三年级上册美术课程纲要
三年级上册美术教学策划
三年级上册美术教学策划一、教学目标通过本学期的美术教学，使学生们能够：1. 掌握基本的绘画技巧和艺术表现手法。
2. 培养学生的审美能力和创新意识。
3. 提高学生的手工制作能力和团队协作能力。
4. 增强学生对美术学科的兴趣和热情。
二、教学内容第一单元：绘画基础1. 学习基本的线条、形状、色彩的运用。
2. 学习简单的构图技巧和绘画方法。
第二单元：手工制作1. 学习基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
2. 学习如何运用废旧物品进行创意制作。
第三单元：艺术欣赏1. 欣赏和学习中国传统美术作品。
2. 欣赏和学习现代艺术作品。
三、教学方法1. 采用示范法，教师进行现场绘画和手工制作展示，引导学生学习。
2. 采用提问法，引导学生思考和讨论，提高学生的审美能力。
3. 采用实践法，让学生亲自动手绘画和制作，提高学生的动手能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作能力等。
2. 作品评价：对学生的绘画和手工制作作品进行评价，关注学生的创作能力和艺术表现力。
3. 学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的审美能力和自我认知能力。
五、教学资源1. 教材：选用符合三年级学生水平的美术教材。
2. 教具：绘画纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
3. 素材：收集一些优秀的美术作品，用于教学欣赏和分析。
六、教学进度安排每周一节美术课，共16周，具体教学内容安排如下：1. 第一单元：4周2. 第二单元：4周3. 第三单元：8周七、教学总结本学期的美术教学将以培养学生的审美能力和创新意识为核心，通过绘画、手工制作和艺术欣赏等多种形式，激发学生对美术的兴趣和热情。
同时，注重培养学生的动手能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
在教学过程中，教师要关注每一个学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的鼓励和支持。
通过多元化的教学评价，全面了解学生的学习情况，不断调整教学方法和策略，提高教学质量。
最新三年级上册美术课程纲要
三年级上期美术课程纲要课程名称：小学美术必修艺术教育课程课程类型：小学美术教学材料：人民美术出版社三年级美术第六册授课教师：王国梁授课对象：三年级学生【课程总目标】学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
【课程内容】根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》的要求，采用人民美术出版社的《义务教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：三、课程内容：第1课我的小天地第2课机器人第3课有趣的拼图第4课连环画第5课演电视第6课红色的画第7课黄色和蓝色的画第8课身边的设计艺术第9课台历的设计第10课民间面塑第11课拓印树叶真有趣第12课对印版画第13课伸缩玩具第14课爬升玩具第15课面具第16课一张奇特的脸第17课多彩的民间美术第18课各种各样的鞋（一）教学方式：1、问题教学。
教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。
2、情境教学。
在美术游戏中体验各种绘画工具材料的使用效果，认识常用的颜色。
走出教室，观赏校园和所在地区的景色等。
（二）学习方式：1、合作学习。
以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。
2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真反馈，掌握学情，调整教学。
（三）课外拓展性练习： 1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作等途径来实现。
2、课后拓展练习：主要通过观察生活，在生活中发现美。
【课程评价】 （一)评价指标 评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。
（二）评价方式及结果处理： 评价方式： （1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。
湘版三年级上册美术教程安排
湘版三年级上册美术教程安排为了更好地指导学生在三年级上册阶段进行美术学习，我们制定了一份详尽的美术教程安排。
本教程安排旨在帮助学生通过一系列有趣且富有创造性的项目，提高他们的美术技能和审美能力。
第一单元：线条与形状第1课：线条的世界- 学习直线、曲线、折线等基本线条，并通过练习掌握线条的粗细、长短、曲直等变化。
- 利用线条描绘日常生活中的物品，如桌子、椅子、书本等。
第2课：基本形状- 学习圆形、方形、三角形等基本形状，并通过练习掌握形状的大小、比例、对称等特征。
- 利用形状组合成简单的图形，如房屋、树木、人物等。
第二单元：色彩与阴影第3课：认识色彩- 学习红、黄、蓝三原色以及它们的变化，如橙色、绿色、紫色等。
- 通过实践，学会调色和配色，创作出丰富多样的色彩作品。
第4课：光影效果- 学习光影的基本原理，如光与影的对比、明暗的变化等。
- 通过绘画和手工制作，练习光影效果的表现，如阳光下的树木、光影交错的建筑物等。
第三单元：绘画技巧第5课：水彩画技巧- 学习水彩画的准备工作，如纸张的选择、水彩颜料的使用等。
