青春做伴好读书
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悲惨世界
• 《悲惨世界》是由法国大作家维克多· 雨果于1862年所发表的一部长篇小说， 涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间，是十九世纪最著名的小说之一。 故事的主线围绕主人公获释罪犯冉· 阿让（Jean Valjean）试图赎罪的历程， 融进了法国的历史、。《悲惨世界》也是百老汇著名的音乐剧，是音乐剧史上 上演时间仅次于《剧院魅影》和《猫》的旷世佳作。《悲惨世界》因为内容 丰富和内涵深刻，使读者们都体会到作品有一种深远的份量感，让众多读者 感动。 回目录
简爱
• 《简· 爱》（Jane Eyre）是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂· 勃朗特的代表作，人们 普遍认为《简· 爱》是夏洛蒂· 勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。 这本小说是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。主要描写了简· 爱与罗切斯特 的爱情。主人公简· 爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨 难。但是她有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。小说以浓郁抒情的笔法和深刻 细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一 切旧习俗和偏见。扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震 撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等 地位的妇女形象 。 回目录
其他推荐书目
• 百年孤独
• 福尔摩斯
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百年孤独
• 《百年孤独》，是哥伦比亚作家加西亚· 马尔克斯的代表作，也是拉 丁美洲魔幻现实主义文学的代表作。被誉为“再现拉丁美洲历史社会 图景的鸿篇巨著”。作品描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以 及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以 来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘 因素，巧妙地糅合了现实与虚幻，展现出一个瑰丽的想象世界，成为 20世纪最重要的经典文学巨著之一。 回目录
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三国演义
• 《三国演义》全名《三国志通俗演义》， 元末明初小说家罗贯中所著，为中国第 一部长篇章回体历史演义的小说，中国 古典四大名著之一，历史演义小说的经 典之作。 《三国演义》是中国第一部 长篇章回体历史演义的小说，以描写战 争为主。《三国演义》反映了丰富的历 史内容，人物名称、地理名称、主要事 件与《三国志》基本相同。人物性格也 是在《三国志》留下的固定形象基础上， 才进行再发挥， 这也是历史演义小说 的套路。历史演义小说大多是虚实相间， 主实重虚；古今兼顾，批古判今；一段 故事，叙说两朝的情，一个人物，兼具 两朝的性。《三国演义》一方面反映了 真实的三国历史，照顾到读者希望了解 真实历史的需要；另一方面，根据明朝 社会的实际情况对三国人物进行了一定 程度的夸张、美化、丑化等等，给予读 者一些的启发，照顾到读者希望增长见 识，统治者希望巩固统治的需要。它不 但比较真实地反映了三国历史的真实面 貌，还反映了许多明朝社会内容。 回目录
