三个强盗 绘本
《三个强盗》故事读后感11篇
《三个强盗》故事读后感11篇《三个强盗》故事读后感1今天我读了绘本《三个强盗》，我非常喜欢芬妮。
这本书主要讲的是：从前有三个很凶的强盗，第一个强盗有一支喇叭枪。
第二个强盗有一个撒胡椒粉的喷壶。
第三个强盗有一把巨大的红斧头。
晚上他们到路上抢劫财物。
第二个强盗先把胡椒粉喷到马的眼睛里，第三个强盗再用斧头把马车的轮子砍碎，第一个强盗用喇叭枪把乘客赶跑，抢走他们的财物。
可是有一天晚上，这三个强盗又拦到了一辆马车，车上只有孤儿芬妮一个人。
她正要去投靠姑妈，因为她的姑妈是个坏心肠的人，所以见到这三个强盗，她还笑呢。
三个强盗就用自己暖和的黑斗篷把芬妮抱走了。
他们给芬妮铺了一张柔软的床，芬妮她一躺下去，就睡着了。
芬妮一睡醒，发现屋子里都是金银财宝。
芬妮问：“这些用来干什么的？”。
三个强盗听了结结巴巴地说不出话来，因为他们从来没有想到要用这些财宝。
于是，为了要花掉这些钱，他们把所有走丢了的小孩、不快乐的小孩和没人要的小孩，统统找了来。
他们还买了一座美丽的城堡，让这些孩子住下来。
这些孩子都戴着红帽子，穿着红斗篷，快乐的生活在一起。
后来，三个强盗把他们养大了。
他们又给自己的养父每人建了一座高塔，一共建造了三座高高的塔。
看这本书的时候，刚开始我不喜欢这三个强盗，因为他们抢别人的东西。
后来，他们为了芬妮变好了，我又喜欢上了这三个强盗。
这就像老师说的：知错能改，就是好孩子。
我明白了：坏人不是永远都是坏人，通过有些事情坏人也会变好。
《三个强盗》故事读后感2“妈妈，你看《三个强盗》，我早就想看了！”晚上接阳阳时，他兴奋地冲着我说。
回到家，我俩迫不急待地拿出书，封面是深深的黑色，哄托出一种吓人的气氛。
阳阳和我一个一个字地开始读了，越读越有兴趣，当我读到强盗用宽大、暖和的斗蓬裹住小芬妮时，孩子感到强盗不是那么可怕了，而是变得温柔、善良了。
还会和父亲一样给小芬妮准备一张柔软的小床，让她像在自已家里一样。
强盗用抢来的财宝去帮助那些无家可归的的孩子，把他们当作自已的孩子一样来关心、爱护。
三个强盗绘本故事
三个强盗绘本故事
从前，有三个强盗住在一个小村庄附近的山洞里。
他们经常出没于附近的小村庄，抢劫路人的财物，使得村民们生活困苦。
村民们都非常害怕这三个强盗，但却无能为力。
有一天，一个年轻的农夫经过山洞的时候，被三个强盗抓住了。
他们打算抢夺
他身上的所有财物，但年轻的农夫却苦苦哀求他们放过自己。
他说，“我是一个穷苦的农夫，身上一文钱都没有，你们抢了我也得不到任何财物。
”三个强盗听了他的话，觉得他并没有值得抢劫的价值，于是放过了他。
农夫回到村子里，告诉了村民们发生在山洞里的事情。
村民们听了之后，决定
联合起来对付这三个强盗。
他们商量了一番，决定用计谋来制服这三个强盗。
于是，他们假装在山洞附近修筑一座金银山，引诱三个强盗前来抢夺。
果然，三个强盗听说了金银山的消息，便立刻前去山洞寻找。
当他们看到山洞
里真的有很多金银财宝时，非常高兴，纷纷跑进山洞去抢夺。
村民们早已埋伏在山洞里，一声令下，将三个强盗全部擒获。
村民们将三个强盗绑在村子的中心广场上，让他们接受村民们的审判。
经过审判，三个强盗被判了很重的刑罚，他们终于为自己的罪行付出了代价。
从此以后，村庄里再也没有出现过强盗的身影，村民们过上了安宁幸福的生活。
这个故事告诉我们，罪恶终究会得到惩罚，正义终将得以伸张。
人们应该以诚实守信的态度对待他人，而不是采取欺骗和抢夺的手段来获取财富。
只有这样，社会才能变得更加和谐美好。
幼儿教育-大班绘本教案《三个强盗》
大班绘本教案《三个强盗》大坂绘本教案《三个强盗》一、活动目标：1.能够仔细观察画面内容，大胆猜测故事情节，完全用自己的语言讲述。
2.体验改变三个劫匪形象的过程，知道做一个善良善良的人。
