关于“陪读妈妈”群体情况的调查报告
小学生家长陪读现状调研报告五篇
小学生家长陪读现状调研报告五篇小学生家长陪读近况调研报告第一篇秋季,中心完小陪读妈妈就业情况统计;租房户学生数;266人父母都没有外出,父亲干活,母亲无任何工作的85人.父亲外出打工,母亲在家照看孩子且无任何工作的38人.以上数字显示,陪读家庭中,46%的家庭妇女无事可做,另有54%的家庭妇女能购工城镇租住地找到工作.这么多外来户,这样多的的流动人口,有工作的陪读妈妈和那些无事可做的陪读妈妈们,她们的生活近况是怎么样的呢?小学生家长陪读近况调研报告第二篇调研对象此次相关食榀安全的社会调研以全市60名小学生为调研对象.调研时间;20xx年11月15日调研方法调研的最后与本次参与调研的男生有33人,占总人数的55%;女生27人,占总人数的45%.一年级学生有15人,占总人数的25%;二年级学生有7人,占总人数的11.67%;三年级学生有3人,占总人数的5%;四年级学生有11人,占总人数的18.33%;六年级学生都是12人,各占总人数的20%.从早饭吃的地方数据可以看出我市小学生多数是比较注重的,女生比男生注重食榀安全的地方多少许,国为少量(9名)男生爱在小店吃,其中竟有人爱在路边吃,而女生仅有少量(3名)爱在小店吃,并没有人在路边吃.其次,男生较爱在小滩小贩购买食榀,仅有少量男同鞋不在小店里买食榀,女生多数不爱在小滩小贩购买一般食榀,仅有极少量爱在小滩小贩购买少许食榀.并且男生多数在小店里购买一般属于三无食榀的零食,女生仅有个别去购买零食,可以说明男生不是非常注重食榀安全.有些男女生因为罐头食榀较为好吃,就误以为罐头食榀是卫生的,这可以说明全市只怕会有极个别同鞋把好吃食榀当成了食榀安全的食榀了.从以上几个方面问提及其他问题可以看出现在的小学生并不是极为重视食榀安全,只要好吃,方便,就顾上食榀安全性了.结论与建义从上面的最后与可以看出,多数同鞋还是注重食榀安全的,极少量同鞋有时会忘记少许食榀安全的问题.在这儿我要提几个建义;请各位家长叮嘱自己的孩子注意食榀安全问题;请同鞋们时刻告诉自己要注意食榀安全问题;各班同鞋和老师将食榀注意亊项写于纸上,贴于教室醒眼的地方;学校可让一位老师站在小店前,告诉学生不要购买零食;同鞋们互相提醒注意食榀安全问题.总之,捅过本次调研可以看出同鞋们的食榀安全意识是高的,不过请个别对食榀安全意识较低的同鞋引起注意.小学生家长陪读近况调研报告第三篇中小学生是祖国的花朵,中小学生的道路交通安全更是家长、老师以及全社会关心的焦点,中小学生群体的交通安全,也成了各级交警部门预防事故的要点群体.中小学生作为道路交通参与者,只要任真学习交通法规,做到"安全第一、预防为主",许多交通事故是可以避免的.但当前中小学生中普遍存在的不良交通行为,已成为引发交通事故的诱因.下面,我就在执勤执法工作中,发现的中小学生交通违法行为的特点,以及预防对策谈以下看法;一、中小学生交通违法行为的特点一是占道行驶.上学、放学时,许多学生骑着自行车不是行驶在非机动车道上,而是三个一群,五个一帮,并排地在机动车道上行驶.有的学生还招手叫伙伴从后面追上来,勾肩搭背,边骑车子边痰笑.二是不走斑马线.为了保障学生安全过马路,现在学校周边的道路上都施划了斑马线,但是由于学生的交通安全意识差,在上学、放学的高峰时段,学生都是一哄而上地抢着过马路,根本没有斑马线意识.三是双手脱把.有的同鞋自恃骑车子有"本事",双手脱把,在公路上骑得直飞,还有的同鞋在公路骑自行车,你追我赶,这些威险的游戏,等于拿自己的生命开玩笑.四是突然跳车.有不少的中小学生是由大人接送的,有的坐的是自行车,有的坐的是三轮车.到了学校门口,有的同鞋不看道路上有无车辆通行,从车子上跳下来就奔学校大门,这也是相当威险的.五是边骑车边吃东西.有的同鞋一手扶着车把,一手拿着食榀往嘴时送,注意力不集中很容易引发交通事故.六是无证驾驶摩托车.