2013全国新课标高考压轴卷理科综合能力测试生物卷2(解析版)

2013新课标高考压轴卷

理综生物试题

本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分，共300分。

一、选择题：本题共13小题，每题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1．下列有关生物体中化合物的正确叙述是

A ．各种无机盐离子对维持细胞渗透压、pH 等生命活动有重要作用

B ．自由水在进行分化的细胞中含量较多

C ．蛋白质是细胞的主要能源物质，而淀粉、脂肪是贮能物质

D ．C 、H 、O 、N 、P 五种元素组成的化合物不可能具有催化作用

2．下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是

3、人体免疫系统是覆盖全身的防卫网络。下列有关人体免疫的叙述，正确的是

A 、浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞

B 、感染人体的流感病毒可被人体的免疫系统直接识别

C 、HIV 病毒主要攻击造血干细胞导致免疫功能严重缺陷

D 、如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失

4．科研人员研究了甘氨酸对癌细胞代谢和分裂的影响，实验结果如下表所示。以下相关叙述不正确．．．

的是( )

A．甘氨酸进出两种癌细胞都需要载体蛋白协助

B．慢速分裂的癌细胞内蛋白质合成不需要甘氨酸

C．缺乏甘氨酸可延长快速分裂癌细胞的细胞周期

D．癌细胞的细胞膜与正常细胞相比粘连蛋白减少

5．下图为某同学利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验，据此推断不正确的是( )

A．RNA首先在细胞核中合成，然后释放到细胞质当中

B．细胞核可能通过控制RNA的合成间接控制细胞的代谢

C．若核质分离较长时间后进行移植，则B组实验细胞质中无15N的RNA

D．A组培养液换用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验，可得到相同的实验结果

6．右图表示某东亚飞蝗种群的数量变化，下列叙述错误的是

A．种群在a~b段的增长速率逐渐下降

B．在b时对作物多次喷洒同种杀虫剂可防止c点出现

C．控制种群数量在d~e水平，有利于维持生态系统的抵抗力稳定性

D．蝗灾导致农田荒芜属于群落的次生演替

第Ⅱ卷

三、非选择题(包括必考题和选考题两部分．第22题～第32题为必考题，每个

试题考生都必须作答．第33题～第40题为选考题，考生根据要求作答)

(一)必考题(11题，共129分)

29．（9分）下图表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程，a、b、c、d表示细胞器，下表是

其中三种细胞器的化学成分。请回答相关问题：

（1）图中物质X以方式进入细胞，研究图示生理过程一般采用的方法是。

（2）表中甲、丙分别是、（填图中字母）。

（3）图中可以发生碱基互补配对的结构是（填图中字母），分泌蛋白的合成过程有类RNA参与。

（4）图中属于生物膜系统的细胞器有（填图中字母），各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是。

（5）请在下面的坐标系中用柱形图表示表中数据

30.（11分）番茄果实营

养丰富，是全世界栽培最为普

遍的果蔬之一。图甲表示番茄

细胞中部分结构发生反应的

简图，图乙表示番茄在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的变化曲线。①～⑨表示物质，A～H表示某一天中的时间，Ⅰ～Ⅲ表示曲线与坐标轴所围成区域的面积。请分析回答：

（1）图甲中生成物质①相的同是（填序号）；④与⑦（填“是”或“不是”）同一种物质。

（2）图甲中生成物质②的场所是；利用物质⑥的部位是。

（3）若用14C标记图甲中⑤，则放射性标记物最终将出现在物质（填序号）中。

（4）据图乙分析可知，该植物一昼夜有机物的积累量可用图中符号表示为。

（5）结合图甲分析，图乙中C～D段曲线下降的原因是；E～H段曲线下降的原因是。

31．(10分)下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，甲～丙表示器官，a～e表示激素或大分子物质。请回答下列问题：

