幼儿园大班科学活动《插花》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班美术教案《插花》(优秀6篇)
大班美术教案《插花》（优秀6篇）插花艺术教案篇一活动目标：1、观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。
2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。
活动材料：大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水活动过程：一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。
二、插花（价值：了解花的特征、进行插花）1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等。
2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。
幼儿操作、教师指导三、分享交流（价值：了解插花的方法）提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵，分别是几朵什么样的和几朵什么样的？小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。
小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插花的方法可真多啊。
提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。
大班美术教案《插花》篇二活动目标：1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合，巩固用绕卷的方式制作帖花。
2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。
活动准备：1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。
2、帖花俘，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。
3、事先请家长配合收集插花容器、帖，并约定时间观看网上现场实录。
活动过程：1、欣赏俘，了解帖花的意义。
(1)出示“心愿”的帖花。
师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。
”(2)观察帖花，比较它和其他插花的不同之处。
师：“这盆花和我们平时看到的。
幼儿园大班科学《插花》教案(精选
幼儿园大班科学《插花》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《插花》，教材共分为五个章节，本节课主要讲解第二章《美丽的花》和第三章《插花的艺术》。
第二章主要内容是让幼儿认识各种花卉的名称和特点，培养幼儿对花卉的认知能力。
第三章主要内容是教授幼儿如何进行插花，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识至少五种花卉，了解它们的特点；2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的插花技巧，提高幼儿的动手能力；3. 情感目标：培养幼儿对花卉的喜爱，增强幼儿的美感体验。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种花卉的名称和特点，掌握插花的基本技巧；难点：培养幼儿的插花创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：花卉图片、插花视频、插花作品等；学具：各种花卉、花瓶、剪刀、花泥等。
五、教学过程1. 情境引入：通过展示各种花卉的图片和视频，引导幼儿认识花卉的名称和特点，激发幼儿的学习兴趣；2. 实践操作：教师示范插花的基本技巧，让幼儿跟随教师一起动手进行插花实践活动，培养幼儿的动手能力；3. 作品展示：让幼儿展示自己的插花作品，引导幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力；六、板书设计板书内容：花卉名称、插花技巧、插花艺术价值。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起进行一次家庭插花活动，并将作品带到学校进行展示。
答案：家庭插花作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿认识了各种花卉，掌握了插花的基本技巧，提高了幼儿的动手能力和审美能力。
在教学过程中，要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的学习自信心。
在课后，可以引导幼儿进行家庭插花活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，增强幼儿的学习兴趣。
同时，可以组织更多类似的实践活动，让幼儿在实践中感受科学的乐趣。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 花卉认知：教学内容中花卉的认知是基础，要求幼儿能辨别至少五种花卉，并了解它们的基本特点。
幼儿园大班科学优秀优质教案《插花》及课后思考
幼儿园大班科学优秀优质教案《插花》及课后思考一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣植物》章节，详细内容为插花艺术。
通过本节课学习，让孩子们解插花基本知识，认识不同花朵和叶子，学会简单插花技巧，培养他们审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿解插花基本知识，知道插花是一种美化环境、表达情感艺术形式。
2. 培养幼儿对各种花朵和叶子认知，提高他们观察力和想象力。
3. 培养幼儿动手能力，让他们在实践中掌握简单插花技巧。
4. 激发幼儿审美情感，提高他们审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握插花基本技巧，如何搭配花朵和叶子，使作品更具美感。
2. 教学重点：培养幼儿对各种花朵和叶子认知，激发他们审美情感。
四、教具与学具准备1. 教具：插花教材、实物花朵、叶子、花瓶、剪刀、绿植等。
2. 学具：每组一份插花材料，包括花瓶、花朵、叶子、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放轻音乐，带领幼儿欣赏美丽插花作品，让他们感受插花艺术美。
邀请幼儿分享对插花认识和看法，激发他们兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍插花基本知识，包括花材选择、插花工具使用等。
演示如何搭配花朵和叶子，进行简单插花，讲解注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿分组进行插花实践，鼓励他们发挥想象力，创作属于自己插花作品。
在实践过程中，及时给予幼儿指导和建议，帮助他们解决遇到问题。