有些同鞋为了赶时毛、赶速渡,将家中的摩托车或电动车用来做为交通工具,在上学、放学的时侯骑行,由于速渡较快,也容易出事.二、预防对策一是群防群治.中小学生是一个特舒群体,关系到千家万户的利益和全盘社会的和谐稳订,因此,仅能在县委、县的领导下,发挥各个职能部门和广大住户的工作积极性,特别是要发挥培育、巡捕、交通、xxx等部门和广大学生家长的积极性,在全社会范围内,加大宣传培育力度,加大整治整改力度,才能防患于未然.二是加强培育.中小学生交通安全问题,近几年已经呈现上升趋势,已经成为影响家庭和社会和谐稳订的一大不安定茵素.因此,加强对中小学生的交通安全宣传培育势在必行.学校应该设立道路交通安全相关课程,向学生叙说相关法规和有关常识:巡捕交警部门要深入辖区学校,经常开展"交警护学岗"、"大手牵小手"活动,采取讲安全课、放光盘、展览交通事故图版、交通安全演讲和征文等形式,让中小学生在潜移默化中学到交通安全知识,尊守交通安全法规,自发做到尊章守法,从每一步做起.三是要进行整治.按照"八项措施",门和xxx门要对学校周边环境进行联合整治.对接送学生车辆要登记造册,定期检察,严禁超员超速行驶,严禁报废车上路,严禁低速汽车载人.对学生驾驶摩托车或电动自行车,要与学生家长及时取得连系,共同加强管理,必要时要采取扣车和处罚,加大打击力度.对中小学生的其它交通违法行为,要采取多培育、多批评、多宣传的形式,让中小学生认识到危害性,增强自发性.小学生家长陪读近况调研报告第四篇随着整改开放的不断深入,社会经济的高速发展,城乡一体化建化进程的加快,农村剩余劳动力向城市转移,大量农民工进城务工.时代的浪潮滚滚,荡涤着神洲大地的每一个旮旯,也直接冲击着新一代农民的价值现.农村贫脊的土地无法留住他们勿勿的脚步,他们就像一群群的迁徙候鸟,从不同的旮旯集结在一起,催生了留守儿童、空巢老人、留守母亲等一个又一个新的群体.特别是在经济欠发达农村地区的城乡结合部,随着进城人口的剧增,留守xxx数量也随之增多,成为社会不能不关注的一个庞大的弱势群体.小学生家长陪读近况调研报告第五篇家长要树立正确的培育观,懂得培育孩子的基本原理,如;要学习培育学和心里学知识,题高自身各方面素质,才能培育好孩子,在注重对孩子智力出资同时,还是加强精神方面培育,特别注意孩子的品德和能力的陪养.因此,家长应捅过学习,参加培训,了解少年儿童心里发育特点和培育规律,与孩子建立平等、和谐、的家庭关系,努厉与孩子一起成长.小学生调研报告二十篇一直以来,我国的学校教育一直沿用传统的应试教育模式,存在着重智轻德、重表（身体）轻里（心理）的现象,小学心理问题较少受到重视.近几年来,随着社会的发展和教育整改的不断深入,应试教育所带来的种种弊端日益被人们所认识,为此我国已明确提出了由应试教育向素质教育转轨的口号,学生的心理素质受到了越来越多的关注.素质教育是以培养学生在思想道德情操、科学文化知识、身体和心理素质、劳动和生活技能等方面得到和谐发展小学生调研报告集合六篇小学生调研报告集合第二篇近年来,由于大力推行认证、索证、索票、信用档案、场厂(地)挂钩等准入制度,柿场食榀安全把关作用得到加强.调研显示,食榀安全的国家标准普遍推行,其中32%的企业采用了国际标准;农副产品披发柿场中,4.45%捅过了ISO9000、ISO14000和OSHMS18000三类国际通行的质量管理体细认证,27.11%设立了无公害产品专区,16.31%设立了绿色食榀专区,6.14%20xx年小学生调研报告十二篇我对每一份问卷都任真地看了一遍,65%的学生对学习的热情较高.20%的学生对学习的热情中等,15%的学生对学习不感性趣.而且我还发现,在学习目的一题中,对于毕业后的打算,有选择读高中或中专,有选择就业和没有拷虑的.而对务农的打算极少.在学习肽度一题中,大部分学生能回答任真完成作业,课堂任真听讲,但有少量的学习认为有些老师课上得不好或听不懂老师的课.对老师的看法60%的学生认为老教师的教课方法古板,小学生调研报告范本八篇我对每一份问卷都任真地看了一遍,65%的学生对学习的热情较高.20%的学生对学习的热情中等,15%的学生对学习不感性趣.