儿童游戏故事
儿童打豆豆故事
儿童打豆豆故事
儿童打豆豆的故事情节可以有很多不同的版本，以下是一个简单的例子：在一个阳光明媚的早晨，一群小朋友在公园里玩耍。
他们玩了很多有趣的游戏，但突然一个小女孩跑来告诉大家，她发现了一个新的游戏，叫做“打豆豆”。
小女孩告诉大家，“打豆豆”是一个非常有趣的游戏，每个人都要去找一个豆
豆，然后把它放在一个大碗里。
当大家都找到豆豆后，他们就要轮流去打豆豆，看谁能打得最远。
小朋友们都非常兴奋，纷纷跑去找豆豆。
有的小朋友找到了大豆豆，有的小朋友找到了小豆豆，但大家都非常开心。
接着，小女孩告诉大家轮流去打豆豆。
第一个小朋友拿起了一个大豆豆，用力扔出去，可是没有扔多远。
接着第二个小朋友拿起了一个小豆豆，轻轻一扔，却扔得很远。
小女孩告诉大家，打豆豆不仅要有力量，还要有技巧。
她示范了一下如何正确地扔出豆豆，然后鼓励每个小朋友都去尝试一下。
小朋友们都非常认真地学习如何扔出更远的距离。
有的小朋友一开始扔不远，但是经过几次尝试后，他们逐渐掌握了技巧，扔得越来越远。
在欢声笑语中，小朋友们度过了一个愉快的下午。
他们不仅学会了如何打豆豆，还学会了如何合作、如何坚持不懈地追求目标。
这个简单的故事传递了一个重要的信息：通过玩耍和尝试新事物，我们可以学到很多东西。
同时，它也强调了团队合作和坚持不懈的重要性。
【大班课程故事】让建构游戏一直有“戏”
【大班课程故事】让建构游戏一直有“戏”建构游戏能满足幼儿的心理需要，让幼儿获得自由和快乐，发展幼儿想象力、动手能力、创造力，且搭建游戏几乎是幼儿天天会选择的活动之一，与幼儿息息相关。
这不，大班的小朋友，正在做一件“意想不到”的改变，一起来看看、听听、玩玩吧！一、课程缘起自主游戏时发生的一幕：哆哆：哎呀，马老师，我不想去建构区了，我不知道该搭建什么了？硕硕：我也是，我要去别的区玩。
经常去建构区的几个孩子都不去了，今天只有从没有去过建构区的徐书恒来到了建构区，他独自一个人用小积木搭建了一个小小的半圆形桥。
他说：这是上周旅游去湖南见过的一座拱桥。
他一边说一边搭建，接着，硕硕被吸引过来，俩个小朋友开始一起搭建，游戏结束时他们搭了一座长长的桥，孩子们看到用小积木搭建的桥十分好奇，争相围观欣赏，就这样，看似简单的桥，悄无声息的走进了孩子们的游戏。
教师的支持:捕捉到孩子们对桥兴趣，在游戏分享时及时开展了讨论，孩子们提到了三号桥、四号桥、白马桥，根据幼儿的已有经验，教师及时将身边桥的图片投放到建构区，使得孩子们游戏兴趣得以延伸。
搭建四号桥第二天，哆哆、小石头拿着桥的图片一边观察一边寻找着积木。
哆哆：老师，我们要搭建四号桥。
小石头：对啊，我们要看看四号桥上面这个长长的线用什么搭。
在老师的鼓励和期待下，哆哆和小石头利用奶粉桶和床做支撑，将教室仅有的四块长木板连接床平铺着，虽然缺一块木板，但哆哆将两块细的长条木板与长木板对比后，发现能用它们代替，并用红色丝带做造型进行搭建着，四号桥被他们演绎的越来越“生动”了。
在搭建的中孩子们看着夜晚四号桥的图片，萌生了新的想法，夜晚的四号桥上有很多的灯光，也想要搭建夜晚的四号桥，就来找老师想要一些彩灯串，可以用彩灯串来制造出灯光。
教师有话说：从游戏中发现孩子们能用绳子、奶粉桶、床和积木有效的结合，最后还想到了彩灯，由于当天活动过程中幼儿提出需要彩灯串，但班级和幼儿园里都没有这个材料未能及时提供幼儿，所以夜晚的四号桥未能完成，可见搭建材料是很重要的。