让每组幼儿展示自己插花作品，进行互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 《插花》2. 内容：插花基本知识花材选择与搭配插花技巧审美观念七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起尝试插花，记录下创作过程和心得体会。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有特色作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿解插花基本知识，掌握简单插花技巧，培养他们审美观念。
但在教学过程中，部分幼儿对花材选择和搭配还存在一定困难，需要在今后教学中加强指导。
幼儿园大班科学活动插花教案
幼儿园大班科学活动插花优秀教案第一章：活动目标1.1 了解插花的基本概念和意义，知道插花是一种艺术。
1.2 学习插花的基本技巧，如选花、修剪、搭配等。
1.3 培养幼儿的审美观念和创造力，提高他们的动手能力。
1.4 培养幼儿的合作精神和责任感，增强他们的环保意识。
第二章：活动准备2.1 教具：插花工具（剪刀、花插、花瓶）、各种鲜花、绿叶、辅助材料（如丝带、花纸等）。
2.2 环境：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。
2.3 幼儿：穿着容易活动的服装，洗手。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍插花的基本概念和意义，激发幼儿的兴趣。
3.2 讲解：教师讲解插花的基本技巧，如选花、修剪、搭配等，并示范操作。
3.3 实践：幼儿在教师的指导下，动手实践，进行插花创作。
3.4 展示：幼儿展示自己的插花作品，分享创作过程中的感受和体验。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿观察和欣赏各种插花作品，提高他们的审美能力。
4.2 教师组织幼儿进行插花比赛，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
4.3 教师鼓励幼儿将自己的插花作品带回家，向家人分享自己的成果。
4.4 教师总结本次活动的收获，强调插花的重要性和注意事项。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作水平，进行评价。
5.2 教师听取幼儿对活动的反馈，了解他们的兴趣和需求，以便调整教学内容和方法。
5.3 教师通过家长交流，了解幼儿在家庭中对插花的兴趣和表现，进行综合评价。
第六章：活动步骤6.1 准备阶段：教师提前准备插花材料，布置活动场地，确保活动环境安全舒适。
6.2 讲解阶段：教师向幼儿介绍插花的工具、材料和基本技巧，讲解插花的基本步骤。
6.3 实践阶段：幼儿在教师的指导下，亲自动手实践，进行插花创作。
6.4 展示阶段：幼儿展示自己的插花作品，分享创作过程中的感受和体验。
6.5 总结阶段：教师对幼儿的作品进行评价，总结活动收获，强调插花的重要性和注意事项。
幼儿园大班科学《插花》优质教案(精选
幼儿园大班科学《插花》优质教案(精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班科学领域《插花》为主题，教学内容主要包括教材第五章《植物世界》第二节《花朵秘密》。
我们将详细学习各种花卉特点、生长环境以及插花艺术基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种花卉，解它们生长环境和特点。
2. 培养幼儿审美观念，提高他们动手能力。
3. 通过插花活动，让幼儿体验创作乐趣，培养他们团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：认识各种花卉，掌握插花基本技巧。
难点：如何让幼儿在插花过程中，充分发挥自己想象力和创造力，创作出富有个性特色插花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：花卉图片、实物花卉、插花工具、教学课件等。
2. 学具：剪刀、花瓶、花泥、各种花卉、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示美丽插花作品，激发幼儿兴趣，引导他们观察花卉形态、颜色和特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解插花基本技巧，如如何选择花卉、搭配颜色、修剪花枝等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行插花练习，教师巡回指导，解答幼儿在插花过程中遇到问题。
4. 互动环节（10分钟）邀请幼儿展示自己插花作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《插花》2. 内容：花卉名称、生长环境、插花技巧、作品展示等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅插花作品，并拍照至班级群。
答案：根据幼儿插花作品，评价其创意和技巧。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观花卉市场，解各种花卉品种、生长环境和用途，提高幼儿对花卉认识。
同时，鼓励幼儿在家中尝试种植花卉，培养他们观察力和责任感。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是教学内容选择与组织，是教学过程中互动环节，以及作业设计对于幼儿实践与拓展。
一、教学内容选择与组织在教学内容上，我特别重视花卉品种和特点介绍，以及插花技巧传授。
我会在课前精心挑选适合大班幼儿花卉种类，并准备相应实物和图片，确保孩子们能够直观地认识和学习。
幼儿园大班科学活动插花教案
幼儿园大班科学活动插花优秀教案一、活动目标1. 让幼儿了解插花的概念，知道插花是一种艺术形式。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
4. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手能力。
5. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、活动准备1. 插花材料：鲜花、花瓶、花泥、剪刀等。
2. 插花作品示例。
3. 工作纸、画笔、颜料等。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示插花作品，引导幼儿观察并说出插花的特点，让幼儿对插花产生兴趣。
2. 讲解插花的基本知识和技巧：教师讲解插花的基本知识和技巧，包括插花的历史、插花的基本原则、插花的步骤等。
3. 幼儿动手插花：教师引导幼儿按照插花的步骤，动手插花。
