幼儿园家长学校工作制度讲课教案
幼儿园家长学校授课教案完整版
幼儿园家长学校授课教案完整版一、教学内容概述二、教学目标设定通过本节课的学习，家长们将能：1. 深刻领悟到亲子关系和家庭教育的重要性；2. 熟练掌握一系列亲子沟通的技巧，从而提升家庭教育的质量；3. 明确自己在孩子成长过程中的职责，更有效地引导孩子前进。
三、教学难点与要点重点内容是亲子沟通技巧的熟练应用和家庭教育原则与方法的深入理解。
难点则在于如何准确地把握父母角色，如何在家庭教育中恰到好处地平衡严格与关爱。
四、教具与学具准备我们将准备PPT、精选视频素材、以及家庭教育相关的教材手册。
学员需要准备的则是笔记本、笔以及开放的学习心态。
五、教学流程设计1. 导入环节：通过一段生动的亲子沟通案例视频，激发大家对亲子关系和家庭教育的深入思考。
2. 理论阐述：细致讲解亲子沟通的技巧，家庭教育的原则和方法，以及如何激发孩子的自主学习能力。
3. 案例分析：通过具体案例，示范如何运用亲子沟通技巧和教育原则解决实际问题。
4. 互动练习：家长们根据所学内容，结合自己孩子的具体情况，进行亲子沟通的实战演练。
5. 小组讨论：分组分享家庭教育中的成功经验和遇到的挑战，相互学习，共同成长。
6. 角色扮演：分组进行家庭教育场景的角色扮演，体验父母角色，深化对教育原则和方法的理解。
7. 作业布置：布置相关家庭作业，要求家长们在课后进行实践操作和深层次反思。
六、板书设计亲子沟通技巧、家庭教育原则、父母角色与责任七、作业设计1. 作业题目：请家长们根据所学内容，结合自己孩子的实际情况，设计一份家庭教育的行动计划，涵盖亲子沟通策略、教育原则和方法等。
2. 作业期望：作业应具备实用性、针对性和个性化，符合孩子的成长需求，同时注重亲子之间的情感交流。
八、课后反思及拓展课后，家长们应反思自己在家庭教育中的实际作为，是否与所学原则和方法相符，是否真正做到了关爱与引导孩子。
同时，可以互相交流心得，阅读相关书籍，参与亲子活动，不断提高自己的教育能力。
2024年幼儿园家长学校教案五篇(实用)
2024年幼儿园家长学校教案五篇(实用)幼儿园家长学校教案篇二一直以来，我校非常重视家长学校教育工作，除了定期举办丰富多彩的家长学校活动，还积极运用上家长学校这块小阵地亲密家校联络，为广阔家长进展家庭教育知识的宣传，获得了较好的效果，现如下：1、支持惠山区校在我校安家落户。
学校一听说区教育局要成立惠山区上家长学校，有意向在我校借用一场所作为区校的办公场所，我校二话没说，快速腾出一个教室作为惠山区校的专用办公室。
2、为办好上家长学校，让校发挥更大的作用，我校把上家长学校工作列入重要议事目的，成立了上家长学校机构，做到分工明确，责任到人。
重视使我校的校工作很快步入了正常有序的轨道。
为了使广阔家长、班主任教师以及任课教师迅速理解校开通的意义及工作方法，我们开始了多层次的宣传发开工作。
我们在教师大会上作了校信通的专题学习，让每一位教师都理解这种新颖、快捷的家校联络方法。
我们加大力度，做好家长层面的宣传工作。
我们发放告家长书，人手一份，向每一位家长宣传校信通使用方便、沟通及时、收费廉价等特点，并征求家长意见。
我们还充分利用学校家长委员会、班级家长委员会、期初家长会，继续向家长作细致的宣传，针对家长的疑惑，我们都给予热情耐心的解答。
在充分认识此项工作积极意义的根底上，如何使教师们尽快掌握使用校信通的方法和技巧成了当务之急，我们迅速开展各类培训工作。
我们聘请利用教师大集中时间进展全员培训。
专门对班主任进展针对性的培训，主要帮助他们解决操作层面上的问题，从学生姓名、家长手机号码的输入、修改到信息的编写、发送、回复等。
对于年龄教大的班主任，我们不厌其烦地给予亲自指导，同时还请同办公室的青年教师帮助这些老教师，解决他们的后顾之忧。
1、把校信通使用情况与班级工作月考核挂钩，与星级级部月考核挂钩，与期末优秀班集体评比挂钩。
过去，我们学校采用家校联络卡的方式与家长书面交流，如今有了校信通后，我们鼓励教师积极使用校信通，要求班主任教师每月至少发送生均8条，任课教师每月2条。
2023年家长学校的授课教案(通用6篇)
2023年家长学校的授课教案（通用6篇）家长学校的授课教案篇1教学内容：良好的家庭氛围在家庭教育中的作用教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。
2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。
