年黄文熙讲座撰搞人选定
高中政治必修三教案

高中政治必修三教案【篇一:人教版《高中政治必修3 文化生活》全教案和说课稿】目录高中政治新课程说课稿模板 ....................................................................................................... .. (3)说课步骤及其几点注意事项 ....................................................................................................... .. (7)教师资格考试说课要求和主要内容 ....................................................................................................... .. (8)教师面试说课应注意事项 ....................................................................................................... (9)如何上好一堂政治优质课 ....................................................................................................... . (11)第一单元文化与生活 ....................................................................................................... . (13)第一课《文化与社会》 .................................................................................................... (13)体味文化教学设计 ....................................................................................................... . (13)体味文化教案二 ....................................................................................................... .. (19)体味文化说课稿 ....................................................................................................... .. (22)《文化与经济、政治》参考教案一 ....................................................................................................... .. (23)《文化与经济、政治》参考教案二 ....................................................................................................... .. (30)文化与经济、政治说课稿 ....................................................................................................... . (32)文化与经济政治说课实录 ....................................................................................................... . (39)《文化对人的影响》 .................................................................................................... . (43)《感受文化影响》说课稿 ....................................................................................................... (43)感受文化影响说课稿二 ....................................................................................................... .. (45)感受文化影响教案 ....................................................................................................... . (50)文化塑造人生教学设计 ....................................................................................................... (52)文化塑造人生教案二 ....................................................................................................... (56)综合探究聚焦文化竞争力 ....................................................................................................... . (63)综合探究聚焦文化竞争力教案 ....................................................................................................... . (63)综合探究聚焦文化竞争力教案二 ....................................................................................................... (68)综合探究聚焦文化竞争力说课稿 ....................................................................................................... (70)“本地文化产业和文化消费状况调查”活动 ....................................................................................................... (74)第二单元文化传承与创新 ....................................................................................................... .. (79)第三课文化的多样性与文化传播 ....................................................................................................... . (79)《世界文化的多样性》说课稿 ....................................................................................................... . (81)《世界文化的多样性》说课稿二 ....................................................................................................... (83)《世界文化的多样性》教学设计 ....................................................................................................... (88)《文化在交流中传播》教学设计 ....................................................................................................... (90)文化在交流中传播说课稿 ....................................................................................................... . (93)文化在交流中传播说课稿二 ....................................................................................................... (99)第四课文化的继承性与文化发展 ....................................................................................................... . (105)传统文化的继承说课稿 ....................................................................................................... . (106)传统文化的继承说课稿二 ....................................................................................................... .. (109)传统文化的继承说课稿三 ....................................................................................................... .. (114)传统文化的继承教学设计 ....................................................................................................... .. (121)文化在继承中发展参考教案一 ....................................................................................................... (125)文化在继承中发展参考教案二 ....................................................................................................... (127)文化在继承中发展说课稿 ....................................................................................................... .. (129)文化在继承中发展说课稿二 ....................................................................................................... . (136)第五课文化创新 ....................................................................................................... .. (140)《文化创新的源泉和作用》说课稿二 ....................................................................................................... .. (143)文化创新的源泉与作用教学设计 ....................................................................................................... .. (149)《文化创新的途径》教案 ....................................................................................................... . (153)文化创新的途径说课稿 ....................................................................................................... (156)《文化创新的途径》说课稿二 ....................................................................................................... .. (159)综合探究建设“学习型社会” ..................................................................................................... . (161)综合探究建设“学习型社会” 教案 ....................................................................................................... . (161)综合探究建设“学习型社会” 说课教案 ....................................................................................................... .. (163)第三单元中华文化和民族精神 ....................................................................................................... . (168)第六课我们的中华文化 ....................................................................................................... (168)《源远流长的中华文化》说课实录 ....................................................................................................... (168)源远流长的中华文化说课稿 ....................................................................................................... . (179)源远流长的中华文化说课稿二 ....................................................................................................... (181)源远流长的中华文化参考教案 ....................................................................................................... (184)博大精深的中华文化教学设计 ....................................................................................................... (187)博大精深的中华文化说课稿 ....................................................................................................... . (191)博大精深的中华文化说课实录 ....................................................................................................... (192)第七课《我们的民族精神》 .................................................................................................... .. (198)第七课《我们的民族精神》教学设计 ....................................................................................................... .. (198)永恒的中华民族精神说课稿 ....................................................................................................... . (207)永恒的中华民族精神教案 ....................................................................................................... .. (210)永恒的中华民族精神教案二 ....................................................................................................... . (216)弘扬中华民族精神教案一 ....................................................................................................... .. (218)弘扬中华民族精神教案二 ....................................................................................................... .. (220)弘扬中华民族精神说课稿 ....................................................................................................... .. (225)弘扬中华民族精神说课实录 ....................................................................................................... . (227)综合探究铸牢中华民族的精神支柱 ....................................................................................................... . (232)综合探究铸牢中华民族的精神支柱教案 ....................................................................................................... . (233)综合探究铸牢中华民族的精神支柱教案二 (241)第四单元发展中国特色社会主义文化 ....................................................................................................... .. (243)第八课走进文化生活 ....................................................................................................... . (243)《色彩斑斓的文化生活》说课稿一 ....................................................................................................... (243)《色彩斑斓的文化生活》说课稿二 ....................................................................................................... (248)《色彩斑斓的文化生活》说课稿三 ....................................................................................................... (253)《色彩斑斓的文化生活》教学设计 ....................................................................................................... (257)《色彩斑斓的文化生活》教案二 ....................................................................................................... .. (260)《在文化生活中选择》教案 ....................................................................................................... (263)《在文化生活中选择》教案二 ....................................................................................................... .. (266)《在文化生活中选择》说课稿 ....................................................................................................... .. (268)《在文化生活中选择》说课二 ....................................................................................................... .. (271)《在文化生活中选择》说课实录 ....................................................................................................... . (275)第九课推动社会主义文化大发展大繁荣 ....................................................................................................... .. (280)坚持先进文化的前进方向教学设计一 ....................................................................................................... . (282)坚持先进文化的前进方向教学设计二 ....................................................................................................... . (285)坚持先进文化的前进方向说课教案 ....................................................................................................... . (287)坚持先进文化的前进方向说课实录 ....................................................................................................... . (292)《建设社会主义精神文明》参考教案 ....................................................................................................... .. (298)《建设社会主义精神文明》说课实录二 ....................................................................................................... . (307)第十课文化发展的中心环节 ....................................................................................................... . (313)《加强思想道德建设》说课稿 ....................................................................................................... .. (314)《加强思想道德建设》说课实录 ....................................................................................................... . (316)《加强思想道德建设》教案 ....................................................................................................... (322)《思想道德修养与科学文化修养》说课稿 ....................................................................................................... (325)《思想道德修养与知识文化修养》说课二 ....................................................................................................... (329)思想道德修养与科学文化修养说课实录 ....................................................................................................... .. (330)思想道德修养与科学文化修养说课三 ....................................................................................................... (335)思想道德修养与知识文化修养参考教案一 ....................................................................................................... .. 338思想道德修养与知识文化修养参考教案二 ....................................................................................................... .. 