幼儿园户外自主游戏故事——沙池探秘
幼儿园户外自主游戏故事——沙池探秘故事的作者: 湛江市第三幼儿园刘艳红故事的时间：2022年6月23日故事的地点：沙池故事主人公：冯思诚、梁诗琪、陈誉晗、王奕涵、覃诗惠、黄若桐（中班，5岁左右）故事的缘起：最近，我们班孩子在沙池探索水管的秘密。
游戏前他们做好了计划，要去沙池解决水管连接处漏水和如何蓄水的问题。
王奕涵和覃诗惠搬来了两根剖面管，第一根架在阶梯上，第二根放在第一根剖面管下面。
陈誉晗搬来了一根完整的水管，与第二根连接在一起。
王奕涵过来用手压了压连接处，边按压边说：“这里要压下去的。
”诗惠、若桐、誉晗每人拿来了一把铲子，开始挖洞，王奕涵拿来了一个粉色的小桶放在旁边，也加入了挖洞的行列。
他们先挖了一个洞，然后把小桶放进洞里，准备接住流出来的水。
接着他们用铲子把沙子铲到桶边，用沙子把桶固定住。
水龙头的那一边，诗琪和思诚正在想办法把第一根剖面管固定住。
他们搬来了许多砖块，按从矮到高的顺序垒高。
思诚指着已经垒好砖块对诗琪说：“这里还需要多一块，这里还需要多两块，”边说边调整砖块的数量和高度，并确保砖块按1块、2块、3块、4块、5块的数量摆好，形成了一个阶梯状的排列。
砖块垒好后，思诚和诗琪两人合力把剖面管放在上面。
思诚拉过水龙头下的小水管，准备让水从剖面管留下来。
由于小水管较短，没办法平稳放在剖面管上，思诚用手固定了一会儿，看了看旁边，拿来了一块砖压在小水管上面，小水管固定住了，水顺利流进了桶里。
“成功啦！”兴奋的叫喊声从挖洞的小朋友中传来。
“成功啦，不漏水啦！”思诚兴奋地说。
陈誉晗在一旁看着，开心地跑过来对我说：“我也是用冯思诚这种方法的。
”“那现在还漏水吗？”，我问。
“不漏了。
”陈誉晗回答。
“恭喜你们成功啦！”，我回应着。
故事的发现你们搭建的水管管道格外令人惊喜，游戏中你们有分工、有合作，有关键人物的指挥，也有每个参与者的努力。
搭建游戏过程中，你们一直非常投入，即使一开始水管会倒、会漏水，你们也毫不气馁，一遍一遍尝试和调整。
儿童数学小故事
儿童数学小故事
故事一，小猫咪的算术题。
从前，有一只可爱的小猫咪，它非常喜欢数学。
有一天，它遇到了一道算术题，“小猫咪，如果你有3条鱼，吃了2条，还剩下几条呢？”小猫咪想了一会儿，高兴地说，“还剩下1条！”主人笑着夸奖它，“真棒，小猫咪，你算得真准！”从此以后，小猫咪更加喜欢数学了。
故事二，小兔子的数学游戏。
小兔子和小鸟在一起玩数学游戏。
小鸟问小兔子，“如果有5个胡萝卜，你吃
了3个，还剩下几个呢？”小兔子立刻答道，“还剩下2个！”小鸟笑着说，“没错，真聪明！”小兔子得意地摇了摇小尾巴，觉得数学游戏真有趣。
故事三，小熊学数学。
小熊是一个勤奋好学的小家伙，他非常喜欢学习数学。
有一天，他遇到了一道
难题，“如果有7颗蜜蜂蜂蜜，它们送给了3只小熊，每只小熊分到几颗蜜蜂蜂蜜呢？”小熊认真思考了一会儿，然后高兴地说，“每只小熊分到2颗蜜蜂蜂蜜！”老师表扬他说，“真棒，小熊，你算得真对！”小熊听了非常开心，更加喜欢数学了。
故事四，小鸭子的数学课。
