亚洲及欧洲教案3
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黄山外国语学校备课稿
教学内
容
年级学科初一教学课
时
共 4 课时第 3 课时课型新授
教学目标
通过分析亚洲气候特征,使学生掌握气候特征的分析方法,并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。
教学重
点
亚洲欧洲的气候特征。
教学难
点
亚洲欧洲的气候及成因。
教学准
备
亚洲欧洲气候图
教学过程二次备课一、复习提问回忆已学过的知识。1. 亚洲的地形有什
么特征?2.欧洲的地形又与亚洲的地形有哪些不同呢?3.
世界陆地最高和最低点在哪里?4.“世界屋脊”是哪里?
5.任是一个大洲需要从哪些方面来进行分析?
二、导入新课展示冬季亚洲北部西伯利亚地区冰天雪
地,气候严寒;而亚洲南部的新加坡、马来西亚等过的黄
金海岸却是一派妩媚的热带海滨风光。
三、教授新课
教师指图讲述。学生进行回忆后回答问题。
1、气候复杂多样
亚洲面积广大,地跨寒、温、热且地形复杂,除温带海
洋性气候外,世界上的各种气候在亚洲都有分布。
2、大陆性特征明显
亚洲各地距海远近不同,加上气流和地形的影响,干湿
差异悬殊。
老师提出问题,引导学生思考。
3、季风气候显著
亚洲地处世界最大大陆的东部,濒临世界最大的海洋,海
陆差异特别显著。
亚洲的气候比较复杂,总结亚洲海洋与陆地的差异非常
显著,引出季风的形成。根据图分析总结亚洲的冬季风和夏季风,强调“亚洲季风气候显著”。
二.欧洲的气候特征
以学生自学的形式为主,培养独立思考、解决问题的能力
列表比较亚洲和欧洲气候特征的不同。利用书上的练习总结
1.气候类型少,以温带气候类型为主气候的
2.海洋性特征显著
3.具有面积最广、最典型的“温带海洋性气候”和“地中海气候”
一、小结:结总结本节课所学知识
二、布置作业
板书设计
教学反思