部编版九年级下册美术教学计划
部编版九年级下册美术教案
部编版九年级下册美术教案一、教学目标1. 理解九年级下册美术教材的内容和目标；2. 掌握九年级下册美术教材中的核心知识和技能；3. 培养学生对美术的兴趣和创造力，提高他们的审美水平和艺术表现能力。
二、教学重点1. 理解并运用九年级下册美术教材中的核心概念和基本技能；2. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力；3. 引导学生进行艺术创作和表现，培养他们的艺术表达能力。
三、教学内容1. 图画赏析与评价：- 研究欣赏、评价和分析不同类型的图画作品；- 研究使用专业术语描述和解释图画作品的内容和表现形式。
2. 艺术材料与工具使用：- 研究选择合适的艺术材料和工具进行绘画创作；- 研究掌握不同材料和工具的使用技巧和特点。
3. 形式与变化：- 研究各种形式和变化的艺术表达方式；- 研究运用不同形式和变化表现主题和情感。
4. 区域文化与艺术：- 研究了解和探究区域文化对艺术的影响；- 研究通过艺术作品展示和传达区域文化特点。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解和示范，向学生传授基本的美术知识和技能；2. 实践法：组织学生进行实际的绘画创作和艺术表现活动，培养他们的实践能力；3. 欣赏法：观赏和分析优秀的艺术作品，引导学生欣赏和评价艺术作品的特点和价值；4. 互动法：鼓励学生进行小组合作和讨论，促进他们之间的交流和合作。
五、教学评价1. 通过绘画作品、课堂表现和参与度等方面综合评价学生的研究情况；2. 鼓励学生主动参与课堂活动，展示他们的艺术表现能力；3. 提供积极的反馈和指导，帮助学生发现并改进自己的问题。
以上为《部编版九年级下册美术教案》的简要内容和教学安排，请根据实际教学情况进行具体的教学设计和实施。
初三下册美术教学计划
初三下册美术教学计划一、教学目标1. 培养学生的美术鉴赏能力和创造能力。
2. 加强学生对艺术史知识的理解和掌握。
3. 提高学生的绘画技巧和表现能力。
4. 培养学生的团队合作意识和艺术观念。
二、教学内容1. 风景画的创作- 学习风景画的基本构图和表现方法。
- 分析和欣赏著名风景画作品，了解不同风格和表现方式。
- 鼓励学生观察自然环境并进行实地写生。
- 指导学生运用不同材料和技法创作风景画。
2. 人物画的创作- 学习人物画的基本结构和形象表达方法。
- 分析和欣赏著名人物画作品，了解不同肖像画家的风格和技法。
- 指导学生进行人物写生和素描练习。
- 引导学生运用不同材料和技法创作人物画。
3. 装饰设计和手工艺品制作- 学习装饰设计的基本原理和表现手法。
- 分析和欣赏世界各地的装饰艺术作品。
- 指导学生进行装饰设计的创作和手工艺品制作。
- 培养学生对材料和工具的运用能力。
4. 色彩运用和综合创作- 学习色彩的基本原理和调配技巧。
- 分析和欣赏著名彩色艺术作品，了解色彩运用的不同风格和效果。
- 指导学生进行色彩实验和综合创作，鼓励学生展示个人的创意和风格。
三、教学方法1. 观摩与分析法：通过欣赏和分析著名作品，引导学生深入理解艺术的表现方式和风格。
2. 实践与实验法：鼓励学生进行实地写生、人物写生、素描练习和手工艺品制作，培养实际操作能力。
3. 个别指导与小组合作法：根据学生的不同水平和兴趣，进行个别指导和小组合作，提高学生的绘画技巧和创作能力。
四、教学进度安排第一周：- 学习风景画的基本构图和表现方法。
- 分析和欣赏著名风景画作品。
- 进行实地写生，收集素材。
第二周：- 学习人物画的基本结构和形象表达方法。
- 分析和欣赏著名人物画作品。
- 进行人物写生和素描练习。
第三周：- 学习装饰设计的基本原理和表现手法。
- 分析和欣赏世界各地的装饰艺术作品。
- 进行装饰设计的创作和手工艺品制作。
第四周：- 学习色彩的基本原理和调配技巧。
九年级美术下学期教学工作计划
九年级美术下学期教学工作计划一、教学目标本学期的美术教学目标主要包括以下几个方面：1.培养学生的审美能力和创造能力，使其能够对艺术作品进行评价和创作；2.提升学生的美术基本功和技能，包括色彩运用、造型表现、线条运用等；3.加强学生对美术史和文化的了解，培养学生对传统文化的认识和理解，以及对当代艺术的欣赏和理解。
二、教学内容本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 艺术素描1.学生通过素描图形的练习理解图像的结构关系，吸收各种线条表现法的技法，增强对自然界物体的观察力和描绘能力。
2.强化学生对手绘素描技法的理解，掌握与学习基于素描技法的尺寸与构图的基本规律。
3.引导学生尊重和欣赏自然世界中的艺术形式。
2. 水彩画1.了解水彩画的基础技法和理念，丰富学生对色彩和光的理解。
2.学习水彩画技法，熟练使用常规水彩画工具，在具有意义与节奏的场景下，通过把握色彩，表现情感。
3.通过创作，培养学生对自然和社会的感受，强化其通过艺术人文精神和思维方式的发展。