3.借助绘本养成良好的阅读习惯。
二、活动准备：《三个强盗》PPT三、教学过程：1.逐页欣赏PPT，了解三劫匪抢劫的过程。
(1)今天老师给你带了一个好看的绘本故事。
我们来看看故事里是谁，说了什么。
秀PPT1:孩子看谁在书里？他们穿什么颜色的衣服？他们戴什么样的帽子？给你什么样的感觉？给会单词的宝宝读。
这本书叫什么名字？(三个强盗)谁知道强盗是干什么的？劫匪是好是坏？看看这是什么，小朋友。
(教师圈斧)你看这把斧子是干什么用的？他们的武器除了斧头还能是什么？(2)PPT2:这是三个劫匪的武器。
看看我们有什么。
(红色小号枪，胡椒喷雾器，巨斧)他们用这些武器会怎么抢？(3)PPT3:这是什么时候？(夜晚)你怎么知道是夜晚？他们三个拿着武器干什么？(重点观察月亮、猫头鹰、树、三个人的动作)(4)PPT4:人们在脸上看到什么表情？他们在干什么？(重点看红斧、男、女、小狗的态度和动作)这三个劫匪是怎么使用这些武器的？让我们一起看看。
PPT5~7(引导孩子观察讨论三个劫匪如何使用这些武器)(5)PPT8:三个劫匪住在哪里？(山)你怎么知道的？(6)PPT9:三个劫匪在干什么？2.完全欣赏绘本的第一部分。
老师：现在，听老师告诉你刚才看到的。
3.欣赏PPT的后半部分，引导孩子发现强盗变善良的过程。
(1)1pp 12:一天晚上，他们拦了一辆马车。
车厢里没有财宝，只有一个叫范妮的小女孩。
看看吧。
小女孩害怕吗？面对这么可爱的小女孩，强盗会伤害她吗？他会对那个小女孩做什么？(2)PPT13:小女孩在做什么？劫匪在干什么？他是怎么拿的？你从强盗的眼神和动作中看到了什么？他会伤害那个小女孩吗？(3)PPT14:这张床是谁做的？什么样的床？三个强盗在哪里？可能在做什么？(4)PPT15:范妮早上醒来。
幼儿园《三个强盗》绘本优质教案
幼儿园《三个强盗》绘本优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本阅读课程，教材为《三个强盗》。
具体内容包括：绘本故事的阅读与理解，重点章节为强盗们的行为变化以及小男孩的善举如何影响他们。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事的主题思想，认识到善良和关爱他人的重要性。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够复述故事情节。
三、教学难点与重点教学难点：理解强盗们的行为变化以及小男孩的影响。
教学重点：培养幼儿的道德品质，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《三个强盗》、挂图、卡片、故事角色头饰等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过扮演故事角色，让幼儿进入故事情境，激发兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）：讲解绘本故事，引导幼儿关注强盗们的行为变化和小男孩的善举。
3. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让幼儿谈谈自己对故事的理解，以及如何在生活中关爱他人。
4. 故事复述（10分钟）：邀请幼儿用卡片和挂图辅助，复述故事情节。
5. 互动环节（10分钟）：组织幼儿进行角色扮演，体会故事情感。
六、板书设计1. 故事主题：《三个强盗》2. 重点内容：强盗们的行为变化、小男孩的善举3. 道德品质：关爱他人、分享七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达关爱他人的画。