341思想道德修养与知识文化修养参考教案三 ....................................................................................................... .. 344综合探究感悟当代中国的先进文化 ....................................................................................................... . (350)综合探究感悟当代中国的先进文化说课稿 (350)综合探究感悟当代中国的先进文化教案 ....................................................................................................... . (355)说课基本要素简短介绍 ....................................................................................................... ...................................................... 357 教师资格面试知识(大全) ...................................................................................................... . (359)教育教学技能测试内容 ....................................................................................................... .............................................. 359 说课的程序 ....................................................................................................... .................................................................. 359 关于对认定教师资格人员基本素质面试和试讲进行考察等有关问题的说明.............................................................. 361 试讲十要点 ....................................................................................................... .................................................................. 363 教师面试自我介绍范文 ....................................................................................................... .............................................. 363 教师应聘面试注意事项 ....................................................................................................... .............................................. 364 教师招聘面试题集锦(班主任篇) .................................................................................................... ............................. 365 特岗教师招聘面试面试题及答案 ....................................................................................................... .............................. 366 资格认定教育教学基本素质和能力测试表 ....................................................................................................... .............. 369 教育教学技能测试内容 ....................................................................................................... .............................................. 370 教育教学技能测试评分表 ....................................................................................................... (371)高中政治新课程说课稿模板各位领导、老师们,你们好!今天我要进行说课的框题是:----------------首先,我对本框题进行分析一、说教材的地位和作用《》是人教版教材高一政治必修1第单元第 .个框题。
沈教授

沈珠江1个人履历1945 年小学毕业后到绍兴县立初级中学求学,1948 年进入上海市立敬业中学学习。
1950年考入交通大学(现西安交通大学)水利系,因国家高校院系调整,于1952年转入华东水利学院(现河海大学)学习,1953年毕业于华东水利学院(河海大学),分配到南京水利实验处(现南京水利科学研究院)土工研究室工作,任技术员。
1956 年公派至苏联莫斯科建筑工程学院留学,师从苏联科学院通讯院士崔托维奇教授。
1960 年5 月获副博士学位并回国,之后一直在南京水利科学研究院工作,历任工程师、高级工程师、教授级高级工程师、博士生导师。
1995 年当选为中国科学院院士。
2000 年9 月起,任清华大学水利水电工程系教授、博士生导师。
早年把苏联学者的静力分析理论和美国学者的运动分析理论结合起来,建立了土体极限分析理论,并提出了软土地基稳定分析的有效固结应力法。
70年代后从事土体本构模型及数值计算方法研究,提出过多重屈服面、等价应力硬化理论和三剪切角破坏准则等新概念,建议了两种新的弹塑性模型,发展了有效应力分析方法,开发了六个有限元分析程序,广泛用于大型土石坝工程的计算。
近年来又开辟土体结构性模型研究的新方向,提出了新的胶结杆元件和一种基于损伤概念的双弹簧模型,并就建立现代土力学的基本框架提出自己的构想。
1995年当选为中国科学院院士。
2历任职务曾担任《岩土工程学报》主编,中国土木工程学会土力学及岩土工程分会副理事长,中国水利学会岩土力学专业委员会主任委员,中国力学学会岩土力学专业委员会副主任委员,中国振动工程学会土动力学专业委员会副主任委员,水利部科技委员会委员,第九届全国人民代表大会代表、农业与农村委员会委员,以及第七、第八届江苏省人民代表大会常委会委员等。
3个人贡献沈珠江先生献身于土力学理论研究与工程实践数十载,历经风雨,执着追求,成果丰硕,是我国岩土工程领域造诣深厚的学术大师。
二十世纪六十年代初期至七十年代中期,他发展了土体极限分析理论,证明了两个极限分析原理;提出了软土地基稳定分析的有效固结应力计算方法,在天津新港、上海港等码头建设中得到广泛的应用。
激发传统工艺自身的生命力

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联行业协作。中央美术学院的培训打通了全国传统营造传承 人、高校学术资源以及国际学术资源之间的障碍,给了我很多 启示。在新材料的运用、新形式的设计上突破了边际,让我去 尝试跨界融合。
您如何看待非遗项目的创新问题?传统的非物质文化遗 产,如何与现代生活水乳交融?
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声音 激发传统工艺自身的生命力
编者按: 事物都是不断运动、变化的,非物质文化遗产亦然。非物质文化遗产被称为活的遗产,就在于它在保持其本质特 征的同时,在不同时代受到不同周围环境的影响而有不同的呈现。这种影响可以是自然的,也可以是社会的,有的是有 意为之,有的则是无心插柳。 2015年,“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划”试点工作启动,通过借助运用高校的学术和教育资源, 中国非遗保护找到了一条新的传承路径——激发传统工艺自身生命力,使其在适者生存的残酷环境中,夺得一席之位。 于是,我们从具有“非遗大省”之称的浙江省选择了3名非物质文化传承人,与之对话,从他们的故事中,了解非遗 研修研习培训计划为传承人带来的改变。
丰同裕蓝印花布制作的产品。
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吕雄心 卢宅营造技艺代表性传承人, 中央 美 术学 院 非遗保 护与现代 生 活——中青年非遗传承人高级研修 班学员。 黄顺明(曾用名:黄顺民) 浙江老字号东音青瓷第3代传承 人,浙江师范大学2015年瓷器烧制技 艺培训班学员。 哀警卫 桐乡蓝印花布代表性传承人,清 华大学2015年染织技艺培训班学员。