3. 版画创作1.学生通过学习版画创作表现形式和技巧能够更好地理解版画创作的艺术特点和内在规律。
2.能够了解版画创作的基本功，包括版面构图的规律和线落的技法等，使用静态和动态视觉元素表达情感和意义。
3.在版画创作活动中完成主题制作，准确把握各种色彩关系、形式和构图，选择正确的装饰材料和运用技法处理画面。
4. 美术文化教育1.学习美术史的主要流派和相关的背景。
学生能够阅读一些名人的作品，理性欣赏和分析不同作品中的意象、图像和情感。
2.强化传统文化的传承，培养学生对中国文化的认识和理解，以及艺术形式和传统文化交互的实践意义。
3.推广和学习中国画和书法，了解中华传统艺术文化对世界艺术文化的影响和贡献，传承和弘扬中华传统文化。
三、教学方法本学期美术教学将采用以下教学方法：1.讲授式教学法。
在每次课程中，教师采用讲授式方法，注重让学生了解艺术的基本概念、作品及其背景，提升学员的文化素质。
九年级美术教学计划6篇范文
九年级美术授课计划6 篇九年级美术授课计划篇 1本学年连续以学校整体计划为指针，以学校授课工作计划为引导，仔细学习《国家中长远教育改革和发展规划纲领》，仔细贯彻《中小学授课工作老例》，学习美术新课程标准，更新授课理念，运用新的理论来指导自己的平常授课工作，提升我校美术授课质量。
特拟定以下计划。
1、知识与技术：认识基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。
学习美术欣赏和谈论的方法，形成美术基本涵养。
2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，试一试各种工具、资料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力。
3、感神态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长远兴趣；激发创立精神，陶冶崇敬的审美情操，完满人格。
以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·谈论”和“综合·研究”。
这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有重视，又互相交融，亲密相关，形成一个拥有开放性的美术课程结构。
在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适合的工具、资料，以绘画和雕塑等形式，研究不相同的创作方法，发展拥有个性的表现能力，传达自己的思想和感情。
在设计应用方面：认识主要的设计种类、功能，运用比较与友善、对称与均衡、节奏与韵律、多样与一致等组合原理，利用媒材特色，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
在欣赏谈论方面：多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特色，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步认识中外美术发展大要，敬爱人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短谈论。
在综合研究方面：检查、认识美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
在美术学习过程中，激发创立精神，发展美术实践能力，形成基本的美术涵养，陶冶崇敬的审美情操。
初三下学期美术教学工作计划(精)
初三下学期美术教学工作计划(精)初三下学期美术教学工作计划（精）目标本学期的美术教学工作旨在培养学生的审美能力、创造能力和艺术修养，使他们能够欣赏、理解和表达艺术。
教学内容1. 素描基础训练包括线条、阴影和透视等基本素描技巧，培养学生观察、表达和再现的能力。
2. 色彩运用研究色彩理论和基本调色技巧，引导学生在绘画中正确运用色彩，表达情感和意境。
3. 手工制作引导学生进行手工艺品的制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 艺术欣赏通过介绍不同时期和风格的艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
教学方法1. 示范教学教师通过示范演示各种绘画和手工制作技巧，让学生直观地了解正确的操作方法。
2. 个性发展鼓励学生在创作过程中发挥个性和想象力，培养他们的独立思考和创新能力。
3. 融合教学将美术教学与其他学科相结合，通过跨学科的教学活动激发学生的研究兴趣和综合能力。
4. 讨论和展示组织学生进行艺术作品的讨论和展示，促进同学间的交流和互动。
评价方式1. 作品评价评价学生的美术作品质量、创意和完成情况。
2. 参与度评价评价学生在课堂上的积极参与和表现。
