科学七年级第一学期复习提纲

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浙教版七年级科学上册复习提纲 全册

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第一章科学入门一、科学在我们身边1、科学的概念:2、观察、实验、(思考)是科学探究的重要方法。

实验又是进行科学研究最重要的环节。

3、科学技术的不断发展给我们的生活既带来了正面的影响,也带来了负面的影响。

※牛顿发现了万有引力,瓦特发明了蒸气机。

都开始于观察。

二、实验和观察1、借助仪器和工具,我们可以扩大观察的范围和进行数据的测量。

2、将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里,鸡蛋会下沉;往烧杯里加入食盐并用玻璃棒搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会上浮并最终漂浮;如果再往烧杯里添加清水,鸡蛋会慢慢下沉。

玻璃棒的作用:加速食盐的溶解。

3、实验仪器:试管:是少量试剂的反应容器,可以直接进行加热。

给试管内的液体加热时,液体体积不能超过试管容积的1/3,试管夹应夹在距离试管口1/3 处。

加热时试管要倾斜45度。

,并先均匀预热,再在液体集中部位加热。

热的试管不能骤冷,以免试管破裂。

烧杯:能用于较多试剂的反应容器,并能配制、稀释溶液等。

表面皿:可暂时盛放少量的固体和液体。

药匙:用来取用少量固体。

玻璃棒:主要用于搅拌、引流、转移固体药品。

搅拌时不能碰到杯底和杯壁。

停表:用来测量时间,主要是测定时间间隔。

电流表(A):测定电流的大小。

电压表(V):测定电压的大小。

显微镜:用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。

酒精灯:是常用的加热仪器,实验室的主要热源。

外焰温度最高,使用时用它的外焰加热。

熄灭时用灯帽盖灭。

三、长度和体积的测量1、测量的概念:2、长度的测量。

基本工具是刻度尺。

国际制单位是米,符号是m。

l千米(km)=1000米(m)1米(m)=10分米(dm)=100厘米(cm)=1000毫米(mm)=106微米(m)=109纳米(nm)(1)了解刻度尺的构造。

观察:零刻度线;最小刻度值;量程读出每一大格数值和单位,分析每一小格所表示的长度和单位,即为最小刻度值(分度值)。

量程:所能测量的最大范围。

(2)使用刻度尺时要做到:*放正确:零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺紧靠被测量的物体(垂直于被测物体)。

七年级上册科学复习提纲

七年级上册科学复习提纲

第一章科学入门1. 科学就是研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力定律, 瓦特发明了蒸汽机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在我们身边.2. 学习科学的方法和目标: 多观察, 多实验, 多思考, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活.5. 测量是一个将待测的量与标准量进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定长度标准即长度单位, 然后选用合适的工具进行测量.6. 长度的主单位是米, 较大的还有千米,较小的还有分米厘米厘米等。

刻度尺是常用的长度测量工具.7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积。

测量液体的体积,一般用量筒或量杯.8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央最低处保持水平.9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没在水中,两次读数的之差就是该物体的体积.10. 温度表示物体的冷热程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低.11. 实验室中常用的水银温度计, 酒精温度计等,它们是根据液体的热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度, 用℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度定为0, 标准大气压下沸水的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示1℃.12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的测量范围,切勿用来测量超过温度计测量范围的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再上升或下降时,再读数, 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时, 视线应与温度计内液面相平.纪录读数时, 数字和单位要写完整。

科学七年级上第一章复习提纲

科学七年级上第一章复习提纲

第一章复习提纲第一节科学并不神秘1、科学要研究各种自然现象,寻找它们产生、发展的原因和规律。

2、科学研究是从疑问开始的。

第二节走进科学实验室1、科学实验室包括实验准备室(仪器室)和实验操作室(实验室)2、实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求(如温度、湿度、光线与通风情况等)。

实验室仪器和试剂被存放于实验仪器柜子内,并按不同的用途有序摆放,特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定地点。

3、烧伤或烫伤:用大量冷水冲洗伤处;被化学试剂灼伤:用缓缓流水冲洗一分钟以上4、常见的仪器的用途和操作方法:一、试管主要用途:①、盛放少量固体或液体;②、收集少量气体或验纯;③、在常温或加热时,用作少量物质的反应容器;④用作少量气体的发生容器。