而且我还发现,在学习目的一题中,对于毕业后的打算,有选择读高中或中专,有选择就业和没有拷虑的.而对务农的打算极少.在学习肽度一题中,大部分学生能回答任真完成作业,课堂任真听讲,但有少量的学习认为有些老师课上得不好或听不懂老师的课.对老师的看法60%的学生认为老教师的教课方法古板,小学生食品安全调研报告五篇年以来,会同、科技部、财政单位、、交通单位、、国家工商总局、国家环保总局、国家食榀药品、国家认监委、国家标准委等十二部门联合实施了以提倡绿色消费、教育绿色柿场、开辟绿色通道为主要内容的三绿工程.为全体掌握实施情况,更好地贯彻>(国函[20xx]23号)精神,组织全国城市农贸中心联合会、中国连锁经营协会对流通令域食榀安全状态进行了为期两个月的调研.现将相关情况报告如下.小学生家长陪读现状调研报告九篇我在农村进行了"农村中小学教育问题"调研.本次调研以小学和初中的农村教师、学生、家长为主要对象,调研的四个部分分别是;教学问题、教师问题、学生问题、家长问题.其中以教师问题和学生问题为重点.附加篇一、调研的目的、意义以及调研方法随着新一轮课程整改和教学整改的普遍推行,农村中小学的教育问题更加明显地暴露出来了.对此老师抱怨、学生抱怨、家长抱怨.为了找到问题的实质,把握问题的关键,从而向有关部门、有关小学生调研报告六篇在信息技术高速发展的今天,课本上的内容往往已经跟不上时代的发展了.而且,有些内容对于学生来讲又非常抽象,这就要求信息技术教师要根据教学大纲,根据学生的兴趣爱好、学习特征.灵活地改编教材,把新的内容补充进去,使学生容易接受.5.2改变单一的教学方式传统的教学方式是教师是课堂的主导者,学生只是被动的学习.导致学生学习的积极性不高,学习动机低下.我们可以从以下几方面进行尝试,使学生也学得轻松,提高学生的小学生调研报告六篇作为农村孩子的家长,虽然文化程度不高,但从小陪养孩子学习的过程中,最初是自我充实、完膳的过程,是沟通、影响、感染孩子的过程.母亲对家庭、对子女的影响尤为重要,在家庭中经常管教孩子的是孩子的母亲,而且孩子在家里与母亲的关系较为亲密,孩子乐意接受母亲的培育,因此,母亲要不断学习,充实自己,树立终身学习的意识.小学生调研报告第二篇为了让学校成为留守儿童慰藉心灵的港湾和展现才智的大舞台,充分利用学校现有小学生调研报告十五篇陪读妈妈这个群体,在今后很长一段时间内会存在着,并且会遂年增加.她们其实也是一种社会资源,如果加以整合利用,不仅可以提高她们的生活水平,改善生活状况,而且还能为社会创造财富,从而服务于社会.我们认为,各级部门都应充分重视到这个特殊群体,对她们进行人文关怀.首先,各社区应该准确掌握这些外来人口的资料和数据,部门应该定期组织开展一些知识方面的培训活动,提高她们的文化素养.另外,开展技能培训,给她们创造小学生调研报告十二篇陪读妈妈这个群体,在今后很长一段时间内会存在着,并且会遂年增加.她们其实也是一种社会资源,如果加以整合利用,不仅可以提高她们的生活水平,改善生活状况,而且还能为社会创造财富,从而服务于社会.我们认为,各级部门都应充分重视到这个特殊群体,对她们进行人文关怀.首先,各社区应该准确掌握这些外来人口的资料和数据,部门应该定期组织开展一些知识方面的培训活动,提高她们的文化素养.另外,开展技能培训,给她们创造。
中学生陪读现象的调查分析
中学生陪读现象的调查分析银川十八中陪读现象的调查分析摘要“陪读”是一个用义广泛而复杂的概念，这里主要指家庭教育中，父母针对儿童的学业而以儿童为中心所进行的学业和生活上的陪护。
父母陪读是一种特殊的家庭教育形态，近年来在我国尤显突出。
随着知识经济时代的到来，家长对子女的教育也愈来愈重视．除了对子女大方的教育投资外，越来越多的家长更是身体力行，加入到“陪读”一族。
陪读作为我国家庭教育中的一种特殊的社会现象，近几年来愈演愈烈，有的家长不惜放弃工作，专职陪读．有的甚至上演了新版“孟母三迁”。