哀警卫:一方面让我清晰地了解了染织技艺在全国的分布情况和现 有水平;另一方面,通过此次培训,我们尝试了蓝印花布与其他材质如陶 瓷进行跨界融合,出现了十分惊艳的效果,也给我的设计理念带来了颠覆 性的影响。
岩土工程专家介绍

岩土工程专家介绍NO.1 太沙基全名:Karl Terzaghi简介:太沙基(1883~1963),美籍奥地利土力学家,现代土力学的创始人。
1883年10月2日生于布拉格(当时属奥地利)。
1904年和1912年先后获得格拉茨(Graz)工业大学的学士和博士学位。
先后在麻省理工学院、维也纳高等工业学院和英国伦敦帝国学院任教。
最后长期在美国哈佛大学任教。
代表作:《建立在土的物理学基础的土力学》(1925)、《理论土力学》和《实用土力学》(1948 年)早期太沙基从事广泛的工程地质和岩土工程的实践工作,接触到大量的土力学问题。
后期转入教学岗位,从事土力学的教学和研究工作,并着手建立现代土力学。
1923年太沙基发表了渗透固结理论,第一次科学地研究土体的固结过程,同时提出了土力学的一个基本原理,即有效应力原理。
1925年,他发表的世界上第一本土力学专著《建立在土的物理学基础的土力学》被公认为是进入现代土力学时代的标志。
随后发表的《理论土力学》和《实用土力学》(中译名)全面总结和发展了土力学的原理和应用经验,至今仍为工程界的重要参考文献。
他所发表的近300种著作中,有许多是和水利工程有关的。
NO.2 库仑全名:Charles Augustin de Coulomb简介:库伦1736 年6月14日生于法国Angoul ,1806年8月23日卒于法国巴黎。
库仑对土木工程(结构、水力学、岩土工程)以及自然科学和物理学(包括力学、电学和磁学)等都有重要的贡献,如物理学中著名的库仑定律就是他提出的。
1774 年当选为法国科学院院士。
代表作:库仑土压力理论(1776)在巴黎期间,Coulomb 为许多建筑的设计和施工提供了帮助,而工程中遇到的问题促使了他对土的研究。
1773 年,Coulomb 向法兰西科学院提交了论文“最大最小原理在某些与建筑有关的静力学问题中的应用”,文中研究了土的抗剪强度,并提出了土的抗剪强度准则(即库仑定律),还对挡土结构上的土压力的确定进行了系统研究,首次提出了主动土压力和被动土压力的概念及其计算方法(即库仑土压理论)。
演讲技巧与说话艺术主讲人黄文耀

创造高潮。他先在前面 慢慢营造气氛,把听众 一点点带进去,再在大
二、精彩回顾
演讲:其实也是一种境界。
该、度、悟
Байду номын сангаас
李嘉诚一分钟自我介 绍.mp4
二、经典回顾 老农夫与老先生的经典对白
四、如何提高演讲能力
1.写稿、背稿技巧
2.发音技巧
3.态势语技巧
1.写稿、背稿技巧
A.写讲稿时请切记:删减,删减,再 删减.
保持自己的思路清晰才是关键。
B.熟悉和背记演讲稿,可以这样说: 不熟记,无以演讲。
1、主线法
将所要讲的内容练成一条线,保持清晰 的思路
2、形象法 形象法也称为画图法,即用画图画的方式以启发 记忆。研究人类大脑的记忆功能时发现,具体的形象 具有熟悉性、情感性,容易引起注意和联想,同时也 不易忘记。 3、联想法 联想是记忆不可缺少的因素,也是一个重要的记 忆方法。联想法最适应记住“卡壳”的地方。其方法是: 在练习和试讲时,把经常“卡壳”的地方作上标记,然 后采用联想法。
c、手势 手势能使人的情感形象化、具体化。 在演讲中,手势有以下几种情况: (1)两手平端,向上挥动,号召人们行动 起来; (2)举起双拳,在空中晃动,号召人们起 来斗争、奋斗; (3)单手前伸,掌心向上,做小范围的平 移以表肯定; (4)当要表示否定、厌恶的内容时,方向 向下。
d、姿势 正确的姿势应该是全身站立,头部保 持直立。当登台演讲时,应站在讲台的中 间,不应站在讲台的一侧,也不应站得太 后。站立时两脚自然平行分开,距离与肩 同宽,两手轻松下垂靠身体两侧,脚跟站 稳,重心放在右脚上,这样给人以一种精 神、自然的感觉。 切忌与人交谈时,翘起二郎腿,或身 体后仰靠在椅子上。
北京大学活动策划

北京大学活动策划篇一:北大学园活动策划北大学园博雅外国语学校团队心理辅导休闲黄山行一、活动目的在旅游的过程中,有机地结合团队心理活动。
加强参与者对团队的认同感和归属感;感受团体合作系列活动,放松身心,增进了解,加强企业凝聚力。
二、活动简述活动时间:20XX年10月1-5日活动地点:安徽黄山活动对象:学校行政管理人员。
15人三、设计思路营造一种耳目一新、轻松愉快、互动参与的温情氛围,加强同事之间的交流和沟通。
四、活动亮点:1、简单随意,不需要刻意准备排练。
2、全员参与,每个人都可能成为活动的主角。
3、快乐有趣,自始至终让全场每个人放松心情。
4、让参与者感受团队合作及心灵沟通的良好效果。
五、费用:主持策划摄影:李岚(五天)3000元具体活动内容列表篇二:北京大学论坛策划“Forging a World without Borders”北京大学“两岸四地高校学生会领袖研习计划”活动策划书北京大学学生会二〇〇九年北京大学“两岸四地高校学生会领袖研习计划”活动策划书目录一、活动目的及意义 ................................................ (2)二、实施方案 ................................................ .. (2)(一)活动时间及地点 ................................................ . (2)(二)研习主题 ................................................ (2)(三)活动规模 ................................................ (2)(四)活动形式 ................................................ (2)(五)活动内容 ................................................ (2)(六)日程安排 ................................................ (7)三、预算方案 ................................................ .. (8)四、工作分工 ................................................ (11)(一)北京大学学生会 ................................................ .. (11)(二)北京大学团委 ................................................ (11)(三)北京大学港澳台办公室 ................................................ (12)“Forging a World without Borders”——“两岸四地高校学生会领袖研习计划”策划书一、活动目的及意义20XX年是“五四运动”90周年,北京大学学生会也将迎来90岁生日。
《新闻理论研究》题库题目与答案

课程名称:新闻理论研究课程代码:152601✧考点分类:1.(了解)新闻传播活动的起源、本源、过程及当代新闻传媒的一般状况2.(认识)新闻传播行为的发生及新闻传播过程中的价值传递及其规律3.(掌握)新闻传受活动的基本法则及心理机制4.(掌握)新闻事业产生发展的规律及其性质、特征和功能5.(理解并掌握)新闻媒介有机运行的一般状况,新闻自由和传播控制的特点及规律6.(认识)社会主义新闻工作的基本要求和新闻工作者的行为规范7.(初步掌握)运用新闻传播原理分析当前新闻现象和新闻理论是非的能力✧答题要点(共99道题):1.名词解释(44题)——关键词组句,4-5句即可2.简答题(31题)3.论述题(24题)✧答案来源:1.杨保军《新闻理论教程》第1、2版2.国务院学位委员会办公室《同等学力人员申请硕士学位新闻传播学学科综合水平统考大纲及指南》第三版3.童兵《理论新闻传播学导论》第2版4.程曼丽、乔云霞主编《新闻传播学辞典》第一版5.互联网搜索6.群共享已有题库答案一、名词解释(44个)MA1. “三贴近”杨保军第1版p295“三贴近”是贯彻中国当代新闻传播业党性原则、实现正确舆论引导的具体原则和重要方法,主要内容是指“贴近实际、贴近生活、贴近群众”。
贴近实际,重在事;贴近群众,重在人;贴近生活,重在事与人的统一。
事情是人做的,事实是人创造的,生活是人的生活,人是通过做事而生活的,因此,人是“三贴近”中最重要的因素。
“三贴近”的根本点就是从人民群众的需要、利益出发,群众的利益是出发点,是贴近点,是归宿点。
这是十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央对新闻宣传工作提出的一项重要要求。
这是用“三个代表”重要思想统领新闻宣传工作的必然要求,是新闻宣传工作贯彻“三个代表”思想的具体化。
它体现了坚持正确舆论导向的基本方向,概括了坚持正确舆论导向的本质要求,凝练了正确舆论导向的丰富内涵,是加强和改进新闻宣传工作的主要着力点,是新闻宣传工作增强针对性、实效性和吸引力、感染力的实现途径,是新闻宣传工作必须长期坚持的工作原则。
华夏人文概览讲稿

“华夏”二字连用,初指中原地区,后包举中国全境。 而且明显带上了汉族自古以来强烈的文化自豪感 .