3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。
教学过程：一、引入主题：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。
二、什么是家庭氛围：家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。
家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。
环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。
良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。
1、环境氛围：这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。
举“孟母三迁”的例子：2、情感氛围：指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。
家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。
研究表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。
3、父母人格氛围：这里指父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响。
举“岳母刺字”的例子：4、文化氛围：父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。
三、目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题：1、过于溺爱孩子2、爱慕虚荣3、一味追求学习成绩，忽视对孩子非智力因素的培养4、忙于工作对孩子放任自流5、家长望子成龙，但又不掌握教子成龙的方法。
6、家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤。
四、怎样创造和谐的家庭教育氛围：（一）建立一个和谐美满的家庭：（二）创造一个良好的学习环境：（三）尊重、理解、信任孩子：（四）营造言传身教的氛围：面对几代人宠爱的独生子女，培养良好心理素质也是家长应努力做到的。
幼儿园家长学校授课教案完整版
幼儿园家长学校授课教案完整版一、教学内容本节课选自《幼儿家庭教育指导手册》第三章节，详细内容围绕“幼儿日常生活自理能力的培养”展开，着重讨论在家庭环境中如何引导幼儿独立完成穿衣、饮食、个人卫生等基本生活技能。
二、教学目标1. 家长能够理解日常生活自理能力对幼儿成长的重要性。
2. 家长学会至少三种有效方法，引导幼儿在家庭环境中培养生活自理能力。
3. 家长能够结合实际情况，制定适合幼儿的个性化自理能力培养计划。
三、教学难点与重点教学难点：如何针对不同年龄段的幼儿实施有效的自理能力培养。
教学重点：日常生活自理能力培养的方法及其在家庭环境中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、实例分析材料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一段幼儿在家庭中成功完成生活自理任务的情景视频，引发家长对幼儿自理能力培养的关注。
2. 理论讲解（15分钟）：介绍日常生活自理能力对幼儿成长的重要性，以及培养自理能力的方法。
3. 例题讲解（10分钟）：以穿衣、饮食、个人卫生为例，讲解具体操作步骤，分享成功案例。
4. 随堂练习（15分钟）：家长分组讨论，针对自家幼儿的特点，制定个性化的自理能力培养计划。
5. 互动环节（10分钟）：家长分享自己的计划，大家共同讨论、完善。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，为自家幼儿制定一份日常生活自理能力培养计划。
2. 答案要求：计划需包括至少三个方面的自理能力培养，具体操作步骤，以及实施时间表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：提供更多关于幼儿自理能力培养的资料和案例，鼓励家长在课后继续学习和实践。
重点和难点解析1. 教学难点：如何针对不同年龄段的幼儿实施有效的自理能力培养。