使用方法:①、可直接在酒精灯上加热,先均匀加热,再集中在药品部位加热;(防止试管因受热不均而破裂)②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1/3;(防止液体溢出)③使用时试管应干燥,加热液体时试管口不要朝着别人或自己,试管倾斜与桌面成45°角;(防止液体喷出伤人,倾斜可增大受热面积,使受热均匀)④加热固体时,试管口略向下倾斜;(避免管口冷凝水倒流使试管炸裂)⑤使用试管夹夹持,夹在试管中上部(约离试管口1/3处),加热后不能骤冷,也不能立即放回塑料试管架上。

(避免烫伤手,防止试管炸裂,塑料试管架熔化变形)二、试管夹主要用途:夹持试管。

使用方法:①试管夹应从试管底部往上套,然后夹在试管中上部(约离试管口1/3处);②手握长柄,不要把拇指按在短柄上原因:①防止杂质带入试管,加热时烧焦试管夹。

②防止试管脱落。

三、烧杯主要用途:①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器;②溶解物质或配制溶液使用方法:①加热时要垫石棉网,液体体积不超过容积的2/3,加热前外壁应擦干,不能用于固体加热;②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3;③配置溶液时,要用玻璃棒轻轻搅拌。

七年级上册科学总复习提纲

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初一科学复习提纲第一章科学入门一、科学就在我们身边:科学就是研究各种自然现象,并寻找它们相应答案的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力,瓦特发明了蒸汽机等.学习科学的方法: 仔细观察,认真思考,积极实验。

实验是进行科学研究最重要的环节。

测量:是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

二、长度的测量:1、长度的国际单位是米(m),其他单位:千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(um),纳米(nm)1千米=1000米; 1米=10分米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米 1毫米=103微米 1微米=103纳米2、长度的测量工具:刻度尺(直尺、米尺、卷尺、皮尺等)2、认识刻度尺:①零刻度线②最小刻度值:每一最小格所表示的长度。

③量程:测量的最大范围4、刻度尺的正确使用方法:①放正确:零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺的刻度要紧贴被测物体。

(刻度尺倾斜会造成读数偏大,皮尺拉伸造成读数偏小)②看正确:视线要与尺面垂直。

(视线偏左读数偏大,视线偏右读数偏小)③读正确:先读被测物体的准确值,即读到最小刻度值,再估读到最小刻度的下一位即估计值。

(一定要估读)④记正确:记录数值 = 准确值 + 估计值 + 单位(无单位的记录是没有意义的)⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。

但一定要注意读数时减去起点长度。

5、长度的特殊测量方法:(1)积累取平均值法:利用积少成多,测多求少的方法来间接地测量。

如:测量一张纸的厚度,一枚邮票的质量,细铁丝的直径等。

(注意:页和张的区别)(2)滚轮法:测较长曲线的长度时,可以先测出一个轮子的周长。

当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时,记下轮子滚动的圈数。

曲线长度 = 轮的周长×圈数。

如:测操场周长,环形跑道周长(3)化曲为直法:测量一段较短曲线的长度,可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处,逐步沿着曲线放置,让它与曲线完全重合,在棉线上做出终点记号。

七上科学-复习提纲.doc

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第一章科学入门第一节科学并不神秘1、科学要研究各种自然现象,寻找它们产生、发展的原因和规律。

学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。

2、科学研究是从疑问开始的。

第二节走进科学实验室1、科学研究是以实验为基础的2、科学实验室包括实验准备室(仪器室)和实验操作室(实验室)3、常见的仪器的用途和操作方法:附:常用仪器一、试管主要用途:①、盛放少量固体或液体;②、收集少量气体或验纯;③、在常温或加热时,用作少量物质的反应容器;④用作少量气体的发生容器。

使用方法:①可直接在酒精灯上加热,先均匀加热,再集屮在药品部位加热;原因:防止试管因受热不均而破裂。

②给液体加热吋液体体积不得超过试管容积的1/3;原因:防止液体溢出。

③使用时试管应干燥,加热液体时试管口不要朝着别人或自己,试管倾斜与桌面成45°角;原因:防止液体喷出伤人,倾斜可增大受热面积,使受热均匀。

④加热固体时,试管口略向下倾斜;原因:避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。

⑤使用试管夹夹持,夹在试管中上部(约离试管口1/3处),加热后不能骤冷,也不能立即放回塑料试管架上;原因:避免烫伤手,防止试管炸裂,塑料试管架熔化变形。

二、试管夹主要用途:夹持试管。

使用方法:①试管夹应从试管底部往上套,然后夹在试管屮上部(约离试管口1/3处);原因:防止杂质带入试管,加热时烧焦试管夹。

②手握长柄,不要把拇指按在短柄上;原因:防止试管脱落。

三、烧杯主要用途:①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器;②溶解物质或配制溶液使用方法:①加热时要垫石棉网,液体体积不超过容积的2/3,加热前外壁应擦干,不能用于固体加热;原因:避免受热不均引起破裂,加热沸腾使液体外溢。

