(完整)年轻班主任心得体会
2024年年轻班主任心得体会(2篇)
2024年年轻班主任心得体会作为一名年轻的班主任，我有幸在2024年开始了自己的职业生涯。
这一年对于我来说注定是充满挑战与机遇的，而在这一年里，我也经历了许多的成长与收获。
首先，作为一名年轻的班主任，我深刻地体会到了责任的重大。
担任班主任的角色意味着要对整个班级的学生负责，包括他们的学业、成长以及思想教育等方面。
这是一项艰巨的任务，但也是一份令人兴奋和有意义的工作。
在我的工作中，我时刻牢记着自己的责任，努力给每个学生提供一个温馨、和谐的学习环境，激发他们的学习动力，培养他们的积极向上的品质。
我让自己成为学生们的知心朋友和良师益友，给予他们耐心的倾听和理解，帮助他们克服困难，解决问题。
其次，我在这一年中学会了与学生进行有效沟通的重要性。
年轻的我与学生们有着较好的代沟，因此在交流中常常遇到一些困难和阻碍。
然而，我从不气馁，而是积极学习和探索如何更好地与学生沟通。
我通过关心学生、关注他们的兴趣和需求，以及灵活运用不同的沟通方式和技巧，逐渐建立起了与学生们的良好互动关系。
我发现学生们在一个轻松、积极的沟通氛围中更愿意表达自己的想法和需求，他们对我的信任感和依赖感也越来越强。
另外，我也注意到了教育方法的重要性。
在传统的教育模式下，老师通常扮演着知识传授者的角色，而学生则是被动接受的对象。
然而，在新时代下，这种单向的传统式教育已经无法满足学生们的需求。
因此，我尝试采用了更加开放、灵活和多样化的教育方式。
我注重培养学生的自主学习能力和创造力，在传授知识的同时，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
我引导学生们积极参与课堂讨论、团队合作和项目实践，使他们能够全面发展，成为具有创新精神和实践能力的综合型人才。
此外，作为年轻的班主任，我还要紧跟信息技术的发展。
技术的进步对教育带来了新的机遇和挑战。
作为一名年轻的教师，我积极地学习和利用新的教育软件和工具，通过多媒体等方式丰富教学内容，提高教学效果。
我也鼓励学生们利用互联网资源进行自主学习和研究，培养他们的信息获取和处理能力。
年轻的班主任班级管理心得体会（通用10篇）
年轻的班主任班级管理心得体会年轻的班主任班级管理心得体会（通用10篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
怎样写好心得体会呢？以下是小编精心整理的年轻的班主任班级管理心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
年轻的班主任班级管理心得体会篇1班主任在班级管理工作中要做到既务实又务虚；既能管得住，又能放得开；做到严中有宽，宽中有爱；做到多民主少强制，多激励少批评，多引导少说教，多用情少用气。
下面，我就班级管理工作谈以下几点看法：一、以“严”为出发点班级管理工作的重点在纪律。
马卡连柯认为：“纪律是集体的面貌、集体的声音、集体的动作、集体的表情、集体的信念。
”所以，在建设班集体之初，班主任应与全班学生共同讨论、制定出符合学生实际的班规。
班规一经制定就要付诸实施，说到做到。
执行班规要以“严”为出发点，重抓典型，例：针对学生痴迷于电脑游戏，在课堂上偷看游戏软件书，课下谈论游戏闯关，甚至逃课去网吧玩游戏等荒废学业的问题，要严格管理狠抓不放。
在处理问题时要坚持原则，公平、公正、做到以理服人，以情感人，不偏袒任何一个学生，让学生知道什么是对的，什么是错的，使学生心服口服，自觉接受教育。
二、以“勤”做保障“勤”就是要“腿勤、嘴勤、手勤”。
“腿勤”即班主任要坚持到岗。
班主任要深入到学生中间，了解学生思想状况的变化，了解他们行为的目的，知道他们在想什么，想做什么，这是促进学生健康发展的前提，“嘴勤”即教育在前。
班主任要勤于思考，善于发现和解决问题。
对班里可能发生的问题，要抓住要害事先分析，讲清，适时引导，力争把问题消灭在萌芽状态。
“手勤”即班主任应言传身教，示范在先，做出表率，今天该做的事绝不拖到明天。
久而久之，学生就能养成良好习惯。
三、以“细”为基础班主任在任何时候都要及时全面地了解自己班级中小团体的情况，如组成人员的变化、核心人物的心理等，同时还要了解班级大部分成员对这些小团体的评价。
年轻老师的班主任工作总结范文8篇
年轻老师的班主任工作总结范文8篇篇1==========引言--作为一名年轻的班主任，我深感责任重大。
在过去的一年里，我努力工作，积极与学生沟通，并取得了不错的成绩。
以下是我这一年来的工作总结。
一、班级管理-----在班级管理方面，我注重学生的自主学习和合作能力的培养。
