高三生物第一轮复习课件选修3专题二-细胞工程-动物
⑤克隆人当然是不被允许的，理论上来说， 克隆人当然是不被允许的，理论上来说， 当然是不被允许的 克隆人的过程 过程是 克隆人的过程是： 卵细胞（或卵母） 供体细胞 卵细胞（或卵母） 细胞培养 体细胞 去核 去核的卵细胞（或卵母） 取细胞核 去核的卵细胞（或卵母） 核移植 重组细胞 体外早期胚胎培养 早期胚胎 胚胎移植 代孕母体子宫 分娩 婴儿
⑦克隆人引发的伦理问题、安全性问题 克隆人引发的伦理问题、 违反人类伦理道德；冲击现有婚姻、 违反人类伦理道德；冲击现有婚姻、家庭和两 性关系等传统的伦理道德观； 性关系等传统的伦理道德观； 克隆技术还不成熟，克隆人可能存在健康问题； 克隆技术还不成熟，克隆人可能存在健康问题； 就算身体健康，心理上、 就算身体健康，心理上、社会地位上也难以健 全。
项目 原理不同 培养基性 质 培养基的 成分 最终产物 过程
植物组织培养 细胞的全能性 固体培养基 植物激素 植株或细胞产物 脱分化、 脱分化、再分化
动物细胞培养 细胞增殖 液体培养基 动物血清 细胞或细胞产物 原代培养、 原代培养、 传代培养
1.下列关于动物细胞培养技术说法正确的是： 1.下列关于动物细胞培养技术说法正确的是： 下列关于动物细胞培养技术说法正确的是 A．任何动物任何器官组织细胞均可取材 C B．原理是细胞的全能性 C．动物细胞培养需要加入动物血清等营养成 分。 D.只要传代培养 只要传代培养， D.只要传代培养，所有细胞就都能无限增殖 冷冻保存的细胞通常在10代以内， 冷冻保存的细胞通常在10代以内，以保持 10代以内 细胞正常的二倍体核型。 细胞正常的二倍体核型。
白面绵羊乳腺细胞 2、细胞核移植技术 （1）胚胎细胞核移植 黑面绵羊去 细胞核 （2）体细胞核移植 核卵细胞 对比课本 P48页，发 页 现不同： 现不同：
克 隆 羊 培 育 过 程
细胞核移植 重组细胞 有丝分裂 电脉冲刺激 早期胚胎 胚胎移植 另一头绵羊的子宫 妊娠、 妊娠、出生 克隆羊多利
用于克隆动物或组织器官移植） （2）体细胞核移植（用于克隆动物或组织器官移植） 过程： ①过程 供体细胞 卵巢卵母细胞 减二中期 细胞培养 体细胞 去核 去核的卵母 卵母细胞 取细胞核 去核的卵母细胞 或卵 核移植 重组细胞 应用： ③应用： 原理： ②原理： 早期胚胎培养 早期胚胎 存在问题： 胚胎移植 ④存在问题： 代孕母体子宫 分娩 克隆动物
选修3 选修3专题二细胞工程 （一）、植物细胞工程 ）、植物细胞工程
（二）、动物细胞工程 ）、动物细胞工程 常用技术手段：动物细胞培养、 常用技术手段：动物细胞培养、动物细胞 核移植、动物细胞融合、早期胚胎培养、 核移植、动物细胞融合、早期胚胎培养、 胚胎移植 最基础： 最基础：动物细胞培养 应用： 应用： 细胞产物、药物、 细胞产物、药物、器官供体等
获得免疫 的B淋巴细 胞
B 、BB 、B瘤 、 瘤瘤 、瘤
只有杂 种细胞 才能活 多次选出产 所需抗体的 杂交瘤细胞 应用
总结 机体诱导相应B 第一步：免疫机体诱导相应 第一步：免疫机体诱导相应B淋巴细胞的产生 第二步：获取B 第二步：获取B淋巴细胞和骨髓瘤细胞诱导融合 第三步：在选择培养基上选择杂交瘤细胞 第三步：在选择培养基上选择杂交瘤细胞 选择 第四步：培养杂交瘤细胞从中挑选出能产生所 第四步：培养杂交瘤细胞从中挑选出能产生所 挑选 需抗体的杂交瘤细胞 第五步： 第五步：将该杂交瘤细胞在体内或体外培养 增殖，从中提取单克隆抗体 增殖，
治疗性克隆（ 治疗性克隆（P49） ） 需要胚胎移植吗？ 需要胚胎移植吗？
⑥克隆人与治疗性克隆的区别 属于个体水平，目的产生新个体， 属于个体水平，目的产生新个体，而治疗性克 隆则属于细胞（或组织、器官）水平， 隆则属于细胞（或组织、器官）水平，目的是 治疗疾病。 治疗疾病。
2、下列说法正确的是 A．只要动物细胞培养就能生产出动物个体 B．凡用到细胞核移植的过程均要结合胚胎 移植 克隆违反伦理道德， C．克隆违反伦理道德，要坚决反对 在治疗人类疾病时， D．在治疗人类疾病时，人的核移植胚胎干 细胞经过诱导分化，形成相应组织、器官后， 细胞经过诱导分化，形成相应组织、器官后， 可用于组织器官移植
抗体的传统生产方法 抗原 反复注射动物
该法制备抗体的缺 点： 产量低、纯度低， 产量低、纯度低， 且抗体的特异性差、 且抗体的特异性差、 灵敏度低。 灵敏度低。
从动物的血清中分离抗体 从动物的血清中分离抗体 血清
