幼儿园课件：体育小兔采蘑菇1精美PPT
《采蘑菇》PPT
白兔说的话：“因为你放弃了那不起眼的一两朵蘑菇，所以才
会失去满满一篮子蘑菇！”
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课文共有五个自然段。 第一自然段主要写灰兔和白兔去采蘑菇。 第二自然段主要写灰兔总嫌草地上的蘑菇太小、太少，要等出现 一大片蘑菇时再采。 第三自然段主要写白兔一看到蘑菇，不论大小，马上采进篮子里。 第四自然段主要写白兔的篮子渐渐满了，而灰兔的篮子还是空空 的。 第五自然段主要写白兔把蘑菇分了一半给灰兔，并告诉他道理。
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课文阅读
雨过天晴， 灰兔和白兔去采蘑菇。 灰兔发现草地上有一朵蘑菇， 他不屑地说：“太小了， 没劲！”走着 走着， 大树下又出现了两三朵蘑菇， 他仍然看不上眼：“太少了， 等出现 一大片蘑菇时再采， 多带劲！” 就这样， 他一直往前走着， 他盼望的大 片蘑菇却始终没有出现。 白兔一看到蘑菇， 不论大小， 马上采进篮 子里， 一两朵也好， 三五 朵也罢 ，都不放过。 太阳快落山了， 白兔的篮子渐渐满了， 而灰兔的篮子还是空空的， 灰 兔急哭了。 白兔把蘑菇分了一半给灰兔， 认真地说：“因为你放弃了那不起眼的 一两朵蘑菇， 所以才会失去满满一篮子蘑菇！”
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第五单元 · 第十一课
采蘑菇
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课文导入
小朋友们，你们喜欢听童话故事吗？ 今天，我们一起来听一个有趣的童话故 事《采蘑菇》。
多么有趣的故事啊！小朋友们，让 我们一起走进故事中，故事里的汉字娃 娃正等着我们到他们家去做客，我们先 来认识认识他们。
接下来我们先来看张图片。
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一只白兔和一只灰 兔在采蘑菇，同学们发 现有什么不一样的地方 吗？
《采蘑菇》1PPT课件
2
我能区分下列字，并会组词：
失（ ） 盼（ ） 认（ ） 因（ ） 夫（ ） 粉（ ） 队（ ） 团（ ）
3
不屑 篮子
仍渐不仍始然 渐篮因盼认渐屑然盼认终子为望真渐望真
始终 因为
4
读第一自然段： 课文讲了什么时间？谁和谁去干什 么？
16
因为你放弃了 那不起眼的一两朵 蘑菇，所以才会失 去满满一篮子蘑菇！
返17 回
文3
？？？
18
从小事做起，不放弃，积少成多， 才有收获。
返19 回
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
20
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
图3
时再采，多带
劲！”
返12 回
学习第四自然段： 1、太阳落山了，白兔的篮子和灰兔的篮子
各是什么样的？它们采到蘑菇了吗？ 2、你是从哪些词语知道的？
13
太阳快要落山了，白兔的篮子渐 渐满了，而灰兔的篮子还是空空的， 灰兔急哭了。
14
学习第五自然段： 当小灰兔急哭的时候小白兔是怎么做的？
15
白兔把蘑菇分文了3一半给 灰兔,认真地说:“因因为为你放 弃了那不起眼的一两朵蘑 菇,所以所才以会失去满满的一 篮子蘑菇!”
幼儿园小班体育户外活动：小兔子采蘑菇
幼儿园小班体育户外活动：小兔子采蘑菇参考范本活动背景小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动”小白兔采蘑菇”，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。
活动目标：1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。
2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。
活动准备：1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。
2、场地布置如图。
小沟斜坡山洞蘑菇活动过程：1、开始部分：（幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动）”宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子”。
2、基本部分：（1）继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。
兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。
小白兔结伴分散练习。
（在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。
）幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。
（教师强调动作的要领）幼儿再次分散练习。
（教师注意个别指导）（2）以游戏”小白兔采蘑菇”的形式复习跳、钻、爬等动作师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。
提出游戏要求。
兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。
幼儿集体游戏。
（游戏反复进行两次）第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。
兔妈妈：”天黑了，我们睡觉吧。
”（大家蹲下做睡觉样子）第二次：兔妈妈：”天亮了，我们再去采蘑菇吧。
——看图写话(小白兔采蘑菇)PPT课件
一会到了对岸，小兔赶忙下来，说：“大象爷爷，快歇会 儿。”自己跑着去很快摘完了mo菇，挑了很多好的送给了大象 爷爷。
最后小白兔采了好多蘑菇。分给了大象一 半。他们互相帮助开心极了。
刘珉珲
18
.
