6课伪满洲国的建立
《中国现代史》(一)教学大纲
《中国现代史》（一）教学大纲课程编号：0521098001课程类别：专业必修课学分：4学时：72主讲教师:刘建国使用教材：《中国现代史》（上册），王桧林主编，高等教育出版社，2003年第二版。
参考教材：《中国历史》（晚清民国卷），张岂之主编，高等教育出版社出版2001年版（面向21世纪课程教材）。
考核方式:本课程的考核方式为考试。
考试成绩平时成绩（作业、讲历史故事和期中考试）占30%，期终考试（闭卷）成绩占70%。
一、教学目的与任务本课程基本教学目的与任务:（1）掌握中国现代史的有关基础知识、基础理论和基本技能，了解中国现代史的基本线索及其发展规律，使学生具备深入学生、研究中国现代史的能力。
（2）总结中国现代史的经验教训，服务于今天的社会主义现代化建设（如"左"、右倾错误问题；党风问题等）。
（3）通过学习，正确领会毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，提高自己的思想理论水平。
（4）学习老一辈革命家的优良品质，帮助自己树立正确的世界观和人生观。
二、课程定位历史专业的课程设置是一个有机的系统，中国通史各部分之间的关系更是紧密相联，循序发展。
《中国现代史》是中国通史的有机组成部分，是四年制历史本科专业的必修课程，在历史专业的课程设置中，具有特别重要的地位。
学生只有学好《中国现代史》，才能更好地掌握中国历史的全貌，打下较好的专业基础，并正确认识中国社会的现代化进程，更好地服务社会。
三、教学方法与实践环节由于《中国现代史》内容较多，课时较紧，学生在中学时代又专门学习过《中国近现代史》的基本内容，因此如果按部就班地来系统讲述《中国现代史》，就会变得蜻蜓点水，既讲不精也讲不深，还会不断重复中学教材的内容。
为了有效克服上述问题，我们在教学过程中对《中国现代史》的教学方法进行了积极的探索，主要措施是采取专题式讲授，每章选几个内容重要的专题来讲，这样既可讲精又可讲深，效果较好。
其他内容采取略讲或提供相关的教学参考用书与网站,辅导学生自学来解决。
军事理论课程考试试卷答案
中南大学军事理论课程考试试卷（时间：120分钟）学院班级姓名学号一、单项选择题（每题2分，共24分）1、中国人民解放军是我国武装力量的组成部分。
（A ）A、主要B、重要C、必要D、次要2、未来信息化战争中，军队规模将向方向发展。
（C）A、大型化B、一体化C、小型化D、立体化3、军事航天技术是指为服务的航天技术。
（D）A、侦查B、通信C、导航D、军事目的4、战争被视为世界第一场交战双方都广泛实施信息战的战争，战争中北约方面广泛实施了战略、战术级信息作战。
（B ）A、海湾战争B、科索沃战争C、阿富汗战争D、伊拉克战争5、在我国，领导和管理国防科研生产属于在国防方面的职权。
（A ）A、国务院B、中央军委C、全国人大及其常委会D、总参谋部6、是仅次于中国的最大的发展中国家和人口大国，也是南亚次大陆举足轻重的国家，其政治、经济、军事潜力巨大。
（B ）A、巴基斯坦B、印度C、越南D、泰国7、在中国周边国家中，俄罗斯、、印度、印度尼西亚等国都是世界或地区大国。
（C ）A、韩国B、越南C、日本D、巴基斯坦8、在近代，沙俄侵吞了中国东北多万平方千米的土地。
（A ）A、150B、220C、300D、509、中国人民解放军空军成立于。
（C ）A、1927年8月1日B、1949年4月23日C、1949年11月11日D、1966年7月1日10、高技术是、的概念，具有战略性、创新性、渗透性等特征。
（A ）A、动态的、发展的B、静止的、绝对的C、动态的、相对的D、静止的、不变的11、中国及其周边不仅是世界人口最密集、大国最集中的地区，也是和潜在热点最多的地区。
（A ）A、世界热点B、地区热点C、中越边界D、中俄边界12、信息化作战平台是指所依托的作战平台。
（C ）A、C4ISR系统B、武器装备C、信息化弹药D、卫星系统二、判断题，对的打✔，错的打✘（每题1分，共10分）1、国防的对象，一是侵略，二是武装颠覆。
（✘）2、武装力量是国家或政治集团拥有的政治组织的总称。
满洲事变和满洲国
第５章 满洲事变和“满洲国” （上）席卷欧洲全境的第一次世界大战结束后，在世界范围内谋求和平的形势高涨起来。
相反，日本为了确保并进一步扩大其在称之为满洲的中国东北地区的权益，却诉诸武力，发动了侵略战争，即满洲事变。