（1）当温度感受器受到寒冷刺激时，就会出现a→b→激素①分泌的现象，这体现了激素分泌的特点。激素①主要通过影响核内过程来调节生命活动。

(2)若结构乙表示胰岛A细胞，结构甲可直接调节乙影响激素②的合成与分泌；该过程直接作用于乙的化学物质是，激素②作用的靶细胞主要是肝细胞，其引起的主要代谢变化是，血糖升高。

(3)c→d所需的原料是。动物体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，原因是。

(4)当较长时间饮水不足时，机体内的增高，刺激甲中的感受器，由甲分泌激素作用于靶器官，以保持体内的水分。

32.（8分）南瓜皮色分为白色、黄色和绿色，皮色性状的遗传涉及两对等位基因，分别用H、h和Y、y表示。现用白甲、白乙、黄色和绿色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下：

实验1：黄×绿，F1表现为黄，F1自交，F2表现为3黄∶1绿；

实验2：白甲×黄，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白∶3黄∶1绿；

实验3：白乙×绿，F1表现为白，F1×绿（回交），F2表现为2白∶1黄∶1绿；

分析上述实验结果，请回答：

（1）南瓜皮色遗传（遵循/不遵循）基因自由组合定律。

（2）南瓜皮的色素、酶和基因的关系如下图所示：

若H基因使酶1失去活性，则控制酶2合成的基因是，白甲、白乙的基因型分别为、。

（3）若将实验3得到的F2白皮植株自交，F3的皮色的表现型及比例是。

（4）研究发现，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如下图：

据图推测，h基因突变为H基因时，导致①处突变的原因是发生了碱基对的，导致②处突变的原因是发生了碱基对的。进一步研究发现，失活的酶1相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是蛋白质合成。

39.（15分）［生物—选修1生物技术实践］

从生物组织中提取生物大分子是深入研究这些分子的第一步，回答以下从生物组织中提取

DNA和蛋白质的相关问题：

（1）哺乳动物成熟的红细胞是提取血

红蛋白的良好材料，但不能用来提取

DNA，原因是

。提取的DNA的

鉴定试剂是。

（2）洗涤红细胞的目的是去除＿＿＿

＿＿＿＿＿，洗涤次数过少，无法除去＿＿＿＿；离心速率过快和时间过长会使白细胞和淋巴细胞一同沉淀，达不到分离的效果。洗涤干净的标志是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。释放血红蛋白的过程中起作用的是＿＿＿＿＿＿。

（3）右图为血红蛋白的提取和分离流程图，则A为，B

为。凝胶色谱法的基本原理是根据而达到蛋白质分离的有效方法，制作色谱柱时，如果红色区带，说明制作成功。

40．(15分)【生物—现代生物科技专题】为验证某种中药牙膏是否像其广告宣传的一样具有较强的抑菌功效，老师带领生物兴趣小组的同学设计了如下实验（符合无菌操作要求）。请分析上述实验过程并回答下列问题：

①用无菌水漱口，向漱口液中加入适量的该中药牙膏；

②配制牛肉膏蛋白胨固体培养基；

③将上述样品接种到培养基上，在适宜条件下进行培养；

④一段时间后，对培养结果进行观察并进行菌落计数。

(1)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的一般步骤是：计算、称量、溶化、灭菌、；培养基中牛肉膏的作用主要是为微生物生长提供等营养物质。

(2)本实验样品接种时最好采用方法。培养一段时间后，培养基表面长出菌落，每一个标准菌落来源于样品中的。

(3)食品安全检测时通常采用大肠杆菌作为致病微生物的指示菌，为测定哪些菌落属于大肠杆菌，可选用培养基对菌落进行鉴定，大肠杆菌的菌落在该培养基上呈现黑色。

(4)请指出本实验设计中的一个明显的错误：，请加以改正：。

(5)如何证明所用培养基已经彻底灭菌？。

2013新课标高考压轴卷

理综试题生物答案

1.答案：B

解析：无机盐在细胞内含量较少，大多数无机盐以离子形式存在。无机盐对维持生物体生命活动有重要作用，对维持细胞渗透压的平衡非常重要。自由水在进行分化的细胞中含量较多；生物体内的主要贮藏能量的物质是脂肪；植物细胞内的主要贮藏能量的物质是淀粉；