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基督山伯爵
• 《基督山伯爵》是通俗历史小说，法国著名作家大仲马（1802-1870） 的代表作。法老号大副唐泰斯受船长委托，为波拿巴党人送了一封信， 遭到两个卑鄙小人和法官的陷害，被打入死牢。狱友法里亚神甫向他 传授各种知识，并在临终前把埋于基督山岛上的一批宝藏秘密告诉了 他。唐泰斯越狱后找到了宝藏，成为巨富。从此名基督山伯爵，经过 精心策划，报答了恩人，惩罚了仇人。充满浪漫的传奇色彩，章章奇 特新颖，引人入胜。 回目录
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水浒传
• • 《水浒传》全称《忠义水浒传》，是以宋江 领导的起义为主要题材， 通过一系列（梁山 英雄反抗压迫、英勇斗争）的生动故事，揭 示了当时的社会矛盾,，暴露了北宋末年统治 阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的 社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。 《水浒传》的作者据传为明朝施耐庵，并由 罗贯中加以润色及编排，实际参与创作者跨 越，从宋元到明末的数百年，包括了民间说 书人、文人、书商等，是一部世代累积型的 长篇文学作品。关于《水浒传》的主题，有 多种说法，但其对农民起义者正面、客观而 不失理性的描绘，是其突破封建社会文学传 统的一大要素，也确立了这部作品以及后世 白话叙事文学深厚的民间色彩。综上所说， 《水浒传》的作者历来有争议，一种常见的 说法认为是施耐庵和罗贯中据民间流传宋江 起义的故事所写的。郎瑛的《七修类稿》中 曾经说过：“《三国》《宋江》二书，乃杭 人罗贯中所编。予意旧必有本，故曰编。 《宋江》又曰钱塘施耐庵的本。”高儒《百 川书志》记载：“《忠义水浒传》一百卷。 钱塘施耐庵的本，罗贯中编次。”李贽《忠 义水浒传叙》中提到作者时，说是“施（耐 庵）、罗（贯中）二公”。此外，田汝成 《西湖游览志馀》和王圻《稗史汇编》都记 罗贯中作。
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名著推荐书目
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红楼梦
• 《红楼梦》，原名《石石头 记》，曹曹雪芹著，中国古代四大 名著之一。因当时社会环境和手抄 流传，使仅保存80回，现版本很多， 通行本后40回高鹗续（或无名氏）， 对作者原意篡改极大且对古本进行 过修改，特别是结局，贾家毋庸置 疑会走向衰亡，而不会像续本那样 复兴。影视中，87版靠近原意，10 版完全依照通行版。由研究此书的 思想文化、作者原意等，而形成 “红学”，以脂砚斋批注为重要依 据。此书是一部具有高度思想性和 艺术性的伟大作品，作者根据家族 的兴衰的艺术升华，对封建科举制 度、包办婚姻、等级制度及社会统 治思想等都进行了深刻的批判 。 回目录
福尔摩斯
• 歇洛克· 福尔摩斯（Sherlock Holmes，又译作夏洛克· 福尔摩斯）， 是一个虚构的侦探人物，是由19世纪末的英国侦探小说家阿瑟· 柯 南· 道尔所塑造的一个才华横溢的侦探形象。福尔摩斯自己称自己是 一名“咨询侦探”，也就是说当其他私人或官方侦探遇到困难时常常 向他求救。大部分故事都集中讲述一些比较困难、需要福尔摩斯出门 调查的案子。福尔摩斯善于通过观察与演绎法来解决问题。柯南· 道 尔是从自己见习于爱丁堡皇家医院时一名善于观察的老师的身上获得 灵感，创造了福尔摩斯这一人物的。 回目 录
西游记
• 《西游记》是中国古典四大名著之 一，由吴承恩著。成书于16世纪明 朝中叶，主要描写的是唐僧、孙悟 空、猪八戒、沙悟净师徒四人西天 取经，历经八十一难的故事，取得 了非常高的成就。自问世以来在中 国及世界各地广为流传，被翻译成 多种语言，孙悟空、猪八戒这两个 形象，以其鲜明的个性特征，在中 国文学史上立起了一座不朽的艺术 丰碑。《西游记》不仅内容大大丰 富，故事情节更加完整严谨，而且 人物塑造更加鲜活、丰满，想象更 加多姿多彩，语言也朴实、通达。 更为重要的是，《西游记》在思想 境界、艺术境界上达到了前所未有 的高度。可谓集大成者。 回目录