3. 考试评价定期进行笔试和实践考核，测试学生对所学知识和技能的掌握程度。
日程安排- 第一周：进行素描基础训练，研究线条和阴影的绘画技巧。
- 第二周：继续素描基础训练，引导学生进行透视绘画。
- 第三周：介绍色彩理论，进行基本调色练。
- 第四周：进行手工制作活动，学生制作小型手工艺品。
- 第五周：进行艺术欣赏，介绍著名画家和作品。
- 第六周：进行手工制作活动，学生制作大型手工艺品。
- 第七周：综合教学，进行跨学科的美术教学活动。
- 第八周：进行艺术作品的讨论和展示。
- 第九周：进行期中考试，测试学生的美术知识和技能。
- 第十周：回顾和总结本学期的教学内容，进行作品评价。
资源准备1. 素描和绘画工具准备足够数量的铅笔、素描纸、彩色铅笔和调色盘等绘画工具。
2. 手工制作材料准备各种手工制作所需的纸张、彩纸、剪刀、胶水等材料。
部编人教版九年级下册美术教案
部编人教版九年级下册美术教案
一、教案简介
本教案是根据部编人教版九年级下册美术教材编写的，旨在帮助教师有针对性地进行教学活动。
通过本教案的指导，学生将能够在美术领域中发展创造力、观察力和表现力。
二、教学目标
1. 了解九年级下册美术教材的主题和内容。
2. 培养学生的美术观察和表现能力。
3. 提升学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的审美意识和艺术欣赏能力。
三、教学步骤
1. 美术教材主题介绍
介绍九年级下册美术教材的主题和内容，让学生对即将研究的内容有所了解。
2. 研究教材内容
按照教材的内容顺序进行教学，引导学生研究各个单元的知识和技能。
3. 创作实践
组织学生进行创作实践活动，让他们能够将所学的知识和技能运用到实际的创作中。
4. 艺术欣赏
引导学生观看各种艺术作品，培养其艺术欣赏和分析能力。
5. 总结与评价
对学生的研究情况进行总结和评价，鼓励他们继续努力并提出改进意见。
四、教学资源
1. 部编人教版九年级下册美术教材。
2. 相关图片、视频等教学辅助资料。
五、教学评价
通过本教案的教学活动，可以通过观察学生的参与程度、作品质量等方面来进行评价。
同时，也可利用学生在课后完成的作业来进行评价。
六、教学延伸
教师可根据学生的研究情况适当进行延伸教学，提供更多的研究资源和活动，以促进学生的全面发展。
以上是《部编人教版九年级下册美术教案》的简要概述，希望对您的教学工作有所帮助。
九年级美术教学计划集合5篇
九年级美术教学计划集合5篇九年级美术教学计划集合5篇时间过得飞快，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份教学计划吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编收集整理的九年级美术教学计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级美术教学计划篇1本学期我担任九年级的美术教学，13个班，每周13节课。
作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的部分。
美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。
本学期在去年基础上强化实践，积极创造条件加强我校的艺术氛围。
根据新课标结合我们周坨子学校实际特制定本计划。
一，指导思想及基本情况分析1，指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
2，基本情况分析九年级学生学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构。
九年级的学生相对来说就比较好上一点，但也会出现不积极的现象，甚至对美术兴趣减退。
因此必须因地制宜。
二，教学目的、任务1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。
2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。
三，教学措施1.认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.改进学习、教学方法，从学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“本节课所教学的“统计”是北师大版教材二年级下册的内容，要求学生能按照不同的标准或选择某个标准（如数量，形状，颜色）对物体进行比较，分类和排列；在比较、分类、排列的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。
新教材初三下册美术教学计划
初三下册美术教学计划一、指导思想：以新课程标准、学科素质教育理论为指导，更新教师的教学观念和理念。
积极探索研究新的美术教学模式，多角度、多途径的实施有效教学。