（1）概念： 概念： 过程： （2）过程： 动物细胞 融合技术 动物细胞培养 杂交瘤细胞特点 单克隆抗体 的优点： 的优点：
4.单抗制备过程分哪几步？ 4.单抗制备过程分哪几步？请用箭头把以下 单抗制备过程分哪几步 代表单克隆抗体制备过程步骤的图解的字母 按正确顺序连接起来。顺序是？ 按正确顺序连接起来。顺序是？
4.单克隆抗体 4.单克隆抗体 B淋巴细胞
分化
效应B 记忆B 记忆B淋 强调：效应B 强调：效应B淋巴细胞是 效应B淋 巴细胞 能够产生抗体的B 能够产生抗体的B淋巴细 巴细胞 下文将其简称为B 抗体： 胞，下文将其简称为B淋 抗体：能够与抗原发生特 巴细胞 异性结合的免疫球蛋白 免疫球蛋白。 异性结合的免疫球蛋白。 能产生抗体的细胞是浆细 即效应B细胞）。 胞（即 融合（ 融合（也称 动物细胞杂 交技术） 交技术） （1）过程 原理： （2）原理： （3）诱导方式 ） （4）意义： 意义：
植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较 比较项 植物体细胞杂交 动物细胞融合 目 细胞膜的流动性 细胞膜的流动性 原理 植物细胞全能性 融合前 处理 诱导融 合方法 用途 去除细胞壁后诱 去除细胞壁后诱 导原生质体融合 离心、振荡、 离心、振荡、电 刺激、 刺激、聚乙二醇 获得植物新品种 获得植物新品种 使细胞分散后 诱导细胞融合 离心、振荡、 离心、振荡、电 刺激、 刺激、聚乙二醇 灭活的病毒 制备单克隆抗体
3、通过细胞工程生产单克隆抗体时，要涉及 通过细胞工程生产单克隆抗体时， 到以下三个筛选过程： 到以下三个筛选过程： C ①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞 选出经过免疫的B ② 选出经过免疫的B淋巴细胞 ③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞 这三个过程的先后次序是（ 群。这三个过程的先后次序是（ ） A.②③① B.③①② A.②③① B.③①② C.②①③ D.①③② C.②①③ D.①③②
基因、细胞、胚胎工程的基础） 1、动物细胞培养（基因、细胞、胚胎工程的基础） 细胞增殖 原理： （1）原理： 动物胚胎或幼龄动物器官 过程： （2）过程： 剪碎 胰蛋白酶 影响因素 单个细胞 培养基特点 培养液 应用 细胞悬浮液 生长 原代 特点 培养 10代以内 细胞株 代以内 遗传物 质不变 传代 10-50代 10-50代 培养 遗传物 无限传代 细胞系 质改变
合集下载
一轮选修三细胞工程-动物部分.ppt
（2）d过程是一个__细__胞__融__合_____过程，该过程的进 行常用__聚__乙__二__醇_____或___灭__活__的__病__毒__的诱导。
(3)假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成 3 种
类型的C细胞，因此需用____选__择__性__培养基筛选出D细 胞用于培养，D细胞的名称是 杂交瘤细胞 ，其特点 是___既__能__无__限__增__殖__又__能__产__生__特__异__性__抗__体__________。
记忆B淋 巴细胞
巴细胞
抗体：能够与抗原发生特 异性结合的免疫球蛋白。
能产生抗体的细胞是浆细
2021/3/25
胞（即效应B细胞）。
抗体的传统生产方法
抗原 反复注射动物
该法制备抗体的缺点：
产量低、纯度低，且抗 体的特异性差、灵敏度 低。
从动物的血清中分离抗体
单克隆抗体！
2021/3/25
2.1单克隆抗体的概念
2021/3/25
(4)在培养时通过_有__丝_____分裂方式大量繁殖。D细 胞体外培养需要注意的条件是（要求答5项） _无__菌__、__无__毒__的__环__境__；__充__足__的__营__养__；__适__宜_。的温度和pH； 适宜的气体环境
1.2动物细胞融合过程
原理？细胞膜的流动性
诱导的手段？
灭活病毒、PEG、电激 等融合后细胞的类型？ 三种AA、AB、BB（A、 B）AB杂种细胞遗传物质
有什么特点？
含两种生物的遗传物质
融合后的细胞进行有丝分裂， 形成完整的杂交细胞
1.2动物细胞融合过程
为什么灭活的 病毒能作诱导剂？
2021/3/25
2021/3/25
2.2单克隆抗体的制备
(3)假设仅考虑某两个细胞的融合，则可形成 3 种
类型的C细胞，因此需用____选__择__性__培养基筛选出D细 胞用于培养，D细胞的名称是 杂交瘤细胞 ，其特点 是___既__能__无__限__增__殖__又__能__产__生__特__异__性__抗__体__________。
