统编版语文六年级下册14文言文二则同步练习题(word版有答案)
14 文言文二则
一、辨字组词。
弈（）俱（）援（）盂（）
奕（）惧（）缓（）孟（）
二、读拼音，写词语。
xué yì biàn dòu zhuān xīn zhì zhì
（）（）（）
hóng hú pán yú cāng cāng liáng liáng
（）（）（）
三、解释句中加点的字。
1.弈秋，通国
．．之善．弈者也。
（）（）
2.使弈秋诲．二人弈，其．一人专心致志，惟弈秋之为听。
（）（）
3.虽与之俱
．．之矣。
（）（）（）
．．学，弗若
4.及．其日中如探汤．。
（）（）
四、写出下列句子的意思。
1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
2.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
3.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
五、理解课文内容，回答下面的问题。
1.文中两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不同？
2.你觉得《两小儿辩日》这则故事表现出孔子具有怎样的品质？
3.从《两小儿辩日》中你体会到两个小孩具有哪些美好的品质？
六、课内阅读。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1.根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。
之：A.弈秋的教导 B.天鹅 C．他，这里指前一个人 D．的
（1）通国之．善弈者也。
（）（2）一人虽听之．。
（）
（3）思援弓缴而射之．。
（）（4）虽与之．俱学。
（）
2.朗读“为是其智弗若与”应该读出（）的语气。
朗读“曰：非然也”应该读出（）的语气。
A.疑问
B.反问
C.否定
D.肯定
3．用“____”在文中画出描写两个学生学习状态的句子。
4.读完这个故事，你受到怎样的启示？
七、课外阅读。
曾子①杀猪
曾子之妻之②市，其子随之而泣。
其母曰：“女③还，顾④反为女杀彘⑤。
”妻适⑥市来，曾子欲捕彘
杀之。
妻止之曰：“特⑦与婴儿戏耳。
”
曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待⑧父母而学者也，听父母之教。
今子⑨欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”
遂⑩烹彘也。
【注释】①曾子：曾参，春秋末期鲁国人，孔子著名的弟子之一。
②之：到，去。
③女：通“汝”，你。
④顾：回来。
⑤彘：猪。
⑥适：往，到。
⑦特：只不过。
⑧待：依赖。
⑨子：你。
⑩遂：就。
1.当曾子的妻子阻止曾子杀猪时，曾子是怎么说的？（用自己的话进行概括）
2.这则语言告诉我们什么道理？
3.写出你积累的与本文表达的教子观念相同的名人名言。
参考答案
一、学弈俱全援助痰盂博奕惧怕缓慢姓孟
二、学弈辩斗专心致志鸿鹄盘盂沧沧凉凉
三、1.全国善于、擅长 2.教导其中
3.他，指前一个人一起不如
4.到热水
四、1.另一个学生虽然也听着，但是心里却一直想着天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。
2.一个小孩说：“我认为太阳早上离人近，但是中午的时候离人远。
”
3.太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗？
五、1.其中一个人专心致志地学习，另一个人三心二意。
2.孔子具有谦虚的品质。
3.敢于对问题进行思考、辩论。
六、1.（1） D （2） A （3） B （4） C
2. B D
3．其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
4.专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。
七、1.曾子说：孩子年纪小，没有思考和判断能力，要听从父母给予的正确教导。
如果母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法。
2.示例：做人要讲诚信，尤其是家长，要以自己的行为为孩子做出诚信的表率，让孩子从小养成
诚实守信的良好品德。
3.示例：伟大人格的素质，重要的是一个诚字。
——鲁迅。
部编版六年级语文下册14《文言文二则》同步习题(含答案解析)
文言文二则字词积累练一、选择加点字的正确读音，画“√”。
1.两小儿笑曰：“孰(shóu shú)为汝(rǔnǔ)多知(zhīzhì)乎？”2.思援(yuán huǎn)弓缴(jiǎo zhuó)而射之。
3.为(wéi wèi)是其智弗若与？4.此不为(wéi wèi)近者热而远者凉乎？二、选字填空。
1.【援缓】毛豆豆学习进步()慢，于是班长伸出了()助之手。
2.【俱惧】这个()乐部的队员球技精湛，让对手()怕。
3.【辩辨】“我能分()出哪件工艺品是我做的。
”他争()道。
三、给加点的字选择正确的解释，将字母填在括号里。
A.代指弈秋的教诲。
B.助词，相当于“的”。
C.代指鸿鹄。
D.他，指专心致志的那个人。
1.通国之善弈者也。
()2.一人虽听之。
()3.思援弓缴而射之。
()4.虽与之俱学。
()四、解释下列加点的字词。
1.通国之善弈者也。
()2.思援弓缴而射之。
()3.弗若之矣。
()4.我以日始出时去人近。
()5.孰为汝多知乎？()语句应用练五、按要求完成句子练习。
1.朗读停顿划分有误的一项是()A.思/援弓缴/而射之。