②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3;原因:便于加热、搅拌以免溅出③配置溶液吋,要用玻璃棒轻轻搅拌;原因:以免损坏烧杯四、玻璃棒主要用途:①用于搅拌;②转移液体时引流;③蘸取少量液体。

七年级上科学期末复习提纲

七年级上科学期末复习提纲

七年级上科学期末复习提纲work Information Technology Company.2020YEAR七年级上科学期末复习提纲第1章科学入门复习提纲第一节科学就在我们身边主要内容1.科学定义:科学是一门研究各种自然现象,并寻找它们相应答案的学问。

2.学科学的基本方法:仔细观察、认真思考、积极探究实验。

科学研究最重要的环节是实验。

3.科学的重要性:科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响,需要和谐发展科学技术。

第2节实验和观察主要内容1.实验常用仪器的名称和用途:天平测量质量;温度计测量温度;停表测量时间;量筒、量杯测量液体体积;刻度尺测量长度;电流表测量电流;电压表测量电压;酒精灯加热;显微镜观察细小物的结构。

2.科学研究最重要的环节是实验。

仔细的观察其中产生的现象,把这些现象记录下来,并加以分析,得出结论。

3.观察:用感官直接观察;借助工具准确观察第3节长度和体积的测量(测量工具:刻度尺)测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

1.长度的测量:国际单位:米;常用单位:千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米1千米=1000米;1米=10分米=100厘米=1000毫米;1米=10微米=109纳米2.体积的测量:体积是物体占有空间的大小。

主单位是立方(m3或米3),体积的常用单位:分米3、厘米3、升、毫升。

1立方米=1000升;1升=1000毫升;1毫升=1立方厘米。

比如0.5米3=500升3.测量工具及步骤:量筒、量杯;先选用合适的量筒或量杯,加入液体放平稳,读数时,视线要与凹形液面中央最低处相平。

4.测量不规则物体体积的方法:排水法、针压法、重物法、沙埋法;刻度尺测量特殊方法介绍:测量纸的厚度、测量铜丝的直径、用自行车测量路程。

第4节温度的测量(温度指物体的冷热程度,用温度计测量)1.温度的主单位:摄氏度(0C);常用温度计的种类:体温计、普通温度计、家用气温计;其他温度计的种类:电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感2.实验室温度计的工作原理:利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质。

科学:复习提纲(浙教版七年级上)

科学:复习提纲(浙教版七年级上)