小鸭子在数学课上遇到了一道有趣的题目，“如果有6只小鸭子，它们一起游泳，每只小鸭子游了3圈，一共游了多少圈呢？”小鸭子很快就算出了答案，“一共游了18圈！”老师对他说，“真聪明，小鸭子，你算得真快！”小鸭子听了很
高兴，觉得数学课真有趣。
通过这些生动有趣的儿童数学小故事，我们可以看到，数学并不是一件枯燥无
味的事情，而是可以通过生动的故事情节和可爱的动物形象，激发孩子们对数学的
兴趣，让他们在愉快的氛围中学习数学知识。
希望这些小故事能够启发孩子们对数学的热爱，让他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，成为数学小能手。
【儿童故事】小猴荡秋千
【儿童故事】小猴荡秋千从前，有一片美丽的森林，森林里住着一群快乐的小动物。
其中最淘气的就是小猴子了。
一天，小猴子无聊地在树林里溜达，突然看到了一个美丽的秋千。
秋千底下是一片翠绿的草地，树上还挂着许多新鲜红彤彤的苹果。
小猴子非常喜欢荡秋千，他兴奋地跑过去，不由自主地坐了上去。
他使劲向前荡去，像只开心的小鸟在天空中翱翔。
小猴子觉得非常刺激，他大声地喊着：“棒极了！太好玩了！”不久，小猴子荡秋千的声音吸引了其他小动物的注意。
他们都好奇地聚集过来，看着小猴子荡秋千。
小熊疑惑地问：“小猴子，你为什么这么喜欢荡秋千呢？”小猴子高兴地对他们说：“哎呀！荡秋千太有趣了！你们也来试试吧！我保证你们会开心到不得了！”小猴子的话引起了其他小动物的兴趣，他们纷纷上前试着荡了几次。
小熊摇了摇头：“我不喜欢这个，我喜欢攀爬树。
”小兔也摇了摇头：“我也不太喜欢，我喜欢追逐游戏。
”小鸟也不以为然：“我喜欢飞翔，这个不能让我体会到自由。
”小猴是唯一一个很开心的，他继续在秋千上荡的很高很高。
小猴子并不放弃，他决定做一次演示给他们看。
于是，小猴子高高跃起，一下子荡得比以往更加快和高。
小猴子欢快地喊道：“看吧！看我的动作！这真是太好玩了！”小熊、小兔和小鸟看着小猴子的荡秋千，纷纷对他的勇气和灵活表示赞叹。
小猴子看到他们的羡慕神情，非常高兴。
他慢慢跳下来，与小伙伴们一起坐在树下享受阳光。
小猴子开心地说：“你们看，荡秋千并不是只有那么一种玩法。
如果你们愿意尝试新的事物，也许你们会发现更多有趣的东西。
”小兔心生兴趣，问道：“小猴子，我们还可以玩什么有趣的游戏呢？”小猴子笑着说：“我们可以一起搜索美味的果实，或者一起举办跳绳比赛。
只要我们一起努力，就能找到更多快乐的游戏！”小熊、小兔和小鸟看着小猴子充满活力的眼神，感觉到了一阵无限的动力。
他们决定和小猴子一起尝试新的游戏，一起寻找快乐。
从那以后，小猴子和他的朋友们经常在森林里尝试各种新的游戏方式，他们的生活变得更加有趣和丰富多彩。
幼儿园中班上 学习故事《堆小山》游戏案例
幼儿园游戏案例——堆小山注意：沙池自主游戏开始了，孩子们拿着铲子，把沙铲起来，倒在同一个点上，渐渐就堆起来成了小山。
只见孩子们三三两两的自由结伴分组活动，你一铲，我一桶，轮流着往上面倒沙，不一会儿，小山就成型了。
男孩子组取得了成功后，就开始和女孩子组进行比赛。
可是，在男孩子们极力追求更高的时候，问题出现了。
小山堆到一定的高度后，就不是很容易再堆高了，倒上去的沙总是往下滑，小山好久都不见长高，有时还会塌方，一下子又矮下去不少。
“都是倪威不好，他一倒上去，山就坍掉了！”郭禹炎急着小声埋怨。
“不是，不是我弄坍掉的！是它......它自己掉的！”倪威急着解释，话都说不清了。