2. 答案示例：幼儿可以画出一个小朋友帮助另一个摔倒的小朋友，表达关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，以及道德品质的培养情况。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，与幼儿一起进行家庭互动，共同体验关爱他人的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解强盗们的行为变化以及小男孩的影响。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、互动环节。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案示例。
4. 课后反思及拓展延伸：如何进行有效的反思和拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 在例题讲解环节，通过生动的语言、表情和动作，展现强盗们从狡猾、残忍到善良、乐于助人的转变过程。
三个强盗》读后感
三个强盗》读后感
三个强盗》是一本令人紧张的图画书，三个强盗身着黑色斗篷，戴着高帽，手持红色大斧头，只露出白色的眼睛，像三个可怕的鬼影一样从黑夜里冒了出来。
他们的出现让人不禁想象他们会干出什么罪恶勾当。
作者XXX为女儿XXX创作了这本书，不知道他是否知道女儿长大后会喜欢听恐怖故事。
故事一开始，三个强盗的行为十恶不赦，但是当他们无意中劫持了一个名叫XXX的孤儿后，XXX的一句话让他们改变了。
XXX问了一句“这些是做什么用的？”面对这些金银财宝，她并没有贪婪，而是让三个强盗迷途知返。
三个罪孽深重的强盗放弃了做强盗的生活，成为了“所有走丢了的小孩、不快乐的小孩和没人要的小孩”的养父。
作者借用了民间故事的躯壳，想向孩子们传递这样一种现代的思想：坏人的恶，不是与生俱来的；好人的善，也不是与生俱来的。
一个坏人可以变成一个好人，同样，一个好人也可以变成一个坏人。
作者解释说：“我认为人不单纯，即使只有
一个身体，也可以拥有多重人格。
人有善恶两面，在善恶之间有一块既不是善也不是恶的‘无人地带’。
我不知道《三个强盗》里所描绘的三个强盗，是不是坏人。
这三个强盗在通过善恶之间的那块既不是善也不是恶的的领域时，时而变善，时而变恶。
”这一点对于孩子来说十分关键，不管孩子过去干过什么
坏事，也没有必要一直追究下去，持有“明天就会好的”这样一种心情才是最重要的。
作者想不断地传递这种心声。
三个强盗绘本设计
活动设计意图：我们幼儿园提倡“生活化”教育。
陶行知先生说：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育。
”教育从生活中来，在生活中追随教育，所以我选取了一堂绘本活动《三个强盗》进行执教。
《三个强盗》是我在网上看到的一个阅读活动。
刚看到这个题目时，我就被深深吸引住了。
孩子们对于“强盗”的字眼是很敏感的，这是三个怎样的强盗呢?故事最后，三个凶恶的强盗最终由恶变善，博得了大家的尊重，最终缘由于他们帮助了需要帮助的人。
我通过让幼儿观察图片，PPT直观教学，猜、想、说、学并用，从自己的生活经验出发，产生帮助他人的愿望，领悟善良的，喜欢帮助别人的人将会受到大家的尊重。
单单从此绘本的题目上看——“强盗”，幼儿或许对于强盗存许害怕与茫然，但幼儿能自然而然联想到小偷，坏人等。
这个在幼儿的潜意识中有印象，也是在平时的生活中经常提起、听说或者难免碰到过的。
在整个故事的教学中，我时不时结合幼儿的生活经验，迁移幼儿的生活经验，从身边的事或物出发，教育与生活有机链接，让幼儿深切体会生活处处有教育，在活动的进行中让幼儿的生活经验得以提升，享受到活动带来的乐趣。
多处源于生活的教育点让幼儿更容易接受，整堂活动课显得更加自然生动。
