大班文明礼仪教案：《做个文明的好宝宝》
幼儿园大班教案文明礼仪三篇
幼儿园大班教案文明礼仪三篇大班教案文明礼仪三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能判断文明乘车的行为，了解乘车的方法和简单的安全知识，体验乘车游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班文明礼仪三篇教案吧。
幼儿园文明礼仪教育教案范文一文明小乘客【活动目标】1、了解乘车的方法和简单的安全知识。
2、能判断文明乘车的行为。
3、体验乘车游戏的乐趣。
4、了解乘车礼仪，增强文明乘车意识。
5、激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
【活动准备】1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);PPT课件;3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。
【活动重点】了解乘车时的文明行为和简单的安全知识。
【活动难点】做到文明乘车。
【活动过程】一、无声动画，引出重点。
师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗?(幼：高兴) 师：你们看，他们来了!PPT播放无声动画师：我们一起看一看，他们在干什么?一定要仔细看呦!提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说。
师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么?PPT展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：上车前，小动物们是怎样做的?PPT同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对)汽车开动后，小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做?(汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗)二、有声动画，巩固加深。
师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。
播放有声动画，加深影响，巩固重点。
师：啊!刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌!三、判断正误，表扬好习惯。
小班社会教案：做个礼仪好宝宝
小班社会教案：做个礼仪好宝宝第一章：认识礼仪1.1 教学目标：让幼儿了解礼仪的基本概念，培养幼儿对礼仪的认知。
1.2 教学内容：通过图片、故事等形式，让幼儿了解礼仪的定义和意义。
1.3 教学活动：讲解礼仪的基本概念，分享礼仪故事，开展礼仪知识问答。
第二章：基本礼仪2.1 教学目标：让幼儿掌握基本礼仪，如问候、感谢、道歉等。
2.2 教学内容：通过情景模拟、互动游戏等方式，让幼儿学会基本礼仪。
2.3 教学活动：设置情景，模拟日常生活中的礼仪场景，让幼儿参与互动，学会基本礼仪。
第三章：家庭礼仪3.1 教学目标：让幼儿了解家庭礼仪，培养幼儿在家庭中的良好行为习惯。
3.2 教学内容：通过故事、讨论等方式，让幼儿了解家庭礼仪的重要性。
3.3 教学活动：分享家庭礼仪故事，开展家庭礼仪讨论，让幼儿学会在家庭中遵守礼仪。
第四章：学校礼仪4.1 教学目标：让幼儿了解学校礼仪，培养幼儿在学校中的良好行为习惯。
4.2 教学内容：通过情景模拟、互动游戏等方式，让幼儿学会学校礼仪。
4.3 教学活动：设置学校场景，模拟学校中的礼仪行为，让幼儿参与互动，学会学校礼仪。
第五章：公共场所礼仪5.1 教学目标：让幼儿了解公共场所礼仪，培养幼儿在公共场所中的良好行为习惯。
5.2 教学内容：通过故事、讨论等方式，让幼儿了解公共场所礼仪的重要性。
5.3 教学活动：分享公共场所礼仪故事，开展公共场所礼仪讨论，让幼儿学会在公共场所遵守礼仪。
第六章：餐桌礼仪6.2 教学内容：通过讲解、示范、情景模拟等方式，让幼儿学习餐桌礼仪的基本规则。
6.3 教学活动：讲解餐桌礼仪的知识，进行餐桌礼仪示范，设置情景模拟餐桌场景，让幼儿实践餐桌礼仪。
第七章：交通礼仪7.1 教学目标：让幼儿了解交通礼仪，培养幼儿在交通中的良好行为习惯。
7.2 教学内容：通过讲解、图片、游戏等方式，让幼儿学习交通礼仪的基本规则。
7.3 教学活动：讲解交通礼仪的知识，展示交通礼仪图片，进行交通礼仪游戏，让幼儿学会在交通中遵守礼仪。
大班幼儿文明礼仪教案 (共5篇)
大班幼儿文明礼仪教案(共5篇)大班幼儿文明礼仪教案活动目标：1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。