在一边的金熙城提议：“那你放的时候就轻一点嘛。
”大家赞成，游戏继续。
然而，没堆几下又出现了问题，而且这次恰巧是刚才埋怨别人的郭禹炎倒的。
伙伴们都在埋怨他，这回他也尴尬着说不清楚了。
孩子们都不约而同地望着我，似乎是在求解决办法。
我微笑着提议：“会不会是下面的沙太松了？”金熙城马上说：“是的是的，松了就会坍下来了。
”我又问：“怎么让沙不松呢？”“用脚踩。
”“用手压。
”“用铲子拍一拍。
”孩子们纷纷想办法，边说边动起手来。
“老师，我们的小山不坍了。
”“老师，看，我们的山最高！”“我们的才最高呢。
”孩子们叽叽喳喳的继续着玩沙游戏。
识别：沙无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。
心理学家认为,玩沙不仅是游戏,更重要的是对孩子的成长有太多的好处。
孩子们通过玩沙，了解其特性，活动中又通过铲、拍、筛等，不仅提高他们的动手能力，而且还能激发他们的想象力、创造力，增进他们的合作意识、卫生意识、安全意识等。
孩子们在这种无拘无束的自主玩沙过程中，互相游戏、互相交流。
1.沙虽然看得见、摸得着，可是它们却是千变万化的，没有一个固定的形态，你想把它变成什么就可以变成什么样，它是一种不定型材料，可随意操作，而且简便易行。
这种特征，满足了孩子强烈的好奇心和求知欲。
游戏故事：我和影子玩游戏
游戏故事：我和影子玩游戏影子是人们生活中最常见的现象，影子会移动、会变形、会消失，这个神奇的现象同样吸引着孩子，孩子和影子之间发生了什么有趣的故事？一、我能让影子消失。
天气晴朗，孩子们在操场上追逐着玩“踩影子”的游戏。
这时，泡泡一边跑一边喊：“我们去踩老师的影子！”这个建议立刻得到了大家的认同，他们都跑过来踩老师的影子，我自然也愉快地加入到他们的游戏中。
为了不被踩到影子，孩子们分散跑开，小博发现了一个好去处，他站在桂花树下，招呼同伴一起躲到桂花树的影子下面。
他们非常得意，不停地说：“老师，你来踩我的影子呀！”不服气的我问：“如果在阳光下，你们能不让我踩到影子吗？”孩子们自信地说：“能呀！”我马上意识到，这是个值得探究的问题，我要抓住这个教育契机，于是，孩子和影子的故事就这样开始了。
虽然孩子们很自信地认为能在阳光下让影子消失，但也经过了一番思索和讨论，你瞧！他们开始各自呈现自己的想法：涵涵：“我们站成一排，这样我们的影子都在一起，就让影子消失了。
”她指挥着大家站成一排，同伴都非常配合地完成涵涵的想法，但他们发现最前面仍然有影子。
萱萱：“我有办法让影子消失，但要你们帮我看着。
”说完，她奔跑起来。
孩子们说：“你跑得快，影子也跑得快，影子还是跟着你！”萱萱气喘吁吁地坐到草地上，“我和影子分不开呀！”小博躺到了地上，大家发现他大部分影子都不见了，只有脑袋边上还有一点点的影子，他们一致认为这个方法是可行的。
二、我还能让影子藏起来。
第二天，天气晴朗，孩子们对影子的探究仍然继续着，他们还是热衷玩“让影子消失”的游戏。
我认为应该给孩子充分的时间去探究他们感兴趣的问题，虽然是在探究同一个问题，但他们的经验是在不断发展的。
这次他们开始思考借助周围的环境来让影子消失。
（一）轮胎：孩子们躲到轮胎里，认为能把影子消失，但经过验证，这个方法并不可行。