通过制定合理的班级规章制度，我引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我鼓励学生之间相互合作，共同完成任务，以培养他们的团队合作精神和社会责任感。
二、教学工作-----在教学方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念。
通过深入了解学生的需求和兴趣，我设计了一系列生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
此外，我还注重学生的个体差异，针对不同学生制定个性化的教学方案，以帮助他们更好地发挥自己的潜力。
三、家校沟通-----家校沟通是教育工作中不可或缺的一环。
我通过定期举办家长会、电话访问和微信沟通等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，我也积极听取家长的建议和意见，以便更好地改进我的教育工作。
四、个人成长-----在这一年里，我不断学习和提升自己的教育教学能力。
我参加了多个教育培训和研讨会，汲取新的教育理念和方法。
此外，我还积极阅读相关教育书籍和文章，不断拓宽自己的知识面和视野。
五、成果与收获-----通过一年的努力，我在教育工作上取得了显著的成果。
学生的学习成绩有了显著提高，班级凝聚力也得到了增强。
同时，我也获得了家长和学生的认可与信赖。
这些成果不仅让我感到自豪，也激励我继续努力，争取取得更大的进步。
六、反思与改进-----在工作中，我也意识到自己还存在一些不足之处。
例如，在处理某些学生问题时，我有时会过于严厉，需要更加耐心和细心。
此外，我还需要进一步提高自己的教育教学方法和手段，以更好地满足学生的需求。
针对这些问题，我将在未来的工作中不断反思和改进，争取成为一名更加优秀的班主任。
结论--总之，过去的一年里我在班主任工作中取得了不小的成绩，这些成绩离不开学生们的努力和家长们的支持。
新手班主任的心得体会范文（精选5篇）
新手班主任的心得体会范文（精选5篇）新手班主任的心得体会范文（精选5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编整理的新手班主任的心得体会范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新手班主任的心得体会1我是一名新班主任，刚进入学校进行工作，学校就给我们安排了一场培训活动，重点就是培训我们初期适应班主任的工作，在这场培训中，我真切的感受到了作为班主任也不是一个很轻松的工作。
在培训中，我从给我们上课的老师那里知晓，做班主任工作需要从学生角度出发，学生作为一个班集体的主体，是一定要发挥他们最大的作用的，而我们班主任就是整个班集体的带头人而已，我要去做的就是充分的做好领头人的责任，把主要的事情办好就行。
比如开学时期的选班干部，这个就要看学生自主自愿选择，班主任就只能在旁提些意见，其他就要靠学生自己去做，毕竟他们自己要熟悉得多，而我之后是他们的新班主任，所以老师教给我就是尽量的要尊重学生自己的意愿和选择。
在培训中，我还学到，作为班主任，一定要去倾听学生的叙说，不能拒绝学生向老师想要表达的话语，必须要做到对学生是尽量公平的，用心去对待每一位学生。
我们班主任对学生的评价要是公平的，不能偏颇谁，也不能按照自己的喜欢去做，一定要是公正的。
班里的学生每个人都是不同的，因此一定要因材施教，可以让学生多方面发展，并且还必须尊重学生自己的想法，在对他们进行管理的时候，也是要用不同的方法去做的，不能一味的用同一种方式解决问题，毕竟学生都是个体，也都是不一样的。
在当班主任的初期，我们也是要不断的去提高自己各方面的能力的，这就不仅仅是教学和管理工作，还有职业的修养以及个人的思想品质，这些都是迫切要去做的改变，工作过程中，总会遇到一些问题，但是都需要去不断地完善，要把自己变得更加优秀，做好班主任的岗位。
班主任工作心得体会（精选14篇）
班主任工作心得体会（精选14篇）班主任工作心得体会篇1各位领导，各位班主任同仁：大家下午好!受领导的委托，在今天的班主任工作例会上把我平时在班上的一些做法，心得体会向大家做一个汇报。
担任班主任工作二十多年来，我长期带的是普通班，职高班。
班额大，学生思想、文化素质普遍较低，难以管理。
有几次都是中途接手个别青年教师带不下去的班级，今年承蒙校领导的信任，还尝试带两个班的班主任(高二(四)，高二(七)班)。
我可以说是尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。
总之，我是非常喜欢班主任这份具有挑战性的工作。
现将有关做法汇报如下：(1)班级管理要有目标，学生在学校里要有自己成才成人的目标。