B.为是/其智弗若与？曰：非然也。
C.我/以日始出/时去人近，而/日中时/远也。
D.此不为/近者热/而远者凉乎？2.读句子，按要求完成练习。
(1)孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
“故”的意思是__________，这句话的意思是_____________________________________。
(2)日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？①“探汤”的本义是把手伸到热水里去，这里指____________________。
②下面与“此不为近者热而远者凉乎”的意思不同的一项是()A.这难道不是因为离得近让人感觉热而离得远让人感觉凉吗？B.这是因为离得近让人感觉热而离得远让人感觉凉。
最新部编版小学语文六年级下册 14《文言文二则》同步练习题(附答案)
14文言文二则课时测评方案字词模块一、选字填空。
辩辨辫( )解( )别( )子俱具( )体家( ) ( )乐部二、解释下列加点的字。
1.使弈秋诲二人弈．。
( )2.非然．也。
( )3.思援．弓缴而射之。
( )4.问其故．。
( )5.我以日始出时去．人近。
( )6.及．日中则如盘盂。
( )7.此不为．远者小而近者大乎？( )8.及其日中如探汤．。
( )三、写出加点的“之”字在句子中的意思。
1.弈秋，通国之．善弈者也。
( )2.一人虽听之．，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之．。
( )( )3.虽与之．俱学，弗若之矣。
( )四、指出下面句子中的通假字，并解释。
孰为汝多知乎？( )句子模块五、按要求完成句子练习。
1.下列句子的朗读节奏划分正确的是( )A.孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
B.我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。
C.此不为/远者小/而/近者大乎？D.孰/为汝/多知∕乎？2.写出下列句子的意思。
(1)为是其智弗若与？_________________________________________________________________(2)两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”_________________________________________________________________ 读写模块六、课内阅读。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。
2.对画线的句子理解正确的是( )A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。
六年级下册语文第14课《文言文二则》同步训练(含答案)
六年级下册语文第14课《文言文二则》同步训练一、基础运用1．我能把字写漂亮。
辩日东游日中2．请选出下列表述有误的一项：（）A．《学弈》选自《孟子·告子上》，告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。
B．小狐仙、刘姥姥、吴用分别是《骑鹅旅行记》、《红楼梦》、《水浒传》中的人物。
C．《匆匆》的作者是朱自清，这篇文章的体裁是散文。
D．《腊八粥》一文运用大量笔墨正面描写了八儿一家人喝粥的情景。
3．给下列加点字选择正确的解释。
A.鸿鹄B.他，指专心致志的那个人C.助词“的”D.指弈秋的教导（1）一人虽听之．。
（2）思援弓缴而射之．。
（3）通国之．善弈者也。
（4）虽与之．俱学。
4．选字填空。
诲悔①我会牢记老师的教的。
②对以前的事，他感到很后。
至致③他离开后今还没有来信。
④由于他粗心大意，使公司损失一百万5．写出下列句子的意思。
（1）为是其智弗若与？__________________________________________________________________________________________（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”；__________________________________________________________________________________________ 6．扩句。
（至少扩写两处）①骏马奔驰。
__________________________________________________________________________________________②蚂蚁爬。
__________________________________________________________________________________________ 7．读《两小儿辩日》，理解课文（1）文中两小儿在争论太阳的什么问题？__________________________________________________________________________________________（2）两小儿为什么会得出不同的结论？__________________________________________________________________________________________（3）文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？__________________________________________________________________________________________二、阅读理解8．课文在线。
部编版语文六年级下册 第14课《文言文二则》同步练习(含答案)