记忆B淋 巴细胞
巴细胞
抗体：能够与抗原发生特 异性结合的免疫球蛋白。
能产生抗体的细胞是浆细
2021/3/25
胞（即效应B细胞）。
抗体的传统生产方法
抗原 反复注射动物
该法制备抗体的缺点：
产量低、纯度低，且抗 体的特异性差、灵敏度 低。
从动物的血清中分离抗体
单克隆抗体！
2021/3/25
2.1单克隆抗体的概念
2021/3/25
(4)在培养时通过_有__丝_____分裂方式大量繁殖。D细 胞体外培养需要注意的条件是（要求答5项） _无__菌__、__无__毒__的__环__境__；__充__足__的__营__养__；__适__宜_。的温度和pH； 适宜的气体环境
1.2动物细胞融合过程
原理？细胞膜的流动性
诱导的手段？
灭活病毒、PEG、电激 等融合后细胞的类型？ 三种AA、AB、BB（A、 B）AB杂种细胞遗传物质
有什么特点？
含两种生物的遗传物质
融合后的细胞进行有丝分裂， 形成完整的杂交细胞
1.2动物细胞融合过程
为什么灭活的 病毒能作诱导剂？
2021/3/25
2021/3/25
2.2单克隆抗体的制备
高三生物一轮复习课件动物细胞工程
拓展 提升科学思维
3.科学家已尝试采用多种方法来制备iPS细胞，尝试说出几种获取iPS细 胞的方法。（结合教材46页）
借助载体将特定基因导入细胞中，直接将特定蛋白导入细胞中或者 用小分子化合物等来诱导形成iPS细胞。iPS细胞最初是由成纤维细胞转 化而来的，后来发现已分化的T细胞、B细胞等也能被诱导为iPS细胞。
成纤维细胞 T细胞和B细胞
导入特定基因
导入特定蛋白 小分子化合物诱导
iPS 细胞
治疗阿尔茨海默症 治疗心血管疾病
突破 强化关键能力
1.(2023·山西运城高三模拟)对某种动物的肝肿瘤细胞进行细胞培养，下
列说法错误的是（C ）
A.在利用肝组织块制备细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理 B.动物细胞培养应在含5%CO2的CO2培养箱中进行，CO2的作用维持培 养液的pH C.为了防止动物细胞培养过程中受污染，可向培养液中加入适量的干扰素 D.在合成培养基中，通常需加入血清等一些天然成分
应用： ①人造皮肤的构建； ②动物分泌蛋白的规模化生产； ③用于药理及细胞发育方面的研究。
考点一 动物细胞培养
4.培养的条件：
糖类、氨基酸、无 机盐、维生素 …
培养基的构成：合成培养基 + 血清等天然成分
将细胞所需的营养物 质按种类和所需量严 格配制而成的培养基
含人类未知、细胞生长增
殖所必需的物质，满足细
动物细胞培养 原理：细胞的增殖
的概念和原理 在适当的培养条件下，让这些细胞生长和增殖的技术
动
物
动物细胞培养
(1)营养条件 (2)无菌、无毒的环境
细 的条件
(3)温度、pH和渗透压
胞
(4)气体环境
培 动物细胞培养 取动物 单个 细胞 原代 传代
高三生物一轮复习课件细胞工程【动物】
传代培养
响外，还会发生接触抑制现象）
生 概念 原理
命 观
注意事项
念
动物细胞培养 地位 条件： 过程： 取动物组织
➢ 为什么要传代培养：悬浮培养的细胞会因细胞密度
过大、有害代谢物积累和培养液中营养物质等因素 制成细胞悬液
传代培养
放入CO2培养 箱中培养
制成细胞悬液
转入培养液进行原代培养 细胞贴壁 接触抑制
分瓶
进行传代培养
生 概念 原理
动物细胞培养 地位 条件： 过程：
命 观
细胞悬液用胰蛋白酶或胶原蛋白酶将组织分散成单个细胞后制成培养液。
念 细胞贴壁大多数体外培养的细胞需要__贴__附__于__某__些__基__质表__面_才能生长
，然后
在 适宜的培养条件 下，让这些细胞生__长___和_增__殖__的技术；
原理： 细胞增殖（有丝分裂） 地位： 动物细胞工程的基础 条件：
✓ 营养 ✓ 无菌、无毒 ✓ 温度、pH 和渗透压 ✓ 气体环境
生 概念 原理
动物细胞培养 地位
命 观
条件：
血清中不仅含有蛋白质、氨基酸、葡
念
萄糖、激素等多种营养物质，还有激
✓ 营养
葡萄糖、不包括 素及多种未知的促细胞生长因子、促
1.成分
淀粉、蔗糖等
贴附因子及其他活性物质，能促进细
①已知成分
胞的生长、增殖和贴附。
将细胞所需的_营__养__物__质_（糖类、氨基酸、无机盐、维生素等）按其
_种__类__和所__需__量___严格配制而成的培养基，称为合__成__培__养__基___
②未知成分
使用合成培养基时，通常需加入_血__清_等一些天然成分
