
如：某体温计的读数是38.5℃，没甩过就给正常的人测量体温则测量后读数是38.5℃；但给39.0℃的人测时读数就是39.0℃体温计为什么可以离开人体读数或体温计在结构上与一般温度计有什么不同的地方？（内径很细，玻璃泡上方有段特别细而且弯曲的管）体温计为什么比一般温度计精确？（玻璃泡容积较大，且内径很细。
）18. 质量是用来表示物体所含物质的多少。
物体的质量是由物体本身决定的，它不随温度、位置、形状、状态的变化而改变。
19.实验室测质量的仪器是托盘天平，它的结构有哪些？P19页20.如何正确使用托盘天平？（重）调平：①把天平放在水平桌面上。
②把游码移到横梁标尺左端的“0”刻度线处③调节横梁一端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线，这时天平调平衡了。
注：若指针偏向分度盘中央刻度线左边(左边大，右边小)，则把平衡螺母向右移；反之向左移。
称量：④把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码（从大到小）⑤等砝码加到指针离分度盘中央刻度线不多时（在中央刻度线左边），应向右移动游码（此时不能移动平衡螺母），直到天平再次平衡，⑥这时右盘里的砝码的总质量加上游码的指示值，就等于被测物体的质量。
注：若物体和砝码放错位置，则物体质量＝砝码总质量－游码的指示值，称量完毕：⑦用镊子将砝码逐个放回砝码盒内注意：①不能用手去触摸天平托盘和砝码②砝码用镊子拿取，轻拿轻放③不可把潮湿物品或者化学药品直接放到天平上，可放在纸上（各放一张）或烧杯中称量。
④使用前要估计被测物体的质量，不能超过天平的量程（称量范围）22.时间间隔：上一节课45分钟。
回家走了30分钟（是表示一段时间）时刻：现在是12：20，我中午11：45吃饭（表示某一点的时间）23.掌握机械停表的读数方法。
（理解）24.科学探究的过程：提出问题——建立猜想和假设——制定计划——获取事实与证据——检验与评价—交流与交流第二章生物与非生物的区别：是否有应激性、能否生长、是否需要营养、能否繁殖、能否呼吸、是否进行物质交换等。
2、植物与动物的主要区别：（获取营养的方式不同）动物——直接摄取食物；植物——利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造养料。
1、（动物）分类时，必须依据一定的特征进行；由于分类的依据不一样，分类结果也不一样。
2、鱼、鸟、人等动物身体背部都有一条脊柱，它是有许多块脊椎骨组成，称为脊椎动物。
3、脊椎动物按从低等到高等分为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类4、鱼类的共同特点是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片。
5、青蛙一生发生了哪些变化：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
6、两栖类的共同特点是幼体生活在水中，有尾无四肢，用鳃呼吸，成体生活在陆地上或水中，无尾有四肢，主要用肺呼吸，兼用皮肤。
7、爬行动物的共同特点是一般贴地爬行，身体内有肺，体表覆盖着鳞片或甲鸟类的共同特点是身体表面都有羽毛，体温恒定，能够飞翔。
10、鸟类和哺乳动物的共同特点是体温恒定，哺乳动物特有的特点是全身被毛、胎生、哺乳11、脊椎动物五类动物的代表动物名称及分类标准和结果。
（P43页）12、无脊椎动物各类动物的代表动物名称及分类标准和结果。
（P44页）13、昆虫体内没有骨骼，但体外有保护作用的外骨骼，身体分成三部分是头、胸、腹，腹部有三对足，两对翅。
14、种子植物和无种子植物的区别：有无种子；被子植物和裸子植物的区别：种子外是否有果皮包被（有无果实）。
15、种类最多，分布最广的植物是被子植物，结构最简单的植物是藻类植物分布最广，功能最完善的动物是哺乳动物，最低等的动物是原生动物16、无种子植物三大类：蕨类植物的特点是有根、茎、叶（蕨、胎生狗脊、贯众、卷柏）苔藓植物的特点是无根、有茎、叶（地钱、葫芦藓）藻类植物的特点是无根、茎、叶（紫菜、海带、水绵）18、植物的分类标准及分类结果。
所有生物的分类标准及分类结果。
（P50页）19、罗伯特。
胡克发现细胞，他发现的其实是细胞的细胞壁，它的大小一般是一到几十微米。