越来越庞大的陪读家庭出现在很多中小学名校甚至大学附近。
本文立足于这一现状，对银川十八中进行了一个简单的调查分析，对其进行了原因探析、利弊分析并且总结了相关策略，期望各位陪读家长能够对当前的陪渎现象有正确的认识，并作出积极的反应。
关键词：父母陪读，原因分析，利弊分析，对策AbstractWith a broad and complex with righteousness concept, here mainly refers to the family education, parents to children education and children centered by parents with escort on academic and life is a special form of family education, in recent years in our country is all the more remarkable with the advent of the era of knowledge economy, the parents for their children education also more and more attention. In addition to generous to children education investment, more and more parents are physically, to join with gens with family education in China of a special kind of social phenomenon, intensified in recent years, some parents do not hesitate to give up work, full-time with. Some even made the newMengMuSanQian from countryside to the towns, from town to town, growing with the family appeared in many schools of primary and secondary schools and even universities.Keywords: Parents accompany studying, analysis of causes, analysis of advantages and disadvantages,countermeasure中学生陪读现象的调查分析一、引言（一）问题提出陪读就是孩子到外地读书，家长也跟着孩子来到了外地陪着孩子读书。
陪读妈妈群体调研报告
陪读妈妈群体调研报告陪读妈妈群体调研报告在**，存在着这样一个特殊群体——陪读妈妈，她们几乎从孩子一出生就常年陪伴在孩子的左右，陪着孩子一路成长，生活的重心基本上全部在孩子身上。
一、“陪读妈妈”群体的现状“陪读妈妈”主要分为两类：一是住在城镇上，离孩子的学校比较近，她们有自己的工作，白天上班，晚上照顾孩子；二是住在农村的，她们以孩子的学习地方为主要生活地，随着孩子学校的变换不断变换着主要生活地。
她们一般没有自己固定的工作，以照顾孩子为主，剩余时间或聚集聊天，或打打小牌，或做做家庭手工。
二、“陪读妈妈”群体存在的原因一是父母对子女的期望。
作为父母都希望自己将来的生活比自己要好，希望子女能够有所作为。
在他们看来，读书仍然是唯一的出路，所以他们都尽可能为自己的孩子创造好的学习读书环境，希望自己的子女能够学有所成。
二是父母的从众心理。
有些家长看到有家长陪读，觉得自己也应该为孩子创造出“最有利”的读书环境，自己也就加入了陪读队伍，久而久之，渐渐的形成了陪读风气。