我每次接手一个新的班级，都要给学生明确的目标。
如一周内告诉学生应该怎么做，不能做什么(班纪班规)认真落实结账，一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成“文明班级集体”。
经常给学生介绍自己以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。
使班上的每个学生都树立信心，为班级管理目标而奋斗。
每个学生在学校里要有奋斗目标。
如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会知识。
总之，要求学生在学校里每天要有收获，每天要有进步。
(2)制度治班，要有班规民约，对每个学生要求严格，认真落实学校政教常规工作。
要求每一名学生自觉守纪。
我要求每一个学生要有军人作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。
如我在班上训操话时，要求每个学生必须坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，认真听讲;什么叫晨读迟到;学生没打扫卫生怎样处理;怎样保持教室卫生等。
(3)培养建立一支高效管理的班干部队伍。
班干部队伍的好坏，直接影响班级管理的成败，至关重要。
要选那些成绩上等，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担任主要班干部(如班长、劳动委员等)。
很多时候，要求班干部能独立开展工作，出现问题时班主任及时加以指导。
【最新】初中年轻班主任心得范文5篇
【最新】初中年轻班主任心得范文5篇这次的青年教师培训会,又让我们收获颇丰.为我们以后的教育事业提供了宝贵的经验,我把它整理出来分享给大家.这里给大家分享一些关于初中年轻班主任心得,希望对大家有所帮助.初中年轻班主任心得1时间飞逝,转眼间我担任班主任已有两年多的时间,回顾这两年多的工作,感触颇多.这两年,既忙碌,又充实,真正置身于这一行业,我才体会到做教师的种种心酸与幸福.面对班主任的工作,我主要谈一点体会.付出不一定有回报,不付出就一定没有回报.万事开头难,刚刚走出大学校门的我可以说毫无工作经验.面对班主任工作和2个班的教学工作,我只能凭着感觉,摸着石头过河.在踏进班级之前.我学习了大量与班级管理有关的资料,并从中筛选出适合自己的方法,从理论上武装自己.但我深知再好的理论如果脱离了实际终将是纸上谈兵的败局.而了解学生便是从实际出发的第一步.由于半路接班,科任老师对班级情况的了解远胜于我.通过与任课教师的交流使我迅速了解了班级学生的基本情况和相应的个性学生,做到了知己知彼百战不殆,为接下来的工作打下了良好的基础.很感谢,在这个时候,我来到了一个很和谐的团队.在初三年级组里,大家不分你我,直言不讳,总是把别人的事情当成自己的事情来做,一名问题学生出现,所有的老师帮着劝说解决;一个班级里出问题,所有的老师想办法出主意.即使在无措,一想到身后强大的支撑与后盾,就会信心百倍.在工作伊始,我每天早早的来到学校,监督学生值日.和学生一起晨跑,做早操.在没课的时候,经常趴在班级窗户上观察学生们的上课状态.还记得那时候闫妍同学高兴的和晓春挤眉弄眼,回头看到我时惊慌失措的表情.自习课上,对差生进行个别辅导,不达目的不罢休.在班级区域活动时,也和班级里的学生一起参加游戏,融入到学生的生活中去,和学生一起跳大绳,了解每一位学生的个性.了解班级大多数学生的特点后,我就给自己下达了一个任务,要个性化对待每一个学生,让学生能够感受到自己是受到老师关注的,从而与学生建立良好的沟通.我们班绝大多数的同学行为习惯还说的过去,但是仍有少部分的学生不能严格要求自己,自觉性不够.每每被同学提意见时,不扫地的,说话的同学来来回回就是那几个人.对于这些同学,我通常先问清原因,对他们进行个别的思想教育,从老师,从同学,从为人,从班级荣誉几个方面来分析情况,指出他存在的不足之处.不过这些和同学的谈话并不是一次就能奏效的,那幺对于同样的问题,我就看到一次说一次,直到情况有所好转.还记得曾经和不写作业的吕浩党做斗争,这些孩子的父母有的是忙于工作,对孩子的学习要求只有口头上的一句询问〝你写完作业了吗〞,有的是因为孩子叛逆,对孩子无法管教.无奈之下,我只能每天晚上把他们留在学校,陪着他们写作业,接连一个月,我们每天晚上和初三年级的学生一起放学.终于,吕浩党彻底投降,不写作业的人不再成批出现.这一个月也让我知道了,教育不是一次性的,只有对学生进行反复的教育,教育的效果才可能显现.在这种坚持下,班级变了.班里不写作业的同学越来越少了,课上听课的同学越来越多了,自习课上的纪律越来越好了.