2. 例题讲解：具体操作步骤及成功案例的分享。
3. 互动环节：家长分享自己的计划，共同讨论、完善。
一、针对不同年龄段的幼儿实施有效的自理能力培养1. 了解幼儿的发展规律：不同年龄段的幼儿在身体、心理、认知等方面存在差异，家长和教师应了解这些规律，以便制定合适的自理能力培养计划。
幼儿园家长学校授课教案7篇
幼儿园家长学校授课教案7篇《幼儿园家长学校授课教案7篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班音乐公开课教案《小老鼠和啤酒桶》含反思目标：1、初步感知音乐的旋律、结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。
2、学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
准备：课件。
重点：初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。
难点：学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。
过程：一、激发兴趣1、在一个地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情?我们一起来听一听是什么事情。
2、完整欣赏一遍音乐。
3、你觉得发生了什么事情?请幼儿想象猜测。
4、那我们一起到地窖里仔细看看、听听吧!二、分段欣赏(一)引子的音乐《安静的地窖》。
1、这件事情发生在什么时间呢?2、这个时候，小老鼠和啤酒桶应该在做什么事情呢?你能用什么动作来表现呢?3、引导幼儿先学小老鼠坐在椅子上睡觉，再学啤酒桶抱成一团坐在地上睡觉。
(二)小老鼠跳舞的音乐1、谁先出来跳舞的?小老鼠们怎样跳舞的?它们很灵活，你能用动作来表现它们吗?2、小老鼠跳舞的时候心情是怎么样的?那它们的表情是怎么样的?3、你能带着快乐的表情，用欢快的动作来表现小老鼠吗?4、那你觉得这个时候啤酒桶的心情会是怎么样的?它们的表情又会怎么样?你来做一做?(三)小仙女施魔法的音乐1、这个时候来了谁?小仙女施了魔法，啤酒桶发生了什么变化?2、你能用动作来模仿啤酒桶先长出头，然后长出手，脚，最后慢慢站起来的动作吗?啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟着节奏。
幼儿园家长学校授课教案
幼儿园家长学校授课教案一、教学内容本节课选自《幼儿家庭教育指导手册》第三章“家庭中的亲子互动”，详细内容为第一至第三节，重点围绕“建立良好亲子关系”、“亲子沟通技巧”以及“家庭游戏互动”三个方面进行讲解和探讨。
二、教学目标1. 让家长了解并掌握建立良好亲子关系的方法和技巧。
2. 提高家长在亲子沟通中的表达能力和倾听能力。
3. 培养家长与孩子共同参与家庭游戏，增进亲子间的情感交流。
三、教学难点与重点重点：亲子关系建立、亲子沟通技巧、家庭游戏互动。
难点：如何在实际生活中运用所学方法和技巧，提高亲子互动的质量。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过分享一个真实的亲子互动案例，引发家长们的思考和共鸣，为新课的学习做好铺垫。
2. 理论讲解（15分钟）（1）讲解建立良好亲子关系的重要性。
（2）介绍亲子沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等。
（3）分享家庭游戏互动的意义和方法。
3. 实践情景引入（15分钟）设计一个亲子互动场景，让家长分组进行角色扮演，模拟实际生活中的亲子互动，从而加深对理论知识的理解和运用。
4. 例题讲解（10分钟）选择两个典型的亲子互动案例，分析其中的问题和解决方法，让家长学会如何在实际生活中应对。
5. 随堂练习（10分钟）让家长们针对自己家庭中的亲子互动问题，运用所学知识和技巧，进行思考和讨论，提出解决方案。
对本节课的主要内容进行回顾，邀请家长分享学习心得，教师给予反馈和建议。
六、板书设计1. 亲子关系建立：尊重、信任、关爱、陪伴2. 亲子沟通技巧：倾听、表达、同理心3. 家庭游戏互动：意义、方法、注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课所学内容，分析自己家庭中的亲子互动现状，并提出改进措施。
（2）设计一个适合自己家庭的亲子游戏，并说明游戏的意义和玩法。
