关于私立学校发展的几点建议胡天向张劲柏

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关于私立学校发展的几点建议胡天向张劲柏

关于私立学校发展的几点建议

浠水英才学校胡天向张劲柏

指导思想

学校要始终以党的十七大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持科学发展观,进一步解放思想、实事求是、与时俱进。加强领导干部和教职员工的责任意识、质量意识、忧患意识、生存意识和发展意识。大力推进创新教育,不断提高教学质量,努力创建文明和谐、团结奋进、平安详和的校园人文环境,树立学校新形象,争创优质品牌学校。

工作目标

一、确保学校平安。坚持依法治校,建立各种合理的规章制度,形成严密的管理网络。强化师生员工的安全防范意识,提高自我管理能力和约束能力,严防重大刑事案件的发生。确保重大安全事故发生率为零。

二、确保教学质量。质量是生存的基础。加强师资队伍建设,狠抓教学常规管理,加强课堂有效教学,制定数字化目标责任书,在各种质量检测评比中使优秀率排名位于同类学校前列。

三、确保经济效益。不断提高教育服务质量,全方位做好在校生的稳定工作,注重学校宣传,加大招生力度,确保在校人数稳定上升。开源节流、厉行节约、人尽其才、物尽其用、最大化的降低办学成本。

四、确保社会声誉。全方位做好学校的各项工作,内炼真功,外塑形象。在安全防范、卫生防疫、绿化美化、法制教育、学校年检、文化宣传、文艺汇演等要样样争优,使广大家长放心,学生满意,社会认可。

具体措施

一、集团是学校生存和发展的后盾,集团董事会领导要高度重视学校现在的稳定与生存,才能谋求未来的发展与壮大。要定期召开董事会,深入了解学校的实际情况,制定切实可行的《学校目标责任书》,实行董事会领导下的校长责任制,合理加大资金投入,不断完善教育教学设备和生活及运动设施,为学校师生员工提供良好的工作生活环境,不断增强竞争实力,使学校尽快走向可持续发展的道路。

二、校长是学校生存和发展的灵魂。一位着名教育家说:“有什么样的校长,就有什么样的学校。”校长是学校第一责任人,要有远大的抱负,先进的办学理念、科学独到的管理模式。要不断学习,了解国际国内的教育动态,要有创新精神、开拓精神。校长要规划制定学校的发展远景图,注重思想道德建设,要树立全体师生员工正确的人生观和价值观,凝聚全体师生员工的向心力。校长要认真按教育规律办事,认真落实教育主管部门和学校董事会制定下达的各种工作任务。

三、干部是学校生存和发展的先锋。学校干部要责任分明、目标明确、团结协作。要不断加强自身的品德修养,提高业务能力,加大管理执行力度。要身体力行地遵守法纪法规和学校的各种规章制度。工作要有预见性和前瞻性,能及时发现问题,处理问题。要平易近人,多和师生员工沟通,了解他们的心声,真心接受各方面的合理化意见和建议,及时改变工作方法。在工作和教学中都要起模范带头作用。

四、管理是学校生存和发展的关键。学校要靠管理求生存谋发展,树立“先理后管,自我管理”的意识。学校的各种规章制度、工作计划、校历、行事历、课程安排表、作息时间表等就是学校的法律条文,一定要严格执行不能因人而异,因事而异。学校的管理将全面实行“目标化、责任化、制度化、人性化、过程化、精细化、数字化、奖惩化”的八

化管理方略。全体师生员工人人明确自已的目标,尽到自已的职责,按制度规范自已的言行。强调过程,注重细节,一切用数字来说明,进行相应的奖惩。人人签订目标责任书,形成人人努力拼搏、奋发向上的校园内部竞争态势。

五、德育是学校生存和发展的先导。学校要把德育工作放在首位,要把素质教育贯穿在教育教学、学习生活的每一个环节之中。通过法治讲座、法制宣传、军事训练、升旗仪式、团队活动、年级班会、课堂教学等,对学生进行思想道德、文明礼仪、心理健康等教育。使学生养成文明礼貌、遵纪守法的好习惯。通过家长会议、家校联系、成长记录等形式,逐步培养学生“心理上自强、行为上自律、学习上自主、生活上自理”,不断提高学生“自我管理、自我约束、自我控制、自我提高”的能力。