三是父母对子女疼爱的天性。
现在大多数是独生子女，父母疼爱子女，不愿意错过孩子成长的任何一个阶段，也怕孩子在成长过程中遇到困难没人及时帮助。
四是孩子本身的要求。
有些孩子看到同学的家长陪读，同学每天只要负责读书就行，而自己还要负责洗衣等日常劳动，渐渐对有家长陪读的同学产生了羡慕，久而久之他们也就希望自己的父母能够陪读。
三、“陪读妈妈”群体存在的好处一是陪着孩子从小一起成长，能够关注到孩子时时刻刻的表现和心里状态，及时发现孩子的问题，及时帮助孩子纠正错误，引导孩子向着健康阳光的道路成长。
二是父母陪孩子一起成长，能够避免爷爷奶奶、外公外皮过渡溺爱孩子，更好的教育孩子，帮助孩子成人。
孩子在学习过程中遇到的问题，有些妈妈可以凭借自己已有的知识帮助孩子一起解决。
三是妈妈陪读帮助孩子洗衣做饭，一方面孩子的饮食安全和营养有保障，另一方面给孩子节省出了更多的学习时间。
陪读妈妈调研报告
陪读妈妈调研报告陪读妈妈调研报告一、调研目的和背景近年来，随着社会经济的发展和生活水平的提高，家长对于孩子教育的投资越来越大。
其中，陪读妈妈成为了一个新兴的职业群体，她们通过陪读孩子来提升孩子的学习成绩和全面发展。
本次调研旨在了解陪读妈妈的现状、需求和问题，以及对陪读行业的发展趋势进行分析和探讨。
二、调研方法和对象本次调研采用问卷调查和个别访谈相结合的方式进行。
对象主要是从事陪读工作的妈妈，涵盖了不同年龄、教育背景和地域的妈妈。
三、调研结果与分析1. 陪读妈妈的特点和现状通过问卷调查，我们了解到陪读妈妈的特点和现状。
大部分陪读妈妈的年龄在30-45岁之间，具有较高的教育背景，多数为大学本科以上学历。
她们主要通过陪读孩子来分享他们的知识和经验，帮助孩子提高学习成绩和全面发展。
此外，陪读妈妈普遍认为，陪读是一种亲子互动的方式，能够增进母子关系。
2. 陪读妈妈的需求和问题在调研中，我们也了解到陪读妈妈的需求和问题。
首先，陪读妈妈普遍认为需要更多的专业知识和技能来提高陪读效果。
其次，由于陪读妈妈一般要同时照顾多个孩子，时间安排和管理成为她们的难点。
此外，陪读妈妈也面临着经济问题，因为陪读她人的费用通常无法覆盖她们的开销。
3. 陪读行业的发展趋势通过个别访谈，我们了解到陪读行业存在一些发展趋势。
首先，随着教育观念的变化和家长对孩子教育需求的提高，陪读行业将迎来更大的市场机遇。
其次，随着互联网的普及和技术的发展，陪读妈妈可以通过在线教育平台等方式来提供服务，实现线上线下结合的发展模式。
此外，陪读行业也需要建立一套标准和评估机制，以确保陪读服务的质量。
四、建议和展望基于以上的调研结果，我们提出以下建议：1. 提供专业培训和技能提升机会，帮助陪读妈妈提升陪读效果和服务质量。
2. 政府和社会各界可以为陪读妈妈提供经济支持和帮助，减轻她们的经济压力。
3. 加强行业监管，建立一套标准和评估机制，确保陪读服务的质量和安全性。
农村中小学陪读家庭的调查研究
农村中小学陪读家庭的调查研究〔关键词〕农村中小学；会宁县；陪读；分析；影响；对策百年大计，教育为本。
随着时代的进步，教育越来越被国人所重视。
中国社会科学院的一项调查显示，当今中国36.8%的家庭存在陪读现象。
在甘肃这样一个农业大省内，“陪读大军”或“中国式陪读”现象比比皆是。
其中，农村中小学陪读占了一大部分。
本文以甘肃省“西北高考状元县”——会宁县为例，对甘肃省农村中小学陪读家庭进行调查研究。
一、会宁县农村中小学陪读家庭分析本次调查选取了县城两所高中和乡村一所中学，采取随机抽样的方式，共发放问卷100份，收回89份，回收率为80.9%，覆盖会宁县21个乡镇，89个家庭。
被调查者中，男性占31%，女性53%，年龄大部分在41～50岁。
根据spss分析数据可知，被调查的89个陪读家庭中，49%的家庭主要收入来源为打工，年收入为一万元以下，这些家庭一般都是来自较为偏远的山区和乡镇，其基本情况如下。
1.陪读学校类别及学生性别。