2. 答案：b. 改进措施：多倾听孩子的想法，学会表达自己的情感，增加亲子互动时间。
家长学校授课教案
家长学校授课教案教案：家长学校授课一、课程目标：1. 帮助家长理解孩子的成长与发展过程，提高家长的教育能力和育儿技巧。
2. 提供实用的家庭教育知识和技巧，帮助家长解决教育中遇到的问题。
3. 增强家长的自信心和责任感，促进家长与孩子之间的良好互动和沟通。
二、教学内容：1. 学习与理解儿童心理发展的基本知识- 学习各年龄段儿童的心理发展特点和需求- 学习如何理解和应对孩子的情绪表达和行为反应2. 建立积极的家庭教育氛围- 学习家庭规矩的制定和执行- 学习家庭成员之间的沟通技巧和互动方式3. 培养良好的亲子关系- 学习如何与孩子建立亲密的关系- 学习如何有效表达爱和关心4. 掌握正确的教育方法和技巧- 学习奖励和惩罚的合理运用- 学习如何培养孩子的自我管理和解决问题的能力三、教学方法：1. 演讲讲解：通过专家讲解，向家长传授相关的家庭教育知识和技巧。
2. 分组讨论：将家长分成小组，进行情景模拟和案例分析，让家长们互相交流和分享经验。
3. 观摩互动：通过观摩和互动的方式，让家长们学习和模仿正确的教育方法和技巧。
四、教学活动：1. 讲座：请专家或有经验的家长来讲解相关的家庭教育知识和技巧。
2. 分组讨论：根据家长遇到的问题，组织小组讨论，互相交流和分享解决问题的方法。
3. 观摩互动：安排家长和孩子们一起参加亲子活动，观摩家长在实际亲子互动中的行为表现，提供反馈和指导。
五、教学评估：1. 考核方式：可策划家长们参与小组讨论和演讲，通过他们的表现和回答问题的能力来评估他们对所学知识的掌握情况。
2. 评估内容：主要评估家长对儿童发展特点、亲子关系建立、家庭教育方法和技巧等相关知识的理解和应用能力。
六、课程总结：针对家长学校授课教案，通过让家长们学习和掌握相关的家庭教育知识和技巧，以提升家长的教育能力和育儿技巧，进而改善家庭教育环境，加强家长与孩子之间的良好互动与沟通，促进孩子的全面发展。
幼儿园家长学校授课教案完整版
幼儿园家长学校授课教案完整版一、教学内容本节课的教学内容主要依据幼儿园教材《幼儿启蒙教育》第三册第五章《生活中的科学》展开，详细内容包括：1. 认识日常生活中的简单物理现象，如浮力、摩擦力等；2. 了解自然界中的动植物特点，学会关爱大自然；3. 探索生活中的科学小实验，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握生活中的简单科学现象，提高他们的科学素养；2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力；3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生活中的简单物理现象，如浮力、摩擦力等。
教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力以及关爱自然、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：实验器材（浮力实验、摩擦力实验等）、教学PPT、实物模型等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的简单物理现象，如浮力实验、摩擦力实验等，引发幼儿的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解浮力、摩擦力等物理现象，让幼儿了解和掌握相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行实验操作，观察实验现象，培养他们的观察力和动手能力。
4. 课堂互动（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 《生活中的科学》2. 内容：（1）浮力实验（2）摩擦力实验（3）关爱大自然七、作业设计1. 作业题目：（1）请观察家里或幼儿园里的物体，找出有浮力、摩擦力现象的物品，并描述其特点。
（2）和家长一起关爱身边的动植物，了解它们的特点，画出它们的形象。
2. 答案：（1）浮力现象：如塑料瓶、木块等在水中浮起来；摩擦力现象：如书本在桌子上移动时产生的阻力。
（2）请幼儿自由发挥，画出自己喜欢的动植物。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了生活中的科学现象，培养了他们的观察力、动手能力和关爱自然的意识。
