市场配置资源(修改稿)
《市场配置资源》教案(详案)
《市场配置资源》教案(详案)第一章：市场与市场体系1.1 市场的概念与功能让学生了解市场的定义和市场在经济发展中的作用。
通过案例分析，让学生理解市场需求和供给的关系。
1.2 市场体系解释市场体系的概念，让学生了解不同类型的市场。
通过图表和实例，让学生理解市场体系中的不同环节。
第二章：价格与价格机制2.1 价格的决定与变动解释价值决定价格的原理，让学生了解供求关系对价格的影响。
通过实例分析，让学生了解价格变动的影响。
2.2 价格机制解释价格机制的作用和运行原理。
通过案例分析，让学生了解价格机制在资源配置中的作用。
第三章：市场竞争与市场秩序3.1 市场竞争解释市场竞争的概念和类型。
通过案例分析，让学生了解市场竞争对企业的影响。
3.2 市场秩序解释市场秩序的概念和重要性。
通过案例分析，让学生了解维护市场秩序的必要性。
第四章：市场失灵与市场调节的局限性4.1 市场失灵的表现解释市场失灵的概念和常见表现。
通过案例分析，让学生了解市场失灵的原因和影响。
4.2 市场调节的局限性解释市场调节的局限性和其原因。
通过案例分析，让学生了解市场调节的局限性对经济的影响。
第五章：国家宏观调控5.1 宏观调控的概念与目标解释宏观调控的概念和目标。
通过图表和实例，让学生了解宏观调控的主要手段。
5.2 宏观调控的手段与实践解释宏观调控的手段，包括财政政策、货币政策等。
通过案例分析，让学生了解我国宏观调控的实践和效果。
第六章：资源配置与市场机制6.1 资源配置的基本原则解释资源配置的概念和市场机制在资源配置中的作用。
通过案例分析，让学生了解市场机制如何实现资源的有效配置。
6.2 资源配置的效率与公平讨论市场机制在资源配置中如何权衡效率与公平。
通过辩论和案例分析，让学生探讨在市场体系中实现效率与公平的平衡。
第七章：产业结构与市场动态7.1 产业结构的演变与市场作用解释产业结构的概念和演变过程。
通过案例分析，让学生了解市场机制如何推动产业结构的优化升级。
第9课第1框市场配置资源
要正确判断市场调节的固有弊端 (1)市场调节的自发性侧重于逐利心态导致的不正当行为， 为了利益不择手段，属于主观故意。 (2)盲目性侧重于决策的作出与市场供求实际形势不符，对 市场信息了解不全面，属于认识缺乏预见性。 (3)滞后性侧重于决策的调整落后于市场供求关系的变化。
1．判断 (1)计划和市场是资源配置的两种基本手段。(√) (2)市场调节能顺利实现资源的合理配置，有百利而无一害。 (×) (3)诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。(√)
2．准确把握市场调节的弊端
自发性
盲目性
滞后性
区 别
原 因
价值规律发挥 作用与人们追 求自身经济利 益的行为是自 发的、不需要 人为的引导
商品生产者和 经营者不可能 掌握社会各个 方面的信息， 也无法控制经 济变化的趋势
市场调节是一种事 后调节，从价格形 成、价格信号传递 到商品生产的调整 有一定的时间差
(4)规范市场秩序的治本之策是公平交易、平等自愿。(×) (5)市场调节存在自发性、盲目性和滞后性等固有的弊端。 (√) (6)建立公平公正的市场秩序，就能消除市场缺陷。(×)
2．连线 (1)市场调节的局限性
(2)下列行为违背的交易原则
1．教材 P80 探究问题 【提示】 (1)由资源的有限性和人类需求的无限性的矛盾 决定。 (2)计划和市场。在市场经济条件下，市场是调节经济运行 的主要手段，计划也是必不可少的手段，二者互补。市场能解决 的就由市场解决，而市场不能解决或由市场解决成本太高的，就 应发挥计划手段的作用。
●落实策略 引导学生课前预习，做好学习新课的准备。课堂之中教师为 学生提供学习素材、创设适当的情景，运用启发式教学，鼓励学 生进行合作式学习。注重学生学习主体性地位的发挥，着重培养 学生发现问题和自我解决问题的能力，从而使学生感受学习带来 的成就感、享受学习的快乐。整节课都遵循从生活中、来到生活 中去的思路。
《市场配置资源》说课稿与复习方法
《市场配置资源》说课稿与复习方法复习学法的指导包含的内容是多方面的，包括对复习态度的指导、对复习心理的指导、对复习技能的指导、对复习计划的指导、对复习过程的指导、对复习练习的指导等小编整理了相关知识，快来学习学习吧!高中政治《市场配置资源》说课稿《市场配置资源》说课稿今天我的说课内容是：人教版高中政治必修1经济生活第四单元第九课第一框《市场配置资源》，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。