（二）同伴的影子：孩子们尝试将自己的影子藏到同伴的影子里面，这个方法是可行的。
幼儿园游戏时的童话故事案例分享
幼儿园游戏时的童话故事案例分享童话故事对于幼儿园儿童来说是一种非常重要的娱乐和学习方式，通过听故事，孩子们可以拓展自己的想象力、语言能力、社交能力和认知能力。
在幼儿园游戏时，老师们通常会选取一些简单易懂的童话故事来进行讲解和表演，下面就给大家介绍几个幼儿园游戏时的童话故事案例。
案例一：三只小猪这个故事主要讲述了三只小猪建造自己的房子，其中一个建了一个稻草房，一个建了木头房子，而最后一只则建了一座用砖块堆砌的房子。
但是坏蛋大野狼想吃掉这些小猪，于是依次来到了这三座房子前，分别想用吹、撞和砸的方式进入这些房子。
最后，只有砖头房子没有被大野狼摧毁，三只小猪也终于躲过了这个大麻烦。
这个故事主要让孩子们了解到，只有付出足够的努力和耐心，才能够建造出真正能够保护自己的安全的住所。
同时这个故事也能够提醒孩子们不要相信任何陌生人，因为有可能他们只是在利用你。
案例二：小红帽这个故事主要讲述了一个可爱的小女孩小红帽去送食物给奶奶的路上，被坏蛋狼模仿奶奶的声音欺骗去了偏僻的小路。
最终，小红帽被狼吃掉了，猎人及时出现救了她并将狼杀死。
这个故事主要能够让孩子们知道，自己应该保持警觉，不要轻易相信陌生人，遇到危险要及时向大人求助。
同时也能教育孩子们不要轻易离开家里，要注意安全。
案例三：青蛙王子这个故事主要讲述了一个丑陋的青蛙，帮助了一个迷路的公主后化身为英俊的王子。
最终，王子和公主相遇并且幸福地生活在一起了。
这个故事能够教育孩子们一个重要的道理，就是不能以貌取人，因为每个人都有自己的闪光点和价值。
同时也能够教育孩子们善良、勇敢、乐于帮助别人，并且引起他们对幸福生活的向往。
以上三个案例是幼儿园游戏时的童话故事案例分享，它们都能够帮助孩子们在游戏中学习和成长，同时增强他们的想象力、语言能力和社交能力。
它们在幼儿园教育中拥有非常重要的地位，可以加深孩子们对美好人生的向往并提高他们身心的健康发展。
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儿童游戏
小猴子，男孩
小白兔，女孩
小花猪，女孩，稍胖，
小黑狗，男孩，皮肤略黑，很结实
丢沙包
1小猴子高举着一个漂亮的沙包跑了过来：“小白兔看啊，这可是我妈妈做的新沙包。
”
2小白兔说：“那咱们来玩丢沙包吧”，小猴子说：“好啊，好啊，我去把小花猪和小黑狗找来。
”
3四个小伙伴聚在一起，分好了组。
小猴子和小白兔一组，另一边小花猪和小黑狗搭伴。
（小白兔伏在小猴子耳边说着悄悄话，小黑狗和小花猪跑到场子中间活动筋骨）
4小猴子和小白兔站在场子两边先掷沙包，小花猪和小黑狗则在场中躲沙包，两人左躲右闪，都不想被沙包打中。
（小黑狗跳起，正好躲过飞来的沙包）
5 过了一会，小猴子找到一个机会，一个漂亮的投掷，沙包击中了小花猪的腿部后落到了地上，小花猪出局了。
6 不一会，小白兔又用一个抛投，将沙包传到小猴子手中。
不等小黑狗回身，小猴子已经把他击中出局了。
7这回，轮到小猴子和小白兔躲沙包了。
小猴子身手灵活，小白兔移动快速，沙包总是从他们身边飞过，可就是碰不到他们。
（沙包从小猴子，小白兔身边飞过，两人很轻松的笑笑）
8 小花猪投沙包使不上力道，投出去的沙包一下子被小猴子接到了,“哈哈，沙包不落地，我又多了一条命。