小白兔过河
今天的天气真好，小白兔lin（拎）着lán（篮）子高高兴兴的
去采móɡū（蘑菇）。
小白兔走着走着，它来到了小河边，看到河对àn（岸）有许多 móɡū（蘑菇），可是没有桥zěn（怎）么办呢?小白兔zhāojí（着急） 得哭了起来。
小兔高兴地跳到了大象伯伯的背上，说:“谢谢大象 伯伯。”
大象伯伯把小兔shun li 地tuo 过了河。小兔采了满 满一篮子mo gu。
孔田俊
3
.
小白兔采蘑菇
晴空万里，万里无云，小兔一蹦一跳地提着篮子出去采mo 菇了。
走到半路看到一条小河的对岸有许多又大又漂亮的mo菇。 心想：课时怎么过去呢？正巧peng到了在喝水的大象爷爷。它 就说：“大象爷爷，你能把我送到对面吗？”
大象伯伯把小白兔驮到对岸，很快小白兔就采 了一篮子蘑菇。小白兔分了些给大象伯伯，然后， 它们就开开心心的回家啦！
刘畅
11
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小兔过河
一天，一只小兔在深林里找吃的。它看见了一 堆蘑菇，可中间有条河，它过不去。
过了一会，迎面走来一头巨大无比的大象。大 象叔叔看见小兔垂头丧气的样子，好奇的问:“小 兔子，你怎么了？”小兔回答到:“我想采一些对面 的蘑菇，可是这里有条河，我过不去。”大象叔叔 说:“我可以帮你。”小兔说:“谢谢你，大象叔叔！”
《采蘑菇》PPT【完美版课件】
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童话是一种富有幻想色彩的 故事。有幻想，才有童话，它以 少年儿童认识、理解的人或物为 描写对象，通过丰富的想象、夸 张的手法来塑造形象。童话有诗 一般优美的意境和语言，能给人 以美的享受。课文以童话的形式 告诉我们做事应从小事做起，才 会有收获。
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第五单元 · 第十一课
采蘑菇
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小朋友们，你们喜欢听童话故事吗？ 今天，我们一起来听一个有趣的童话故 事《采蘑菇》。
多么有趣的故事啊！小朋友们，让 我们一起走进故事中，故事里的汉字娃 娃正等着我们到他们家去做客，我们先 来认识认识他们。
白兔说Байду номын сангаас话：“因为你放弃了那不起眼的一两朵蘑菇，所以才
会失去满满一篮子蘑菇！”
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课文共有五个自然段。 第一自然段主要写灰兔和白兔去采蘑菇。 第二自然段主要写灰兔总嫌草地上的蘑菇太小、太少，要等出现 一大片蘑菇时再采。 第三自然段主要写白兔一看到蘑菇，不论大小，马上采进篮子里。 第四自然段主要写白兔的篮子渐渐满了，而灰兔的篮子还是空空 的。 第五自然段主要写白兔把蘑菇分了一半给灰兔，并告诉他道理。
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知识链接
1、学生尝试着正确、流利地朗读课文；
2、检查自读情况，指名读。要求： 不加字、不减字、不回
读，读准字音，读通句子；
3、看图，说说图画内容，了解故事大意；
4、分角色朗读课文，重点读好灰兔和白兔说的话；
5、课本剧表演。以演助读，在表演中理解“不屑”、“盼
采蘑菇ppt
▲图画的内容，我来说一说 1、草地上有什么 ：蘑菇 花朵 大白菜 小 2、小白兔在干什么：拔萝卜 跳舞 采蘑菇 铲草 3、小白兔的心情是怎样的：惊喜 开心 难过 沮丧（jǔ sàng) ▲我能用一句完整的话把这幅图的内容写出 来： 春天来了，小白兔挎着篮子来到草 地上，开心地采着地上的大蘑菇。
图画的内容真丰富，我还 能写出好几个完整的句子：
1、草地上，一朵朵大蘑菇 （ ），花儿（ ）。 2、小白兔一边（ ），一边开 心地数着：“一、二、三……” 3、瞧，小白兔采了好多蘑菇呢，篮 子里都快装不下啦。 4、提着这满满的一篮子蘑菇。小白 兔心里（ ）。
图中的小白兔真可爱，先认真 观察，再把下面的句子补充完整： A、小白兔穿着一件( )的T恤，长着 ( )的耳朵，（ ）的眼睛 （ ）的嘴巴，（ ）的尾巴。 小提示：短短 长长 红红 三瓣形 毛茸茸 B、小白兔（ ）到了一朵好大的蘑菇， 连忙（ ）过去，把它（ ）下来， （ ）到篮子里。
猜一猜，小白兔采了蘑菇后会做什 么呢？先说一说，再写成完整的句子。
示例： A、小白兔的妈妈生病了，它打算煮一碗鲜嫩 的蘑菇汤给妈妈喝。 B、小白兔把采到的蘑菇分给了好朋友。 C、小白兔做了很多把蘑菇伞，送给蚂蚁弟弟 挡雨。 你也写一
《采蘑菇》PPT【精选推荐课件】
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童话是一种富有幻想色彩的 故事。有幻想，才有童话，它以 少年儿童认识、理解的人或物为 描写对象，通过丰富的想象、夸 张的手法来塑造形象。童话有诗 一般优美的意境和语言，能给人 以美的享受。课文以童话的形式 告诉我们做事应从小事做起，才 会有收获。
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第五单元 · 第十一课