我知道这是因为在教室的后窗口,在他们的心中,总有一个让他们又爱又怕的我.他们爱我是源于我每一天的早来晚走披星戴月,更是源于毫无怨言的付出.他们怕我是因为那千万次的不厌其烦的苦口婆心,更是因为那种不学习绝不罢休的坚持.还记得在临毕业时,李同学说,老师,我觉得我们特别对不起〝老哥〞,我问为什幺,他们说:别看老哥岁数大,但是老哥上课超级认真负责任,无论什幺时候,只要是老哥踏进班级,一定是满满的讲一节课,生怕耽误我们一秒钟.但是,我们是真听不懂啊.上次老哥上课,班级同学没有回应的,我只是配合老哥〝嗯〞了一声,老哥就特别高兴,鼓励的眼神一直看着我,诚实的说,我是真心的不懂老哥在讲什幺.但是,老哥的敬业让我佩服,也让咱班学生佩服.对于我而言,受益更多的是在课后经常和有经验的教师和班主任讨论班级管理中遇到的问题,多多听取优秀教师的丰富经验.还记得程学梅老师教育学生的进退有度,郑丽娟老师辅导学生时的不厌其详,老郑对于学困生的思想教育,老崔对于边缘学生的鼓励帮扶,他们的经历和教育方法无时无刻不在影响着我.很感谢前辈们在班级管理方面的热心帮助,让每一次遇到的问题都能迎刃而解.而我也在实战中成长起来.教师工作有苦有甜,作为一名新教师,我的成长空间还非常大,相信我一定能够克服困难,创出自己的一片师道天地.初中年轻班主任心得2从事教学工作还不到一年的时间,今年开学初来学校报到那天,刚出茅庐的我听说除了教学还要当任班主任工作时,心里真是既激动又担心.早就听有人说,班主任是世界上最小的主任,也是学校里最苦的岗位.对于我们刚踏出校门的新老师来说,班主任无疑是复杂的工作,但在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,也有几许收获,总的来说,我认为做班主任老师是不乏味的.没有遗憾的.是充实的.完美的老师.班主任不但能够让一个老师真正深入学生的心灵,享受仅仅作为科任老师而不能享受的来自孩子的快乐.人们常常说,一个没做过班主任的老师,不能算是一个真正的老师!如果只是上课而不担任班主任,就不会深入到教育的深水区,对学生的认识以及对教育的把握,都仅仅是隔靴搔痒.一个仅仅只是通过知识和孩子打交道的人,不可能真正走进孩子的心灵,也不可能真正获得孩子的爱戴,当然他也不可能获得教育的真谛,也永远不可能享受完整的教育幸福.刚刚担任班主任的工作,不免缺乏实践经验.但从身边的班主任.平时工作中和相关书籍上,我对班主任工作有了一定的认识和感触.作为年轻的班主任,我认为,首先要研读班主任工作的相关书籍,提升自己应对问题的知识储备.对于新做班主任的青年教师来说,处理学生问题的经验是有限的,相关知识的储备是不足的.一个快速有效进入班主任工作状态的方法就是去研读一些关于如何做教师和如何做班主任的书籍.比方说,魏书生在>中提到的〝多改变自我,少埋怨环境〞.〝多学习,少批判〞等理念是很有价值的.班主任要做好工作,我认为首先要要注意两个原则.那就是:亲和力原则和辩证地看待〝以学生为本〞原则.一.亲和力原则班主任工作的对象是一个集体,要领导好一个集体,班主任起着非常重要的作用.而产生这种得作用的最大因素是班主任的亲和力.一个有亲和力的班主任,学生自然会和你走得很近.可以和你敞开心扉,也有利于你了解学生,帮助学生.处理教学关系前必先处理师生关系.师生关系处理好了,教学关系基本上能处理好.二.辩证地看待〝以学生为本〞原则〝以学生为本〞的理念在操作过程中有可能因为新教师的经验不足,把握不好〝度〞而起不到应有的效果,甚至有可能产生放任学生的反效果.当学生作业质量不高,听课效率不高,学习成绩不好的时候,你就不得不〝痛定思痛〞学生,特别是初一学生的心理往往处于不成熟和不完善的状态.他们渴望获得尊重,期待老师的信任,和尽量少的管教.所以当老师一开始满足他们的愿望的时候,他们会很感激老师,并积极做到老师所提出的各种要求.但是时间一长,他们身上的一些毛病,比如迟到,不交作业等就会如雨后春笋般出现,那个时候班主任往往会疲于应付,苦不堪言.处理班级学生学习态度问题的时候要有一个前提,那就是相信大多数学生都是懂事的,想要积极向上的.鼓励他们学会自己管理自己,并结合值日班长制度让他们有一种主人翁意识--每个人都是班级的一分子,要为班级争光.所以,对全班学生的批评要点到为止,以积极正面的鼓励为主.帮助他们正视自己的弱点,努力克服.当然,对于个别懒散的学生,个别谈话还是很有必要的.〝以学生为本〞绝对不是不管学生,学生想要什么就有什么,而是要给学生以生活和学习的指导,在你的指导之下学生自行安排自己的学习.我认为这样才是一种良好,和谐的师生关系.教师的主导作用和学生的主体作用都得到了体现. 此外,还有一点我深有体会,不管是教学工作还是班主任工作,都应该做到有一点:〝学会赞美〞.