人教部编版六年级下学期语文课文第五单元第14课《文言文二则》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.读拼音，写词语。
xué yìbiàn dòu zhuān xīn zhì zhì hóng hú pán yú cāng cāng liáng liáng________ ________ ________ ________ ________ ________2.选字填空。
①辩辨辫________解________别________子②俱具________体家________ ________乐部3.区分易混字。
“辩”与“辨”的读音相同，都读________；两个字的部首也相同，都是________。
但这两个字的字义不同，其中“________”是对不同事物的区别，可组词为________；“________”是用言语提出不同观点，可组词为________。
与它们的字音和部首都相同的字还有________。
4.给“之”选择正确的解释，将序号填在括号里。
A.代词，指他，专心致志的那个人。
B．代词，代指鸿鹄。
C．助词，相当于“的”。
D．代词，指弈秋的教诲。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
________（2）一人虽听之。
________（3）思援弓缴而射之。
________（4）虽与之俱学，弗若之矣。
________5.给“之”字选择正确的解释填在横线上。
之：①的；②指弈秋的教导；③指鸿鹄；④他，指专心致志的那个人。
（1）弈秋，通国之善弈者也。
________（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之。
________ ________（3）虽与之俱学，弗若之矣。
________6.按课文内容填空（1）《学弈》选自《________》，这个故事告诉我们________的道理。
部编版六年级下册第14课《 文言文二则》同步练习(附答案及详细解析)
部编版六年级下册第14课《文言文二则》同步练习(附答案及详细解析）一、基础再现1．给加点字“为”选择正确的读音。
wéi wèi（1）惟弈秋之为．听。
（2）为．是其智弗若与？（3）此不为．远者小而近者大乎？（4）孰为．汝多知乎？2．给加点字选择正确的解释。
思援弓缴．而射之。
（）A．这里指系在箭上的丝绳。
B．这里指带有丝绳的箭。
3．给加点字选择正确的解释。
孰为汝多知．乎？（）A．知道。
B．同“智”，智慧。
4．给加点字选择正确的解释。
孔子不能决．也。
（）A．断定，拿定主意。
B．决定最后胜败。
5．先给“之”字选择正确的解释，再完成练习。
①代词，代指鸿鹄。
②代词，代指他，指专心致志的那个人。
③代词，代指弈秋的教诲。
④助词，相当于“的”。
（1）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
（2）虽与之俱学，弗若之矣。
（3）通国之善弈者也。
我发现，文言文中的“之”有很多是代词，代指上文中出现的内容。
用“之”字可以（A.避免混淆，使内容便于区分 B.避免重复，使文章更加简洁。
）选择6．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援/弓缴/而射之。
B．一儿曰：“日初/出大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”C．孔子东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。
D．一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而日中/时/远也。
”7．品读句子，完成练习。
ㅤㅤ其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
同样是跟着弈秋学下棋，两个人学习的表现却不同，第一个人，；第二个人，。
（用四字词语填空）用上面的一句话概括两人的学习结果：。
8．课文综合回顾。
（1）《学弈》讲的是的故事，告诉我们的道理。
（2）《两小儿辩日》是按照的顺序写的。
（填序号）①两小儿辩日②两小儿笑③孔子不能决④孔子见两小儿二、阅读提高9．阅读课内片段，完成练习。
最新部编版小学语文六年级下册 14.文言文二则 同步练习题(有答案)
部编版六年级语文下册同步练习14.文言文二则一、看拼音写词语。
shè jiàn jù quán biàn lùn zhuān xīn zhì zh ì二、给加点的字选择正确的读音画“√”。
1．一心以为有鸿鹄．(hú gào)将至，思援弓缴．(zhuó jiǎo)而射之。
2．为是其智弗．(fèi fú)若与．(yú yù)?曰．（rì yuē）：非然也。
3．孰．(shú shóu)为汝．(nǔ rǔ)多知乎？三、比一比，再组词。
诲（）弈（）俱（）援（）盂（）悔（）奕（）惧（）缓（）孟（）四、按要求写四字词语。
1.意思与“专心致志”相近的四字词语：2.仿照“沧沧凉凉”写叠词：五、给带点的字选择正确的解释。
之：A.的； B.指代弈秋的教导； C.指代鸿鹄； D.指代专心致志的人。
1．思援弓缴而射之．。
( )2．通国之．善弈者也。
( )3．虽与之．俱学。
( )4．一人虽听之．。
( )六、写出下列句子所用的修辞方法。
