人教版一年级数学下册《4.3整十数加一位数及相应的减法》课件

口答：这些本子能装满 2 个盒子。
举例讲解
你能提出一个什么数学问题？
一共有多少本写字本？
举例讲解
30+2 = 32
2+30 = 32
30+2表示3个十和2个一组成32。十位上拨上3个珠子,个位上拨上2个珠子，也就是32。
圈一圈，每 10 个一圈，能 3 捆小棒加 2 根小棒，圈5圈，还剩下8个一共 32根。
人Hale Waihona Puke 版一年级数学下册课件PPT
4.3 整十数加一位数及相应的减法
学习目标
1. 比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。 2. 能运用所学知识解决生活实际问题，培养思维的灵活性。
复习导入
王老师昨天给班上的同学买写字本，可是商店里一共只有23本，如果每个盒子能装10本，这些本子能装满几个盒子？想：23里面有2个十和3个一。
50+4= 54 8+70= 78 4+50= 54 70+8= 78
90+6= 96
你有什么发现？
6+90= 96
不管是几十加几还是几加几十，都是
求几个十加上几个一，结果都是几十几。
学以致用
53- 3 = 50 53-50 = 3
75-70 = 5
64 – 4 = 60
75 – 5 = 70
64-60 = 4
举例讲解
你能提出一个用减法计算的问题吗？
探索新知
王老师买了32本，有2本没装在盒子里，剩下的都装在盒子里，装在盒子里的有多少本？王老师买了32本写字本，有30本装在盒子里，没有装在盒子里的有多少本？ 32 - 2= 30 32 - 30= 2
典题精讲
先摆
摆出
再摆
一共
拿走
还剩
35 － 5 = 30
29
-
9
20 页
学以致用
8
+ 40
48 条
学以致用
35
-
5
30 根
学以致用
课堂小结
整十数加一位数，就是把整十数和一位数合起来；几十几减一位数，就是在这几十几里去掉一位数。
50 +
6 = 56
典题精讲
50
7
+ = + =
7 50
57
57
57
57
- = - =
50 7
7
50
典题精讲
摆5捆小棒，再摆6根小棒，写出一个算式。
5 0＋ 6
摆35根小棒，拿走5根，写出一个算式。
3 5 －5
易错提醒
每人一张凳子，有44张凳子，够坐吗？
有40个学生， 5个老师。
学以致用
89 – 9 = 80
你有什么发现？
89-80 = 9
几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。
学以致用
摆一摆,算一算。先摆5捆，再摆6根，然后列出相应的算式。
50
6
56
56 56
50
6
6
50
学以致用
数学游戏：烤玉米。
学以致用
50 + 3 = 53 (人) 53 ＜ 55
口答：55瓶够。
学以致用

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小学数学一年级下册《整十数加一位数及相应的减法》课件PPT文档共18页

小学数学一年级下册《整十数加一位数及相应的减法》课件
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播ห้องสมุดไป่ตู้ 一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

人教版一年级数学下册《整十数加一位数及相应减法》PPT课件整十数加一位数及相应减法PPT3(1)

40+5
20 ＋ 4
24
38 － 30
8
数有(
)
√×
100以内的整十数有(10、20、30、40、
50、60、70、80、90)
30 ＋ 4 ＝ 34
34 － 30 ＝ 4
…
加数加数和
被减数减数
差
1、计算 80+5= 85 3+50= 53 56-50= 6 96-90= 6
2+80= 82 62-2= 60 20+6= 26 88-8= 80
7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/减法
聪明屋
3个十和2个一合起来是( 32 )
5个十和8个一合起来是( 58 ) 46里面有( 4 )个十( 6 )个一 28里面有( 2 )个十( 8 )个一
看谁算得快!
10+2=12 30+60=90 50+50=100 7+10=17 18-8= 10 100-80=20 20+70= 90 16-10=6
45里面有( 4 )个十和( 5)个一
√×
5个十和8个一组成( 58)
√×
3个十和2个一合起来是(32)
√×
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 3:53:31 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021

人教版数学一年级下册《整十数加一位数及相应的减法》PPT课件

数学游戏：谁先吃到玉米。
6 26
31
课堂小结
整十数加一位数，就是把整十数和一位数合起来；几十几减一位数，就是在几十几里去掉一位数。
1. 2个一和8个十合起来是（82） 2. 37里面有（3）个十和（7）个一 3. 6个十和8个一合起来是（68） 4. 56里面有（ 5）个十和（ 6）个一
整十数加一位数及相应的减法
一、情境引入，导入新课
同学们，老师要给大家发写字本了，你都看到了什么？根据你看到的信息，你能提出什么问题？
三、应用实践，反馈练习
摆一摆。
先摆5捆，再摆6根，然后列出相应的算式。
50 6 56
三、应用实践，反馈练习
摆一摆。
先摆5捆，再摆6根，然后列出相应的算式。
56 ，反馈练习
摆一摆。
先摆5捆，再摆6根，然后列出相应的算式。
56 50 6 50 6 56
56 6 50
二、协作交流，探究算法
30 ＋ 2 ＝ 32
2＋30＝ 32
3个十 2个一 3个十和2个一
一共有多少本呢？你打算怎么解决？
二、协作交流，探究算法
如果老师拿走2本，还剩几本？你打算怎么解决？
32 － 2 ＝ 30
如果老师拿走3包，还剩几本？你打算怎么解决？
32 － 30 ＝ 2
3个十和2个一 2个一 3个十 3个十和2个一 3个十 2个一