林肯说过〝每个人都喜欢人家的赞美〞,其实人性最真切的需要就是渴望别人的欣赏.真诚的赞美可以拉近心灵,吸引孩子们向你真心靠拢,倾听你的教诲,还将每时每刻从积极乐观里面影响着孩子的生活和成长.在我班里有一个学生是大家公认的捣蛋鬼.经常在课堂上自习课上坐不住,老喜欢和后桌的学生聊天,害得大家都不能专心学习,刚开始我也确实拿他没办法,像这样的问题学生,不知道该怎么教育才好.渐渐地我发现他有时作业上的字写得非常清楚.漂亮,而且在平时劳动的时候,他总是不拍累.不怕脏,我便趁这个机会不时地给他加油,还在全班公开表扬他,仅仅几句赞美却改变了他的以前的坏习惯,并换来了他的进步.作为一名班主任确实很累,事情很多,很操心,但是,当你走上讲台,看到那一双求知的眼睛,当你看到你的学生在你的教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的.在班主任工作中,初出茅庐的我,确实有许多的不足之处,但是在接下来的时间里,我会加倍地努力,向那些优秀班主任看齐!初中年轻班主任心得3记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心操劳型,操劳良心型,良心应付型,本文转自[教育文稿网] 转载请注明出处.记得一个优秀班主任在做经验报告的时说::班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任.多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任.周六校本培训教育局王局长的讲话我想一定会给所有的老师留下最深刻的印象,也一定会引起大家最深刻的思考.我听了之后也想到了很多,更觉得转变我们的教育思想.转变我们的管理方式已经迫在眉睫.所以本学期我愿和大家一起努力,争取做到:一个坚持,两个突破,三点思考.一个坚持即坚持学习.我们要向书本学习,更新自己的知识结构,文学经典.教育名著.大家思想.专业知识.时事新闻等等,都是我们应该了解和掌握的内容.我们要向网络学习,通过网络,扩宽视野,这会让我们看到更多更新的教育观点.我们还要向他人学习,孔子.苏霍姆林斯基.陶行知这些教育大家的教育方法我们都可以借鉴,魏书生的自主管理模式.李镇西的朋友式管理模式.洪建斌的社会化管理模式.于漪的亲情式管理模式我们也可以有选择的效仿.还有,在我们身边,许多优秀的班主任的做法我们也可以吸取.只要坚持学习,相信我们一定会学有所获.两点突破.一是突破自己,把做一名智慧型的班主任当成我们追求的目标.怎样才能做一名智慧型的班主任呢?王局长就做智慧型的教师讲了三点,他说教师的智慧是思出来的,是勤出来的,是交流出来的.我想这对于做智慧型的班主任是一样适用的.王局长讲的很细,我在这里就不再重述了.但我想就做智慧型的班主任再补充两点,首先是每个人都要树立全人的教育.全面的教育.全体的教育的思想.用这样的思想来指导我们的工作.那么我们工作的视角一定会更广,起点一定会更高,效果一定会更好.其次是我们还要拥有一颗学生心.大教育家孔子,有弟子三千,贤者七十二.他把学生称为弟子.弟子的弟,是兄弟的弟.就是说老师应该把学生当成自己的兄弟,当成同辈人.这里指的师生间的心理距离.所以我们为人师者不要用成人的视角去看待学生和学生出现的问题.一定要有一颗学生心,把学生当成自己的同辈朋友.在教育学生过程中,我们要懂得换位思考,善于从学生的角度去思考学生的一些问题,从学生的角度考虑怎么解决问题,要懂得学生的心理,真正明白学生需要的到底是什么.只要成为了学生的朋友,学生才能从情感上真正的认可你,才能认可你对他的教育.我相信,如果我们每个班主任都拥有一颗学生心,那么我们看待学生的眼光就不会再挑剔,教育学生的方法就不会再简单,和学生的关系就不会再隔膜.第二点突破就是要在学生精神面貌方面有所突破.通过教育我们发现我们学校的学生虽然文明礼貌.遵守纪律,但也存在着许许多多的问题:校内文明,校外粗野;不爱护公物,以强凌弱,以大欺小,仅是课间活动有序这一条,我们是想方设法但效果仍不明显.怎样才能转变学生的精神面貌呢?首先是从教师自身做起.教师要以自己积极向上.文明大方的精神面貌去带动班内的学生.要求学生做到的自己一定要做到.在班级要创设一种特有的文明氛围,让每个学生身在其中自觉地形成文明守纪的习惯.二是在教育学生的过程中遵循学生的发展规律.不要一昧枯燥地说教和训斥,要抓住孩子的心理,通过创造孩子们喜欢的.常新常变的一些活动来达到教育的效果.孩子们喜欢网络,那我们就可以建立班级博客,让学生们撰写班级日志,老师家长或其他孩子们及时评论,用他们乐于接受的方式来规范他们的认知,来教育他们.