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幼儿园家长学校工作制度
一、成立由园长、家长代表及教师代表组成的家委会，
每年一届，全面落实工作计划，确保优质高效。
二、由分管领导制定园务年度家长工作计划，并做好
总结。
三、开展向家长进行家教调查，了解家庭教育最新动
态。
四、设立家长开放日，每学期最后一周,加强家园沟通
与协作。
五、重视家长家教宣传教育，举办不同范围的家长讲
座。
六、每年组织一次全园性的大型家教咨询活动，两次
亲子一日活动。
七、设立彩色显示屏与家园联系栏，及时有效地向家
长公布本园教育教学与活动开展信息，宣传育儿
知识分享成功经验。
八、定期请膳食委员会的家长代表来园观摩、商议幼儿的伙食搭配情况，使幼儿的饮食搭配更科学。
幼儿园家长学校教师备课制度
一、根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质
教育的决定》和教学计划要求进行认真备课以《家长学校教材》为主，参阅其他资料。
二、教师上课前要根据教学内容的特点和学员的学习基础，
接受能力以及家庭教育中的实际情况，认真写好教案。
三、备课时应有针对性，可行性，备课内容要详细，具有一
定的系统性，内容选择要恰当。
四、备课记录应具备授课时间，授课的要求，授课人，授课
效果评价等项目。
五、教案中应包括教学目的要求、讲述的内容和方法，必要
时可写出教学的重点、难点及关键。
六、教师不得无教案上课或脱离教案无计划地上课。
七、教师讲课要抓住重点，做到理论联系实际，既发挥自身
的主导作用，又要注意启发学员的积极性，充分调动他们的求知欲望。
八、先备课后上课，做好充分准备，以防盲目施教。
幼儿园优秀家长评选表彰制度
为提高广大家长参与家长课程的积极性，提高家长的家庭教育水平，特制定本评选表彰制度。
优秀家长须具备以下条件方可参加评选：
一、积极参加家长课程，学年内无缺勤现象。
二、家长上课时带着家长课程教材、学习用品，认真
听课。
三、熟悉教材，对孩子存在的问题了解，能主动联系
班主任老师解决孩子的问题。
四、能积极主动地参与家长课程的建设，对家长课程
有自己的认识。
五、学习后能主动运用所学知识对孩子进行教育并取
得显著效果。
六、每学年每班评选两名优秀家长，发放证书，并聘
为学校家长委员会成员。
幼儿园家长学校教学管理制度
一、教学人员每两个月上一次课，做到时间、地点、内容三
落实。
二、教师要认真备课，上课前教师要结合学员实际，选择教
案主题要有代表性，符合大多数学生与家长关心的话题。
三、教案要求书写工整，层次清楚，内容充实。
四、教师不得随意迟到，应提前十分钟进教室，仪表要端正。
五、讲课的语言要通俗易懂，板书工整。
六、认真解答学员提出的疑点、难点、热点问题。
七、每学期应举行一次测试，了解家长掌握情况。
八、学校领导固定检查教案，并不定期抽查。
九、在教师会议上及时总结、反馈。
十、每学年结束时，领导小组对各位教师进行考核，要求先
自评，再互评，最后领导评的方式进行；听取家长代表意见，对教师进行考核。
幼儿园家长学校是学校对3——6岁儿童的家长（父母或其他监护人）及准家长传授家庭教育知识与方法，提高家长素质的业余学校。
为进一步管理好学校，特制定如下考核制度望遵照执行：
一、要求学员按时上、下课，不迟到、不早退，上课
间不得擅自离开课堂，外出必须先请假。
二、学员因病、因事不能按时上课，要向老师请假。
三、各班要建立考勤簿，每次上课要由家长亲笔签到，学
校负责人要如实认真填写学员事、病及迟到、早退情
况。
四、学员上课时间不得闲聊，尽量做好听课笔记，做到酒
后不进课堂，不在教室内吸烟。
举止端庄、语言文明。
五、积极准时参加学校组织的讲座、授课、会议和活动。
六、对经考试成绩不合格的，家长学校要组织个别培训，
直到考试合格。
一、课堂考核。
依据任课教师平时对学员课堂上的
录给与打分，作为平时考核。
二、制定班级管理考核表。
总分100分，考核内容包
括到校情况、纪律情况、卫生情况、活动参加情况、学习情况五方面。
分高的评选为优秀学员。
三、学校对家长学校学员要进行期末（即毕业前）的
考核，合格者颁发家长学校结业证书。
四、结合教育主管部门的要求，家长学校每年进行一次好
家长、优秀家长的评选和表彰。
五、被评为“优秀家长”的学生家长要积极参加学校组织
的家教经验交流会或报告会，把自己好的家教经验和方法介绍给其他的学生家长，以期和其他家长一同进步，共同提高。