2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。
3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。
活动准备：1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。
4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）活动过程：（一）律动表演：1．教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。
2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。
（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点 1.教师完整讲述。
2．教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。
（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）3．请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。
老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
（三）主题扩展1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见” 等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。
2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。
（四）游戏活动“快乐大巴”）滴滴叭叭快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。
做个礼仪好宝宝小班教案
做个礼仪好宝宝小班教案第一章：认识礼仪一、教学目标1. 让幼儿了解礼仪的基本概念，知道礼仪在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿自觉遵守礼仪的习惯，做一个有礼貌的好宝宝。
二、教学内容1. 介绍礼仪的概念：礼仪是指人与人交往中的行为规范，使交往更加和谐、文明。
2. 讲解礼仪的重要性：礼仪不仅关系到个人的形象，还关系到人际关系的和谐。
3. 培养幼儿遵守礼仪的习惯：从自我介绍、问候、道别等基本礼仪开始，让幼儿在日常生活中自觉实践。
三、教学方法1. 故事导入：通过一个有关礼仪的小故事，引发幼儿对礼仪的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解礼仪的概念和重要性，并进行现场示范。
3. 情景模拟：设置一些日常生活中的情景，让幼儿扮演角色，实践礼仪行为。
4. 互动讨论：引导幼儿相互交流，分享自己在家庭、学校中的礼仪实践。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对礼仪的认识和掌握程度。
2. 关注幼儿在日常生活中的礼仪表现，评估他们的实际操作能力。
第二章：问候礼仪一、教学目标1. 让幼儿学会用恰当的方式问候他人，展示自己的礼貌。
2. 培养幼儿在与他人交往中的亲和力，增进人际关系。
二、教学内容1. 讲解问候礼仪的基本原则：尊重他人、热情开朗、文明礼貌。
2. 学习问候的方式：口头问候、肢体动作、微笑等。
3. 实践问候礼仪：在课堂互动中，让幼儿学会主动问候他人。
三、教学方法1. 情景模拟：设置一些问候的场景，让幼儿扮演角色，实践问候礼仪。
2. 讲解与示范：教师讲解问候礼仪的基本原则，并进行现场示范。
3. 互动讨论：引导幼儿相互交流，分享自己在家庭、学校中的问候礼仪实践。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的问候行为，了解他们对问候礼仪的掌握程度。
2. 关注幼儿在日常生活中的问候表现，评估他们的实际操作能力。
六、礼仪游戏一、教学目标1. 通过游戏让幼儿进一步理解和掌握礼仪知识。
2. 培养幼儿在游戏中自觉遵守礼仪规则，提升社交能力。
《我是有礼貌的好宝宝》教案3篇
《我是有礼貌的好宝宝》教案3篇《我是有礼貌的好宝宝》教案3篇古人说“不学礼，无以立”，意思就是说，你不学“礼”，就没办法在社会中立身。
礼貌待人，是我们中华民族的优良传统，要想别人对你有礼貌，你就要先对别人有礼貌。
以下是小编为大家整理的《我是有礼貌的好宝宝》教案，欢迎大家阅读！《我是有礼貌的好宝宝》教案1活动准备：1、背景知识：日常生活的礼貌用语。
2、物质材料：木偶一个、模型电话（每组一个）活动与指导：1、导入活动。