蛋白质是生命活动的主要承担者。RNA是由C、H、O、N、P五种元素组成的化合物，具有催化作用。

2.答案：C

解析：A项中配子基因型异常发生时期在间期DNA复制过程中；B项中配子发生异常时期在减数第一次分裂时期；D项中配子基因型发生异常是在减数第一次分裂及减数第二次分裂时期。

3. 答案：B

解析：考查免疫系统的功能，浆细胞已是终端分化细胞不再分裂，侵入人体的流感病毒被直接识别为非己成分进行清除。

4.答案：B

解析:从表中可以看出，快速分裂的细胞消耗甘氨酸，慢速分裂的细胞则分泌甘氨酸；甘氨酸缺乏，使快速分裂的细胞分裂速度减慢，二慢速分裂的细胞没有影响；氨基酸进入细胞是主动运输的方式，需要载体蛋白协助；癌细胞表面糖蛋白减少，粘着性降低；从题中无法找到合成蛋白质是否需要甘氨酸。

5.答案：D

解析：转录发生在细胞核中，A组实验在细胞核中消耗含15N的尿嘧啶形成mRNA，mRNA转移到细胞质中进行翻译，合成蛋白质，影响细胞代谢；如果核质分离时间过长，可能由于细胞核缺乏物质和能量供应导致死亡；如果用标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验，胸腺嘧啶用于合成DNA，所以无法在细胞之中检测到。

6. 答案：B

解析：本题考查种群密度及生态系统稳定性的有关知识及识图能力。据图分析a点为K/2，此时增长速率最大，而蝗虫作为害虫，对它的防治应该越早越好，在它的增长速率很小的时候防治才更有效， a～b段增长率在减小而种群密度在增加；利用性引诱剂诱杀雄虫可改变性别比例，使出生率下降，那么就可以防止种群数量在波动时出现很高的峰值(c点);将蝗虫的种群数量控制在很低的水平，可以减少蝗虫对植物的啃食。

29.答案：（9分）

（1）主动运输放射性同位素标记法

（2）d a

（3）a、d 三

（4）b、c、d 蛋白质的种类和数量不同

（5）见右图

解析：a是核糖体、b是内质网、c是高尔基体、d是线粒体。甲是线粒体，丙是核糖体。分泌蛋白的合成、运输、加工过程可以反映细胞器之间在结构和功能方面具有密切的联系。蛋白质的合成场所是核糖体，合成出的多肽经内质网进行加工，然后运输到高尔基体进一步加工，再以运输小泡的形式运输到细胞膜，最后分泌到细胞外，整个过程需要线粒体提供能量。图解中的过程只能发生在真核细胞中，因为原核细胞没有内质网、高尔基体和线粒体等多种细胞器。

30.答案：（11分）

（1）～（3）每空1分，（4）、（5）每空2分，共11分。

（1）⑧ 不是

（2）类囊体线粒体内膜

（3）⑨

（4）II－I－III

（5）气孔关闭，⑤吸收减少，C3含量下降，暗反应下降光照强度降低，光反应下降，

③④减少

解析：本题综合考察了学生对光合作用与呼吸作用过程的理解能力及识图能力，侧重课本基础知识的巩固与对比，引导学生将后期复习的重点置于课本基础的落实与提高上。比如光合作用与呼吸作用过程中产生还原氢的对比。