我们还可以仿效魏书生,让学生参与到班级管理中,通过〝一日班长体验〞〝快乐当家人〞等活动去激发学生的主人翁意识.我们还可以把班级的评比形成班级的管理特色,把这样的评比搞成各类活动,像什么〝明星脸活动〞.〝一周之星评比活动〞等,每周每月进行专项的评比,调动起学生参与和表现的积极性.三点思考.教师的智慧是思索的结果.带着思考工作,我们就会发现工作中的不足,就会想方设法地解决问题,而就在这样的过程中我们会寻找到教育的规律,渐渐的积累教育的智慧.这三个问题是:如何把自己从繁忙和劳累中解脱出来?如何在工作中建立良好的师生情感?如何在威严和宽容间行走自如?老师们,让我们带着这三个问题在教育的路上且行且思,当解决了这三个问题,我们一定会成为快乐而智慧的班主任.要拥有教育智慧,需要我们班主任学的.做的还有很多很多,但这都阻挡不了一个想做智慧型班主任前进的脚步.我们班主任要以珍视生命.爱护学生.热爱事业为基点,充分运用自己的智慧,那么学生的纷繁复杂和工作的循环往复不再是班主任望而兴叹的生命感受,而是构成成功事业的一砖一瓦,让我们都来记住李镇西说过的话:我爱学生,但我更注重爱的智慧,拥有了教育智慧,我们才能达到最佳的教育效果,让我们的事业伴随着情感,更要让我们的事业伴随着智慧.为了更好的实现以上目标,学校要对班主任提一些更具体的要求.那就是要做到五个一:每学期读一本好书.这学期我准备读一读魏书生的>,然后把自己读书的感受随时付诸于笔端,期末每人要上交一篇读书感受.选择一种模式进行班级管理.刚才我们提到了那些教育名家的班级管理模式,那么你在读书的时候可以根据所教学生的年龄特点和年级特点有针对性有选择性地挑选一种或两种适合你的管理模式进行系统地学习,然后运用在自己的班级管理中.一周选择四名学生谈心.那么一学期下来,我会和班内的每个孩子都进行了比较深切的交流.这个工作我们随时都可以做,谈心的手段也很多,上网谈,课间谈,写信谈都可以.通过谈心我们会更加了解学生的需求.而且还会为我们的德育研究工作积累素材.一学期上传最少五篇随笔.可以是好书推荐,可以是教育故事,可以是生活感悟,也可以经验交流,读书感受.与孩子谈心的感受等等.内容不限,只为了让大家笔耕不辍.社会.家长.学校.学生对我们班主任团体充满了期待,就让我们一起努力,做一名智慧.快乐而又充满幸福的班主任吧!初中年轻班主任心得41. 学习是教师最好的保养这句话是钱校长在开班致辞时说的一句话,瞬间点醒了我.信息时代,终身学习的理念传播开来,不断充电.学习是每个人进步的必然手段.而对教师这一职业来说,学习.反思.研究教育教学更是提升教学能力的不二法门.此次培训会也为学校高中部.初中部六个年级的班主任同仁们提供了一个交流学习的平台.几天来学校设置的培训内容也是十分符合我们新老师.菜鸟班主任的胃口.从优秀班主任讲座到先进班主任表彰会,从教师心理健康辅导到教育教学研讨.面面俱到.细致入微,在各方面对我们加以培训.这引领我树立起师德观念.规范教学过程,从而迈好职业生涯第一步.2. 做让学生认中学青年教师培训心得体会可的好中学青年教师培训心得体会班主任这是衡水中学首席教师王文霞老师说的一句话.话人人都会这么说但做到并不容易.说实话,在第一位嘉宾出场之后我对这位嘉宾还是有些想法的,最主要的原因是因为她来自衡水中学.衡中近些年来在取得辉煌的高考成绩同时也被很多国内教育界同行,教育专家,同类高中所诟病.衡中模式在不少地区得到推广的同时也被不少师生.家长质疑.就我而言,我也曾经思考过.质疑过.也抵触过.来到四十二中参加这个培训会第一天就遇到衡中的老师介绍经验我也诧异过,四十二中和衡中本不是一种发展理念的学校,有何可学习之处?但王文霞老师一开讲我便发现我错了,且不说对于衡中的介绍有多少包装和渲染.单单论王文霞老师的班主任德育理念.班级管理经验就足足让我这么一个班主任界的学生就收获良多.王老师关于班级管理理念中有一句概括我很欣赏:管理就是沟通.服务和引领.我们常常在说班主任要关爱学生,如何去关爱呢?很简单的就是沟通和服务,沟通有技巧,服务有目标.关爱学生离不开沟通,但据我了解,很多班主任没有以一种正常的交流方式与学生沟通.〝一句话可能会毁掉一个学生,一句话也可能成就一个学生〞〝不要轻易伤害孩子〞以后工作中对于我这种新班主任确实要注意与学生沟通时的技巧和艺术.从最简单的注意说话的语调做起,要〝平缓.舒和〞,多用赞美之声去鼓励,换一换口吻;多用和蔼之行呵护,放一放架子;多用包容之心待人,变一变视角;多用奉献之心爱岗,收一收私心.要让学生感受到关爱.关于新班主任.新教师的职业发展.虽然王文霞老师讲的不是很多,但从她所讲的话中我思考了不少.结合四十二中的校训:〝激发多元潜能.成就卓越人生〞来说,这不仅仅是对四十二中的学生来说的,也是对每位四十二中的老师提出的要求.卓越就是不断超越自己.