自此开始陷入在中国大陆的战争泥沼，与美国的对立也随之产生。
▼满洲事变日本侵略中国的东北地区（满洲）及内蒙古东部的战争。
关于事变时间，狭义指1931年9月18日的柳条湖事件至1933年5月31日的塘沽停战协定；广义则至日中全面爆发战争的1937年7月7日卢沟桥事件。
中国称为九・一八事变。
当时的日本政府为了避免受到违反非战条约等国际法的指责，特意通过内阁决议认定为“事变”。
日本一直重视在日俄战争中得到的旅顺、大连等租借地及南满洲铁道（满铁）的经营权，称为“特殊权益”。
由于中国方面要收回这些权益的动向，日本便派出常驻的关东军在奉天（现在的沈阳）近郊的柳条湖爆破了满铁线，并以“中国军队破坏”为借口发动了武装进攻。
该事件被称为柳条湖事件。
关东军的目标是占据满洲和内蒙古东部，但因未被陆军中央认可，所以扶植清朝末代皇帝溥仪建立了“满洲国”，操纵政权。
蓝色布袋道出满洲的“真相”犹如消防車警笛的警报声响彻了阴雨蒙蒙的夜空。
时间是2007年9月18日晚９时18分。
我这时就在中国沈阳市“九・一八历史博物馆”前，一年一度由沈阳市举办的纪念仪式正在进行。
76年前的这天夜晚，日本军队突然在这附近发动了武力攻击，并很快占领了中国东北的广大地区。
仪式是为了保持这段记忆，并祈祷和平。
为了让人们回想起空襲警报，鸣笛持续３分钟。
聚集在广场上的高中生、解放军战士、武装警察一直保持立正姿势，在雨中纹丝不动。
两天后，邻近的抚顺市举行了以“抗日战争”为主题的座谈会。
会上遇到一位意想不到的人物。
他是直到发生满洲事变前３年在中国东北地区军事势力举足轻重的张作霖（照片）的孙子张闾实先生（45岁）。
据说是应座谈会主办方邀请而来的。
张作霖被日军炸死后，继承其军事势力的张学良是闾实先生的伯父。
九一八事变同步训练题(有参考答案)
九一八事变同步训练题（有参考答案）日本侵略中国的“九•一八”事变【课内四基达标】一、单项选择题： 1.日本侵略中国在1931年制造的事变是( ) A.马日事变B.“九•一八”事变C.“八•一三”事变D.“七•七”事变2.伪满州国的建立是在( ) A.1931年 B.1932年 C.1938年 D.1940年3.“一二•九”运动的发起地是( ) ①北京大学②北京③北平④天津A.①③ B.①② C.①②③ D.①②③④4.下列关于“九•一八”事变的叙述，错误的是( ) A.为摆脱经济危机，日本帝国主义发动了侵略中国的战争 B.面对日本帝国主义的侵略，蒋介石奉行不抵抗政策 C.由于东北军撤入关内，日军很快占领沈阳城 D.南满铁路柳条湖的一段路轨是由日本关东军炸毁的5.日本关东军挑起“九•一八”事变的借口是( ) A.东北易帜 B.皇姑屯事件 C.柳条湖事件 D.马神甫事件6.“九•一八”事变后，留在东北进行抗日的爱国将领是( ) A.马占山 B.冯玉祥 C.吉鸿昌 D.赵一曼7.“九•一八”事变中，中国东北地区首先被日本关东军侵占的大城市是( ) A.哈尔滨 B.沈阳 C.长春 D.齐齐哈尔8.“九•一八”事变后不到半年，东北三省全部沦于敌手的重要原因是( ) A.日本关东军偷袭成功 B.日本兵力多于东北的国民党部队 C.蒋介石的不抵抗政策 D.人民不支持国民党军队9.《淞沪停战协定》表明了( ) A.日本占领上海 B.十九路军进驻上海 C.中国收回领土主权 D.中国主权再次被出卖10.按时间顺序排列以下内容( ) ①《塘沽协定》②《淞沪停战协定》③柳条湖事件④日军侵占热河省A.①②③④ B.④③②①C.③②①④D.③②④①二、多项选择题： 1.1932年十九路军在上海抗击日军的侵略，国民政府的态度是( ) A.蒋介石担任前敌总司令 B.集中兵力支持十九路军 C.拒绝派军队支援十九路军 D.拒绝接济军火2.全国各地工人投入到抗日救亡运动中，其中著名的有( ) A.沈阳兵工厂拒绝为日军生产军火B.“一二•九”运动 C.各地学生聚集南京请愿 D.上海码头工人拒绝搬运日货3.“一•二八”事变中，指挥十九路军抵抗日军进攻的爱国将领是( )A.蔡廷锴B.冯玉祥C.蒋光鼐D.马占山4.《淞沪停战协定》的内容是( ) A.国民政府军队从河北撤出 B.划河北东部为非武装区 C.中国军队撤出上海 D.日军留驻上海三、填空： 1.1932年，日本又发动“ ”事变，进攻上海，在爱国将领、蒋光鼐的指挥下，十九路军奋起抵抗。
人教部编版八年级历史上册教材知识点分类
1。“八七会议"召开的时间、地点、内容及毛泽东的著名论断。
2。中国工农红军第四军的创建.