六、质量是学校生存和发展的命脉。社会评价学校的第一标准就是教学质量的优劣。教学是学校各项工作的中心,所以学校要紧紧围绕教学工作这个中心,要不断引进先进的教学方法,开展校本教研,大胆进行教学改革。采用“赏识式、激励式、问题式、布点式、六让式、自主式、开放式、达标式”八式课堂教学方法,最大化地提高每一个学生的学习成绩,达到或超过每一个学生制定的各科分数指数。

七、教师是学校生存和发展的根本。教育进入产业化时代,教师是教育产业的第一生产力。师资队伍建设是学校工作的支点,首先要严把教师招聘关,真正把德高学厚的教师引进来,要加强“师德、师风、学风、教风”的培训。老师自身要加强人品和水平的提高,为人师表、严以律已。模范地遵守学校的各种公约、禁令和规章制度。要以法执教,严谨治学,争做“学习型、研究型、创造型、科学型、艺术型、学者型、专家型、服务型”的教师。学校要实行“多劳多得、劳优酬厚”的工资分配方案,加大奖惩力度,执行优胜劣汰的竞争机制,不断优化教师队伍,确保学校教育教学质量最大幅度的提高。

八、后勤是学校生存和发展的保障。“及时、优质、安全、卫生、满意”是后勤“公寓化管理、家政式服务”的宗旨。学校要加大后勤人员的培训,后勤全体工作人员特别要树立服务意识,要认真履行自已的工作职责、工作目标,热情周到地为全体师生做好后勤服务工作。后勤要不断美化净化校园环境,及时更新和维修各种教学设备和生活设施。要例行节约,勤俭办事。后勤人员要遵守学校各种公约、禁令、规章制度。学校要真正落实奖勤罚懒、责任事故追究制,确保后勤工作的满意率达到100%。

九、学生是学校生存和发展的源泉。学校要扩大招生范围、树立常年招生意识。要深刻认识到学校工作的各个环节都是招生有形和无形的宣传,学校的每一个人都是学校的形象大使。我们要在稳定现有学生的基础上,鼓励动员全体师生员工参与招生,招生要有新举措,特别是专业招生人员和假期安排的招生教师要发扬不怕苦不怕累的精神,以招到更多更好的学生。学校要尽最大努力做到招得来、学得好、留得住,这样学校才会发展壮大。

十、文化是学校生存和发展的底蕴。学校的“校徽、校雕、校魂、校风、师风、教风、学风”等是学校文化底蕴的表现。学校要依据“博雅致远,求实创新”的办学理念,广泛征求广大师生和社会各界人士的意见和建议,审定象征学校文化标志的内容。大力提倡认真读书、读好书的良好风尚,要紧跟时代步伐,及时了解国内外大事和发展动态。每个师生每月利用业余时间看一本好书,写一篇读书心得,学校定期举办读书座谈会。让全体师生在读书中得到情操的陶冶、修养的提升。

十一、特色是学校生存和发展的亮点。学校要创立自己的特色,要做到人无我有,人有我新。学校教育教学要创造自已的特色,管理突出“家长式呵护、朋友式沟通”的精细特色,教学要突出相应学科的特色。优秀学生采取“导师制指导”提高,学困生采取“家

教式辅导”补习,行为习惯差的学生采用“代理家长式”个体关心教育转变等办法,形成独到的精致教育特色,增强学校的亮点。

十二、合作是学校生存和发展的蹊径。学校要站在战略高度谋求发展,要拓宽视野,要与国内外名校加强合作,学习名校先进的办学理念,先进的教学方法,先进的教育手段,争取优质教育资源共享。要走得出去,引得进来,赢得发展。