一、说教材教材是教师执教的依据，也是学生学习的依据。
因此，我首先谈一谈教材的地位和作用。
本课是人教版高中必修一《经济生活》第四单元第九课第一框的内容，在此之前，前三个单元分别从生产、分配、交换、消费角度，阐述了经济生活的方方面面。
本框题是第四单元的开篇，承接前三单元开始介绍我国市场经济的大环境，主要介绍了市场配置资源的利与弊，说明了市场调节的重要性与局限性，同时又为下一框的宏观调控做好了铺垫，因而在教材中起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要地位。
二、说学情高一的学生正处在求知欲比较强烈的时候，但是没有一套系统的学习方法，我将利用他们的求知欲让他们去探究市场配置资源的规律，学会自主学习。
另外，学生的世界观、人生观、价值观还尚未形成，因此我会在学习过程中向他们着重强调要遵守法律、诚信为本的做人准则。
三、说教学目标根据新课程标准、教材特点以及学生实际，我确定了如下教学目标。
【知识目标】1.了解市场经济的含义、市场规则的表现形式;2.理解市场配置资源的方式、优点及不足，明白规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性。
【能力目标】具有结合经济实例分析市场配置资源优缺点的能力。
【情感态度价值观目标】树立合理利用资源、不浪费资源以及自觉维护市场秩序、遵守市场规则的观念。
四、说教学重难点结合教学内容与学生情况的分析，以及教学目标的确定，我确定了以下教学重点和教学难点：【重点】市场配置资源的方式以及规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性。
9.1市场配置资源
D
2.市场作为各种经济活动的枢纽，连 接着从生产到消费的全过程。市场 经济是实现资源优化配置的一种有 效形式。这种配置主要是通过（ ） A．对外出口来实现的 B．政府宏观调控来实现的 C．价格机制来实现的 D．银行信贷来实现的
C
3、不少农民“跟风种地”去年市场 上什么品种走俏，今年就种什么品 种，结果往往事与愿违。他们之所 以不能取得预期的经济效益，其原 因是市场调节具有（ ） A.开放性 B.竞争性 C.盲目性 D.自发性
结论：没有市场规则和完善的诚信体系，市场秩 序就难以维持，将影响资源的配置。
市场秩序及表现
市场规 则含义
以法律法 规、行业 法规、市 场道德规 范等形式， 对市场运 行方面 做 出的具体 规定
内容
市场准入 市场竞争
表现或内容
垄断；不正当竞争； 地方保护主义 自愿 平等 公平 诚信
市场交易
◇面对危机四伏，诚信缺失 的市场， 我们应该怎么办？
第四单元 第九课：走进社会主义市场经济 第一框市场配置资源
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市场调节和市场秩序 1.为什么要合理配置资源？ 2.资源配置的手段？ 3.市场配置资源的方式？ 4.市场配置资源的优点？ 5.市场合理配置资源的条件？
1.一中门口有一旺铺招租，你想租该门面， 你是找政府还是找房主？ 2.竞争的人很多，怎样才能得到这个仅有 的旺铺？ 3.租到店铺后，你会经营什么？说出 你的理由？ 4.你的竞争对手为了挤兑你而对商品 降价，你该如何应对？
在你及时了解市场信息，科学管理，提高服 务等努力下，你的竞争对手频临倒闭，选择了如 下方法来挽救自己，大家判断一下他这样做违反 了哪些市场秩序？这对市场将什么影响？ 1.经营三无产品。 2.找关系不让你继续使用门面房。 3.雇专人在学校门口绑架学生去他的店铺就餐。 4.在竞争对手收入已明显下降，面对日益稀少 的顾客，他决定从产品中下“功夫”，缺斤少两 添加对人体有害但是口味好的辅料赚黑心钱。
市场配置资源
市场丌是万能的 市场调节的弊端 单纯的市场调节造成的后果
课后思考
请运用今天所学的“市场配置资源”的相关知识，为苹果 公司如何能够在中国市场取得进一步发展提出合理化建议。
市场调节是不是完美无缺的？它存在哪些弊端？
滞 后 性 自 发 性 盲 目 性
一、市场调节的方式和优点 二、市场调节的局限性
不是 万能 的 不是 完美 的 “不能调节” “不让调节” 自发性 盲目性 滞后性
国防、消防、治安 等公共物品的供给 枪支弹药及 危险品、麻醉品等
造成资源浪费， 经济波动，收入 差距拉大
人、财、物在 全社会的配置