初一科学期末复习提纲第一章科学入门1. 科学就是研究各种现象,并寻找它们答案的学问. 如大家熟悉的牛顿发现了万有引力 , 瓦特发明了蒸气机等.可以这样说: 科学离我们并不遥远,它就在我们身边.2. 学习科学的方法和目标: 多观察 , 多思考, 多实验, 运用科学方法和知识, 推动社会的进步, 协调人与自然的关系, 为人类创造更美好的生活.3. 实验是进行科学研究最重要的环节, 做实验时, 我们一定要遵守实验室的规章制度,要注意安全.要熟悉每种仪器的用途和使用方法.4. 将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里, 鸡蛋便会下沉 . 在烧杯里放入较多的食盐,搅拌后食盐开始溶解, 生鸡蛋会上浮最后漂浮5. 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程. 要测量物体的长度, 先要规定长度的标准即长度单位, 然后选用合适的单位进行测量.6. 长度的主单位是米 , 较大的还有千米,较小的还有分米,厘米等刻度尺是常用的长度测量工具.7. 对形状规则的物体,如正方体,长方体等可用刻度尺测出它的边长,然后计算它的体积测量液体的体积,一般用量筒.8. 量筒的使用方法: 首先要看清它的测量范围量程和最小刻度. 量液体时,视线要与凹形液面的中央最低处保持水平.9. 对不溶于水也不吸水的形状不规则的物体, 测量方法可以将它浸没在水中,两次读数的差就是该物体的体积.10. 温度表示物体的冷热程度,平时我们讲今天真热或真冷, 就是指今天的温度高或低_.11. 实验室中常用的有水银_温度计,酒精温度计等,它们是根据液体热胀冷缩的性质制成的. 常用的温度单位是摄氏度, 用℃表示, 它的规定是: 把冰水混合物的温度定为0℃, 在标准大气压下水沸腾时的温度定为100, 在0到100之间分为100等份,每一等份就表示一摄氏度.12. 液体温度计的使用: 使用前,要先观察温度计的量程 ,切勿用来测量超过温度计量程的温度. 测量时,手要握温度计的上端, 要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触,如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中, 但不要接触容器壁和底部. 测量时,要等到温度计的水银柱不再上升或下降时,再读数, 读数时温度计不能离开被测物体. 读数时,眼睛应平视, 视线应与温度计内液面相平.纪录读数时,数字和单位要写完整, 并注意是否漏写了单位和估读值.13. 质量是表示物体所含物质的多少 . 物体质量的单位是千克 ,用符号 kg 表示, 较大的单位有吨,较小的单位有克,毫克等.14. 质量是物体本身的一种属性, 质量的大小完全由物体本身决定. 改变物体的形状, 温度,状态,位置和空间都不会改变物体质量的大小.15. 实验室里常用天平来测量物体的质量, 常见的是托盘天平_.16. 托盘天平的使用: (1)游码移到零刻度线处, 天平放水平. (2) 调平衡, 用平衡螺母调节.(3) 左盘放物体, 右盘放砝码, 先放大砝码, 再加小砝码, 最后移游码_.(4) 读数, 将盘内砝码的总质量+游码指示的质量值. (5) 称量完毕, 用镊子将砝码逐个放回砝码盒内.17. 在自然界,任何有的运动都可以作为测量时间的标准, 如日晷就是根据的原理发明的, 摆钟就是根据摆的原理来工作的.(免做)18. 科学探究的步骤是(1)提出问题 (2)建立假设 (3)设计实验方案 (4)收集事实证据 (5)检验假设 (6)交流和评价.第二章观察生物1. 生物和非生物间最根本的区别是: 是否有生命生命是有生命的物体, 它具有对刺激有反应,摄取营养, 繁殖后代,能生长 ,适应和影响环境,遗传和变异等特征.2. 判断动、植物的主要依据: 一是生物体能否环境 , 二是是否需要从外界摄取营养物质.3. 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无脊椎骨 . 被子植物和裸子植物间的根本区别有: 种子外有无果皮包被, 胚珠外有无子房包被.4. 动物界中, 分布最广, 最高等的动物是脊椎动物; 种类和个体数量最多的类群是昆虫, 最低等的动物是原生动物.5. 植物界里, 最高等的植物是被子植物, 最低等的植物是藻类植物. 被子植物和裸子植物可用种子繁殖后代.6. 脊椎动物的主要特征及代表动物. (表格无法显示,见邮箱)7. 昆虫的主要特征: 身体分头 , 胸 ,腹三部分,头部有触角 ,眼和口器, 胸部一般长有二对翅, 三对足, 身体, 触角,和足都分节.8. 具根,茎,叶,花,果实和种子的植物是被子植物,也称是绿色开花植物; 有根,茎,叶,种子, 无花,无果实的植物是裸子植物; 只有根,茎,叶的植物是蕨类植物; 只有茎,叶的植物是_苔藓植物; 生物体由单细胞或多细胞直接构成的植物是藻类植物(无根茎叶等器官)。

科学七年级上册复习提纲

科学七年级上册复习提纲
第一章科学入门
重点难点
常见题型
难度系数
1、科学实验仪器的认识及正确使用
2、长度、体积的测量
3、单位的应用及换算
4、科学探究的一般方法(步骤)
选择题、实验题

