中考物理备课组工作总结PPT教学课件

30
54.6%
17
85.5%
7
98.2%
16
陈子亮
55
22
40.0%
19
74.6%
13
98.2%
17
陈子亮
53
26
49.1%
16
79.3%
9
96.2%
18
陈子亮
54
2020/12/10
年级
967
24
44.4%
18
452
46.7%
310
77.8% 79.0%
7
90.5%
7
153
94.8%
三、成绩分析
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11
4、加强实验教学 培养自主能力
结合学科特点，各教师复习中注意以典型的 探究实验主题启动物理概念、定律、规律等的教 学，引导学生有目的地观察、思考、猜想、设计 实验、进行实验，数据处理与分析，得出结 论……等等，特别是鼓励学生去自主地设计实验， 教师则积极地做好相关指导，做了一期实验专题 复习练习，培养了学生的综合实验能力。
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3、做好错题分类 完善查漏补缺
初二期末考，我们的成绩不是很理想，学生 两极分化严重，不及格的学生有两百多人，面对 目标，我们的压力很大，在复习中怎样才能做到 高效？初三阶段，我们每周增加一份综合试卷， 全组教师通力合作，互相交流、及时反馈，将不 同层次学生在测练中易错的题目进行分类整理， 然后有意识地给学生进行第二次练习或测试，并 在讲评时特别注意强调，提醒学生细心审题，注 意分析，理清思路，认真规范做题，通过二次练 习后，学生普遍能够较好地解决类似问题，达到 巩固强化的效果，综合解题能力不断提高。
懈地努力，终于换来学生们一点一点的进步。
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2、注重集体备课 有效形成合力
定期组织全组教师，加强集体备课，几乎每 周一次的集体讨论，集思广益，取长补短，形成 合力。认真学习《课标》和《初中物理毕业达标 指导》，把握方向，抓住课本，用好资料，明确 每章节的复习重点、难点、考点、达成共识；积 极探讨复习中遇到的各种问题，例如不同程度的 班级，在复习中侧重点不同，要求也不尽相同， 如何操作更加有效？如何分配课堂的复习时间？ 等等，组内教师相互听课，互相学习，全组统一 复习进度，复习资料，复习试卷，在课堂上有侧 重地选择各类典型题反复讲练，让学生对知识的 理解不断深化，综合应用知识的能力不断提升。
2020/12/10
2
一、几所公立学校考试成绩对比
2014届
A率（﹪） C以上率（﹪）
一中
46.7
94.8
侨中
52.9
97.5
九中
40.7
93.5
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3
在全市公立学校中，我校A率排名第二，C以 上率排名第二，取得这样的成绩也算正常发挥吧， 但总是有一点遗憾，没能完成学校下达的力争全 市第一的目标！只完成了保二争一的部分目标， 虽然这个结果与我们的目标有差距，但我们一直 在不断地前进，不断地进步。在此我要感谢备课 组王远葆、陈子亮、谢德齐、万钰雪、许宇安几 位教师，谢谢他们，辛苦了！是他们本学年积极 配合备课组工作，任劳任怨，埋头苦干，才有了 今天这个还看得过去的成绩。
中考物理备课组工作总结
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1
前言
非常感谢罗主任和赵老师给我这样一个在这里
跟大家交流学习的机会！…总结过去的经验得失，
为将来取得更好的成绩提供值得大家思考、借鉴的 经验，避免重蹈覆辙的教训！是每次研讨会永恒不 变的主题。前事不忘后事之师，我谨代表本届初三 物理组在这里对我们学校中考备考工作做一个小结 发言。希望能对我们今后的工作有一定的促进作用！
4
谢德奇
51
23
45.1%
15
74.5%
9
92.2%
5
王远葆
54
24
44.4%
20
81.5%
8
96.3%
6
王远葆
55
29
52.7%
17
83.6%
6
94.6%
7
许宇安
55
24
43.6%
17
78.2%
9
94.6%
8
万钰雪
50
27
54.0%
15
84.0%
7
98.0%
9
许宇安
53
23
43.4%
17
75.5%
从各班成绩来看，学校没有分快慢班，但成 绩差距确实较大，其中A率达到目标的有11班、 13班、15班、8班、6班、14班、3班、17班、1 班、4班；C以上率达标的有8班、11班、15班、 17班；A率相对较低的班级有2班、10班、12班、 16班，A率最高的11班与最低的12班相差16.3%。 不合格人数相对较多的班级有1、6、12、18班， 也就是每班只有3-5个人。
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四、几点好的做法
1、制定翔实计划 适时落实调整
进入初三就立刻根据学校、年级的要求，结合学
情制定了各种计划及目标，备课组采取目标跟踪管理到 个人的办法，把总目标落实到各个班级，落实到具体个 人，使每位任课教师与自己的每个班级及每一个学生紧 密地联系在一起。全组教师兢兢业业，加强课堂管理， 默默地、一点一滴地去工作，争分夺秒，统一进度，稳 步实施教学，使全学年的新课教学任务在初三第一学期 内全部完成，保证了复习的时间；三轮复习，以夯实基 础为方向，循序渐进，不断巩固，不断提高，一次又一 次地针对性测练，讲练结合，及时反馈，及时矫正，不
11
96.2%
10
谢德奇
54
22
40.7%
17
72.2%
12
94.4%
11
王远葆
54
30
55.6%
19
90.7%
4
98.2%
12
谢德奇
51
18
39.3%
18
70.6%
9
88.2%
13
杨诗雄
55
30
54.6%
15
81.8%
8
96.4%
14
杨诗雄
53
26
49.1%
16
79.3%
9
96.2%
15
杨诗雄
55
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4
二、前后届中考成绩及目标对比
成绩 2013 届
A率 34.2 （﹪）
2014 届
41.7
2015 届
46.7
2015 届 目 标
45
C以上 92.2 95.3 94.8 97 率
（﹪）
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5
• 从表中的数据来看，我们的成绩与目标有差距， 其实对于2015届的目标，结合我们学生的来源情 况及学情，要达到这一目标难度实在是太大了， 由于本届学生成绩两极分化严重，各个班都不同 程度的有部分一点都不学习的同学，合格率基本 上无望达到97%，我们的进步仍是明显的，优秀 率首次完成学校的指标任务，基本达标，合格率 也就差了两个百分点而已，折算下来十几个人吧。
从我校学生组成来看，取得这个成绩，也算实属 不易。
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各班级中考物理成绩情况
班级
任课教师 考试人数
A
A率
B
B以上率
C
C以上率
1
万钰雪
55
26
47.3%
16
76.4%
8
90.9%
2
万钰雪
53
20
37.7%
18
71.7%
11
92.5%
3
许宇安
57
28
49.1%
20
84.2%
6
ห้องสมุดไป่ตู้
94.7%