生产经营者面对市 场竞争，调整生产 促进 经营活动，提高劳 动生产率，推动科 技和管理进步
资源有效利用
<小试牛刀>市场经济中，市场在资源配置中起基础性 作用，这种作用表现在： ①通过价格、供求、竞争的变化和相互作用，支配着 人们的经济活动；
②像“看不见的手”引导商品生产者、经营者的生产 和经营；
人在职场
“妙招”一：大量引进水货， 以行货价出售 。
市场准入规则 市场竞争规则
“妙招”二：在宣传本店优势 时散布丌利于同行发展的虚假 信息。 “妙招”三：以次充好，以旧 翻新，旧机当新机卖。
市场交易规则
如何看待这些“妙招”？它们违背了市场 规则的什么内容？ 信用缺失有什么危害？如何解决？
（参考角度：国家、企业、消费者）
人在职场
市场经济是竞争经济，市场竞争类 似于体育竞赛。体育竞赛的正常进行离 不开竞赛规则。
由此可见，要使市场竞争能够公平、公 正地进行，也需要……
一、市场调节的方式和优点 二、市场调节的局限性 三、良好的市场秩序需要市场规则的维护
《市场配置资源》教学设计
《市场配置资源》教学设计一、教学依据1、教学理念：贯彻新课程标准，以学生活动为中心，充分发挥学生的主题参与作用，实现教学方式和学习方式的转变，学生自主学习、讨论探究。
2、本框题的作用：本框题是第四单元的起始课，为以后学习市场经济奠定了基础，也是前三个单元的落脚点。
前面学的生产、分配、交换、消费都是在社会主义市场经济这个大舞台上进行的。
因此，本课时在全书中占有重要位置。
3、依据教学大纲和新课程标准要求，以及学生的现有的认知水平。
二、学生情况1、高一年级普通层次的学生，有一定的认知能力和实践能力，以及收集信息的能力，能够做到合作学习，有一定的自主学习能力、理解能力及分析和讨论问题的能力。
2、我们学校的学生80％来自农村，消息闭塞，知识面不宽，搜收集信息较困难。
三、教学设计（一）教学目标1、知识与技能（1）使学生识记市场经济的基本含义、市场规则的表现形式、社会信用制度。
（2）理解合理配置资源的必要性、方式、优点，如何规范市场秩序。
（3）结合实例分析市场如何调节资源配置。
2、过程与方法（1）以实物导入（展示粮票）（2）自主学习、探究学习、合作学习（3）讨论交流：理解重点、难点知识3、情感、态度与价值观：通过本节课学习，使学生对资源的有限性有明确认识，树立合理利用资源、节约资源的观念，养成勤俭节约的好习惯，培养学生诚信为本，操守为重的个人习惯。
（二）教学重点与难点1、教学重点：规范市场经济秩序的必要性。
2、教学难点：市场如何配置资源及市场配置资源的优点。
（三）教学方式教学方式主要采取以出学生为主体的自主学习、自主探究、问题讨论的教学方式。
在教学方法上，在学生自主探究的基础上，发现问题、提出问题、尝试解决问题。
教师针对重点、难点引导学生，运用实例进行讨论，学会观察问题、分析问题、判断问题及解决问题的基本方法，充分地调动了学生的学习积极性。
（四）教学流程走进新课：1、教师出示实物：全国粮票和辽宁省地方粮票。
2、学生：每组2人展示，大家共同欣赏粮票。
9.1 市场配置资源(共23张PPT)
（1）这些所谓的“妙招”会给市场经济的运行带来 哪些影响？
1.规范市场秩序的必要性
公平、公正的市场的市场秩序，统一开放、 竞争有序的现代市场体系，是使市场在资源配 置中起决定性作用的基础。
十八届三中全会公告
竞争有“妙招”
“妙招”一：为提高牛 奶含氮量，大量添加三聚 氰胺。
价格下跌
（一）市场调节
1.方式 2.优点
价格机制、供求机制、竞争机制
市场通过价格涨落（及 时、准确、灵活）反映 供求关系的变化
面对市场竞争，调整 生产经营活动，推动 科技和管理进步，提 高劳动生产率
资源 配置
资源有 效利用
竞争有“妙招”
“妙招”一：为提高牛 奶含氮量，大量添加三聚 氰胺。
“妙招”二：散布不利 于同行发展的虚假信息。
（2）优点
（1）市场能通过价格涨落比较及时、准确、灵敏的反映供求变 化，传递信息，实现资源配置。
（2）企业在利益的驱动下积极调节生产经营活动，推动科学技 术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源的有效利用。
价格上涨 及
时 、 准 确 、 灵 敏
供不应求
生产扩大 生产缩小
供过于求 科 技 、 管 理
③收入差距拉大，严重的两极分化。
机制 优点
市 市场 市
场 配置 场
调 资源 失
节
灵
市场秩序
不是万能的
弊端— 自发性 盲目性 滞后性
市场规则
信用制度
法律道德
失火了!