原因：血清中含有尚未全部研究清楚的细胞所需的营养物质 。
高三一轮复习生物新高考全国通用版选修3第2讲 细胞工程课件
1234
(3)植物体细胞融合成功的标志是________________。目前，植物 体细胞杂交还存在许多问题没有解决，如______________，尽管如此， 这项新技术在克服_______________________障碍等方面取得的重大 突破还是震撼人心的。
1234
[解析] (1)外植体 a、b、c 来自同种植株，由于不同细胞的分化 程度不同，因此植株 A、B、C 中的细胞全能性表达程度一般不同。 (2)途径②中用到摇床，因此需要用液体培养基。将含 B1 的试管放在 摇床上，通过液体悬浮培养可以分散成单细胞。这些细胞质丰富、液 泡小而细胞核大等特征的细胞再分化成为胚状体。(3)C1 已经去除了 细胞壁，可以通过原生质体融合将不同来源的 C1 的遗传物质重新组 合。(4)通过大量培养特定细胞系，可以实现能产生重要次生代谢产物 (如某些中药)的细胞的大量克隆和产物的工业化生产。(5)植物细胞在 培养过程中往往会发生变异(基因突变、染色体变异)，在培养基中加 入不同浓度的 NaCl 可诱发和筛选抗盐突变体。
核心素养
1.细胞全能性的物质基础，生物生长的细胞学基础等(生命观念) 2.植物细胞工程的基本操作流程及单克隆抗体的制备过程示意图等 (科学思维) 3.植物细胞工程的应用等(科学探究)
01
考点一 植物细胞工程技 术及其应用
知识·能力·素养 考法·考技·考能
1．细胞工程的概念 细胞
细胞分Biblioteka 细胞器1234(2)对比分析两个曲线图可知：培养后期紫杉醇产量出现下降的原 因可能是________________________；在培养过程中，要不断通入无 菌空气并进行搅拌，其目的是______________________(答出三点即 可)；与传统方法获得紫杉醇相比，利用植物组织培养技术生产紫杉 醇，具有_______________等优点(答出两点即可)。
(3)植物体细胞融合成功的标志是________________。目前，植物 体细胞杂交还存在许多问题没有解决，如______________，尽管如此， 这项新技术在克服_______________________障碍等方面取得的重大 突破还是震撼人心的。
1234
[解析] (1)外植体 a、b、c 来自同种植株，由于不同细胞的分化 程度不同，因此植株 A、B、C 中的细胞全能性表达程度一般不同。 (2)途径②中用到摇床，因此需要用液体培养基。将含 B1 的试管放在 摇床上，通过液体悬浮培养可以分散成单细胞。这些细胞质丰富、液 泡小而细胞核大等特征的细胞再分化成为胚状体。(3)C1 已经去除了 细胞壁，可以通过原生质体融合将不同来源的 C1 的遗传物质重新组 合。(4)通过大量培养特定细胞系，可以实现能产生重要次生代谢产物 (如某些中药)的细胞的大量克隆和产物的工业化生产。(5)植物细胞在 培养过程中往往会发生变异(基因突变、染色体变异)，在培养基中加 入不同浓度的 NaCl 可诱发和筛选抗盐突变体。
核心素养
1.细胞全能性的物质基础，生物生长的细胞学基础等(生命观念) 2.植物细胞工程的基本操作流程及单克隆抗体的制备过程示意图等 (科学思维) 3.植物细胞工程的应用等(科学探究)
01
考点一 植物细胞工程技 术及其应用
知识·能力·素养 考法·考技·考能
1．细胞工程的概念 细胞
细胞分Biblioteka 细胞器1234(2)对比分析两个曲线图可知：培养后期紫杉醇产量出现下降的原 因可能是________________________；在培养过程中，要不断通入无 菌空气并进行搅拌，其目的是______________________(答出三点即 可)；与传统方法获得紫杉醇相比，利用植物组织培养技术生产紫杉 醇，具有_______________等优点(答出两点即可)。
高考生物 第一轮复习 2.2动物细胞工程精品课件 新人教版选修3
第四页，共46页。
二、植物体细胞杂交(zájiāo)与动物细胞融合 的比较
植物体细胞杂交
细胞 融合 原理
细胞膜的流动性、细胞 的全能性
动物细胞融合 细胞膜的流动性
细胞 用纤维素酶、果胶酶去 用胰蛋白酶或胶原蛋白
融合 除细胞壁后诱导原生质 酶使细胞分散后，诱导
方法
体融合
细胞融合
第五页，共46页。
植物体细胞杂交 动物细胞融合