(1)出示木偶：“小朋友，你们好！”教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊？”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语(2)小木偶要走了，：“小朋友，再见。
”小朋友们主动和小木偶再见。
教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。
2、场景游戏：（1)“铃、、、、、、”来电话了，教师示范接电话：“喂，您好，、、、、、、再见。
”（2)“铃、、、、、、、”来电话了。
教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。
”找几名表现好的幼儿来接电话。
（3)分组游戏：相互打电话幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”（4)特殊场景：“铛，铛。
”另一名大班教师敲门。
a、教师说:"小朋友，你们好。
”小朋友：“你好”b、教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗？”征得幼儿同意。
c、教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。
”3、做客游戏：（1)教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。
（2)活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小朋友说：“你好”“再见”a、幼儿会主动运用礼貌用语。
b、是否积极参与交往。
《我是有礼貌的好宝宝》教案2设计意图我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称。
“人不识礼仪，寸步亦难移”，这是我国人民广为传颂的一句名言。
礼貌用语是人们日常工作、学习、生活中经常使用的约定俗成的一些礼貌语言。
在一定意义上，它标志着一个国家、一个民族的文明程度，反映着社会风尚，也反映着每个人的思想、情操和文化素养。
《文明礼仪伴我行》幼儿园大班教案,教育孩子文明礼仪的实用技巧
文明礼仪伴我行，让我们的生活更加美好和愉快。
从小培养孩子的文明礼仪意识，可以让他们在日常生活中获得更多的人际交往机会，更好地融入集体，让他们的精神世界得到更加完善的发展。
我们要从幼儿阶段开始，就要把文明礼仪越早教育孩子，越好。
下面是一份关于教育孩子文明礼仪的实用技巧的教案，欢迎大家参考借鉴。
一、教育背景为帮助幼儿园大班的孩子们树立正确的文明礼仪意识，提高他们的生活素质和综合素养，我们特编制了这一份“文明礼仪伴我行”教案，以期为他们未来的成长打下坚实的基础。
二、教学目标1、认识到文明礼仪的重要性，了解文明礼仪的含义和内容；2、学习掌握日常生活中的文明礼仪技巧；3、培养孩子们的文明礼仪能力，提高他们的修养和形象。
三、教学内容一、认识文明礼仪让孩子们认识到文明礼仪的重要性，以及人们在不同场合需要遵守的礼貌规范。
我们可以从日常生活中出发，讲述一些常见的礼仪规则，比如:1、在公共场所要保持安静，不要大声喧哗;2、在上车和下车时要让老人和小孩先上先下，不要推搡和拥挤;3、在吃饭时要注意雅致，不要大声说话和发出嘈杂声音;4、在社交场合中要遵守基本礼仪，不要打断别人的谈话，不要指指点点或抓挠自己的头发，手指等等不雅的行为。
通过上述例子，让孩子们认识到文明礼仪的含义和内容，引导他们养成良好的行为习惯。
二、生活场景中的文明礼仪技巧通过游戏、绘本、视频等多种形式，让孩子们学习掌握日常生活中的文明礼仪技巧，例如：1、如何上楼梯和下楼梯，要靠右侧行走，不要拥堵。
2、吃饭时如何使用餐具，如何将餐具放置在桌子上。
3、如何与同伴交往，在游戏、学习和娱乐等场合中正确表现自己。
4、如何处理与家长和教师的关系，如何表达自己的想法和需求。
通过训练他们的言行礼仪，让孩子们更好地融入集体中，提高他们的自信心和个人魅力。
三、实践活动1、拓展实践活动：孩子们在游戏场所模拟日常生活场景，训练自己的言行礼仪；2、话题讨论：让孩子们分别讲述一个自己经历过的或者看到过的好例子，来展示出文明礼仪的精神风貌和价值观。
小班社会活动教案及教学反思《做个礼仪好宝宝》
小班社会活动教案及教学反思《做个礼仪好宝宝》一、教学背景小班儿童处于幼儿园生活中的初期，他们对礼仪的认识和掌握还比较浅薄。
因此在日常生活和活动中，如何通过指导和激励，促进孩子们的礼仪素养的进一步提高，是小班社会活动的重要目标之一。
二、教学目标通过本次活动，孩子们将学习如下内容： 1. 知道什么是礼仪，为什么要讲礼仪;2. 学会一些简单的社交礼仪，如请客、应答等基本礼仪技能。
三、教学内容1. 什么是礼仪•以呼之以礼，开口说话前要问好，用完东西要说谢谢，打招呼一定要笑脸迎人。
•礼仪是人与人相处时表现的一种尊重和关心，它可以促进人际关系的和谐。
2. 社交礼仪学习•请客：邀请小朋友喝水、吃饼干等;•应答：回答“你好”，“谢谢”等。