解救不及时
给多少 钱啊 ?
讨价 消防部 还价
全烧毁了!
上述事实表明了什么道理？
市场对它们能否起调节作用？
市场配置资源
（市 场 调 节 的 自 发 性）
假如：作为一个投资者，从“一哄而下” 的投资热中我们能受到哪些启发？
漫画“赶不上趟”
(市 场 调 节 的 滞 后 性)
1.合理配置资源的必要性
市场调节
2.市场是怎样配置资源的
3.市场配置资源的优点
市场 配置 资源
1. 维护市场秩序的必要性
市场秩序
2. 市场规则的表现形式，原则 3. 社会信用制度的建设 1.市场不能调节的领域
1、市场调节存在固有的弊端：
（1）市场调节具有自发、盗版…
“害人”
（2）市场调节具有盲目性
表 现 商品生产者和经营者分散经 营，信息掌握不全，决策盲 目… “害己” 市场调节是一种事后调 节… “时间差”
（3）市场调节具有滞后性
表 现
情境(二）:半导体照明产业投资需多一 点科学性，减少盲目性
在打造节能环保的低碳经济的思路下，我 国LED产业的蛋糕正快速做大，当前正处于从 百亿量级向千亿量级的重大跨越过程之中 。 有关人士指出，应根据产业发展现状，适 当提高中国国内节能灯行业的准入门槛，合理 引导企业有序投资节能灯产业，避免盲目扩资 增产，造成产业过剩的局面。 此外，对未来的发展趋势，要进行科学合 理的分析，增加科学性减少盲目性。与厂房、 设备等硬投资相比，国内在研究、开发、人才 培养等软实力的建设方面，投资力度远远不够。
存在一系列其它问题
国内LED市场竞争激烈，相关厂商争打 价格战，同时LED产业内也出现了无序投 资、恶性竞争等现象。另外，一些地方政 府在发展经济中地方保护主义有抬头趋势。 若不打破这种地方行政壁垒，必然带来地 区之间的产业项目趋同，直接加大产业泡 沫，阻碍区域一体化发展进程。
“红心”鸭蛋，市民认为是鸭子吃了小鱼小虾 才会产出的鸭蛋，觉得它虽然价格比普通蛋要高， 但营养价值高，卖相也好。所谓的白洋淀“红心” 鸭蛋，是鸭子吃了掺有苏丹红成分的工业染料产 出的。制作“红心蛋”的人，心并不红，为了自 身的利益，以广大消费者的健康为代价。 ■提醒: 专家介绍，即便是吃小鱼小虾长大的散 养的鸭子下的蛋，蛋黄也不应该像苏丹红染料喂 出来的那种红。所以，市民在挑选鸭蛋的时候， 蛋黄太红的鸭蛋就得当心了。 ■名词解释: 苏丹红：主要应用于油彩、 汽油等产品的染色。是致癌物。
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清新县滨江中学授课教案
高一年级思想政治（经济生活）学科第四单元第九课（节页）第1课时教案罗伟青（撰写人）2012年 12月 20 日上课班级 8 班授课老师:罗伟青
单项选择题：每道题四个选项中只有一个是正确的
单项选择题
1.我国的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
对“公有制为主体”的
正确理解是（D ）
A．公有制在各个经济领域必须占支配地位
B．在混合所有制经济中，公有制成分必须保持在50％以上
C．公有制在各个地方都必须保持量和质的优势
D．公有资产在社会总资产中占优势，国有经济要控制国民经济命脉
2、日前，天津板栗被国家质检总局批准为国家地理标志保护产品，成为受法律保护的原产地产
品。
以蓟县为主产区的天津板栗同静海独流老醋、蓟县盘山磨盘柿、汉沽茶淀玫瑰香葡萄、宁
河七里海蟹等土特产一起，有了品质和声誉的“身份证”。
这使上述土特产（A）
A. 扩大了品牌效应
B. 增加了市场供给
C. 提高了商品价值
D. 提升了产品质量
3（2011全国卷26）近年来，我国东部沿海地区不少企业出现“招工难”现象。
要解决“招工
难”问题，企业可以采取的措施有A
①提高员工的工资和福利②到劳动力资源丰富的地区设厂
③消除农民工流动的体制性障碍④提高对员工的技能要求
A ①② B. ①④ C.②③ D. ②④
4（2012浙江卷）2011年，国家将个人所得税起征点由2000元提高到3500元后，又大幅上调
增值税和营业税起征点，如月销售额和营业额的最高标准都由原先的5000元提高到20000元。
国家提高税收起征点的直接效果是( C )
A.促进分配公平，达到财政收支平衡
B.完善收入分配制度，提高企业生产效率
C.增加中低收入者收入，减轻小微企业负担
D.刺激居民消费需求，推动企业转型升级。