上表中还需进行(jìnxíng)的操作是 ____________。 ③培养一段时间后，取4组装置中的等量培养 液，分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中 继续培养。 ④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在 显微镜下观察________，并对比分析。若丙组 淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常， 则说明_______________________。
第二十一页，共46页。
病毒表面的A蛋白为主要抗原，因此可用A蛋 白制备疫苗，刺激机体产生抗体。对于病毒的 检测可采用与已知病毒进行核酸序列比较的方 法，也可根据抗原与抗体发生特异性结合 (jiéhé)的特点，用抗A蛋白的单克隆抗体进行 检测。
第二十二页，共46页。
【答案】 (1)逆(反)转录 (2)限制性核酸内切 酶(限制性内切酶、限制酶) DNA连接酶(注： 两空顺序可颠倒) (3)细胞(xìbāo)融合 杂交 瘤细胞(xìbāo) (4)A蛋白 核酸(基因)序列 抗A蛋白的单克隆抗体
第二十五页，共46页。
其碳源为蔗糖，在组织培养的脱分化阶段必 须在黑暗条件下进行，而再分化过程需要一 定的光照条件；动物细胞培养就是细胞的增 殖，不能体现细胞的全能性，而植物(zhíwù) 组织培养体现了植物(zhíwù)细胞的全能性。 【答案】 C
二、植物体细胞杂交(zájiāo)与动物细胞融合 的比较
植物体细胞杂交
细胞 融合 原理
细胞膜的流动性、细胞 的全能性
动物细胞融合 细胞膜的流动性
细胞 用纤维素酶、果胶酶去 用胰蛋白酶或胶原蛋白
融合 除细胞壁后诱导原生质 酶使细胞分散后，诱导
方法
体融合
细胞融合
第五页，共46页。
植物体细胞杂交 动物细胞融合
上表中还需进行(jìnxíng)的操作是 ____________。 ③培养一段时间后，取4组装置中的等量培养 液，分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中 继续培养。 ④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在 显微镜下观察________，并对比分析。若丙组 淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常， 则说明_______________________。
第二十一页，共46页。
病毒表面的A蛋白为主要抗原，因此可用A蛋 白制备疫苗，刺激机体产生抗体。对于病毒的 检测可采用与已知病毒进行核酸序列比较的方 法，也可根据抗原与抗体发生特异性结合 (jiéhé)的特点，用抗A蛋白的单克隆抗体进行 检测。
第二十二页，共46页。
【答案】 (1)逆(反)转录 (2)限制性核酸内切 酶(限制性内切酶、限制酶) DNA连接酶(注： 两空顺序可颠倒) (3)细胞(xìbāo)融合 杂交 瘤细胞(xìbāo) (4)A蛋白 核酸(基因)序列 抗A蛋白的单克隆抗体
第二十五页，共46页。
其碳源为蔗糖，在组织培养的脱分化阶段必 须在黑暗条件下进行，而再分化过程需要一 定的光照条件；动物细胞培养就是细胞的增 殖，不能体现细胞的全能性，而植物(zhíwù) 组织培养体现了植物(zhíwù)细胞的全能性。 【答案】 C
高考生物一轮复习课件选修3专题2细胞工程
养的叙述，错误的是( ) A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同 B．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白 酶
C．烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可
离体培养增殖 D．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于 植物脱除病毒 答案 B
解析
本题考查了细胞培养的相关基础知识。由于动物细
走向高考 ·生物
人教版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
选考内容 选修三 现代生物科技专题
选修三
专题二 细胞工程
考情考点探究
课前基础回扣
方法警示探究 方法技巧警示
核心考点突破
课时作业
考情考点探究
考纲要求
植物的组织培养Ⅱ
三年考情
2014广东，2013上海、全国 卷、江苏、重庆、浙江、天 津、山东、海南，2012浙江