人教版一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》教学PPT课件(3篇)

(2)正确解答。 32－2＝30(本) 口答：柜台上有30本。
探究方法
32－30的算法。
(1)探究计算方法。方法一利用数的组成计算。从3个十和2个一中去掉3个十，还剩2个一，2个一是2，所以32－30＝2。方法二利用想加算减法计算。想30加几得32，30＋2＝32，所以32－30＝2。方法三连续减。从32开始依次减10，连续减3次，22、12、2，所以32－30＝2。
我看了70页。
我还剩8页没看。
小明
小红
谁看的页数多？
小红：98-8=90（页） 70＜90
口答：小红看的页数多。
xià liè tú xíng gè biǎo shì jǐ
6 下列图形各表示几？
- 3 = 50
3+50=53
90 + = 95
95-90=5
+ 5 = 75
75-5=70
4.3《整十数加一位数及相应的减法》
复习旧知
1.口算。 10＋8＝ 14－4＝
15－5＝ 6＋10＝
2.填一填。 45里面有( )个十和( )个一；59里面有( )个十和( )个一；3个十和6个一合起来是( )；8个一和7 个十组成的数是( )。
探究新知
看图提出问题，并解答。
获取信息
(1)李阿姨去商店买了3箱零2本写字本， (2)每箱写字本有10本。 (3)3箱有30本。
32-2=
32-30=
32-2= 方法一：利用数的组成
32由3个十和2个一组成
32-2=30
方法二：想加算减法
32 - 2 = 30 想：2 + 30 = 32
方法三：数数法
用32连续减1，减2次：

一年级下册数学《整十数加一位数及相应的减法》(课件)

整十数加一位数及相应的减法
复习导入
•10+5= •17—7=
17—8= 12—6= 12—9= 14—6=
ห้องสมุดไป่ตู้究新知
一共有多少个写字本？
列示：30+2=32
• 方法一：摆小棒
3捆小棒加2根小棒，一共32根小棒。
方法二：利用数的组成 •30是三个十，2是两个一，三个十和两个一合起来是32。
方法三：相同数位相加 30+2=32
总结几十加几
•不管是几十加几还是几加几十，都是求几个十加上几个一，结果都是几十几。
• 有32本写字本，未包装的有2本，包装好的有几本？
列示：32—2=30
• 方法一：摆小棒 • 方法二：数的组成 • 方法三：相同数位的数相减
总结几十几减几，几十几减几十 •几十加几和几加几十都等于几十几；几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。
巩固练习

一年级数学下册教学课件-4.3 整十数加一位数及相应的减法(9)-人教版(共15张PPT)优质课件P

3个十和 2个一 30
3个十和 2个一 2
78－8= 70 86－80= 6 93－3= 90 44－40= 4
想：（）个十和（）个一，减去（）个（），剩下（）个（）。
2+50
8+20
50+2
36-6
49-9 20+8
45-5 28-8 40+5
开火车
6+80= 74-4= 9+20= 30+8=
整十数加一位数及相应的减法
整十数
10 20 30 40 50 60 70 80 90
一位数
12 3 45 6 78 9
100以内数的认识
整十数加一位数及相应的减法
3个十 2个一 32
70+8= 78 3+90= 93
40+4= 44 6+80= 86
想：（）个十和（）个一合起来是（）.
数学
96 问：我是96，我的朋友在哪里？
90 和 6 齐答：在这里，在这里，你的朋友在这里。
加法算式和两道减法算式。
2、第49页练习十一，第2题、第3题、第 5题。
谢谢
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长，我的休息躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变化，可看起始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没有效率的勤

一年级数学下册教学课件-4.3 整十数加一位数及相应的减法(9)-人教版(共15张PPT)优秀课件P

3个十和 2个一 30
3个十和 2个一 2
78－8= 70 86－80= 6 93－3= 90 44－40= 4
想：（）个十和（）个一，减去（）个（），剩下（）个（）。
2+50
8+20
50+2
36-6
49-9 20+8
45-5 28-8 40+5
开火车
6+80= 74-4= 9+20= 30+8=
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
整十数加一位数及相应的减法
整十数
10 20 30 40 50 60 70 80 90
Байду номын сангаас
一位数
12 3 45 6 78 9
100以内数的认识
整十数加一位数及相应的减法
3个十 2个一 32
70+8= 78 3+90= 93
40+4= 44 6+80= 86
想：（）个十和（）个一合起来是（）.
数学
96 问：我是96，我的朋友在哪里？
90 和 6 齐答：在这里，在这里，你的朋友在这里。
作业： 1、三张卡片好朋友一起用三个数写两道加法算式和两道减法算式。
2、第49页练习十一，第2题、第3题、第 5题。
谢谢
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

人教版数学一年级下册课件-4.3 整十数加一位数及相应的减法(7)

• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
10 30
8
√
按照数的顺序填数。
59 60 61 62
70 75 80 85 90
96 86 76 66 56 46 36 26 16 6
比一比：看谁算得又快又准。
70 + 8 = 78 40 + 4 = 44 83 － 3 = 80 90 + 8 = 98 4 + 70 = 74 75 － 5 = 70 67 － 7 = 60 80 + 6 = 86
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋
的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

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