•其他简单的礼仪技能：握手、点头、微笑等。
四、教学步骤1. 活动准备和组织•介绍活动主题；•引入礼仪的概念，让孩子们了解什么是礼仪;•通过视频、图片等形式展示礼仪场景和表现方式，激发孩子们的兴趣和想象。
### 2. 具体实施过程a.请客：1.请小朋友们坐在一起;2.从包里拿出饼干，请孩子们选择;3.请孩子们互相请客，练习自己喊和回答。
b.应答：1.请小朋友们两两搭档，一起站在一起;2.再和每位小朋友进行简单的互动;3.请孩子们互相问候，“你好”、“谢谢”、“再见”等。
c.礼节技巧：1.请孩子们站起来，互相握手。
2.请小朋友们互相点头致意;3.请孩子们面带微笑。
五、教学反思1.教学方法：教学活动指导性清晰，活动设计丰富，孩子们参与积极热情。
2.教学效果：从活动后的反馈来看，幼儿们对礼仪的认知和掌握有了显著进步，养成了许多礼仪习惯，如问候、感谢、礼让等。
同时，活动也增强了孩子们的集体协作意识，提高了他们的谦虚友爱心。
3.教学不足：应注意教学语言的简单、明了，停留在小班幼儿的实际掌握范围内，不要过于抽象和晦涩难懂。
此外，在小班儿童身上刻下一些好的礼仪习惯要在长时间中不断强化和巩固。
关于大班文明礼仪的教案(优秀8篇)
关于大班文明礼仪的教案(优秀8篇)关于大班文明礼仪的教案篇1活动目标：1．回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解2．了解手抄报的制作方法，并尝试制作。
3．在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。
4．培养幼儿的礼貌对人，学会团结、谦让。
5．认识文明礼仪的小常识。
活动准备：手抄报图片、纸、PPT活动过程：一、引导幼儿讨论图片，导入活动。
1．展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？2．那你遇到这种情况你会怎么做？总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。
二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。
师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人？请你们说一说。
师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢？三、手抄报的制作方法。
师：老师有一个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？出示PPT，欣赏手抄报。
它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。
一般一张纸上分有很多的小版块。
每个版块都有小标题。
其中的大标题在最引人注目的地方。
每个手抄报都有很好听的大标题。
师：如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？分成哪几个版块呢？师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？四、画一画。
师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。
五、作品评价。
从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
小百科：文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。
关于大班文明礼仪的教案篇2活动目标1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。
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大班文明礼仪教案：《做个文明的好宝宝》
活动目标：
教给幼儿日常礼貌用语，培养幼儿初步的文明礼貌意识和行为。
活动准备
动画片、录音
活动过程
一、导入部分：
老师给小朋友播放动画片了，请小朋友快快坐好，认真看。
[画外音，明明到强强家去玩，笃！笃！笃！强强听到轻轻地敲门声，开门看见强强说：“请进”，明明和强强玩玩具，明明想玩强强手里的摇控汽车，说：“请给我玩一玩好吗？”强强说：“好吧！”明明说：“谢谢”他们玩的可高兴了，明明不小心用摇控汽车碰倒了强强的积木城堡，明明马上说：“对不起”强强说：“没关系我在拼座更漂亮的城堡”。
]
二、展开部分：
１、你喜欢明明和强强吗？为什么？（引导幼儿说出明明和强强有礼貌，所以才喜欢）
分段落看动画片，注意片中的词语“请”“谢谢”“对不起”
师：生活中好多地方如果使用了“请” “谢谢”“对不起”
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