胞和植物细胞培养环境要求和营养物质不同，二者培养时所选 的培养基也不同，A正确；植物组织培养过程中不需要胰蛋白 酶，B不正确；烟草叶片离体可培养成新个体，体现了细胞的 全能性，小鼠杂交瘤细胞由于具备癌细胞持续分裂增殖的特点
，可用离体培养增殖，C正确；许多致畸、致癌物质加入细胞
培养液后，培养细胞会发生染色体结构和数目的变异，根据变 异细胞占全部培养细胞的百分数，可以判断某种物质的毒性， 刚刚分裂形成的茎尖细胞一般不含病毒，可用于植物脱除病毒 ，D正确。
分子生物学 细胞生物学和__________________ 。 2．操作水平 细胞整体水平或细胞器水平 ______________________________ 。 3．工程目的
按照人的意愿来改变 ___________________ 细胞内的遗传物质 或获得细胞产
C．烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可
离体培养增殖 D．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于 植物脱除病毒 答案 B
解析
本题考查了细胞培养的相关基础知识。由于动物细
走向高考 ·生物
人教版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
选考内容 选修三 现代生物科技专题
选修三
专题二 细胞工程
考情考点探究
课前基础回扣
方法警示探究 方法技巧警示
核心考点突破
课时作业
考情考点探究
考纲要求
植物的组织培养Ⅱ
三年考情
2014广东，2013上海、全国 卷、江苏、重庆、浙江、天 津、山东、海南，2012浙江
胞和植物细胞培养环境要求和营养物质不同，二者培养时所选 的培养基也不同，A正确；植物组织培养过程中不需要胰蛋白 酶，B不正确；烟草叶片离体可培养成新个体，体现了细胞的 全能性，小鼠杂交瘤细胞由于具备癌细胞持续分裂增殖的特点
，可用离体培养增殖，C正确；许多致畸、致癌物质加入细胞
培养液后，培养细胞会发生染色体结构和数目的变异，根据变 异细胞占全部培养细胞的百分数，可以判断某种物质的毒性， 刚刚分裂形成的茎尖细胞一般不含病毒，可用于植物脱除病毒 ，D正确。
分子生物学 细胞生物学和__________________ 。 2．操作水平 细胞整体水平或细胞器水平 ______________________________ 。 3．工程目的
按照人的意愿来改变 ___________________ 细胞内的遗传物质 或获得细胞产
高考生物一轮复习 第2讲 细胞工程 新人教版选修3
①植株快速繁殖 ②脱毒植株的培育 目的 ③人工种子 ④生产药物、杀虫剂等 ⑤转基因植物的培育
①蛋白质生物制品的生产 ②皮肤移植材料的培育 ③检测有毒物质 ④生理、病理、药理学研究
相同 ①两技术手段培养过程中细胞都进行有丝分裂，都是
点
无性繁殖，都可称克隆，都不涉及减数分裂 ②均为无菌操作，需要适宜的温度、pH等条件
(×)
(2010·浙江卷 T4-C)
(9)动物细胞核移植的受体细胞必须是卵细胞
(× )
(10)克隆动物的性状与供体动物完全相同
(× )
考点一 植物组织培养与动物细胞培养
[必备知能] 植物组织培养与动物细胞培养的异同
项目
植物组织培养
动物细胞培养
理论基础
植物细胞全能性
细胞增殖
类型 固体或半固体培养基
液体培养基
(2014·北京卷 T5-C)( × ) (2)动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶
(2013·大纲卷 T2-B)( × ) (3)动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱
除病毒
(2013·大纲卷 T2-D)( √ )
(4)体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体
(2011·江苏卷 T14-B)( × )
基础 动物体细胞核具有全能性 过程 核移植→重组细胞→重组胚胎→个体
知识点三 动物细胞融合与单克隆抗体
[结合题目·试一试]
1．判断下列有关植物细胞工程叙述的正误
(1)在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体
加倍的细胞
(2013·重庆卷 T5-B)( × )
(2)经植物组织培养得到的胚状体用人工薄膜包装后可得到