面向全体学生，激发学生学习美术的兴趣并持久发展，培养学生美术学习的综合能力，全面提高学生艺术修养和人文素养，使学生的个性获得和谐、持续地发展。
提高学生学习美术的兴趣与水平。
真正发挥学校美术的作用，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教材分析：六年级下册共分为5个单元，涉及造型表现；设计应用；欣赏评述；综合探索等四大领域。
第一单元外国经典美术作品巡礼。
主要是让学生了解外国美术作品产生的基础和根源；第二单元珍视世界遗产。
学习运用比较的方法鉴别文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产、文化景观遗产四大类世界遗产，获得初步的审美经验；第三单元动漫。
了解动漫的概念及其表现形式，初步掌握动漫形象设计的步骤和方法；第四单元赋予材料以生命。
认识材料的特性，感受其形与色、质地与肌理，了解选票与艺术创造的关系，学习用相应的材料进行平面和立体艺术作品的创作；第五单元20世纪中国美术巡礼。
旨在了解20世纪中国社会的大变动对中国传统文化的冲击及对中国美术的影响。
第一单元：外国经典美术作品巡礼教学目标：通过欣赏感受，了解外国美术作品产生的基础和根源，认识不同时代、不同地域、不同民族美术作品的特点及文化背景，从而懂得艺术文化多元的特性。
教学重点：通过对美术作品的分析与研究，使学生了解不同时代不同文化背景下的外国美术作品的特点。
教学难点：掌握欣赏美术作品的方法，能够运用口头语言或短文的形式对外国美术作品进行简短的评述，，表达自己的认识与理解。
第二单元：珍视世界遗产教学目标：学习运用比较的方法鉴别文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产、文化景观遗产四大类世界遗产，获得初步的审美经验教学重点：通过展示、讨论、分析不同类型的世界遗产，引导学生学会区分不同类型的世界遗产。
教学难点：如何界定世界遗产的类型，如何使学生自觉地参加保护世界遗产的各种活动。
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部编版九年级下册美术教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在帮助九年级学生深入了解美术知识和技能，培
养他们的艺术创造力和审美能力。
具体教学目标如下：
1. 培养学生对美术基础知识的掌握和理解能力。
2. 提高学生的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养学生对不同艺术形式和风格的鉴赏能力。
4. 培养学生的团队合作意识和创新能力。
二、教学内容
本教学计划将涵盖以下几个方面的内容：
1. 美术基础知识：线条、色彩、形状、空间等基本元素的认识
和运用。
2. 绘画技法：素描、水彩、油画等常用绘画技法的研究和实践。
3. 艺术鉴赏：通过研究不同艺术家和艺术作品，培养学生对艺术形式和风格的鉴赏能力。
4. 创作实践：通过个人和小组作品创作，培养学生的创造力和表达能力。
5. 艺术交流：通过展览和评议活动，促进学生之间的艺术交流和合作。
三、教学方法
为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：
1. 示范教学：教师通过实际操作和示范向学生展示基本绘画技法和艺术表达方法。
2. 实践探究：鼓励学生亲自动手实践，通过观察、实验和探索来提高他们的艺术技能和创造力。
3. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成艺术作品的创作和展示，培养他们的团队合作意识和合作能力。
4. 艺术鉴赏：引导学生通过欣赏不同时期和风格的艺术作品，加深对艺术形式和语言的理解和欣赏。
5. 评价反馈：通过作品展览和评议活动，给予学生及时的评价和反馈，激发他们对艺术创作的兴趣和热情。
四、教学评估
为了评估学生的研究效果，本教学计划将采用以下评估方式：
1. 作品评价：对学生的绘画作品进行评价，包括技法运用、创意表达和审美效果等方面的评估。
2. 参与表现：评估学生在课堂活动中的参与度、合作态度和表现水平。
3. 考试测试：设置定期的美术知识与技巧测试，评估学生对基本知识的掌握情况。
4. 个人总结：要求学生定期撰写研究心得和个人总结，反思自己的研究和成长。
五、教学资源
为了支持教学活动，本教学计划将涉及以下教学资源的准备和使用：
1. 教材资源：根据教材内容安排教学进度，并配备相关的教学
讲义和练册。
2. 艺术品欣赏：准备一些优秀的艺术作品，供学生观察和鉴赏，激发他们的艺术兴趣。
3. 绘画材料：提供一定数量的绘画材料，包括铅笔、纸张、调
色板、颜料等，供学生实践和创作使用。
4. 展览场地：安排展览场地，用于学生作品展示和评议活动。
以上是本学期美术教学计划的概要，希望通过精心设计的教学
内容和方法，能够激发学生对美术的热爱和兴趣，提高他们的艺术
素养和创造力。