3.中央革命根据地是最大的革命根据地。
4。古田会议确立的建党建军原则。
5。中华苏维埃共和国临时中央政府的建立。
1。南昌起义的背景、经过。
2.各革命根据地及人民政权的建立。
第17课
2。资产阶级革命团体的创立。
1.对孙中山的介绍.
2.兴中会创建的背景及号召。
3。广州起义失败，孙中山流亡海外。
第9课
辛亥革命
1。 武昌起义的时间、地点、结果。
2.武昌起义胜利后,多省宣布独立.
3.辛亥革命的历史意义。
1.萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义。
2。黄花岗起义的时间、领导人、结果、意义。
1。在抗日民族统一战线的旗帜下，全民族求同存异，共同抗敌。
2.中共七大召开的时间、地点、内容（政治路线，毛泽东思想)、意义。
3。1945年8月15日，日本天皇宣布无条件投降，9月2日，正式在投降书上签字。中国人民取得了抗日战争的胜利。
4。台湾回到祖国怀抱。
5.抗日战争胜利的原因、历史意义。
1。南京伪国民政府的建立。
2.甲午中日战争名称由来。
3.旅顺大屠杀.
4.签订《马关条约》的人物-—李鸿章。
5.美国提出“门户开放"的原因、内容及影响.
1。日军两路入侵中国。
2。三国干涉还辽.
3。列强强租海湾和划分“势力范围”的情况.
第6课
戊戌变法
1。公车上书的背景、时间、领导人、意义。
2.《时务报》、《国闻报》是宣传变法中影响最大的报刊。
第13课
五四运动
高中历史上册 世界近现代史《第一章 第三节 九一八事变》优秀教案
云南省芒市中学高中历史上册世界近现代史《第一章第三节九一八事变》优秀教案2、解析九一八事变是日本帝国主义蓄意侵略中国变中国为殖民地的严重步骤，是有着深刻的经济根源和社会根源的。
随着日本侵略中国的开始，民族矛盾日益尖锐。
蒋介石的不抵抗政策，造成了东三省的沦亡，助长了日本法西斯的侵略气焰，加剧了民族危机。
中国共产党在九一人事变后，发出了抗日的号召，表达了全国人民的正义呼声，并推动了东北地区的抗日斗争。
日本侵略的加深，国民政府的妥协退让，引起了爱国民主人士和国民党内爱国力量的不满，他们举起了抗日反蒋的旗帜。
抗日救亡运动的兴起，体现了中华民族不屈不挠反抗外来侵略的斗争精神，也为全民族的抗战奠定了基础。
二、目标及其解析1、目标（1）了解九一八事变、伪满洲国建立的过程并识记其时间。
（2）理解蒋介石采取不抵制政策的原因。
（3）掌握抗日救亡运动的兴起情况2、解析（1）能够分析和归纳日本帝国主义发动“九一八事变”的背景。
（2）能够分析蒋介石“不抵抗”政策的原因及其危害。
（3）能够归纳概括抗日救亡运动兴起的情况。
三、教学问题诊断分析学生对于中日民族矛盾逐步上升后，各阶级、各阶层对日态度及其影响这一难点较不容易理解和掌握。
原因是作为高一学生学习能力还不强。
对于各阶级、各阶层对日态度及其影响，教师可以引导学生从不同阶级的本质来分析。
蒋介石不抵抗政策是蒋介石和国民政府的本质决定其反共反人民的政治立场，宁可牺牲中华民族的利益，也要维护其反动统治。
中国共产党和广大的中国人民，从整个民族利益出发，掀起了抗日斗争的浪潮。
民主人士和国民党内部爱国力量也举起了抗日反蒋的旗帜，日本帝国主义的侵略，蒋介石的不抵抗，引起了民主人士和国民党内一些爱国力量的不满。
这一切，与蒋介石集团形成了鲜明的对照，也带来不同的影响。
蒋介石的不抵抗政策，导致东三省的沦亡，日本法西斯势力侵略气焰更加嚣张。
各阶级、各阶层人民的抗日斗争，掀起了波澜壮阔的抗日救亡运动。
八年级上册历史提纲
八年级上册历史复习提纲第六课：洋务运动（性质：封建统治阶级的自救运动）记忆口诀：洋务运动新主张，“师夷长技以自强”。
中央代表恭亲王，地方(曾)国藩李鸿章，张之洞左宗棠，兴工业办工厂，建海军开学堂，“自强”“求富”似梦乡。
洋务运动虽失败，未使中国得富强，但引科技和经验，客观作用不能忘。
1.向西方学习新思潮的背景：中国在鸦片战争中失败，使得大批爱国知识分子大受刺激。
他们热心研究中国实际问题，积极思索救国御敌的方法。
2.代表人：魏源（地主阶级抵抗派，中国睁眼看世界的先驱之一）代表作：《海国图志》3.核心主张：师夷长技以制夷、以夷制夷4.目的：“制夷”，即抵抗外来侵略，维护清朝统治。
5.影响：突破了长久以来禁锢人们思想的华夷观念6.洋务运动的背景：第二次鸦片战争后，清政府内外交困7.目的：维护清朝统治8.时间：19世纪60-90年代9.代表人物：中央是奕訢，地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞10.阶级派别：洋务派11.主张：师夷长技以自强12.口号：前期口号：自强后期口号：求富13.内容：①以自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所(曾国藩)、江南制造总局(曾国藩和李鸿章)、福州船政局等一批近代军事工业。