[易误提醒] 有关细胞全能性及其培养的四个注意点
高考生物一轮复习专题2细胞工程2动物细胞工程课件新人教选修3
【高考模拟精练】 1.(2015·福建高考)GDNF是一种神经营养因子，对损 伤的神经细胞具有营养和保护作用。研究人员构建了 含GDNF基因的表达载体(如图1所示)，并导入大鼠神经 干细胞中，用于干细胞基因治疗的研究。请回答：
(1)在分离和培养大鼠神经干细胞的过程中，使用胰蛋 白酶的目的是____________。 (2)构建含GDNF基因的表达载体时，需选择图1中的 ____________限制酶进行酶切。
2.2 动物细胞工程
考点一
动物细胞培养和核移植技术 【核心知识通关】
动物细胞培养 、动 1.动物细胞工程常用的技术手段：_____________
生产单克隆抗体 等。 物细胞核移植、动物细胞融合、_______________ 动物细胞培养技术 是基础。 _________________
2.动物细胞培养：
抗生素 ；定期___________ 更换培养液 以 理，还要添加一定量的_______ 清除代谢产物。 ②营养：除糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量 血清、血浆 等一些天然成分。 元素之外通常还需加入___________
36.5±0.5℃ 哺乳动 ③适宜的温度和pH：温度为____________(
【特别提醒】 动物细胞培养和核移植技术的理解误区 (1)动物细胞培养中两次使用胰蛋白酶的作用不同：第 一次用胰蛋白酶处理剪碎的组织使之分散成单个细胞 ，第二次用胰蛋白酶处理使贴壁细胞从瓶壁上脱落下 来。
(2)克隆动物性状的影响因素： ①克隆动物遗传物质来自两个亲本，即提供核的个体 和提供卵细胞的个体，所以，性状受两个个体影响， 但主要与提供核的个体相似。 ②在发育过程中可能发生基因突变、染色体变异导致 性状改变。 ③外界环境条件的影响引起不可遗传的变异。
高中生物第3章细胞工程2动物细胞工程课件选修3高二选修3生物课件
第二次筛选:实际免疫过程中,由于采用 连续注射抗原的方法,且一种抗原决定 簇刺激机体形成相对应的一种浆细胞, 因此从小鼠脾脏中取出的浆细胞是不同 的,所以必须从杂交瘤细胞群中选出能 产生针对某特定抗原的特异性杂交瘤 细胞
第十九页，共四十五页。
学习目标导航 基础知识梳理 重点难点突破 典型例题剖析 随堂练习巩固
12/11/2021
第十一页，共四十五页。
学习目标导航 基础知识梳理 重点难点突破 典型例题剖析 随堂练习巩固
1
2
3
4
(3)原代培养和传代培养。 将动物的器官或组织用胰蛋白酶或胶原纤维酶处理,分散成单个细胞, 然后制成细胞悬液,放入培养瓶内,放在适宜的条件下培养,一般细胞繁殖 1~10 代,就发生接触抑制,这种培养叫原代培养。原代培养的细胞由于接触 抑制不再分裂,还要用胰蛋白酶或胶原纤维酶处理后,再分瓶培养,让细胞继 续增殖,这种培养叫传代培养。传代培养一般传至 10~50 代就不能再分裂了, 这时细胞核内遗传物质未发生变化,形成的细胞群叫细胞株。传代培养过程 中有个别细胞传至 50 代以后,由于遗传物质改变,失去接触抑制,成为无限 增殖的不死的癌细胞,形成的细胞群叫细胞系。
成分
蔗糖、氨基酸、琼脂等
动物血清等
结果
植株或组织
细胞株或细胞系
目的
①植株快速繁殖;②脱毒植 株的培育;③人工种子;④ 生产药物、杀虫剂等;⑤转 基因植物的培育
①蛋白质生物制品的生产;②皮肤 移植材料的培育;③检测有毒物 质;④生理、病理、药理学研究
取材
12/11/2021
其他条件
动物胚胎或出生不久的幼龄动物 植物幼嫩的部位或花药等
的器官或组织 均为无菌操作,需要适宜的温度、pH、O2 等条件
第十九页，共四十五页。
学习目标导航 基础知识梳理 重点难点突破 典型例题剖析 随堂练习巩固
12/11/2021
第十一页，共四十五页。
学习目标导航 基础知识梳理 重点难点突破 典型例题剖析 随堂练习巩固
1
2
3
4
(3)原代培养和传代培养。 将动物的器官或组织用胰蛋白酶或胶原纤维酶处理,分散成单个细胞, 然后制成细胞悬液,放入培养瓶内,放在适宜的条件下培养,一般细胞繁殖 1~10 代,就发生接触抑制,这种培养叫原代培养。原代培养的细胞由于接触 抑制不再分裂,还要用胰蛋白酶或胶原纤维酶处理后,再分瓶培养,让细胞继 续增殖,这种培养叫传代培养。传代培养一般传至 10~50 代就不能再分裂了, 这时细胞核内遗传物质未发生变化,形成的细胞群叫细胞株。传代培养过程 中有个别细胞传至 50 代以后,由于遗传物质改变,失去接触抑制,成为无限 增殖的不死的癌细胞,形成的细胞群叫细胞系。