1．日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
( )2．为是其智弗若与？曰：非然也。
( )3．此不为远者小而近者大乎？( )4．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”( )七、根据课文内容填空。
1.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_________________，一个_________________，告诉我们_____________________________。
2. 孔子不能决也。
这句话的意思是。
从这句话可以看出孔子的品质。
八、课内阅读展示。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人________，惟弈秋之为听；一人虽听之，________________________，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
人教统编版语文六年级下第十四课《文言文二则》知识点+同步练习 含答案
六年级下语文第十四课《文言文二则》知识点+同步练习知识点：一、相关资料孟子（约公元前372年—公元前289年），姬姓孟氏，名轲，字号不详（子舆、子居等字表皆出自伪书，或后人杜撰），邹国（今山东邹城）人。
战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。
孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，被元朝追封为“亚圣”，尊称为“亚圣”。
主要作品《孟子》，《学弈》选自《孟子·告子上》。
列子（约公元前450年—公元前375年），名御寇，又名寇，亦作圄寇。
战国前期道家代表人物。
郑国圃田（今河南郑州）人，古帝王列山氏之后。
约与郑繻公同时。
先秦天下十豪之一，道学者、思想家、哲学家、文学家、教育家。
这篇传说故事选自《列子·汤问》。
《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。
如愚公移山、歧路亡羊、杞人忧天、纪昌学射等，形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。
孔子（公元前551-公元前479）名丘，字仲尼。
鲁国（今山东曲阜）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。
他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。
二、多音字缴jiǎo （缴费）zhuó（弓缴）为wéi （作为）wèi （因为）三、教材解读：学弈弈秋，通国之/善弈者也。
使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿(h nɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhu ) /而射之。
虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。
为是/其智/弗若与(yú)？曰(yuē)：非/然也。
译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。
有人让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲。
另一个人虽然也在听弈秋的讲课，心里却一直想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。
部编版六年级下册《第14课 文言文二则》同步练习(有解析)
部编版六年级下册《第14课文言文二则》同步练习卷一、基础知识1．（3分）下列成语中，没有错别字的一组是（）A．推门而入翩翩飞舞急急勿勿心旷神怡B．不可计数应接不瑕面面相觑无边无际C．栩栩如生索然无味无病而呻战无不胜D．不计其数乌云蜜布众星拱月寸草不生二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）2．（3分）与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是（）A．机不可失，时不再来B．抓住当前，不要这山望着那山高C．志存高远，抢抓机遇D．机会多的是，不用急于定夺三、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）3．（3分）下面说法不正确的一项是（）A．讲笑话时要避免不良的口语习惯。
B．讲笑话时，自己首先要笑，这样才能感染别人。
C．笑话要讲得吸引人，就要尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。
D．要讲语言风趣、体现机智的笑话，不讲不尊重人、挖苦人的笑话，远离低级趣味。
四、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）4．（3分）青蛙和小鸟争论起来，是因为（）A．小鸟说，天无边无际大得很B．青蛙说，天不过井口那么大C．青蛙和小鸟对天有多大的看法不一样五、解答题（共3小题，满分9分）5．（3分）按拼音写汉字。
húlìpútáo chuíxiàkǒu shuǐfèi jìn chéng shú6．（3分）品读诗句，完成练习。
（1）有的人活着，他已经死了；有的人死了①第一个“有的人”指；第二个“有的人”指。
②两个“死”字的含义是。