会宁县的农村中小学陪读，基本涵盖了县内各种学校。
其中，高中陪读最为普遍，占64%，其次为初中。
在被陪读学生中，男女比率基本持平。
这些家庭一般是由一个家长同时陪读1～2个孩子，陪读时间长达两年至三年甚至三年以上。
家长认为，一旦开始陪读，就要一直陪到孩子考上理想的学校为止。
2.陪读形式、花费及居住条件。
由于陪读人员的文化程度较低，并且没有一技之长，46%陪读人员都在学生上课期间打工或做小买卖。
陪读花费一学期一般在1到5千元左右，部分花费达到一万元以上，占家庭总收入的50%左右。
80%的陪读家庭以租房为主，一部分陪读家庭住亲戚家，只有3%的家庭自己买房。
其中，80%的租房只有10㎡，较大的也只有20㎡。
每家只租一间房，家长及孩子吃住都在房内，食物绝大部分是家里自带。
二、陪读对农村家庭的影响1.陪读给家庭带来的积极影响。
选择陪读的家庭，一般意义上都是家长觉得孩子是可造之才。
48%的家长表示，陪读期间孩子的学习成绩有所提高。
陪读妈妈基本现状调研报告
陪读妈妈基本现状调研报告陪读妈妈基本现状调研报告一、研究背景随着中国的经济快速发展，教育的重视程度不断提高，许多家庭开始重视子女的教育问题。
特别是一些高考大省，压力更是巨大。
在这种情况下，出现了一批陪读妈妈群体，她们放弃了自己的事业，全职陪伴孩子们学习生活，为他们提供最好的教育资源和支持。
本次调研的目的是更深入地了解陪读妈妈们的基本现状，以及对她们的支持与发展提出相关建议。
二、调研方法1.问卷调查：通过制定问卷并进行网络调查的方式，获取参与者的基本信息以及对陪读妈妈生活状态的了解。
2.个别访谈：选择数名陪读妈妈进行深度访谈，详细了解她们对陪读的看法、困扰以及未来打算。
三、调研结果1.陪读妈妈的基本情况通过对100名陪读妈妈进行问卷调查，发现平均年龄为38岁，80%的人具有本科及以上学历，多数是较高学历的母亲。
此外，80%的人为城市户籍，居住在一线城市。
2.陪读妈妈的生活状态根据调查数据显示，陪读妈妈每周平均工作时间超过60小时，其中包括陪伴孩子学习、承担家务等各种工作。
相比之下，他们的休闲时间和社交圈子较为有限。
此外，调查发现陪读妈妈普遍存在精神压力大、缺乏个人发展机会和职业规划的问题。
3.陪读妈妈的困扰在个别访谈中，一些陪读妈妈表达了她们的困扰。
首先，她们普遍认为自己的职业发展受限，长期陪读使得她们在职场竞争中缺乏竞争力。
其次，陪读妈妈也面临着经济压力，放弃事业后家庭收入减少，经济状况不稳定。
此外，她们也感到在教育子女方面压力巨大，希望能得到更多的支持和帮助。
四、建议与对策1.建立陪读妈妈支持机制：政府、学校和社会组织可以合作建立支持陪读妈妈的基金和服务机构，为她们提供职业培训、职业规划和就业机会等支持，帮助她们更好地融入社会。
2.鼓励陪读妈妈个人发展：提供灵活的职业选择和创业支持，鼓励陪读妈妈发展自己的特长和兴趣爱好，激发她们的创造力和积极性。
3.加强教育支持体系建设：提供更全面的教育资源和支持，构建完善的家校联盟，提供家长学习培训，陪读妈妈可以更好地了解教育模式和教育方法，为子女提供更好的学习环境和指导。
小学生家长陪读现状调研报告调研报告
小学生家长陪读现状调研报告调研报告调研背景：小学生家长陪读是指家长在孩子上学期间，特意留在学校陪伴孩子学习和生活的一种现象。
在中国，由于教育资源的不均衡分配和学校生活的压力，小学生家长陪读逐渐成为一种普遍现象。
本次调查旨在了解小学生家长陪读的现状，并探究背后的原因。
调研方法：本次调研采用问卷调查的方式，共发放问卷100份，回收有效问卷95份。
调查对象为小学生的家长。
调研结果：根据调查结果，我们得出以下结论：1. 家长陪读的比例较高：调查结果显示，有87%的小学生家长陪读的时间长达3个小时以上。
2. 家长陪读的原因复杂多样：调查显示，家长陪读的主要原因包括：关注孩子的成长（56%）、担心孩子独自在学校（34%）、监督孩子的学习（27%）等。