”气得小黑狗直跺脚。
（沙包正好被小猴子接住）
9小猴子就这样连得了两条命, 小黑狗在旁边叫道：“我们可是有规矩的，上限只有三条命啊。
”（小黑狗一手拿着沙包，一手伸出3只手指，小猴子回敬一个OK的手势）
10小猴子说：“不过想要把我的这三条命都打掉，你们可要加油啊。
”大伙嘻嘻闹闹玩到了很晚。
（全景四人在玩丢沙包游戏）
丢手绢
1“丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点
快点捉住他……”
（小动物们围坐在一起）
2小黑狗轻手轻脚地将手绢放在小白兔的身后，然后偷偷地绕开。
当小白兔发现了身后的手绢时，他已经跑远了。
（小黑狗将手帕偷放在小白兔身后）
3 小白兔捡起手绢，站起身来就去捉小黑狗，可惜她离着小黑狗太远，小黑狗已经绕着小朋友们围坐的圈圈跑了一周了。
（小白兔拿着手帕去追小黑狗，前面的小黑狗边跑边回头张望）
4小黑狗跑回到小白兔原来坐的地方，乐呵呵地朝小白兔做了一个鬼脸。
因为没有及时追上小黑狗，这回轮到小白兔来丢手绢了。
（小黑狗站在小白兔兔子的位置上做了一个鬼脸）
5大家轻快地拍着手，又唱起《丢手绢》儿歌，小白兔手指夹着手绢，在小朋友们的身后慢慢地走。
（小白兔拿着手绢，眼睛看着小伙伴们）
6 小白兔正要将手绢放在小猴子的身后时，机敏的小猴子马上就发现了：“哼，小白兔我就知道你会放我这里。
”
（小猴子正回头望着小白兔，小白兔伏下身子，正要在小猴子身后放手绢，他的表情十分吃惊）
7 小猴子快速拿起手绢，没跑几步就捉住了小白兔，“哈哈，追上你了。
小白兔表演个节目吧。
”
（小猴子一手拿着手绢，一手拍着小白兔的肩膀，）
8小白兔说：“那好吧，我就给大家表演个节目，不过要小猴子和我一起配合一下喽。
”（小白兔双手指向小猴子，）
9 小猴子很痛快的答应了，他们两个给小朋友们表演了一个很精彩的节目。
（两个小伙伴给大家做表演）
10“丢手绢，交朋友，我们大家都是好朋友。
”大家手拉着手一起唱着欢快的歌。
（小伙伴们围成一圈，高兴地唱歌跳舞）
拔根儿
1秋天到了，树木掉下许多叶子，我们拿杨树叶的叶柄来做一种游戏，在小朋友的口中这叶柄称为“根儿”。
（一排高大的杨树，杨树特点：树干上有眼睛图案。
地面上有一层落叶，画面中一片杨树叶子，茎部粗壮，茎部后有光做强调）
2“嘿，小白兔，小花猪，你们做什么呢？”小猴子朝着小白兔她们走去。
“小猴子，看，我们在拔根儿呢。
”
（小白兔和小花猪面对面游戏，小猴子打招呼向他们走来）
3“拔根儿？你们女孩子也拔根儿吗？”“我们可是很厉害的，不信你可以来和我们来比试比试。
”
（小猴子挠着头，很好奇的样子，小白兔笑着向小猴子说）
4小猴子在地上寻觅来寻觅去，发现一根又粗又壮的杨树’根儿’。
5小猴子十分欣喜，心中想：我一定要赢过这些女孩子，这个拔根儿也是有讲究的，我先来’做根’。
（小猴子背对着小白兔他们，蹲在地上，手拿着’根’，回着头看着小白兔他们）
6小猴子将’根儿’最粗壮的部位慢慢折弯，又扭了几下，不时还放在土中蹭蹭。
果然，’根儿’变得更有韧性了。
（画中画，多画面，分步骤，1找到叶茎尾部比较粗的地方，2弯折，3在土中磨磨）
7小猴子拿着做好的‘根儿’就去找小白兔她们比赛。
不一会，很顺利的就将小白兔和小花猪都打败了。