青春作伴好读书
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青春作伴好读书
青春作伴好读书2019-09-04明代学者吴凯在《读书⼗六观补》中说：“尤延之尝谓‘饥，读之以当⾁；寒，读之以当裘，孤寂⽽读之以当友朋；幽忧⽽读之以当⾦⽯琴瑟。
’其嗜书之笃如此，读书者，当作此观。
”如此古典、超逸、清雅的读书境界，实在是⼀种纯然的精神享受。
今天，我们处在知识⼤爆炸的信息时代，知识的更新⽇新⽉异，读书学习显得更为重要。
下⾯我们欣赏⼀篇关于“读书”的⽂童。
书是要捧着读的王 蒙⽹络上的浏览，从⼴义上说也算是阅读的⼀种。
但是，它跟阅读印刷品的书籍还是不⼀样的。
因为⼀本书在你⼿⾥，它有⼀种相对的安定感和归属感，你读起来会相对⽐较认真，思考也会⽐较多。
当你拿着⼀本书看的时候，你会把它当作⼀种道理，⼀种经验，⼀种智慧，需要更多地唤起你去消化。
⽤我的语⾔说就是“互证”，是⼀种跟它掰扯的愿望，这个是⽹络上所没有的。
书的作⽤特别多，但我最喜欢⽤的⼀个词是“互证”，就是说⽤你的⼈⽣经验去补充那个书，来说明这个书，同时⽤那个书上的叙述和描写来⽐照你的⼈⽣经验，加深你对⼈⽣的理解。
在我看来，在书⾥边发现⼈⽣，在⼈⽣⾥发现书，是最快乐的事情。
尽管⽹络提供的强⼤的查找、搜索功能是书没法⽐拟的，但是我所说的阅读、体味、思考、互证，这个要捧着书才⾏。
⼀个真正喜欢读书的⼈，⽹络上看⼀看是为了接触⼀下，⼀看这个书确实值得看，他就去买。
相反，⼀看，北京话叫“臭⼤粪”，他就不去买了。
因此，⽹络阅读和纸质图书阅读并不存在想象中的尖锐⽭盾，也并不能互相代替。
⼀个爱读书的⼈不会因为有⽹络就不去买书，不去读书；同样⼀个爱浏览⽹络的⼈，如果他有⼀定的思维深度和知识基础。
他也照样会去买书。
当然，现在的书也是越来越多样了，各种畅销书、排⾏榜层出不穷。
但是，如果只盯住这些书，就好⽐是光吃冰棍，或者光喝甜⽔，吃着也很舒服，但营养不够。
还有⼀些书。
东拼西凑，连蒙带唬，错误百出，甚⾄于宣扬迷信、危害青少年的⼼理健康。
⽐如说，有过⼀些关于⽓功的书，说得特别悬，最后证明是骗⼦。
青春作伴好读书
青春作伴好读书尊敬的各位同仁：大家好！今天我演讲的题目是《青春作伴好读书》古人云：“少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明。
”意思是说，少年好学如同初升太阳那么鲜亮；壮年好学如同中午的阳光光芒四射；老年好学如同燃烛照明。
“读经味如稻粱,读史味如肴馔,读诸子百家味如醯醢。
”（醯：xī醋，醢：hǎi鱼或肉做成的肉酱）其大意是:读四书五经之类，味如吃米面,是食之本；读史书，味如喝美酒吃佳肴；读诸子百家之类的书,味如酱醋。
可我觉得，读书，就是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获，是“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情，是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗。
书，是我们人生中不可或缺的良师益友。
读书可以陶冶性情。
腹有诗书气自华，黄庭坚云：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。
”读书能改变人的气质，愉悦心情。
林语堂说读书能使人得到一种优雅和风味。
善读书，如入芝兰之室，久而不闻其香，而香却在骨子里。
读书可以修身养性，可以不断完善人的精神追求。
在“尘世熙熙，皆为利来；尘世攘攘，皆为利往”的社会中，人们越来越失去自我，喧嚣侵扰了自己心灵的圣土。
这时我们更应走进书香，那里才是我们精神的后花园。
光阴悠悠，岁月匆匆，时间如蚕丝在指间滑过。
好读书者，不亦乐乎。
走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，弹指间信手拈来，寻找到人生的真善美。