A．两个都指失去生命B．前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死C．前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命（2）把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
下列对这句话理解正确的一项是。
A．反动统治者想流芳百世，可实际上早已臭名昭著；拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士B．有的人把名字刻在石头上，春天一到，青青的野草就会把他的名字遮盖住，刻在石头上的名字烂得更快了。
六年级下语文第十四课《文言文二则》同步练习 含答案 人教统编版
六年级下语文第十四课《文言文二则》同步练习一、选择题。
1.下列带点字与“通国之善弈者也”一句中“善”的意思相同的是哪一项？（）A.善．变B.友善．C.善．战D.行善．2.“缴”的意思最可能与下列哪一项有关？（）A.文书B.丝绳C.方向D.颜色3.下面加点字的字形不正确的一项是（）A.援．助B.与之俱．学C.弗．若之矣D.辨斗．4.下列句子意思与其他三句不一样．．．的是哪一项？（）A.这就是因为他的聪明才智不如前一个人。
B.这不是因为他的聪明才智不如前一个人。
C.难道这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？D.这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？当然不是这样的。
5．“思援弓缴而射之”正确的朗读停顿为（）A.思援弓/缴/而射之B．思援/弓缴/而射之C.思/援弓缴/而射之D．思援弓/缴而射之6．“我认为太阳中午离人近，刚出来的时候离人远”与（）同义。
A.我以日始初时去人近，而日中时远也。
B.我以日初出远，而日中时近也。
C.我以日初出近，而日中时也近。
D.我以日始初时去人远，而日中时远也。
7.根据《两小儿辩日》这则文言文的内容，下列说法正确的是哪一项？（）A.题目《两小儿辩日》的“辩”字改为“辨”，更为准确。
B.两小儿关于太阳什么时候离人远或近的争辩都有充分的依据，是科学的。
C.课文表现了两小儿善于观察，说话有理有据，同时也体现了孔子实事求是的态度。
D.第一个小孩从触觉角度说明自己的观点，第二个小孩从视觉角度说明自己的观点。
二、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。
鸿鹄．（hào hú）弓缴．（zhuó jiǎo）学弈．（yù yì）辩斗．（dǒu dòu）盘盂．（yú mènɡ）弗．若（fó fú）沧．沧（chānɡ cānɡ）探汤．（shānɡ tānɡ）三、我会辨字组字。
弈( ) 鹄( ) 慎( )诲( ) 磅( )挨( )仞( ) 奕( ) 皓( )镇( )悔( )膀( )埃( )忍( ) 四、积累古代文学常识。
部编版六年级下册《第14课_文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版六年级下册《第14课文言文二则》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 照样子，连一连。
2. 拼一拼，写一写。
3. 给句子中加点的字选择正确的解释。
其：①他的，指后一个人。
②其中。
（1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。
________（2）为是其智弗若与？________之：①弈秋的教导。
②他，指专心致志的那个人。
③天鹅、大雁一类的鸟。
（3）一人虽听之。
________（4）思援弓缴而射之。
________（5）虽与之俱学，弗若之矣。
________4. 下面句子朗读节奏划分不恰当的一项是（）A.思援/弓缴/而射之。
B.一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。
”C.为是其智/弗若与？D.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
5. 联系上下文解释加点的字，并写出句子的意思。
（1）通国之善弈者也。
善：________句意：________（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
以：________去：________句意：________（3）孔子不能决也。
决：________句意：________二、阅读提高读课文，按要求做题。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
（1）按原文内容填空。
（2）文中用________的手法叙述二人对待学弈的态度。
（3）用文中的话说说一个人“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
________（4）读了这篇课文，你明白了什么道理？（）A.学习必须持之以恒，不能半途而废。
B.学习必须专心致志，绝不可三心二意。
C.学习必须不怕困难，要知难而进。
读课文，按要求做题。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”（甲）一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”（乙）孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）用“/”给下面的句子划分朗读节奏。