国家安全与国防义务

国家安全与国防义务
国防的意义：为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。

其基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡；4.质量建设的道路；5.威慑作用的功能。

一、国际形势
首先，世界多极化、经济全球化趋势在曲折中深入发展。

国际力量对比正在发生新的变化，大国关系出现新的深刻调整，世界经济出现新的增长，区域合作方兴未艾，各国相互依存加深，求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。

但是，霸权主义和单边主义倾向也有新的发展，围绕战略要地、战略资源和战略主导权的斗争此起彼伏，世界经济发展不平衡加剧，经济安全面临新的问题。

其次，军事因素对国际格局和国家安全的影响上升。

随着世界新军事变革的加速发展，世界军事力量对比进一步失衡，以军事实力为后盾谋取战略和经济利益的倾向突出。

最后，传统和非传统安全问题交织，非传统安全威胁日益严重。

因民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的武装冲突和局部战争时起时伏，同时，国际恐怖势力活动频繁，环境污染、非法移民、毒品走私、跨国犯罪以及严重传染性疾病等跨国性问题日益突出。

非传统安全威胁具有跨国性、流动性、复杂性、隐蔽性和突然性等特点，已成为影响世界安全与稳定的重要因素。

二、国防教育研究的目的和意义
加强全民国防教育，是落实“三个代表”的重要思想、积极适应全面建设小康社会的新形势和做好军事斗争准备的需要。

学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。

学生是祖国的未来，是未来先进生产力的开拓者，是先进文化的传承者，是最广大人民利益的维护者，是新世纪的创造者和接班人。

学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。

持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。

那么，什么是国防教育呢？
国防教育是对公民进行以爱国主义为核心的国防意识和国防知识的全民性教育，启发公民自觉维护国家利益，履行各项国防义务。

国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面，对于一个国家、一个民族，特别是学校，国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。

四、国防教育现状
（一）、一部分中学生认为国防教育对他们来说还为之尚早：
在一些中学生眼中，参加国防建设乃是成年人的事，为国防事业而奉献都是将来才做的，他们不明白“国家兴亡，匹夫有责”，不明白国防意识应从现在开始培养。

试问，一个不为国爱安危着想的学生，能够为社会，为人民而努力学习吗？
（二）、没有全面认识到当今世界的形势：
当今世界，虽然没有发生世界性的大规模战争，但发生了一些震动世界的局部战争和政治事件。

例如：“苏联解体”、“两伊战争”、“多国部队与南联盟之间的战争”、“阿以争端为轴心的中东问题”。

中学生对于这些世界重大事件了解，大都有是不清晰的，一鳞半爪的，而不是全面完整的，他们并没有意识到世界各种矛盾在深入发展，流血冲突和局部战争仍继续存在，仍影响着我们的生存、发展。

（三）、没有意识到霸权主义、强权政治的存在，始终是解决和平发展问题的主要障碍：搞霸权主义和强权政治的国家，企图把自己的政治制度，意识形势、价值观念和经济模式强加于人，奉行“以大欺小，以强凌弱，以富压贫。

”动辄以联合国名义，“制裁”主权国家。

如此美国借口“人权”问题干涉我国内政，又比如美轰炸我驻南使馆，这些都是霸权主义的表现，而当代青少年成长于和平年代，对霸权主义与强权政治并无深刻体会，更没有认识到霸权主义，强权政治是世界和平的主要障碍。

（四）、青少年极其缺乏军事知识和军事技能：
学校在新生入学时，有些没有进行军训，有些进行了一至二周的军训，但目的不明确，时间又这么短，能让学生的国家意识提高多少？它最多只能让学生学会立正、向左向右转，而对于军事防护知识，为国拼搏的精神，学生又能了解多少？而我国周边国家的政局不是很稳定，从东南亚到南亚以至中亚，它们国内的矛盾有时往往会上升为国家矛盾，到那时，它们的领导人为了摆脱危机，会不择手段的解决问题，甚至会铤而走险进行武力扩张！还有象日本一类的国家，随着经济强国的建立和自己实力的增长，它们不甘心在国际无舞台上当配角，它们会想方设法的进行各种方式的挑衅和扩张（包括武力）。

再加上由于苏联的解体，东欧的巨变，我国是仅存的社会主义大国，资本主义阵营一直对我们虎视耽耽，它们会利用一切机会对我国进行颠覆活动。

大力开展国防教育，增强全民族的国防意识和国家安全意识，加强军政军民团结，提高全民抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的自觉性，是当前刻不容缓的任务。

五、军训感想
随着新生报到的各项工作结束，我们怀着几分期盼与胆怯迎来了军训。

由于我们燕大的军训比大多数学校晚，所以看着高中的同学们在qq、人人、微信、微博等公共平台上发布的军训照片和军训感想觉得很羡慕他们有个温柔的教官，同时又对高强度的军事训练感到胆怯。

从9月11日开始，到9月18日下午，我们用汗水和整齐的动作，矫健的步伐给了校领导和军训教官们一份完美的答卷。

第一天，我们机自9、10、11班三个班被编为燕大军训团一营六排，教官名叫李健，山西人，说话声音有点小，以致于我们听不清他的口令。

教官的嗓子第一天就喊哑了。

第一个下午，我们学习站军姿，教官不断地给我们讲解要领，纠正姿势。

伴随着不停的抱怨声，我们终于解散了。

接下来的几天，我们又学习了许多项目，军礼，平面转体，蹲姿、齐步、跑步、正步，随着训练一天天的进行，我们不再抱怨，而是认真努力的完成教官下达的训练内容。

到了阅兵的前几天，我们得知六排被淘汰了，失去了阅兵标兵的资格，我们很失落，教官也坐在地上低着头默默地在地上画来画去。

一股心酸的感觉袭上心头，后悔当初为什么不更努力更刻苦地训练，面对即将到来的分离，忽然有点不知所措。

阅兵当天下午，教官站在派头，我静静地站在他身后，有点不舍有点惋惜。

偷偷地用手机拍下了他的背影。

在主持人说出教官返回驻地，教官们敬出最后一个军礼的时候，同学们的掌声雷动，久久不绝，可是教官们还是用他们标准的军姿，转体，跑步和我们告别了。

大学的军训和中学完全不同，我学习到了作为一名合格的公民，应该时刻关心国家，关注国防，培养自己的爱国热情和国防意识。

积极锻炼身体，向我们的解放军战士学习。

仅以此文向解放军致敬、向校领导致敬！。