坐观尘世潮起潮落，静享心中惬意。
又是一年丹桂飘香。
秋光甚好，何不在午后倾泻的阳光下，烹一壶香茗，捧一本书呢？正值青春的我们，不妨来一次与书的紧紧相拥！让读书成为常态！而不虚度这美好时光！读万卷书，行万里路。
让我们书籍作伴活得潇潇洒洒，策马奔腾共享书香人生！与书相伴，我们携手前行！谢谢大家！玉山职业中专 xxx。
2024高考语文一轮复习写作素材让青春在奋斗中闪闪发光青春作伴好读书骄阳似火生命蓬勃
2024高考语文一轮复习写作素材让青春在奋斗中闪闪发光青春作伴好读书骄阳似火生命蓬勃编者按“青春由磨砺而精彩，人生因奋斗而升华”，百年奋斗路，青春正当时。
百年前，热血青年挽狂澜于既倒、救民族于危亡，唤醒救国之梦；新时代，“后浪”在为国家、为民族，接续谱写强国篇章。
新时代是奋斗者的时代，唯奋斗方能奏响新时代最强音。
当代青年要懂得用奋斗成就人生，创造辉煌。
在拼搏奋斗中锤炼意志，在奋斗中释放青春激情，追逐青春理想。
以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，为国家强大贡献自己的青春和力量。
让青春在奋斗中闪闪发光（题目即观点，生动形象，极具感染力。
）①青春的奋斗、青年人的朝气，一直是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的重要力量。
在追寻民族复兴的百年征程中，青春的身影留下了许多闪光的足迹。
中国青年的自强不息展现出了在困难与机遇面前心忧天下、“国之大者”的胸襟抱负，挺身而出、敢于牺牲的责任意识，永不言弃、一往无前的坚韧精神。
（开篇点题。
青春的奋斗是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的重要力量。
）②中国发展进入了新时代，当代青年作为富有创造热情和创新意识的群体，要成为敢于迎难而上、敢于挺身而出、敢于坚决斗争的时代先锋，成为把握新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局的奋斗闯将，成为政治坚定、本领过硬、作风优良的新时代青年。
（现实性分析。
当代青年要成为敢于迎难而上、敢于挺身而出、敢于坚决斗争的时代先锋。
）③“十年磨一剑，霜刃未曾试”，新时代青年要画好人生憧憬图。
追求进步，是青年最宝贵的特质，也是党和人民最殷切的希望。
新时代青年要做理想远大、信念坚定的模范，带头学习马克思主义理论，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬爱国主义精神。
新时代青年要立足中国、着眼世界，为了实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
无论身处何方，仍在校园学习还是踏上了工作岗位，都要让中国青年的美好憧憬和奋斗状态，给中国人民十足信心，更给世界带去希望。
青春与阅读作文(优秀6篇)
青春与阅读作文(优秀6篇)青春与阅读作文篇1我非常喜欢看书，一有时间就捧着书看。
有一段时间，因为看书，我连作业都变得马虎。
语文老师说我的魂被书勾走了。
妈妈知道后，为了督促我把精力用到学习上去，她甚至禁止我看书。
一次，妈妈给我买来《一岁的小鹿》。
打开翻了几页，我又入迷了。
那个星期，我废寝忘食地看。
“睡觉了，我还要洗衣服，你自己管好自己。
”妈妈一边在阳台打开水龙头放水一边对着我喊话。
“噢。
”我应了一声。
关了灯，我躺在床上。
人躺在床上，心却还沉浸在感人的故事情节里：小鹿一岁了，又一次越过栅栏，把丘棣家刚刚发芽的玉米啃得一干二净。
丘棣的爸爸下定决心要把小鹿杀了，可丘棣舍不得这只顽皮可爱的小鹿，拼命拦着不让，因为这是他唯一的宠物……结局会怎么样呢?我翻来覆去，一点睡意也没有。
我想，要不把它看完吧。
又一想，一点灯，妈妈知道了会骂我。
我睁着眼睛，看到透过窗帘缝隙照进来的光，灵机一动：我家在外滩大桥边，大桥上的路灯亮得很。
一不做二不休，我起来，拿着书，躲在窗帘后，就着路灯开始看。