典型问题一:身边的科学
命题热点趋向:“从生活走向科学,从科学走向生活”,利用身边的事物,考查科学的相关问题。往往比较简单,出现在选择题科简答题中。
第二章观察生物
重点难点
常见题型
难度系数
1、显微镜的结构与使用方法
2、动植物细胞的结构及功能
3、生物的结构层次、生物的类型
选择题、填空题
★★
典型问题一:生物与非生物的区别
命题热点趋向:生物与非生物的区别,借助工具观察生物的形态与生活习性;生物的分类等级,常出现在选择题中。
解题思路梳理:本专题要抓住以下几点:①结合常见生物的形态与生活习性;识别常见的生物与非生物;使用放大镜、显微镜观察生物;③知道生物的分类等级。
典型问题二:显微镜的使用及临时装片的制作和观察
命题热点趋向:显微镜是生命科学研究中最常用的观察工具,可以帮助人们观察人眼无法观察的微笑物体或细微结构。显微镜的使用、临时装片的制作、利用显微镜观察装片是重要知识点,常出现在实验探究题中,有时也出现在选择题中。
解题思路梳理:本专题要抓住以下几点:①识别显微镜的结构,会正确使用显微镜;②会制作简单的临时装片,绘制简单的生物图。
典型问题四:生物体结构层次
命题热点趋向:“器官和系统”、“消化系统是如何工作”这两个是较易出现的考点,特别是动物在结构层次上的区别是重点考查的内容。多出现在选择和填空题中。
解题思路梳理:本专题要抓住以下几点:①认识植物的六大器官;②消化系统是如何工作;③区分动植物的不同结构层次。
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第八章身边的溶液
1.可溶性物质:可以在水中溶解的物质。