3. 家长陪读对孩子的学习成绩有积极影响：根据家长自己的评价，大多数家长认为陪读对孩子的学习成绩有正面影响（62%）。
4. 家长陪读存在一定的负面影响：部分家长反映，陪读会增加家庭负担（45%）、影响家长自身的工作和事业发展（29%）。
结论与建议：根据以上调研结果，我们得出以下结论和建议：1. 家长关注孩子成长是陪读的主要原因，家长应该注意适度关注孩子，给予他们一定的自主空间。
2. 学校应提供良好的学习环境和资源，以减轻家长的负担。
3. 家长应注重与孩子的沟通和交流，了解孩子的真实需求，避免过度陪伴带来的负面影响。
4. 能够适度支持家长陪读的企业和政府部门可以提供相关的支持和帮助，如灵活工作制度和孩子托管服务等。
调研的局限性：1. 调查样本有限，调研结果可能并不能代表整体情况。
2. 调查对象为小学生家长，无法了解小学生自身的体验和感受。
综上所述，小学生家长陪读是当前教育现象中的一个重要组成部分，家长陪读对孩子的学习和成长有着积极的影响，但也存在一定的负面影响。
因此，在家长陪读中，家长和学校应以合理的方式关注孩子的成长，并给予他们适当的自主空间。
关于“陪读妈妈”群体情况的调查报告
“陪读妈妈”群体情况的调查报告关于“陪读妈妈”群体情况的调查报告在现在社会，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有语言陈述性的特点。
一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的关于“陪读妈妈”群体情况的调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、基本情况：为了更好地服务陪读妈妈，镇妇联多方努力，开展四大服务：1、妇女创业小额担保贷款宣传。
向陪读妈妈发放妇女创业小额担保贷款宣传资料，让她们了解妇女创业小额担保贷款的发放对象、优惠政策、申请流程等，对有创业意向又缺乏资金的'陪读妈妈给予资金扶持，帮助其实现创业。
20xx年有2名陪读妈妈成功申请贷款，成功创办了自己的加工点。
2、提供就业信息。
和企业、政府相关部门等建立联系，及时了解企业用工情况，向陪读妈妈提供就业信息，引导其就业。
去年，某科技公司出现用工难的问题，镇妇联抓住这一有利时机，组织企业针对陪读妈妈招收8小时制工人，向“陪读妈妈”提供工作岗位50多个。
今年春节过后，镇劳动所举办招聘会，镇妇联组织30多名陪读陪读妈妈前去参加。
3、提供创业就业服务。
镇妇联对陪读妈妈在创业就业中遇到的问题和困难，提供帮助和服务，如法律政策咨询、维权援助、培训指导、为妇女就业创业牵线搭桥等。
二、存在的问题：1、流动性大，管理存在难度。
陪读妈妈的情况各异，有的是从高一开始陪读，有的是高三才开始陪读，有的甚至从小学、初中就开始陪读，期间还可能因种种原因而中断陪读，她们大多会往返于学校和家之间，流动性很大，而且她们不属于流动人口的管理范畴，不在居委会或派出所办理暂住登记等，不易掌握她们的信息和需要，管理和服务都存在难度。
2、部分陪读妈妈有赌博等不良嗜好。
没有工作的陪读妈妈除照顾孩子的一日三餐外就无事可做，生活很清闲，有部分人为了消磨时间养成了打牌等不良嗜好，甚至影响到孩子的学习，成为家庭不和谐的因素。
3、就业存在困难，工资水平低。
陪读妈妈的工作时间受到限制，多数企业对工作时间有要求，需要加班等，不招收陪读妈妈，适合她们的工作主要是散件组装、玻璃加工、彩绘等形式灵活的加工行业，而这些行业多规模较小，用工人数有限，且工资水平低。
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关于“陪读妈妈”群体情况的调查报告
如今，从幼儿园小朋友到漂洋过海的大学生，从城里“小贵族”到农村“留守娃”，在他们的身边总有母亲相伴。
她们是很难统一界定的一群人，有些拥有高学历，做着体面的工作;有些则来自农村，靠打工谋一份生计，甚至是全职家庭主妇。