“唰”一声，窗帘被拉开了，紧接着听到大吼：“臭小子，你眼睛要瞎掉啊，你怎么这样?气死我了……”我吓了一大跳，自知理亏，不敢吱声，任凭老妈狂轰滥炸，乖乖睡觉了。
你看，我就是这么爱看书，难怪语文老师说我的魂要被书勾走，难怪妈妈要禁掉我的课外书。
我看了许许多多书，《笑猫日记》，《草房子》，《七天》, 《大英百科全书》……我经常抱着它们哈哈大笑，也经常抱着它们痛哭流涕。
我爱书，书是我的良师，我的益友，它们让我学到了许多知识，也教会了我许多做人的道理，我爱它们!青春与阅读作文篇2青春，是一去不复返的。
浪费了大把美好的青春，不会对你我有好处。
在闲得无聊时，我觉得最好的消方式莫过于读一本好书，这样，对美好的未来，就会多一份希望。
书，伴随我成长，引领我的童年与青春。
三岁，我就跟书打交道。
先从幼儿园的“最佳读物”《幼儿画报》看起，因为当时不认几个大字，只能迅速地翻页，看书上的人物的图画，只看画，也不仔细看，但我觉得我很“厉害”。
与书为伴,同走人生路——青春作伴好读书演讲稿
与书为伴，同走人生路——青春作伴好读书演讲稿：大家好！今天，我想和大家分享的主题是：“与书为伴，同走人生路——青春作伴好读书”。
青春是一段美丽而又短暂的时光，也是我们人生中最为宝贵的一段时光。
它留给我们无数的回忆，也注定了我们未来的命运。
而在这段美好的时光里，读书便是陪伴我们成长的好伙伴。
作为一位青年学子，我深刻地体会到，读书的重要性。
读书可以让我们了解更多的知识和理念。
在学校的课堂教育中，我们可以学到很多专业知识，但仅限于这些，我们是无法全面理解世界和人类的思想文化的。
阅读不同类型的书籍，如历史、哲学、文学、科技等，可以拓宽我们的视野，让我们了解更多的知识和观点。
通过阅读，我们可以了解人类思想发展的历史，吸取前人的智慧和经验，为我们的未来发展提供更多的启示和指引。
读书可以培养我们的想象力和思维能力。
阅读各种文学作品，可以让我们通过想象力进入不同的世界，在阅读中体验不同的情感和经历。
同时，这也可以大大提升我们的思维能力。
在阅读中，我们需要理解并分析作者的意图和思想，这可以培养我们的逻辑思维和判断能力。
同时，通过与书中人物的经验、思想和感情接触，可以更好地感受和理解人类情感和思想的多样性，提高我们的理解和公正性。
读书有助于培养我们的语言表达和沟通能力。
在阅读时，我们不仅仅是在获取知识，还要注重理解和表达。
只有当我们能够理解和表达时，才能更加深入地领悟知识的本质。
同时，这也对我们的沟通能力产生了好的影响。
我们可以与书中的人物互动、与作者对话，学会表达自己的观点和看法，进而提高我们与别人交流的能力。
读书有助于我们的精神成长和人格塑造。
阅读不只是一种学习，更是一种体验和沉淀。
在阅读过程中，我们可以通过书籍中的人物、故事和情节，了解人类情感的复杂性和人生的沧桑，进而提高我们的精神境界，养成更好的情感和态度。
同时，通过阅读，我们可以培养更好的价值观和信念，塑造更好的人格。
这可以让我们更有勇气、更有信心地面对未来的人生路程。
青春作伴好读书-
青春作伴好读书尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家早上好。
今天我国旗下讲话的题目是：青春作伴好读书。
站在这个主席台上，看着大家的挺拔的身躯，稚气未脱的脸庞，我是开心的，是羡慕的。
年轻真好，青春真好。
在这个最美好的年纪里，你们总归还是想留下点什么吧？留下什么呢，我想多读几本好书也是不错的。
许多人都讲过读书对我们生命的重大意义。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光。
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”腹有诗书气自华，读书多了，容颜都会改变。
前不久流浪汉沈巍成了网红，他蓬头垢面却语出惊人，饱读诗书的内在已然掩盖了其拾荒者的外在。
“人是一根会思想的芦苇”。
思想如何形成并日渐丰满呢？阅读和反省恐怕是最重要的途径，通过阅读，能帮助我们明辨是非、解除困惑、开启心智、拓宽视野。
阅读并不仅仅给予人们知识，更引导我们对事物进行深入思考，从而拥有独到见解和人文情怀。