总之,只要全体师生员工在教育主管部门和董事会的领导下,在校长的带领下,齐心协力、踏踏实实、认认真真地工作和学习,学校的未来一定会更加灿烂。

民办学校招生运营方案

洛阳华富商学院策划方案 一、市场现状与分析 1、市场背景 (1)在洛阳市、河南省的初、高中在校学生众多,市场潜力巨大; (2)职业教育在河南省受到教育部门的鼓励和支持,由于教育的很多问题难有突破,为此,教育部门希望大力推广社会力量在更深、更广的方面办好职业教育; (3)职业教育在河南、四川等人口基数大经济欠发达省市存在大量的潜在受众者;(4)家庭对增加了教育投入意识,现在每个家庭教育投入都分别做了准备。(高等教育储备、择校费、学杂费、补习费用) 2、竞争者状况 (1)达州所有培训学校数目众多,在英语培训方面目前阳光飞扬、胡氏英语在整体方面处于前茅,而且市场影响力也在不断的增加; (2)数目众多教育培训机构瓜分百万人的蛋糕,市场潜力巨大,但其他教育培训机构没有重视行销的创新。 3、洛阳华富商学院现状 洛阳华富商学院是一所集中等职业教育与高等职业教育为一体的全日制普通民办职业院校。学院始创于2011年1月,经河南省教育厅批准,由温州华富投资管理有限公司斥资3.0亿元人民币创建而成。华富商学院积极响应国家职业教育发展战略规划,把

教育改革创新、推动经济社会发展作为学院发展的核心目标,以提高教学质量为中心,提高管理水平为手段,视深化和改革职业教育办学体制为己任,发扬“创新、拼搏、进取、奉献”的精神,融慈善与教育为一体,自力更生,滚动发展,以一种全新的教育模式,闯出了一条中国特色社会主义民办职业院校发展之路,成为一所面向市场,服务企业,以应用学科为主,多学科协调发展的教学型职业院校,为河南省民办职业教育树立了一个典范,成为河南省最大的职业教育院校。 二、经营策略 1、招生策略:学校初期发展需要寻找依托学校和关系学校,建立优秀学生栽培计划,突破一所学校,并集中宣传,注意稳定生源。后期利用大公开课、学校文化、广告媒体等推广方式扩大生源,加大办学规模。 2、广告策略 (1)广告策划:以突出学校文化为中心,辅以清新活泼的画面打动中小学生,打动学生家长,注意统一设计,统一包装,让我们的资料给他们带来价值,而不是垃圾。(2)公众传播:尽量综合运作,使电台、电视台、报纸、网络等多种公众媒体为我们进行宣传。 (3)做口碑,请最好的老师,把教学质量认真的抓好,并不断的创新,用家长的嘴巴去宣传;建立转介绍激励机制,让学生家长成为我们的招生宣传员。 三、推广策略:

公司发展合理化建议和意见

公司发展合理化建议和意见 开展合理化建议活动,挖掘企业内部潜力,可增强企业内部活力,为企业带来明显的经济效益。公司发展合理化建议有哪些呢?下面是 的公司发展合理化建议资料,欢迎阅读。 一、倡导全员营销的观念 企业的营销业绩与每个员工都有着直接的联系,每个员工也应 该有忧患意识。企业效益好了,员工也能得到实惠;反之企业跨了, 大家失去了饭碗,生活就没有了保障。所以建议要大力倡导员工关注营销、参与营销、服务营销的观念,发挥大家的客户关系或营销手段,鼓励大家主动出去推销或宣传公司的产品,想办法拉团购或大客户,在不违反公司规则的情况下,根据业绩可以考虑给予适当提成或奖励,发挥每个人的积极性,为企业的销售业绩增长添砖添瓦。 二、提倡开源节流 企业发展大了以后,部门增多,人员增加相关成本也随之上升,尤其办公费用也将水涨船高,建议倡导大家要有节约的意识,不断挖掘企业的开源节流点,节约也是为企业间接创造效益的一种方式。大钱的背后,都是用小钱积累起来的,节约就要从点滴做起,国家也在倡导建设节约型社会。为此具体建议如下: 1、每位员工每月只发一支签字笔,用完后可以换笔芯,但不换笔;一支签字笔售价2.5元,一支笔芯0.7元,总部300多员工每月 按使用两支笔计算,每月可以节约用笔540元,一年可节约6480元。