不可溶性物质:不可在水中溶解的物质。

2.溶质:溶解在液体中的物质。

溶剂:溶解溶质的液体。

溶液=溶质+溶剂
举例:食盐水溶液、酒精溶液
3.常见酸碱指示剂的变色:
4.pH试纸:用玻璃棒蘸取溶液,滴在pH试纸上,观察试纸的颜色变化。

5.在碱溶液中加入酸溶液后,溶液的碱性减弱;在酸溶液中加入碱溶液后,溶液的酸性减弱。

6.当雨水的pH值小于5.6时,称为酸雨。

7.大部分金属能够和酸溶液发生反应,产生可以燃烧的气体——氢气。

大理石能和酸溶液发生反应,产生可以灭火的气体——二氧化碳。

8.浓硫酸滴在白纸上,白纸会发黑变焦,浓硫酸具有腐蚀性。

将羊毛放入浓氢氧化钠溶液中加热,羊毛会褪色变成糊状,浓氢氧化钠溶液也具有腐蚀性。

9.我们在使用酸溶液或碱溶液时必须格外小心,实验后产生的酸性或碱性废料要进行处理,不能直接排放。

第九章电力与电信
1.断路闭合电路(判断电路中是否有电流)
2.串联电路并联电路(判断电路类型)
3.导体:容易让电流通过的物质,金属。

绝缘体:不容易让电流通过的物质,橡皮、干燥的木块。

4.电路元件符号:
5.电路是由电源、导线、开关和用电器四部分组成。

6.串联电路中的电流只有一条通路,在串联电路中增加灯泡会使其他灯泡的亮度减弱,取下一个灯泡会使电路变成断路。

7.并联电路中有许多分支电路,若一条分支电路断开,不会影响其他支路。

所以并联电路适用于连接家庭电路。

8.用电流表测量电路中电流的强度,符号为,串联入电路,单位:安(A)。

用电压表测量电路两端电压的强度,符号为,并联入电路,单位:伏(V)。

9.家庭电路的电压为220伏,家用电器是并联入电路的。

10.不同灯泡分别和同一个电源连接,通过灯泡的电流强度是不同的。

增加串联接入的灯泡,电路中的电流强度越来越小。

增加并联接入的灯泡,电路中的电流强度越来越大。

11.串联电路中,各处的电流强度相等;并联电路中,干路中的电流等于各支路电流之和。

12.用电器不变的闭合电路中,电池数量越多,电压越大,电流越大。

13.电流的热效应:导体中通过的电流越大,热效应越明显。

(熔丝、短路器的应用)14.用电器的额定功率:每单位时间内用电器所消耗的电能,单位:瓦(W)。

15.电能:一千瓦时的电能俗称一度电。

(能够计算用电器一定时间内的耗电量)
16.电费的计算:根据电费单计算应交纳的电费。

(电能表的读数及计算)
17.插座的结构:火线(电压高)、零线(电压低)、地线(接地,防止漏电现象的发生)18.导线通电会使小磁针转动,说明电流具有磁效应。

(应用:电磁门铃、电话等)19.电流变化回产生电磁波。

(例:无线电广播)
20.光线能够沿弯曲的光导纤维传播,用光缆传输信号,通信速度快、质量高、容量大。

第十章健康的身体
1.身体健康:生理(身体)健康、心理(精神)健康、社会适应良好、道德健康
2.经常参加体育锻炼会使心脏更强壮。

运动后,心率恢复至正常所用时间短,肺活量大。

3.食物中的六大营养成分:水、无机盐、维生素、蛋白质、碳水化合物、脂肪
促进身体发育组成细胞直接能量来源储存能量4.维生素、无机盐对人体的作用:
V A——夜盲症V B——脚气病、贫血V C(绿叶菜、水果)——坏血病
V D——软骨病铁盐——贫血钙盐——软骨病碘盐——甲状腺肿大(大脖子病)5.营养物质的检验:
①葡萄糖:班氏试剂,加热生成红黄色沉淀
②蛋白质:10%氢氧化钠溶液,3%硫酸铜溶液呈紫色
③脂肪:在滤纸上留下半透明的亮点
④淀粉:碘液呈蓝黑色
6.消化系统:(识图书P99)
消化道:口、咽、食道、胃、小肠、大肠、直肠
消化腺:唾液腺(唾液)、胃腺(胃液胃酸酸性很强、可以杀死细菌)、肝(胆汁)、胰(胰液)、肠腺(肠液)
7.牙齿的结构:牙釉质(人体最坚固的结构)
牙本质(近似骨骼结构)
牙髓腔(内含血管——供给营养、神经——感知冷、热)
8.吸收营养的主要场所:小肠(小肠皱襞、长度、小肠绒毛)
吸收水和无机盐的场所:大肠
9.碳水化合物消化后::葡萄糖
蛋白质消化后:氨基酸
脂肪:脂肪酸、甘油
10.血液循环系统的组成:血管、血液、心脏
血液的组成:血浆(半透明、淡黄色,提供营养)、血小板(凝血)、白细胞(吞噬细菌)、红细胞(运输氧气和二氧化碳)
血管的组成:动脉(管壁厚、富有弹性)、静脉(管壁薄、弹性小)、毛细血管(管壁
极薄、弹性很小)
11.瓣膜的作用:防止血液倒流
12.心脏的结构:(书P113)
左/右心房、左/右心室、肺动/静脉、主动脉、上/下腔静脉
13.血液循环的途径:
①肺循环:右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉→左心房
②体循环:左心室→主动脉→分支动脉→各器官毛细血管网→静脉→上、下腔静脉→右心房14.血压的形成:血液在血管中流动,对管壁造成的压力。

15.均衡膳食:比例适中又含有各种营养成分及食物纤维的饮食。

16.每个人所需的能量随个人的性别、体重、年龄及活动量等因素而不同。

17.食物的能量值:1克食物在氧化时所释放的能量。

单位:千焦耳(KJ)
18.肾脏:
①结构:肾皮质、肾髓质——形成尿液
肾门——肾动脉、肾静脉等的出入门户
肾盂——收集尿液
②作用:去除体内多余的水分和盐分;过滤体内的废物
19.泌尿系统:
肾(2)、输尿管(2)、膀胱、尿道
第十一章感知与协调
1.人的感觉与感觉器官:(日常应用)
2.发光体、不发光体
3.光是沿直线传播的
4.小孔成像:
①屏幕上的“像”
②倒像
③小孔变大→像变亮,变模糊
④小孔前放凸透镜→倒像,像变清晰
5.眼的结构:(P143)
① 眼球的转动:眼肌
② 保护眼球:巩膜(厚而坚韧,白色)
③ 光线依次通过:角膜→晶状体→玻璃体→视网膜 ④ 光线强→瞳孔变小
虹膜控制瞳孔的大小
光线弱→瞳孔变大
⑤ 晶状体:形状容易改变,有放大作用(睫状肌控制) ⑥ 玻璃体:保持眼球形状
⑦ 视网膜:黑色内壁,布满感光细胞
⑧ 盲点:视神经出入视网膜的地方
6. 图象的形成:大脑皮层
7.
8. 近视:眼球前后径过长或晶状体太厚,矫正→凹透镜
远视:眼球前后径过短或晶状体太薄,矫正→凸透镜
9. 利用光学仪器克服视觉上的限制,如:放大镜、显微镜
10.平面镜的成像:
① 所成的“像”为正立的
② 大小相等,左右互换
11.反射定律:
① 入射光线、反射光线、法线都在同一个平面上。

② 反射角的大小等于入射角。

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