- 练习水彩画的湿画法和干画法，创作出富有变化的风景画和静物画。
第6课：蜡笔和水粉画技巧- 学习蜡笔和水粉画的绘画技巧，如线条的勾勒、颜色的叠加深浅等。
- 利用蜡笔和水粉画技巧创作人物肖像和动物形象。
第四单元：创意手工第7课：纸工制作- 学习纸工的基本技巧，如剪、折、粘等，并运用到实际作品中。
- 制作有趣的纸工作品，如纸飞机、纸花、纸质小动物等。
第8课：综合材料创作- 尝试使用各种材料，如布、木、石等，进行创作。
- 结合绘画和手工制作，创作出独特的立体作品。
以上是湘版三年级上册美术教程的详细安排。
通过本教程的学习，学生将能够掌握基础的美术技巧，培养审美意识，并激发创造力。
希望学生能够积极参与每一课的学习，并在实践中不断提高自己的美术水平。
三年级美术上册课程纲要
实验中学附属小学三年级美术上册课程纲要三年级美术课程纲要课程名称：美术授课教师：张莹适用年级：三年级上册开发时间：2021年9月教材来源：《美术》课时：29课时【课程背景】一、教材分析：全册共十五节课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。
在整体结构上延续了整套教材的知识体系，因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚具体需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。
将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的和谐发展。
在学习领域上，造型.表现和设计.应用占有较大比重，欣赏.评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合.探索” 领域有三课。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，比较注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
二、学情分析：三年级共四个班，大多学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。
同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。
且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。
但学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。
【课程目标】一、学段目标：1、“造型.表现”：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
掌握原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。
通过绘画、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉经验。
小学三年级上册美术课程纲要
小学三年级上册美术课程纲要科目名称：小学美术三年级上册课程纲要课程类型：必修教材版本：山东教育出版社义务教育教科书：授课课时：31课时开发者：刘红一、课程目标1、学生通过了解物体的特点学会用线表现，培养他们的观察能力，表现能力，通过用线的造型能力，同时了解不同绘画的风格与特点，同时了解不同绘画的风格与特点，从而培养学生热爱大自然、热爱民族的美好情感。
2、学生通过图片观察，学生练习，小组讨论，收集资料等来表现学生的创作，通过展示，讲评使知识进一步得到巩固和拓展。
3、学生感受对大自然的热爱之情，了解自然规律体验绘画方法，弘扬民族艺术魅力，培养学生对祖国的热爱之情。
二、课程内容造型·表现通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
第一课魔幻的颜色第三课大人国与小人国第九课星空的联想第十课美丽的花第十二课立体的画面第十三课化平凡为神奇第十四课梦幻城堡2、设计·应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计与其他美术活动的区别。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
第二课万花筒第五课重重复复第六课登山游戏第七课黑与白第八课动物的花衣裳第十一课彩线贴画第十五课我设计的自行车第十六课新颖的电脑第十七课会响的玩具第十八课翻转旋转巧变化欣赏·评述观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
第二十课迷人的动画片中国民间美术·年画三、课程实施建议课程资源1、参考人民美术出版社发行的义务教育阶段小学《美术》教材，结合学校实际和学生学习状况，适当调整和删减教材内容。
三年级上册美术教学策划
三年级上册美术教学策划目标本教学策划的目标是帮助三年级学生培养艺术欣赏能力和创作能力，以及提高他们的绘画技巧。
通过有趣的美术课程，激发学生的创造力和想象力，培养他们对美的感知和表达能力。