2、提倡大家使用二次用纸,即日常书写过的纸张积攒起来要二次利用,用于不重要文件的书写和日常办公之用。这样既环保,又降低了办公费用。一箱纸5包90元,一包纸500张,每人每天使用二次用纸10张,300人一天将节约3000张,合108元,一个月就是3240元,一年就是节约38880元。 3、以规章制度的形式约束大家要养成随手关灯的习惯,尤其中午吃饭没人的时候要关灯和关掉电脑显示屏。 三、鼓励不断创新、持续改进 建议公司应设立“合理化建议奖”和“工作创新奖”。 主要目的就是激励员工在企业日常生产、经营过程中提出有利于企业健康发展的合理化建议或技术改进措施,企业采纳后积极进行实践并且为企业能够取得一定管理进步或效益而给予的一种奖励形式。 希望大家工作中在原有的基础上,不断改进,不满足现状,追求创新和工作的完美性。不要循规蹈矩,这样企业永远没有发展的空间。应该拓展思维,大胆想象,当然不能脱离实际情况,只有不断改进或创新,企业才能进步,才能不断发展,不断提高工作效率,企业才会最终走向辉煌。 四、和谐发展、沟通无边界 在实际工作中体会到公司各部门干工作都是各自为阵,相关联部门缺少沟通,工作中就容易出现漏洞或不和谐的事情,有些事情甚至会影响全局。这些因素都是由于日常相互之间缺乏沟通造成的。我

对幼儿园的意见和建议

对幼儿园的意见和建议精选 对幼儿园的意见和建议 每年到了期末,幼儿园都会让提意见和建议,不晓得他们对意见是否有采纳。今年提意见和建议如下: 1、不要让孩子在幼儿园看电视看动画片。看电视对视力不好,这是众所周知的,全班五十多个孩子,一台29寸的老式电视,孩子有的坐在角落里,有的坐在最后面,不可能每个孩子都看的是正面,对视力的影响可想而知,所以建议,不要让孩子看电视。老师播放动画片,纯粹是为了便于哄孩子,对孩子一点的好处也没有。 2、建议增加自由活动时间,多户外活动。孩子都喜欢在外面玩,一年四季除了冬天较冷,其他三季都适合户外活动,多活动,更利于孩子的身心健康发展。 3、建议增加新玩具,新教具。从小班到中班,孩子的玩具基本上就那么一些,太单调,而且都很旧,蒙氏的一些教具不错,虽然我们不是蒙氏

教育,但那些教具也可以当成是孩子的玩具,每天孩子玩玩具的时间挺长的,多一些玩具,也多一些乐趣。 4、建议增加绘本阅读课,现在非常提倡给孩子阅读,特别是经典绘本,幼儿园可以这方面进行一下投资,自由活动时间,孩子不只可以挑选玩具玩,也可以让孩子选择读绘本。 5、让家长及时了解孩子在幼儿园的课程和活动安排。 6、改善伙食。现在的午餐经常是一菜一汤,偶尔的才有荤菜,菜的质量太一般。下午的加餐,量太少了,苹果每个孩子才四分之一,甜瓜也是每个孩子一小块。建议午餐加荤,下午多加水果。可适量增加伙食费。 建议变更一下孩子的作息时间 幼儿园现在的早餐时间是8:00,午餐是三个小时后的11点,然后马上吃水果,晚餐又变成了间隔五个小时后的16:00,这是完全错误的。水果要在餐后一个小时,另一餐的至少半个小时前,还有每餐时间应该间隔四个小时,所以建议午餐12:00,晚餐16:30分。17:10分孩子放学。否则老师挂着快点下班,急急忙忙的催促孩子吃完,收拾东西下楼。殊不知,吃完饭半个小时应该静坐,否则对胃肠不好。每次和老师交流,老师这