在插花过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 创意插花：教师引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出自己独特的插花作品。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的插花作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美观念和团队协作能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将插花作品带回家，与家人分享，让家人欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的插花作品布置在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 插花比赛：教师组织插花比赛，让幼儿在比赛中提高插花技巧，培养幼儿的竞争意识。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、花瓶等工具时安全，避免发生意外。
2. 在插花过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 活动结束后，教师要组织幼儿整理插花材料，培养幼儿的环保意识。
4. 在评价幼儿的作品时，教师要注重培养幼儿的自信心，避免负面评价。
六、活动步骤详细分解1. 教学引入：教师展示各种插花作品，引导幼儿观察并说出插花所用到的材料以及插花的基本概念。
2. 插花知识讲解：教师讲解插花的历史、插花的基本原则（如色彩搭配、高低错落等）和插花的具体步骤。
幼儿园大班美术教案《插花》
幼儿园大班美术教案《插花》幼儿园大班美术教案《插花》「篇一」设计思路：春天到了，幼儿园的草地上开满了漂亮的花卉，孩子们开心地叫着：“真漂亮！”“把漂亮的花请到娃娃家吧！娃娃家会更漂亮的！”孩子们满怀希望地建议道。
为了满足幼儿的愿望，我设计了今天的活动，将幼儿的兴趣融入到计算活动中，激发幼儿活动的积极性。
活动目标：1. 根据颜色、点数对应等特征进行插花。
2. 感受春天的美，体验参与计算活动的乐趣。
活动准备：红、黄、绿三种颜色的花干及花瓶（上面标有数字或圆点），小花若干等。
活动流程：一、激发幼儿活动的兴趣。
春天到了，花儿也开了，可是我们娃娃家里还没有花呢，今天我们就来插花，打扮娃娃家，好不好？二、粘花干。
1.经验的分享。
你们看，老师为你们准备了什么？（花，花干）花干上藏着小秘密，找到了小秘密才能插花的。
（幼儿观察花干）花干上藏着什么小秘密啊？（数字宝宝，圆点宝宝）有数字宝宝的花干，怎么插花啊？那有圆点宝宝的呢？2.幼儿操作。
幼儿操作，教师巡回观察、指导。
（幼儿间可相互交流）3.集体纠错。
幼儿和教师一起查看插好的花，找出错误的花加以纠正，并说明纠正的理由。
三、插花瓶。
1.讨论插花瓶的规则。
我们把花插到花瓶里吧！咦，这么多花瓶，应该插到哪个花瓶呢？（引导幼儿从颜色、点数两种特征进行插花瓶。
）2.幼儿操作。
幼儿操作，教师巡回观察、指导。
3.集体纠错。
我们一起看看我们插的花，好看不好看。
四、延伸活动：打扮娃娃家。
幼儿园大班美术教案《插花》「篇二」活动目标：1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。
2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。
活动准备：1、插花录像2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）3、各类野花、野草、树叶等。
活动过程：一、引出话题1、师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。
幼儿园大班科学《插花》精品教案(精选
幼儿园大班科学《插花》精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的植物》章节中的《插花》一节。
详细内容包括：了解插花的基本知识，掌握插花的基本技巧，培养幼儿对美的感知和创造能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解插花的基本概念，知道插花所需的材料及工具，掌握插花的基本步骤。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会使用简单的工具进行插花，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：激发幼儿对自然美的热爱，培养幼儿在创作过程中表现出耐心、细心的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿掌握插花的基本步骤和技巧，使作品具有美感。
2. 教学重点：培养幼儿对插花艺术的兴趣，提高幼儿的动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：插花作品样品、花瓶、剪刀、花泥、花材（如：康乃馨、玫瑰、百合等）。
2. 学具：每组一份花材、花瓶、剪刀、花泥。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一幅美丽的插花作品，引导幼儿观察并讨论：你们觉得这幅作品美吗？它是用什么材料制作的？激发幼儿兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：教师向幼儿介绍插花的基本知识，包括插花的概念、花材的选择、插花工具的使用等。
3. 例题讲解：教师现场演示如何进行插花，并讲解插花的基本步骤和技巧。
4. 随堂练习：幼儿分组进行插花练习，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：每组选出一份优秀的作品进行展示，让幼儿互相评价，交流经验。
六、板书设计1. 插花的基本知识：插花的概念花材的选择插花工具的使用2. 插花的基本步骤：准备花材剪裁花材插入花泥调整造型七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用身边的花材为家人制作一幅插花作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作，答案不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的插花活动，增进亲子关系。
组织幼儿参观花卉市场，了解更多的花材知识。
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幼儿园大班科学活动《插花》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
设计意图
科学活动“插花”，是我们对导向式教学活动进行的一次尝试。
“插花”来源于生活，先抛给幼儿一个明确的任务——“插花”，让幼儿围绕任务去尝试探索，从中发现问题——“怎么插花瓶都会倒”，教师激发幼儿解决问题的欲望——“怎样使花瓶不倒”，并提供材料支持幼儿完成。
探索过程对幼儿很有挑战性，“任务=材料+创意”在活动中得到了充分体现。
活动目标
1．通过比较，发现物体不易倒的原因。
2．探索多种使物体不易倒的方法，培养探究的意识。
3．在解决问题的过程中，初步形成大胆质疑、积极探索的意识，并体验成功的快乐。
活动准备
每组矿泉水瓶、娃哈哈瓶、塑料花、泡沫块、小石头、橡皮泥、各种盘子、盖子、硬板等若干。
活动过程
一、抛出任务“插花”，发现花瓶易倒，引起探索兴趣
1．师：老师做了很多花，想请小朋友帮忙把花一朵一朵插在花瓶里(矿泉水瓶)。
2．教师请一幼儿将三朵花插在瓶子里，提问：花插在花瓶里，出现什么情况?(花瓶很容易倒)。