但她们又共同分享一个名字——陪读妈妈。
为了更好地掌握陪读妈妈基本情况，从生活和心理上帮助她们，近日，宝应县氾水镇妇联对全镇陪读妈妈开展调查，现将基本情况如下：
一、基本情况：
经初步调查了解，氾水镇共有“陪读妈妈”524人，其中70%为高中生陪读妈妈，30%为小学生和初中生陪读妈妈，主要集中在氾水高中、初中附近，所属胜利居委会辖区内。
其中，266名陪读妈妈没有工作，为专职陪读妈妈，还有258名陪读妈妈在学校附近实现灵活就业，有相对固定的收入，主要从事的是散件组装、服装制造、玻璃加工、彩绘、餐饮服务等工作。
为了更好地服务陪读妈妈，镇妇联多方努力，开展四大服务：
1、组织技能培训。
氾水镇妇联结合“陪读妈妈”大多文化水平不高、缺乏劳动技能、工作时间受限制的特点，根
据镇域经济发展的实际需要，联合镇劳动所、镇成校先后举办了三次电子仪器仪表装配工培训，共有100多名陪读妈妈参加了培训，提高了技能水平和就业能力，为进一步实现就业奠定了良好的基础。
2、妇女创业小额担保贷款宣传。
向陪读妈妈发放妇女创业小额担保贷款宣传资料，让她们了解妇女创业小额担保贷款的发放对象、优惠政策、申请流程等，对有创业意向又缺乏资金的陪读妈妈给予资金扶持，帮助其实现创业。
20XX 年有2名陪读妈妈成功申请贷款，成功创办了自己的加工点。
3、提供就业信息。
和企业、政府相关部门等建立联系，及时了解企业用工情况，向陪读妈妈提供就业信息，引导其就业。
去年，某科技公司出现用工难的问题，镇妇联抓住这一有利时机，组织企业针对陪读妈妈招收8小时制工人，向“陪读妈妈”提供工作岗位50多个。
今年春节过后，镇劳动所举办招聘会，镇妇联组织30多名陪读陪读妈妈前去参加。
4、提供创业就业服务。
镇妇联对陪读妈妈在创业就业中遇到的问题和困难，提供帮助和服务，如法律政策咨询、维权援助、培训指导、为妇女就业创业牵线搭桥等。
二、存在的问题：
1、流动性大，管理存在难度。
陪读妈妈的情况各异，有的是从高一开始陪读，有的是高三才开始陪读，有的甚至
从小学、初中就开始陪读，期间还可能因种种原因而中断陪读，她们大多会往返于学校和家之间，流动性很大，而且她们不属于流动人口的管理范畴，不在居委会或派出所办理暂住登记等，不易掌握她们的信息和需要，管理和服务都存在难度。
2、部分陪读妈妈有赌博等不良嗜好。
没有工作的陪读妈妈除照顾孩子的一日三餐外就无事可做，生活很清闲，有部分人为了消磨时间养成了打牌等不良嗜好，甚至影响到孩子的学习，成为家庭不和谐的因素。
3、就业存在困难，工资水平低。
陪读妈妈的工作时间受到限制，多数企业对工作时间有要求，需要加班等，不招收陪读妈妈，适合她们的工作主要是散件组装、玻璃加工、彩绘等形式灵活的加工行业，而这些行业多规模较小，用工人数有限，且工资水平低。
4、陪读对家庭和孩子的影响。
陪读需要租房子，陪读妈妈要往返于家和学校之间，要放弃工作，即便参加工作收入也很有限，对家庭的经济状况是个很大的考验，另一方面，陪读妈妈除了让孩子学习外，不让孩子做任何事情，不利于孩子能力的培养，另外，陪读妈妈的这种做法以及对孩子过高的期望，还会给孩子造成巨大的精神压力，影响学习。
三、下一步打算
1、摸清情况，建立台账。
组织社区妇代会、联合社区
民警、学校做好陪读妈妈的摸底调查工作，进一步了解陪读妈妈的生活、工作、需求方面的信息，做好登记，为做好下一步工作奠定基础。
2、联合相关部门做好学习培训、创业就业等相关工作。
继续开展技术培训、妇女创业小额担保贷款的宣传、就业创业服务工作，鼓励帮助陪读妈妈创业就业，增加收入，缓解家庭经济压力。
3、对有不良嗜好的陪读妈妈进行说服劝导，帮助其实现就业，结合妇联的其他工作，组织没有工作的陪读妈妈开展巾帼志愿服务、爱心妈妈、文体活动等，丰富她们的业余文化生活。
4、联合学校开展家庭教育方面的知识讲座，教育陪读妈妈要正确看待陪读，走出误区，科学教育孩子，真正利于孩子的健康成长。