关于对公司发展状况的几点分析建议

关于公司发展的建议 我于2014年11月17日入职,来公司已经有一个多月时间,这一个月感触颇多,公司成立一年有余,期间听说公司负责经营管理的职业经理人也换过几任,可见,公司领导也想突破格局、改变现状、提升业绩、为改善管理之努力、之忧虑、做为行政人事方面的负责人,有义务,也有必要将公司现状分析提交领导审阅,具体如下,如有不当之处,敬请谅解。 一、公司缺少发展战略目标或目标传达不清晰 弊端: 1、公司缺少战略目标及年度规划,各部门更无规划及其计划。 有些员工不明白公司的计划与发展的目标,及至于工作开展都是领导来安排,事事由领导指导,不能有效的与岗位职责结合起来,缺少主观能动性,从而不利于企业健康发展的关键。 建议: 首先由公司高层制定战略目标、年度计划是企业总体发展的规划,2015年,首先公司要明确发展目标,重新规划、设臵公司的内部管理机构,人员编制力求“精干高效”,坚持“因事设岗、因岗定编、因编定员”的原则,由部门负责制。各部门负责人首先要制定工作开展计划,明确目标,层层落实,下属各部门主管人员以至每个员工根据上级制订的目标和保证措施,形成一个目标体系,并把目标完成情况作为考核的依据。 二、缺少有效的沟通渠道,不能保障信息沟通的及时性 弊端:

1、高层、中层、基层员工的沟通脱节,员工的团队执行力、凝聚力、向心力较差。 2、没有沟通,就没有管理,管理不是门艺术,也不是科学,而是实践。 3、公司员工不明确公司的主营业务,内部员工对公司产品性能等不熟悉,更何谈对外宣传之说。 建议: 由行政人事部牵头,通过周例会、月会、制定工作计划,一起沟通、交流,高、中层快速地将信息进行有效的传递,使大家按计划有条不紊进行,步调一致,方向目标明确,提高工作效率和效能,使目标完成得到保障。 企业应具有凝聚力,针对公司全体员工展开“合理化建议”活动,无论是技术改造、成本控制、行政管理等各领域,全面展开。从为企业发展到献计献策,树立主人翁精神,获得好的效果,从经济各个角度收获很大。 三、缺少企业文化建设 弊端: 企业文化是企业的灵魂,是员工的行为规范,公司成立一年有余,员工心中无企业文化理念,我感觉文化底蕴很薄弱。员工缺乏愿景目标的指引。员工不知道公司定位、发展目标、部门目标,没有了向心力、凝聚力,做一天和尚撞一天钟。缺乏企业价值观宣传,员工对该做什么、不该做什么的是非标准模糊不清,企业氛围就会正气不足,邪气有余、员工拉帮结派。 建议:

对学校发展的意见和建议

对学校发展的意见和建议 篇一:对学校管理的几点意见与建议对学校管理的几点意见与建议 我非常有幸地作为青干班的一员参加了在武汉为期九天的培训班的学习,学习中专家们理论阐述、引经据典、谈心交心,无不使我产生共鸣。他们娓娓道来,环环相扣,给人启迪,促人反省,震撼人心。既气势磅礴,恢弘大度,又紧扣实际,细致入微。既让我们欣赏了名家的风采,又使我们饱食了无比精美的精神大餐;让我开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命。九天下来,感受颇丰,受益匪浅。这次培训不仅让我了解了许多教育教学新动态,真正学到了作为一名新时期校长应有的新理念、新思想,同时还对学校管理也有了许多新的体会和思考。 一、学校管理中要关心和信任教师 在学校管理中,把教师管理作为第一要素,树立“以教师为本”、“教师发展第一”的管理思想,我认为,这是21世纪学校管理中应建立的最重要的也是最基本的理念。 教师是学校的主人,是学校兴衰成败的决定性力量。我觉得要教师用心教学,就要得到教师的“心”;要真正地得到教师的“心”,就要真心关心教师

、爱护教师,特别是尊重和信任他们。 (一)关心教师的家庭与生活 我觉得关心教师就要关心教师的家庭与生活,把感动送给教师。比如我校在教师办喜事、丧事时,学校总会送去祝福与问候,让教师感受到学校的温暖;在过年过节,学校会请教师家属到学校做客,感谢他们对教师工作的理解与支持,让教师无后顾之忧,能安心的工作;在教师生活上学校食堂专门开设了教师窗口,方便教师就餐等等,这些都受到了教师的好评。当然也有不足的方面,在一些细节上如果学校想的更周到一些,我想会更贴近教师的心。比如我校教师由于工作关系很多教师就在食堂就餐,学校为了关心教师也专设了教工窗口,但很多教师仍感到不便,特别每到学生就餐时造成很多教师吃不好,很多教师下晚自习后才回家吃饭。我想学校能否单设一个教师小食堂改善伙食,让教师吃的舒心,从而更好、安心的工作。 (二)关心教师的成长 教学以学生为本,办学以教师为本。要给教师实实在在的东西,要为教师成长做事。大学者,大师也,既要引进大师,也要生产大师。什么是好学校?好学 校就是学生在这里成长得快,教师在这里也发展得好,而且能产生为国家做出重大贡献的人。我觉得关心教师的成长就要让学校年轻教师的业务素质能够尽快得到提高。我校为