31. 答案：

（1）分级调节基因的表达

（2）神经递质促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖（2分）

（3）四种核糖核苷酸激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了（2分）

（4）细胞外液渗透压抗利尿激素

解析：根据图中甲、垂体、乙的关系可推知，甲为下丘脑，具有神经传导和激素分泌双重功能，分泌的激素a是促激素释放激素，垂体分泌的物质b是促激素，物质d是mRNA。

激素①与受体结合后从核孔进入细胞核，作用与DNA，从而转录出mRNA并合成相应的多肽，激素①通过影响基因的表达进而调节生命活动。若结构乙表示胰岛A细胞，激素②就是胰高血糖素，因下丘脑是血糖平衡调节的中枢，血糖通过下丘脑的调节属于神经调节，体现在下丘脑神经细胞释放神经递质可直接影响胰高血糖素的分泌。胰高血糖素作用的靶细胞主要是肝细胞，能加快肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖的速度。

32.答案：

（8分）

（1）遵循

（2）Y HHyy HHYY

（3）白:黄:绿=24:3:5

（4）①替换②增添或缺失提前终止

解析：本题考查基因的分离定律和自由组合定律的知识。南瓜皮色性状的遗传是由两对等位基因控制的；基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状；基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。据图推测，h基因突变为H基因时，导致①处突变的原因是发生了碱基对的替换，导致②处突变的原因是发生了碱基对增添或缺失。

39.答案：（除标明外，每空2分）

（1）哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，不含DNA（1分）二苯胺（1分）

（2）杂蛋白(血浆蛋白)（1分）血浆蛋白（1分）离心后的上清液中没有黄色蒸馏水和甲苯（3）透析（1分）样品的加入和洗脱相对分子质量的大小均匀一致的移动

解析：本题考查血红蛋白、DNA分子提取和分离有关知识，属于考纲理解分析层次，难度适中。哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和众多细胞器，细胞内有血红蛋白没有DNA，是提取血红蛋白好材料，不能提取DNA。血浆中蛋白质种类很多，细胞都要洗去。红细胞洗涤过程中，洗涤三次后，上清液仍为黄色，可增加洗涤次数，否则无法洗去血浆蛋白。血红蛋白释放过程中，蒸馏水作用是使红细胞吸水涨破，甲苯作用主要是溶解细胞膜。蛋白质提取过程中样品的处理包括：红细胞的洗涤、血红蛋白的释放、分离血红蛋白溶液、透析。凝胶色谱操作包括：凝胶色谱柱的制作、凝胶色谱柱的装填、样品的加入和脱色。凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的一种方法，当相对质量不同蛋白质通过凝胶时候，较

小的蛋白质易进入凝胶内部，相对较大的蛋白质分子不能进入得以分离。在蛋白质分离过程中仔细观察红色区带在洗脱过程中的移动情况，如果红色区带均匀一致移动，说明色谱柱制作成功。

40.答案：（除标明外每空2分）（1）倒平板碳源、磷酸盐、维生素、氮源

（2）稀释涂布平板法一个活菌（3）伊红美蓝（1分）

（4）没有设置对照实验应将漱口液分为两份，一份加牙膏，一份不加牙膏分别接种培养

（5）对未接种的培养基进行培养，如无菌落出现，则证明培养基灭菌彻底

解析：本题考查微生物培养、分离、检查等有关知识，属于考纲基础理解运用层次，难度小。微生物生长需要水、碳源、氮源、无机盐和生长因子等，故配制的培养基含有这些成分，而牛肉膏中含有这些营养物质，制备过程有计算、称量、溶化、灭菌、倒平板等步骤，经过灭菌的培养基放置24h无菌落出现，说明灭菌彻底；提纯菌种方法有划线法和稀释涂布平板法；本实验的菌取自口腔，最好用稀释涂布法分离；因为菌体太小，一般肉眼看到的是菌的集合体，一个菌落是由一个菌体发育来的，这样就可以到的单一菌体；伊红美蓝可以检查大肠杆菌的存在；生物学实验要遵循单一变量、等量、对照原则，该实验没有对照实验。