比优秀更好一点.贴近完美.將一件事做到令人惊喜.让人满意.新班主任工作初期任务繁重.压力很大.要学习的很多,而我们要做的就是日进日新.稳扎稳打.每天多努力一点.多改变一点.多付出一点.备好每一节课.上好每一天的内容.另外王老师谈到的〝班风即班主任之风〞.〝班主任要修炼人格和学识〞也是让我思索颇多.一个班主任要给一个班级带来什么,初中三年要让自己班的学生得到哪些方面的提升?这一个个问题等待着我带班之后在实践过程中去回答.3. 所有心理问题的核心——以自我为中心袁立壮老师的开题很吸引人,一下子就点明了心理问题的根源.虽然这是一场题为〝学生心理问题鉴别与应对〞的讲座,但袁老师提到的很多问题都很值得大家在生活中思考,尤其是作为一名班主任教师,面对青春期心理快速发育期的青少年学习心理学知识就显得更为必要.我摘取了四点能对我日后工作有所帮助的:对自家孩子,我们是否在真正的关心,关心不同于关身我们不要去爱自己想象中的那个孩子,关爱孩子本身更重要;优秀学生普遍难以正确认识考试成绩与学习本身的关系;针对成绩差的学生,尤其是上课喜欢搞一些小动作引起老师关注的同学,我们不要把他的种种行为当做很异样.另类的动作频频去纠正.否则就会适得其反,正中孩子下怀.但如果孩子出现我们所希望的表现,我们应该予以关注;家庭教育方面:对孩子成长极有利因素就是家庭教育,这里包括两点,第一个就是父母的学习能力.另外一个就是父母的榜样的作用,包括父母的看法.想法.做法.4. 爱心铺路.规范搭桥.赏罚分明7月27日下午,全体教师聆听了高中部福彩班班主任张丽英老师的班主任工作经验介绍.张老师的讲座很精彩,作为42中的新人,她做的很成功.言谈表达中能感受到张老师是个务实.质朴的班主任老师.她谈到的问题也都是我们实际生活中遇到的很棘手的问题:早恋问题.手机问题.哪个少女不怀春.哪位少年不恋人.但班主任千万千万不要把孩子们在学生时代这种单纯的情感亦或是好感等同于恋爱,这一点是要班主任老师首先明确的,接着再去做学生的工作.手机问题,我个人认为在中学阶段是严令禁止的.首先是要和家长沟通好,取得家长的信任和理解.接着,要和学生讲清楚.手机的危害不仅仅是占用时间的问题,更是会引起学生攀比消费.影响班级风气,危害班级稳定的问题.必要时,要采取惩罚措施.。
年轻班主任工作心得通用版范文【精选10篇】
年轻班主任工作心得通用版范文【精选10篇】年轻班主任工作心得通用版范文【篇1】这段时间以来在培训当中，我也在不断的提高自身能力，我深知在这方面自己还是有一定欠缺的，这也是接下来我需要认真去落实好，培训期间我也在不断的提高自身能力，在这个过程当中我，并且对此我也是感触良多，培训期间我也意识到了自身各方面的知识，并且接下来也一定会做的更好一点，培训期间我也在不断的提高自身能力现在我回想起来的时候，确实还是应该要鉴定好自己的态度，这是我需要认真去发挥好的，作为一名小学教师我自身职责也比较重要，我深知在这样的环境下面，工作是应该要认真对待，并且接下来我也一定会做的更好一点。
培训期间我还是感触良多的，毕竟过去没有过这样的经历，所接下来开始工作之后，我会做出更好的成绩来，对此我也是感受很多，对自己的教学能力抱有很大的信心，并且在接下来的工作当中能够做的更好一点，我也一定会认真的发挥好自己的能力，去积累更多的知识，然后落实好相关的规章制度，这一点也是我应该要合理去安排好的，接下来我也一定会去实现自身的价值，并且让自己获得更多的锻炼，本着一个友好的态度，在这一点上面，我确实也感触良多，接下来我也一定会做的更好一点，作为一名教师，我知道只有自身业务能力足够优秀，这样才能够做的更好一点。
这是我的接下来应该要有的态态度，通过这次培训我也确实是得到了很多知识，无论是做什么事情都应该要有一定的经验，开始教师生涯之后，我一定会做的更好一点，不辜负了周围老师对我的期望，并且去尝试更多有意义的事情，未来也一定会做的更好一点，获得更多有价值的东西，现在培训也结束了，在这方面我也得到了很多锻炼，感激能够有这次的机会让我获得这么多的提高。
年轻班主任工作心得通用版范文【篇2】从一名应届大学生到现在的新手教师，由于时间不是特别长，还有一些没有完全适应过来，作为新教师我们一没经验，二没过硬的教育艺术，三没老教师那样课堂随机应变的能力。
但是经过教师进修学校安排的紧张又充实的新教师培训之后，我们的技能得到了大幅的提高并且我对教师这个太阳底下最光辉最光荣创造人类社会未来的职业有了更进一步的理解。
青年班主任教师工作总结（5篇）
青年班主任教师工作总结一个学期的工作也是结束了，看到学生们期末的成绩，我也是感到欣慰，这学期虽然也是很多的时间是在家上网课的，但是我们也是做好了工作，和家长们积极的配合，做好了也是让学生们也是没有把成绩落下，而且也是培养了学生主动去学习的习惯，作为班主任，我也是对这一学期工作来做个总结。