一个爱读书的人他的人生是充满希望的，其内心一定因读书而变得充实和丰盈。
当他们看到夕阳西下，鸟儿归巢，读过书的人会说:落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，而不是:天啦，好大的一只鸟。
他们或许终其一生也不能成为世俗意义上的名人名家，但他因为拥有自己的精神小屋，所以就能成为那根有思想的芦苇，由脆弱变得坚韧。
读书也是让我们精神上暂时脱离尘世的途径，回想一下，你是否也有过这样的体验：遇到一本喜欢的书，可以抛开身边万事万物，一气呵成把它读完，方能罢休，然后掩卷沉思，久久回味。
有同学看《活着》《平凡的世界》也会黯然神伤，眼圈含泪。
这种“沉浸书海，与其中的人物和情节同悲同喜，意犹未尽、欲罢不能”的感觉一定可以称作“幸福！”可是，同学们，你有多久没有感受到这样的幸福时光了？学业负担繁重，考试任务紧急，这些总是让我们喘不过气来，于是，但凡有一点空闲，我们常常会带着一种“报复心理”放飞自我，刷微博看b站，在网络上闲逛、在王者峡谷里徜徉，总觉得这样才算放松。
青春作伴好读书
青春作伴好读书摘要：结合中学生读书少、不会选择书籍的实际我校组织了读书活动，提高了学生的作文能力和理解能力，培养了学生的人格，帮助他们养成了良好的行为习惯。
关键词：读书活动；选择；检测；收益【中图分类号】g630为了适应素质教育的要求，培养出知识储备与能力发展齐头并进的好学生，改掉我国学子在别人眼中“高分低能”的印象，我校对语文教学进行了一系列的改革，其中我认为卓有成效的是我校以初一年级为试点组织的读书活动。
学校一改过去学生死读教科书的惯例，鼓励学生多读课外书，写读书笔记，以此来积累知识，开拓视野，陶冶性情，增强能力，提高素质。
一、指导思想著名哲学家冯友兰先生曾经说，中国哲学中最有价值的是关于人生境界的学说。
同样的绿树蓝天，同样的风霜雨雪，同样的行色匆匆，同样的忙忙碌碌对于每个人的意义并不相同：有人赞叹，有人痛斥；有人欢笑，有人哭泣；有人悲观，有人乐观……世界对每个人的意义，构成每个人的精神境界，这种精神境界表现出来的举止态度，我们称之为“素质”。
现在我们在提倡素质教育，可是，现行的教育教学模式却没有从根本上脱离应试教育的指挥棒。
由于多年来陈旧观念的积淀，教师也自觉或不自觉地在“应试教育”这个大转盘上惯性运转。
久而久之，教育的人文精神内涵逐渐丧失，育人的本质不断退化，最终，学生的意志、个性、情感以及创造力都遭到压抑和摧残。
要提高学生的整体文化素质，培养学生的健全人格，让学生读一些必要的课外书，是一个较好的方法。
明日的文盲不是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人，也就是说，是那些脱离了课堂就不知道怎样学习的人。
二、我校学生阅读现状现在的中学生并不是不读课外书，可能很多老师都为男生迷恋漫画、女生钟心言情和娱乐八卦杂志而头痛，他们在老师眼皮底下私相传递的甚至还有一些带“黄”的小说。
这些东西对他们文化素养的提高有多大好处不言而喻，不要说老师，家长也是极力反对。
与此同时，经过了时间的磨练流传下来的好书却在一旁落满灰尘。
青春作伴好读书——现代文阅读训练
。
相反
一
，
看 北 京话 叫 臭 大 粪
，
“
”
，
他就不去 买了
一
。
因此
，
网络 阅读 和 纸 质 图书阅
读 并 不 存 在 想 象 中的 尖 锐 矛 盾 也 并 不 能 互 相 代 替
，
。
个 爱读 书 的 人 不 会 因 为 有 网 络 就
不去 买
书 不 去 读 书 ；同 样
，
一
个 爱浏 览 网 络 的 人
成功 得没 法 再 成功 了
因此
， ，
。
把 书 捧 着读 的 同 时 还 得 提 高 对 书 的 辨 别 与 鉴 赏 能 力
， ， ， 。
。
只
有把 这 二 者 结 合 起
来 在这 个 网 络 时代 我 们 的 书香 才会 更 浓 郁 飘 得 更 久 远
精 【 彩点评 】
信 息技 术 时 代
，
网 络 阅读 以 快 捷
为什 么 说 如 果 只 盯 住 这 些 书 就 好 比 是 光 吃 冰 棍 或 者 光 喝 甜 水 ?