采蘑菇
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小朋友们，你们喜欢听童话故事吗？ 今天，我们一起来听一个有趣的童话故 事《采蘑菇》。
多么有趣的故事啊！小朋友们，让 我们一起走进故事中，故事里的汉字娃 娃正等着我们到他们家去做客，我们先 来认识认识他们。
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文；
2、检查自读情况，指名读。要求： 不加字、不减字、不回
读，读准字音，读通句子；
3、看图，说说图画内容，了解故事大意；
4、分角色朗读课文，重点读好灰兔和白兔说的话；
5、课本剧表演。以演助读，在表演中理解“不屑”、“盼
望”两个词的意思，体会灰兔的心理活动；在表演中继续理解
白兔说的话：“因为你放弃了那不起眼的一两朵蘑菇，所以才
会失去满满一篮子蘑菇！”
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课文共有五个自然段。 第一自然段主要写灰兔和白兔去采蘑菇。 第二自然段主要写灰兔总嫌草地上的蘑菇太小、太少，要等出现 一大片蘑菇时再采。 第三自然段主要写白兔一看到蘑菇，不论大小，马上采进篮子里。 第四自然段主要写白兔的篮子渐渐满了，而灰兔的篮子还是空空 的。 第五自然段主要写白兔把蘑菇分了一半给灰兔，并告诉他道理。
接下来我们先来看张图片。
幼儿园小班体育活动：小兔采蘑菇
幼儿园小班体育活动：小兔采蘑菇类型：幼儿园小班美工教案,幼儿园小班教案,幼儿园教案标题：幼儿园小班体育活动：小兔采蘑菇一、设计意图：在开展亲亲小动物主题活动，孩子们带来了许多小动物。
在众多的小动物之中，观察到孩子们对小兔子特别地喜爱，交流中说喜欢小兔的的孩子非常多。
他们经常不由自主地围坐在小兔子身边，观察兔子，给兔子喂食，平时谈论最多的小兔子的话题。
观察到孩子们如此地喜爱小兔，于是我经常和他们一起玩小白兔拔萝卜、勇敢的小白兔等体育游戏，孩子们百玩不厌。
基于孩子们的兴趣，本着为了每位孩子的身心得到更好的健康发展的精神理论，遵循以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，以整合为特点的课程设想，设计活动过程中我考虑到：首先小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。
他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据幼儿的生理、心理特点活动注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松，自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获发展。
其次我又以整合的观念实施教材，活动中自然融入情感、运动、表现、数、颜色、语言等方面的内容，注重幼儿的身心得到全方位的发展。
促进幼儿平衡能力、协调性等一系列动作的发展。
同时充分注意每一个内容的综合教育作用，以及不同内容之间的互相渗透。
所以我设计了今天的体育活动。
二、活动目标：1、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。
2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。
三、重、难点重点：学习双脚并拢向前行进跳。
难点：培养幼儿的规则意识。
四、活动准备：1、录音机、活动磁带、垫子2、布置蘑菇地3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干五、活动过程：（一）幼儿头带小白兔头饰，激发幼儿的兴趣我是兔妈妈，你们是谁呀？今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面运动运动吧。
（二）幼儿游戏1、准备运动自己找一块空地，跟着妈妈做做运动吧！（小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱）师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。
2、学习双脚并拢向前行进跳（做完运动真舒服，我们坐下来休息一下吧！）（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本领啊？（跳）（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！（3）请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到xx宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？（4）教师示范跳：我也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）（5）请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。