②洋务运动后期，又以“求富”为口号，开办一些民用工业。
主要有李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。
③70年代中期到80年代中期，筹建了南海、北洋、福建三支海军。
④兴办新式学堂。
1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
14.失败标志：北洋舰队全军覆灭15.评价：是中国近代化的第一步（地位），引进了西方的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上促进了中国资本主义的产生与发展，培养了一批科技价人才，对中国的资本主义的发展具有一定的促进作用。
16.失败的根本原因：只学技术而不改变制度。
17.启示：①一个落后的国家不仅要学习外国先进技术，还要废除落后的社会制度，取得国家独立。
八年级历史上册 第六单元 第18课 从九一八事变到西安事变备课资料 新人教版
第六单元第18课从九一八事变到西安事变知识点1 九一八事变1.九一八事变（1）背景：日本对中国的侵略蓄谋已久。
（2）时间：1931年9月18日。
（3）经过：日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
第二天清晨，日军占领沈阳。
（4）结果：日军扩大侵略，相继占领了东北三省。
东北三省全部沦于敌手，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
（5）影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。
【相关链接】近代以来日本不断侵略中国：1894—1895年，日本挑起甲午中日战争，逼迫清政府签订《马关条约》，掠夺了中国巨额赔款，占领中国的台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛；在列强划分势力范围的狂潮中，1898年日本把福建划为其势力范围；1900年开始的八国联军侵华战争中，日本与欧美列强一起逼迫清政府签订《辛丑条约》；1905年，日本又强租旅顺、大连等；第一次世界大战期间，日本借口对德宣战，出兵山东，强占德国在山东的一切权益；1915年，向袁世凯提出旨在灭亡中国的“二十一条”。
2.伪满洲国的建立（1）时间：1932年。
（2）建立：日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国。
（3）目的：企图把东北从中国分裂出去。
3.日本侵略者在东北地区的暴行在东北屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育，实施残酷的殖民统治。
4.中国人民的抗日怒潮（1）东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军侵略。
（2）中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
（3）1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。
知识点2 华北危机与一二·九运动1.华北危机：日本占领东北后，又将侵略的魔爪伸向华北。
1933年1月，日军攻占山海关，向南推进。
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1溥仪到东北。
1912年退位；1931年11月初到东北。
2.汉奸的“独立运动”。
3.伪满洲国建立。
1931年3月1日满洲国建立
板书
第5课抗击外侮
1溥仪到东北。
1912年退位；1931年11月初到东北。
2.汉奸的“独立运动”。
3.伪满洲国建立。
1931年3月1日满洲国建立
反思
课题
第二单元历史沿革第二课伪满洲国的建立
教学目标
1.过程与方法：探究与实践相结合。
2.知识与技能：掌握伪满洲国的建立，对吉林有一个认识。
3.情感态度与价值观：热爱自然，热爱家乡，立志建设家乡，报效社会主义祖国。
教学分析
教学分析
本课是吉林省地方课程教材《家乡》七年级上册第二单元 历史沿革 第二课，也是本学期地方课的第6节内容。本节主要让学生了解到伪满洲国的建立。
学好本课对于培养学生了解家乡，建设家乡的远大志向起着至关重要的作用。
教学重点、难点：了解伪满洲国的建立。
教师准备
教师准备与本节内容有关的教案。
学生准备
学生准备
“九一八”事变后，由于蒋介石的不抵抗政策，东北很快沦陷，日本的策划下，一溥仪为元首的伪满洲国建立，吉林人民沦为亡国奴。