成分
蔗糖、氨基酸、琼脂等
动物血清等
结果
植株或组织
细胞株或细胞系
目的
①植株快速繁殖;②脱毒植 株的培育;③人工种子;④ 生产药物、杀虫剂等;⑤转 基因植物的培育
①蛋白质生物制品的生产;②皮肤 移植材料的培育;③检测有毒物 质;④生理、病理、药理学研究
取材
12/11/2021
其他条件
动物胚胎或出生不久的幼龄动物 植物幼嫩的部位或花药等
的器官或组织 均为无菌操作,需要适宜的温度、pH、O2 等条件
选修3专题2细胞工程课件高三生物高考总复习课件(共93张PPT)
(4)体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞，不管染色体、 基因组还是染色体组都采用直接相加的方法。
(5)该培育新品种的过程中，遗传物质的传递不遵循孟德尔 的遗传定律。
(6)植物体细胞杂交克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展 了可用于杂交的亲本组合范围。
(1)植物体细胞杂交获得的杂种细胞的类型有三种(只考虑 两两融合)：AA 型、BB 型、AB 型，符合要求的只有AB 型， 需要进行筛选。
(3)核移植中供体动物、提供卵母细胞的动物、代孕动物和 克隆动物之间的关系：克隆动物绝大部分性状与供体动物相同， 少数性状与提供卵母细胞的动物相同，与代孕动物的性状无遗 传关系。
(4)动物体细胞核移植技术(克隆)从生殖方式的角度看属无 性生殖，重组细胞相当于受精卵，需要动物细胞培养和胚胎工 程技术的支持。
移植进行克隆的实例 背景考查动物细胞工程的应用
考点一 植物细胞工程的基本技术
[ 考点梳理 ] 1.对细胞工程概念的理解 (1)应用原理：细胞生物学和___分__子__生__物___学。 (2)操作水平：细胞水平或___细__胞__器_____水平。 (3)操作目的：按照人的意愿改变细胞内的_遗__传__物__质___或获 得细胞产品。
相同 点
①两技术手段培养过程中细胞都进行有丝分裂，都是无 性繁殖，都可称为克隆，都不涉及减数分裂；②均为无 菌操作，需要适宜的温度、pH 等条件
6.动物核移植技术和克隆动物 (1)原理：动物细胞核的全能性。 (2)核移植种类：胚胎细胞核移植和体细胞核移植。 (3)动物克隆的一般过程。
(4)选卵母细胞作为受体细胞的原因：卵母细胞大，易于操 作；卵黄多，营养丰富，为发育提供充足的营养；能激发重组 细胞分裂分化。
④气体环境：含 95%空气加 5%CO2 的混合气体，其中后者 的作用是___维__持__培__养__液__的___p_H___。
(5)该培育新品种的过程中，遗传物质的传递不遵循孟德尔 的遗传定律。
(6)植物体细胞杂交克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展 了可用于杂交的亲本组合范围。
(1)植物体细胞杂交获得的杂种细胞的类型有三种(只考虑 两两融合)：AA 型、BB 型、AB 型，符合要求的只有AB 型， 需要进行筛选。
(3)核移植中供体动物、提供卵母细胞的动物、代孕动物和 克隆动物之间的关系：克隆动物绝大部分性状与供体动物相同， 少数性状与提供卵母细胞的动物相同，与代孕动物的性状无遗 传关系。
(4)动物体细胞核移植技术(克隆)从生殖方式的角度看属无 性生殖，重组细胞相当于受精卵，需要动物细胞培养和胚胎工 程技术的支持。
移植进行克隆的实例 背景考查动物细胞工程的应用
考点一 植物细胞工程的基本技术
[ 考点梳理 ] 1.对细胞工程概念的理解 (1)应用原理：细胞生物学和___分__子__生__物___学。 (2)操作水平：细胞水平或___细__胞__器_____水平。 (3)操作目的：按照人的意愿改变细胞内的_遗__传__物__质___或获 得细胞产品。
相同 点
①两技术手段培养过程中细胞都进行有丝分裂，都是无 性繁殖，都可称为克隆，都不涉及减数分裂；②均为无 菌操作，需要适宜的温度、pH 等条件
6.动物核移植技术和克隆动物 (1)原理：动物细胞核的全能性。 (2)核移植种类：胚胎细胞核移植和体细胞核移植。 (3)动物克隆的一般过程。
(4)选卵母细胞作为受体细胞的原因：卵母细胞大，易于操 作；卵黄多，营养丰富，为发育提供充足的营养；能激发重组 细胞分裂分化。
④气体环境：含 95%空气加 5%CO2 的混合气体，其中后者 的作用是___维__持__培__养__液__的___p_H___。