20、动物细胞的结构细胞膜、细胞核、细胞质细胞质：生命活动的场所细胞膜：保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换细胞核：含有遗传物质21、植物细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁、液泡、叶绿体细胞壁：由纤维素组成，有保护和支持细胞的作用，使植物细胞具有一定的形状液泡：内含有细胞液（汁）叶绿体：内含叶绿素，是光合作用的场所。
（表述并判断动、植物细胞的区别。
重点）22、施莱登和施旺提出了细胞学说，主要内容是动物和植物都是由相同的基本单位-细胞所构成。
23、细胞分裂时，最显著的特点是母细胞核内会出现染色体（一种易被碱性染料染成深色的物质），最后它会平均分配到两个子细胞中。
24、细胞分裂的意义是使单细胞生物个体数目增多。
使多细胞生物细数目增多。
细胞分化是指形成不同形态和功能的细胞。
单细胞生物特点：个体微小，全部生命在一个细胞内完成25、衣藻是单细胞植物，草履虫是单细胞动物，它们的各个结构名称？（P60、61页）26、大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团，叫菌落；27、细菌的大小与一般细胞相比要小（很多）；它要依靠现成的有机物生活；它没有叶绿体，没有摄食结构，还因为没有细胞核，被称为原核生物。
28、细菌有哪些结构？（P62页）根据细菌形态可分成球菌、杆菌、螺旋菌29、动物、植物、真菌是属于真核生物，那是因为它们的细胞里都有细胞核30、真菌包括霉菌、酵母菌、食用菌等，食用菌又有香姑、蘑菇、金针姑、木耳31、食物的保存方法有干藏法、冷藏法、真空保存法、加热法32、组织是指不同形态和功能的细胞的细胞群。
（注意细胞群与菌落的区别）33、皮肤中有感受触摸的触觉小体，反应冷感的冷敏小体，反应热感的热敏小体，反应痛感的神经末梢。
34、由多种组织构成的，具有一定功能的结构称为器官。
35、被子植物的营养器官有根、茎、叶，生殖器官有花、果实种子。
36、消化器官分成两大类，分别是消化管和消化腺（分别有哪些？P71页）37、讲述食物被消化和吸收的过程中，各个消化器官是如何工作的？（P72页）38、人体八大系统名称是循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动、内分泌、消化系统。
39、植物的结构层次：细胞—组织—器官—植物体动物的结构层次：细胞—组织—器官—系统—动物体人体的结构层次：细胞—组织—器官—系统—人体40、显微镜的结构及其使用方法。
（重）生物具有适应性和多样性41、植物的基本组织（重）42、人体四大基本组织（重）第三章1、“铅笔在篮球和木板上的移动”实验铅笔头在篮球和木板上的位置分别是怎么样变化的？有什么不同？在篮球上长度变短，看不见铅笔头，在木板上长度不变，仍能看见铅笔头（类似帆船在海洋中远去及远来）2、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。
赤道半径6378千米，两极半径 6357 千米（差21 千米），仅差0.33%。
所以看上去像个圆形。
赤道周长约 4万千米。
3、经线（子午线）：地球仪上连接南北两极的线，纬线：与赤道平行的线、赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直的线；经线与纬线的位置关系互相垂直；赤道与南、北两极的位置关系距离相等。
4、经线半圆形，长度相等，纬线圆形，长度不等；任何物体可以用经纬网来确定它的位置。
回归线（南、北纬）23.5 度，极圈（南、北纬）66.5 度；中、低、高纬度的分界0°-30°，30°-60°，60°-90°。
5、讲述意义：①0°经线（本初子午线）：东西经分界线②0°纬线（赤道）：南北纬分界线，南北半球分界线③20°W，160°E经线：东西半球分界线6、地图：以各种不同的图式符号将地球表面的地理事物缩小表现在平面纸上的图形。
地图三要素（比例尺、方向、图例）；7、大比例尺表示范围更小，内容更详细；各比例尺的含义是什么？（地图上1厘米表示实地距离？千米）地图上方向的三种表示方法。
（经纬网定向法、指向标定向法、一般定向法）8、太阳和月球是地球在宇宙中的两个最重要的近邻。
太阳直径约140万千米，是地球的约110 倍，日地平均距离约 1、5亿千米；中心温度达1500万℃，表面温度约 6000℃。
9、月球与地球的平均距离约为38.44万千米，是日地距离1/400 ；月球直径约3476千米，是太阳直径的1/400；月球体积为地球的1/49 ，月球质量为地球的1/81 。
10、太阳表面有（有内到外）光球层、色球层、日冕层三层；常见太阳活动有太阳黑子（光球层）、耀斑（色球层）、日珥（色球层）、太阳风（日冕层）。