， ，
”
2
．
结 合 文 章 简 要 说 明 作 者心 中 网 络 阅 读 和 纸 质 图 书 阅 读 的 关 系
。
，
再 结 合你 的阅 读
经 验 谈 谈 自己 的 看 法
3
．
文 章 的标 题 是 书是 要 捧 着 读 的
观
”
其嗜 书 之 笃 如 此 读 书 者 当作 此
，
，
。
如 此 古 典 超 逸 清 雅 的 读 书境 界 实 在 是
、 、
一
，
种 纯 然 的 精神 享 受
三更有梦书当枕青春作伴好读书
读 书 可 以 陶 冶 自 己 的性 情
去 享 受 更 多 的读 书 乐 趣
【 文 阅读 】 美
使 自己 温 文 尔 雅
君 子 学 以聚 之
。
具有 书卷 气 ； 读
可 伟 以 使 自己 的 知 识 得 到积 累
，
。
，
所 以我 们 应 沐 浴 书
读书
读 书是
一
，
坚 定理 想 信念
冯
种 精神 的跋 涉
。
，
所以
则可
，
读 书对 人 的 影 响 不
，
在 于增 长知 识
也 不 只 在于
。
“
立 言
” ，
还
，
在 于 使 人 学会 高 尚
以
领略
境 界 的 高远 和 胸 襟 的 开 阔
和 生活 智慧
，
而
学生 读 书
帮助 他 们 增 长 阅 历
加 深 对 人 生 的理
解和 思 考
，
选 择 和 坚 定 自己 的 理 想 信
0
穗淘
一
尘 j
罄塾
。
j
挖掘
。
而这
个挖 掘 过 程 也 就 是 解读 和 二 次 创 新 的过 程
、
。
有人 说
”
，
，
切 字词 的 意 义 在 于 人 的 理 解
添加 和说 明
，
是 主 体 意识 的 外化 和 内
这
。
一
在精神 的创 生
‘
。
读 书 的 真 正 目 的 在 于 诱 导 头 脑 自己 去 思 考
鸟儿 欢 唱
，
派 生 机 盎 然 的 美景
青春作伴好读书
青春作伴好读书尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是xxx，今天我在这里致辞的题目是《青春做伴好读书》。
书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严；书是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧；书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂；书是一幅画，色彩光影调和的是缤纷的世态；书是一位纯洁的天使，闪闪光芒指引着我们与她同行。
俄国诗人普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
”正值青春年华的我们不正是需要读书的时候吗？读书足以怡情，足以博才。
培根认为：“读史使人明智，读诗使人灵秀。
数学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
”没错，读书不就是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求吗？不就是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获吗？不就是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗吗?书，是我们的良师更是益友。
吕阿蒙与书为伴，士别三日刮目相看；宋濂与书相伴，终成宋朝“开国文臣之首”；蔡元培与书为伴，被誉为学界泰斗，知识的先驱；鲁迅先生与书为伴，用他那如船大笔坚定了万千青年的信念。
作为青少年的我们，要从书中寻找自己，明确目标。
享受读书的青春，一定是写意的青春，是幸福的青春。
一本书，可以高歌前唐金戈铁马，又可以低吟晚清雁落平沙；一段文字，可以清唱和煦的阳春白雪，又可颂扬金秋的硕果飘香。
在书中，我被李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情折服；我为李煜“是离愁，别是一般滋味在心头”的无奈而叹息；我被谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的坚韧所折服。
书蕴含着无穷的生命力，是值得我们每个人去感悟的。
同学们，青春的号角已经吹响，让我们乘着青春的船，扬起理想的帆，在广阔的知识海洋领悟生命的真谛，不惧怕任何挫折与困难，脚踏实地，勤奋学习，勇敢地驶向成功彼岸，因为我们的青春有书为伴！。