一、班风建设由于在家上网课的时间比较多，但是我也是清楚，一个班级，只有大家都是同样热爱学习的，那么也是可以督促大家更加主动，更加积极，班风的建设也是非常的重要，从开学到考试，我都是在这方面下功夫，去让班级有学习的氛围，无论是上网课期间，或者在学校里面，都是让大家感受到，想要学习，愿意学习的一个风气，学生们也是做好了，大家一起努力，认真的把学习给搞好，而班风建好了，也是让大家都一门心思放在学习上，而不会松懈了下来，特别是上网课的那段日子，监督也是比之前少了一些，但是学生们由于对于学习比较的热切，自己也是会主动，让我们老师也是少了很多的操心。
二、纪律管理除了班风，纪律方面也是格外的重要，这个不但是让学生们能了解能做什么，不能去做什么，同时也是可以在纪律的督促下养成一些好的习惯，而不会因没有好的习惯而影响了学习的。
特别是上网课的时候，我也是督促学生们按照学校的作息去做好，按时的起床，按时的上课，晚上也是按时的去睡觉，的确在家也是会受到一些影响，但是由于学生们也是积极的配合，很多的方面还是做好了，没有松懈下来，虽然是高一的下学期，其实学生们也是适应了高中的生活，也是容易出现懒散的情况发生，但是我也是提前和学生们说了，同时也是清楚高一的基础必须要打好，为进入高二做好准备。
三、家校合作这学期的特殊情况也是让我们老师在工作上有所改变，特别是上网课的时候，也是需要家长们来配合做好工作，由于在家，所以也是需要家长们牺牲一些时间，去了解学生们的情况，去和他们一起上网课，或者监督他们按照纪律来有好的作息，好的习惯也是可以督促我们更好的学好。
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年轻班主任心得体会
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通过这次班主任培训，使我更清楚地认识到新时期要当好一个合格的班主任就要做到下列几点：
一、提高自身素质
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任对教育对象实施影响的同时，需要不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验,提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、班主任要走进学生的心灵
班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。
注意发现学生身上的优点进行因材施教。
对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，做到你尊重他，他才会尊重你.这样才能搞好师生关系。
三、优化班级管理系统
在班级里,班主任可以从以下几方面入手建立班级“小气候”，优化班级管理系统。
1、拓展大视野,确立大目标.
班主任应教育学生开扩视野,使每一个学生对自己未来都有大目标,并从小都能向自己的目标去奋斗。
2、养成大气度。
班主任经常让学生举办“对现在，对未来的设想"主题班会，让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理,有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。
3、鼓励学生多阅读，陶冶情操.
四、增强责任意识,做一名成功的班主任.
每一位班主任都希望成功,获得成功的前提是有责任心。
有了责任心,班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。
有了责任心，班主任在工作过程中就会想方设法克服困难，最终使自己的事业成功.作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。
因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。
通过各种教育形式,组织各种活动，使学校学生双满意。
这样才能当好一名成功的班主任。
通过这次培训学习，我充实了自己的头脑，学习了先进的教育方法,心态得到良好的转变。
在以后的工作中,我要更深入细致学习本次专家授课讲义，把理论用到实践中去。
结合专家经典案例,解决平时遇到的疑难问题。
不断地总结经验，经常地反思，不断地改进、提高班级管理水平,争做一名受人欢迎的、幸福的、快乐的班主任。
马魁星
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