教学内容单元一：色彩世界- 研究基本的色彩理论，如三原色、二次色和中间色- 了解不同颜色的情感和象征意义- 进行色彩的混合和调配实践- 完成简单的色彩作品，如调色板和彩虹图案单元二：线条的表达- 研究不同线条的表达方式，如直线、曲线、粗细线条等- 探索线条的功能和意义- 进行线条的练和创作，如素描和线条画- 制作线条艺术品，如线条拼贴和线条装饰画单元三：形状与空间- 研究基本的几何形状，如圆形、正方形和三角形- 探索形状在艺术中的运用和表现- 进行形状的组合和变形实践- 创作具有空间感的作品，如折纸艺术和立体造型单元四：自然与生活- 观察和描绘自然界的事物，如花朵、树木和动物- 探索自然界的美和多样性- 进行自然主题的绘画实践，如风景画和动物画- 制作自然元素的手工艺品，如植物拓印和动物面具教学方法- 结合理论研究和实践操作，提供丰富的教学资源和材料- 使用多媒体展示艺术作品和艺术家的作品，激发学生的兴趣和想象力- 引导学生进行观察和思考，培养他们的艺术鉴赏能力- 鼓励学生进行创作，提供良好的研究氛围和指导- 组织展览和分享活动，让学生展示自己的作品并相互欣赏教学评估- 通过观察学生的参与度和作品完成度来评估他们的研究情况- 针对学生的不同水平和需求，提供个性化的指导和支持- 定期进行艺术作品的评价和反馈，帮助学生改进和提高教学资源- 艺术书籍和杂志- 艺术家的作品图片和视频- 艺术工具和材料，如颜料、画笔、纸张等- 多媒体设备和投影仪结束语通过本学期的美术教学，我们希望能够激发学生的艺术潜能，培养他们对美的热爱和理解。
同时，通过绘画和创作的实践，提高学生的观察力、表达能力和想象力。
祝愿每位学生在美术课上都能有愉快的研究体验和丰富的收获！。
三年级上册全册美术教案
三年级上册全册美术教案一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生基本的绘画技巧和艺术表达能力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团队协作和分享交流的习惯，增强学生的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 第一课：认识色彩教学目标：让学生了解和认识色彩的基本知识，学会使用色彩进行绘画。
教学内容：色彩的分类、色彩的搭配、色彩的应用。
2. 第二课：线条的世界教学目标：让学生掌握线条的基本画法，能够运用线条表达自己的情感和想象。
教学内容：线条的种类、线条的画法、线条的应用。
3. 第三课：形的构成教学目标：让学生了解和掌握形的构成原理，能够运用形来创作美术作品。
教学内容：形的分类、形的组合、形的应用。
4. 第四课：绘画材料的使用教学目标：让学生熟悉和掌握各种绘画材料的特点和用法，能够选择合适的材料进行创作。
教学内容：水彩笔、蜡笔、铅笔、剪刀、胶水等材料的使用方法。
5. 第五课：美术作品欣赏教学目标：让学生学会欣赏美术作品，培养学生的审美能力和创造力。
教学内容：欣赏不同风格和流派的美术作品，分析作品的艺术特点和表现手法。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解和掌握美术的基本知识和技巧。
2. 采用示范法，让学生通过观察和模仿，学会运用美术语言表达自己的思想和情感。
3. 采用练习法，让学生在实践中不断提高自己的美术能力和创造力。
4. 采用欣赏法，让学生在欣赏中提高审美能力和创造力。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的表现，是否积极参与、认真听讲、主动提问。
2. 学生作业完成情况，评估学生的美术技巧和创造力，是否能够完成作业并表现出自己的独特思考。
3. 学生作品欣赏，评估学生的审美能力和创造力，是否能够通过作品表达自己的情感和想象。
五、教学资源：1. 教材：三年级上册美术教材。
2. 教具：彩色笔、铅笔、剪刀、胶水、画纸等绘画材料。
3. 教学课件：色彩、线条、形的相关课件。
小学三年级美术上学期教学计划
小学三年级美术上学期教学计划
教学目标
1. 了解不同艺术形式和绘画工具
2. 研究基本的绘画技巧和色彩运用
3. 培养创造性思维和审美意识
4. 通过参观美术馆和画廊，了解不同文化和艺术家的作品
教学内容和活动安排
第一学期
1. 线条和形状
- 初步了解不同类型的线条和形状
- 绘制简单的几何图形
- 制作线条拼装和纸板立体构成作品
2. 色彩基础
- 了解基本色彩和组合
- 进行涂色练和色彩搭配作品制作
- 研究色彩用于不同画面表达的效果
3. 静物写生
- 初步了解静物写生的概念和步骤
- 观察不同静物的特征和形态
- 进行素描和水彩绘画练
4. 文化艺术
- 介绍不同文化背景下的艺术形式，如中国传统绘画、印度彩绘等
- 进行相关艺术形式的制作
教学评价
1. 平时评价：注意学生绘画作品完成情况、参与课堂活动情况以及课程总体表现情况
2. 期末评价：组织艺术展览并对学生作品进行评价和授予优秀作品奖
其他说明
1. 课程设置是为了让学生养成良好的审美惯，培养自己的创造性思维和想象力
2. 教师应该关注每一个学生的学习特点，着重发掘每个学生的优势和潜力，并帮助他们提高绘画技巧和审美能力。
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三年级上册美术课程纲
要
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
课程纲要
◆课程名称：小学美术三年级美术（上）
◆课程类型：必修课程
◆教学材料：人美版2014年5月第1版《美术》
◆授课时间：21课（18课全国统一课程、3课河南课程）
◆授课对象：普通小学三年级学生
◆授课教师：张慧娟
◆背景：
教材：
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
学生：
三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接思维方式的变化，学习方法的变化。
是小学阶段比较重要的阶段。
学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。
◆课程目标
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
◆课程内容与教学安排：
课程评价
佛岗小学美术学生学习情况评价表。