（小猴子和小兔子拔根，小白兔的根已经被拔断。
旁边小花猪瞅着自己手中的断根）
8这时小黑狗来了，“小猴子，有本事来和我较量较量吧。
”说完，就从鞋子里掏出一根很黑很黑的‘根儿’。
（老树根四周冒着黑气）
9“我这老根儿可是喂了很长时间的常胜将军。
”果然，小黑狗的‘老根儿’十分厉害，仗着他，小黑狗连赢了小猴子好几把。
（小黑狗正和小猴子拔根，小猴子歪着头，表情扭曲，小猴子这边地上有一堆断根在地上。
旁边的小白兔和小花猪捂着鼻子看他们比赛）
10“哈哈，我的‘根儿’才是最厉害的。
”小黑狗神气地拿着他的’老根儿’。
可是别人都已经被那难以接受的味道吓跑了。
（小黑狗神气的拿着老黑根，其他人，捏着鼻子，四散逃跑了）
捉迷藏
1小猴子，小白兔，小黑狗到小花猪家里玩，四个小朋友决定玩捉迷藏。
2他们用石头、剪子、布来决定谁先捉，结果小花猪的运气最差。
3小猴子拿出一条红领巾，蒙住了小花猪的眼睛，让她数一百下，再开始捉。
4小猴子看了看房间，心想：“藏到哪里好呢？刚才看见小白兔钻进了大衣柜，已经不能藏到那里了……”
5“藏在两个沙发的空隙里？那儿也很隐蔽，哎呀，小黑狗已经在那里藏好了，容不下其他人了。
”
6小花猪快要数完数了，小猴子还没有想好藏到那里，急得他像热锅上的蚂蚁，在屋里来回踱步。
7小猴子看见床单又大又长，几乎可以把床给挡住。
马上钻进床底，将床单还原成原来的样子，不动了。
（小猴子往床下钻）
8 小猴子听见小花猪走了过来，马上屏住呼吸，一动不动的，生怕把地板弄出声音来。
（躲在床下的小猴子双手捂住嘴）
9床下有一双臭鞋子，小猴子实在憋不住气，就长长地喘了一口气。
正好被小花猪听见，她马上把床单一掀，发现了小猴子。
（小花猪掀开床单，看见小猴子藏在床铺下面，向小猴子一笑）
10于是轮到小猴子抓了……就这样四个小朋友玩了好几遍，一直玩到浑身淌汗，才停止。
这一天他们玩的真痛快。
（小猴子头靠着墙，蒙着脸，数着数，3个小伙伴就趁机找藏身的地方）
骑马打仗
1小黑狗找到小猴子，兴致勃勃地说：“小猴子，小猴子，我们来玩骑马打仗吧。
”“可是只有我们两个人怎么玩呢？”
（小黑狗对着小猴子说话，小猴子摸了摸脑袋瓜子）
2“看，小白兔和小花猪来了。
嘿，小白兔、小花猪和我们一起玩骑马打仗吧”小黑狗挥着手高呼。
3小白兔拉着小花猪的手跟小黑狗说：“我们可是女生，你们要当‘马’背着我们，我们就玩。
”
4“好，我们分组吧。
”“石头剪子布。
”小黑狗和小白兔分到一组，小花猪和小猴子组成另一组。
（四个小伙伴用石头剪子布来分组）
5小黑狗背着小白兔，架起马步，一副准备冲锋陷阵的样子。
再看另一边，小猴子好不容易把小花猪背上，可是他的腿却在不停地打颤。
6“小花猪啊，你真的是好重啊~”“小猴子，你是男生，男生应该都是很强壮的。
”“可我实在是背不动你啊。
”
（小猴子歪着脖子和小猪说话）
7小花猪从小猴子身上跳了下来，说：“算了，算了，还是我背你吧。
”说完，蹲下身子，将小猴子背起。
8小花猪背着小猴子，向小黑狗和小白兔猛冲了过去。
猴子顺势一拉，一下子，就将小白兔拉了下来。
9小白兔撅着嘴不服气地说：“不算，不算，你们搞突然袭击。
”“那好，咱们再来。
”
10小猴子说：“小花猪，你当’马’可真厉害。
咱们合作把他们再次打败。
”“好的，小猴子。
”就这样小伙伴们又开始了新的一局。