“中国” “中华”的古义 产生相对较迟,概念的使用也较晚。
1。中 国: 此称呼大约产生于西周初年。( BC1046年建立西周) A 指京师。天子直辖之地。与四方诸候之地相对举。 B 指商周封地。与“远方”相对举; C 专指东周时期以首都洛阳为中心的地区,即夏区。 周代所封诸侯不少,称为“诸夏”,“中国”是中心,在东周 代表诸夏,“中国之人”与周边被称作“四夷”的少数民族相对举: (两大关键): A。 认为有一条通贯于整个华夏文明发展史的人 文主轴,精神主脉。 故此,中华文明薪火相 传、世代承续。 B。 提出“一代有一代之精神”的观点 。 故此,中华文明才能奇观叠现、代有高峰、 举世瞩目。
3。 何谓“支那”,“震旦”
第二节 人 文 文 化
“文 化”: 泛指人们在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富 的总和。一般认为“文化”包含器物文化、制度文化、精神文化。 “人文文化”: 是“文化”的一个组成部分,指精神创造成果的创造和积累。 本书名为《华夏人文概览》,自然是着力探讨不属于物质文 化的精神文化。 本书虽也涉及经济和科技发展、社会政治制度方面的问题,但它 不是探讨经济、科技、制度本身, 而是关注其中体现的观念体系或价值取向,关注物质文化层面、 制度文化层面和精神文化层面之间的互动关系。
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本刊!""#年黄文熙讲座撰搞人选定
本刊!""#年黄文熙讲座撰稿人产生程序如下:
$%本刊&个主办学会各推荐撰稿候选人!人,截至!""!年!月!$日统计,不计重复,共获候选人提名’人,按汉语拼音为序,名单排列为:冯夏庭、哈秋舟令、蒋国澄、潘复兰、汪闻韶、魏汝龙、张诚厚、张克
绪、郑颖人。
!%经本刊全体编委投票,
郑颖人得票领先。
讲座文稿将在本刊!""#年第$期刊出。
郑颖人,$’##年生,
解放军后勤工程学院教授,中国工程院院士。
广大读者对讲座以及对撰稿人的要求可反馈给本部。
特此通告。
(本刊编辑部)
首届全国“环境岩土工程”学术交流会征文通知
由中国工程建设标准化协会和同济大学、武汉岩海建工物探有限责任公司联合主办的首届全国“环境岩土工程”学术交流会,将于!""!年&月在上海同济大学召开。
征文内容如下:公路、铁路及地铁等引起的振动;打桩、爆破、强夯等工程施工引起的振动;基桩的检测、设计与施工;地面沉降;采空区塌陷;深基坑开挖引起的地基移动;隧道施工引起的地基位移;废弃物污染;滑坡与泥石流;沙漠化与盐碱化;水土流失;洪水灾害;地震和火山灾害。
应征论文应采用激光打印,并附软盘(用()*+排版),寄送或,-./01(以便排版)发送。
论文经编委会审查后将及时通知作者,会前将出版论文集(有正式出版号)。
全文请于!""!年!月底前,-./01发来或软盘寄至同济大学。
提要2""字一
式二份,寄至:
($)北京百万庄建设部大楼中国工程建设标准化协会。
邮编:$""3#2;联系人:年四怀;电话:"$"-&3#24$4&;传真:"$"-&3#24$4&。
(!)上海市四平路$!#’号同济大学地下建筑与工程系。
邮编:!"""’!;联系人:高广运,王雪峰;电话:"!$-&2’3#’3";传真:"!$-2224"&4";,-./01:565!""!$7809/%:;.。
(#)涉及基桩方面的论文可寄至武汉市武昌民主路43&号华银大厦$#层岩海公司。
邮编:<#""4$;联系人:程乐平,王雪峰;电话:"!4-34##’2<2=’22";,-./01:>83337?@A10:%BC%CA%:9。
(同济大学地下建筑与工程系)
江苏省岩土力学与工程学会成立
经中国岩石力学与工程学会和江苏省科学技术协会批准,江苏省民政厅核准,江苏省岩石力学与工程学会于!""$年$"月正式更名为江苏省岩土力学与工程学会。
这是全国第一家省级岩土力学与工程学会,目前拥有理事$"2名,常务理事#!名,名誉理事长为解放军理工大学钱七虎院士,理事长为河海
大学卓家寿教授。
学会的目标是在省科协指导下,组织全省岩土力学与工程科技工作者开展学术交流活动,为繁荣和促进江苏省岩土力学与工程事业的发展,为加快本省经济建设作出贡献。
学会网址为:CDD?:EEBBB%65;D5:C:C09/%:;.。
(河海大学岩土工程研究所周云东)
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本刊电话、传真号码变更启事
自!""$年$$月3日起,本刊电话、传真号码改用直拨新号如下:电话
废旧号"!2-#4#’$43-2$!