活动目标：1、通过猜猜、看看、听听、说说、学学，初步理解绘本中三个强盗由恶变善的转变历程。
2、认真倾听别人讲述，大胆发表自己的见解。
3、懂得关爱别人，知道帮助别人是一件幸福的事。
活动准备：1、《三个强盗》大图书、PPT课件2、红斗篷，红帽子，黑斗篷，黑帽子；喇叭枪、洒胡椒粉的喷壶、红斧头的塑封图片。
3、红纸、黑纸各一张。
红色爱心卡、黑色爱心卡、字卡：善良、凶恶4、幸福拍手歌音乐。
活动过程：一、红黑颜色导入，知道颜色与情绪的关联。
老师带来了两张纸，你喜欢哪张？为什么？黑色让你想到了什么？红色呢？小结：黑色让人联想到黑夜、黑暗、看到黑色我们心情会沉重、有人还会感到害怕；而红色让人想到太阳、灯笼、红包等，红色很明亮，让我们看了心情舒畅、喜悦。
幼儿绘本故事课件《三个强盗》【模板课件】
公主的感激
公主给予强盗们金子作为报 酬，并表达了感激之情。
教育意义
通过这个故事，孩子们可以学到人们都有善良的一面。好奇心和童真的力量 可以让人们变得更好。
幼儿绘本故事课件《三个 强盗》【PPT模板课件】
幼儿绘本故事课件《三个强盗》。通过这个故事，孩子们可以学到人们都有 善良的一面，好奇心和童真的力量可以让人们变得更好。
故事背景
美丽公主被三个强盗抓走，他们把她藏在山洞里。
第一幕
发现公主
三个强盗发现公主存在山洞中。
奇怪的要求
公主要求强盗给她买玩具，她毫不畏惧。
第二幕
1
不理解要求
三个强盗起初不理解公主奇怪要求。
2
陷入记忆
渐渐地，强盗们陷入了儿时的记忆中。
3
心灵的变化
他们开始理解公主的要求并变得更好了。
第三幕
购买玩具
强盗们出去买了许多玩具。
愉快玩耍
公主很开心地和强盗们一起玩耍。
结局
感到心灵的变化
强盗们感到自己变好了。
帮助公主逃离
他们帮助公主逃离山洞。
《三个强盗》故事
《三个强盗》故事从前有三个强盗，抢劫了大批的金银财宝，带着喜悦回了山洞里。
为了庆祝一下自己的成功，两个强盗告诉另一个强盗出去买酒肉大吃大喝一顿。
买酒的强盗买了酒肉以后，心想：“这批财宝不能落到他俩手里，不行，我得独吞。
”于是自己吃饱喝足了以后，就买了烈性毒药将之洒在了酒里，准备毒死他俩。
此时，这两个强盗也在算计这个买酒的强盗，商量这批财宝咱俩的平分不能给他，等待他回来咱俩就... ...这个买酒的强盗刚进山洞里，这两个强盗拿着匕首从背后上去搂住了他的脖子，一刀就结果了他。
两人端来强盗买来的酒肉，等待喝完以后平分财宝，一杯酒刚下肚，两个强盗就感觉肚腹一阵剧烈刀绞，便倒那不动了。
结果他俩也没算计到他俩会有这个下场。
三个强盗文·图/（法）T omi Ungerer 译/张建鸣从前从前有三个很凶的强盗。
他们穿着宽宽的黑斗篷，戴着高高的黑帽子，出门都是躲躲闪闪的。
第一个强盗有一支喇叭抢。
第二个强盗有一个撒胡椒粉的喷壶。
第三个强盗有一把巨大的红斧头。
晚上天黑了，他们就到路上去找倒霉的人。
每个人见了他们都好害怕。
勇敢的男人跑了，女人晕倒了，狗也逃了。
这三个强盗每一次去拦劫马车，都是先把胡椒粉喷到马的眼睛里，再用斧头把马车的轮子砍碎，然后用喇叭抢把乘客赶下车，抢走他们的财务。
这三个强盗藏身在一个很高的山洞里。
他们把抢来的东西都运到那儿去。
洞里到处都是一箱一箱的钱、手表、戒指、黄金和宝石。
在一个寒冷的黑夜里，这三个强盗又揽到了一辆马车。
可是车上只有一个叫做芬妮的孤儿。
她正要去投靠她的姑妈，因为姑妈是个坏心肠的人，所以她很高兴碰到了这三个强盗。
车上没有财宝，只有芬妮，所以三个强盗就用暖和的斗篷把她抱起来，带走了。
他们在山洞里，给芬妮铺了一张柔软的床。
她一躺下，就睡着了。
第二天早上，芬妮醒过来，发现四周都是闪闪发亮的财宝。
“这些是做什么用的？”她问。
三个强盗结结巴巴地说不出话来，他们从来没有想到要用他们的财宝。