用新号
"!2-23!’22#,23!’22&
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(两部直拨)传真
废旧号"!2-#4#<#!$用新号
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"!2-23!’222
敬请周知,并请转告,谢谢!
本刊编辑部
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&!第!期简讯
《岩土工程学报》第八届编委会名单
名誉编委:黄文熙潘家铮蒋彭年汪闻韶卢肇钧周镜孙钧黄熙龄
主任:沈珠江
副主任:张在明郦能惠白世伟刘金砺吴世明毛亚杰
主编:沈珠江(兼)
副主编:张宏宇丰定祥
编委:(以汉语拼音为序)
白世伟白晓红包承纲陈生水陈胜宏陈湘生陈愈炯陈云敏陈正汉陈正兴(台)陈祖煜程展林邓汉中(港)丰定祥冯夏庭高大钊葛修润耿克勤龚晓南顾安全顾晓鲁顾小芸顾玉灿(港)郭锡荣何满潮洪如江(台)侯学渊蒋国澄李德河(台)李广信李宁李咸亨(台)郦能惠刘汉龙刘金砺刘松玉陆培炎栾茂田毛亚杰莫若楫(台)区秉光(澳)濮家骝齐俊修佘诗刚沈凤生沈小克沈珠江滕延京汪小刚王建华王兰民王贻荪王钊魏汝龙吴世明吴肖茗谢定义谢和平閆明礼閆澍旺姚仰平杨灿文杨光华杨敏杨志法殷建华(港)殷宗泽袁建新宰金珉张楚汉张宏宇张建民章为民张在明赵维炳郑颖人周保中周健周神根朱维申
编辑部:明经平(主任)谭罗荣沈婷焦志斌胡海霞
陆培炎先生逝世
广东水利水电科学研究院原总工程师,第八届全国人大代表,本刊编委,著名岩土工程专家陆培炎先生于!""!年!月#日在广州病逝,终年$#岁。
陆培炎先生生前长期从事岩土工程理论和实践活动,在许多学科领域和工程实践中留下丰富业绩。
他热情组织和支持多项学术活动,特别是在岩土工程学报面临生存和发展的关键时刻,他多方奔走呼吁,在道义上给本刊以巨大支持。
令人无限感怀的是,他在病重期间,通过遗嘱向本刊捐赠巨款,陆培炎先生作为本刊编委做了他能做的一切。
他的去世是岩土工程界一大损失,也使本刊失去了一位亲密的朋友和积极支持者。
他对岩土工程学报的贡献本刊将永志不忘。
陆培炎先生安息!
(本刊编辑部)
本刊广告服务启事
本刊自开辟广告栏目以来得到岩土工程界人士的广泛赞同和支持。
为扩大本刊信息量,沟通读者与厂家企业的联系,促进科学技术向生产力转化,本刊将进一步开拓广告业务,用一定的版面对国内外先进的岩土工程技术、仪器、设备、材料和软件进行广告宣传,欢迎广告客户惠顾本刊,本刊将给长期合作者以优惠。
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联系地址:本刊编辑部,联系人:胡海霞小姐。
(本刊编辑部)
本期广告索引
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彩广!天水力创试验设备有限公司:力创系列岩土试验机产品
彩广%山东科技大学洛塞尔传感技术有限公司:振弦式传感器
彩广&国家电力公司南京电力自动化设备总厂:岩土工程仪器系列简介
封三河海大学岩土工程研究所
封底南京水利科学研究院土工研究所
黑广’任丘市北方仪器厂:岩土原观仪器
"(!岩土工程学报!""!年。