针对当前幼儿教育中存在的问题提出几点建议

针对当前幼儿教育中存在的问题提出几点建议

针对当前幼儿教育中存在的问题提出几点建议

针对当前幼儿教育中存在的问题提出几点建议 摘要:作为基础教育中不可或缺的重要构成部分,如今,幼儿园教育出现了越来越多问题,诸如幼儿教育小学化现象层出不穷,孩子自主创新意识不足,对家长和教师的依赖性不断增高,来自家长和社会的压力越来越大,孩子学习负担日益加重,从而使原本最快乐幸福的时段变质,严重束缚了孩子的身心发展和思维创新,从而使幼儿的成长和发展面临着愈发严重的威胁。本文正对上述存在的问题进行分析探讨,对幼儿园教育提出几点建议和对策,以期对幼儿学前教育的改革创新提供理论指导,从而能够运用科学的方法帮助幼儿建立健康向上的身心发展态势,积极发展孩子的天性和自由,提高各方面思想意识,使幼儿教育在正确积极的轨道中积极地向前发

展。 关键词:幼儿教育问题建议 随着社会的发展,幼儿教育的重要性,被越来越多的家长所认可。作为整个教育体系的启蒙阶段,幼儿教育在整个素质教育过程中承担着重要的作用,一直以来,幼儿教育作为一个热门话题,受到越来越多的专家学者所关注。然而我国当前阶段,幼儿园教育存在越来越多的问题,严重限制了孩子的身心发展。以下本文结合当前幼儿教育中存在的问题和原因进行分析,并提出改善这些问题的几点建议,以期可以更好的促进幼儿综合素质的全面提高。 1 当前幼儿教育中存在的问题和原因 第一,幼儿的受挫能力低。由于大多数孩子都是独生子女,在家庭教育中,往往是一切事情

都唯孩子独尊,家长对孩子过于溺爱,导致许多小朋友在幼儿园内做集体游戏时往往表现出不敢接受失败,或者一点失败就会低头离开或者选择别的游戏。这种现象对孩子的受挫能力影响很大,不但不能让其战胜失败,而且连正常面对失败的勇气都没有,非常的不合理。 第二,幼儿的自控能力有限,抢东西的现象严重。对于想得到的东西得不到时,难以控制自己的情感和行为,采取一定的措施或者明抢或者边商量边抢,这主要是因为家长经常对孩子拿东西后进行身体教育所至。这样不但约束了孩子玩东西的思维,也起到了教育不当的结果。限制了幼儿的身心发展和道德意识,缺乏自我控制能力和正常的交往技巧和行为规范。 第三,课程设置不够科学。许多幼儿园教育

十八种招生方法

解决招生难题实现快速发展 ——以新的招生思路面对招生竞争 学校要发展,生源是关键,民办教育发展到今天,不论培训学校,还是基础教育阶段的中、小学校,或者是幼儿园及学前培训机构,都面临一个招生难的问题。学校与学校,幼儿园与学前培训机构,互相之间的生源竞争十分激烈。即使现在没有遇到招生难题的学校、幼儿园和学前培训机构,随着这种快速发展的趋势,很快也会遇到竞争。还有一种情况,就是由于学校、幼儿园所的现阶段的场地、师资、设施条件等限制,现阶段不存在招生难题,但从发展角度看招生难的问题也是潜在的,也急需要重视,也应该站在发展的角度加以解决。 民办教育的发展定位是“靠质量求生存,以特色求发展”,质量最终体现在学生学习效果的表现,特色的过程和结果,都表现在学生身上,这两者都是生命线,都离不开学生,因此,没有学生就谈不上学校的生存和发展,民办培训学校生源有自然减少的因素,更有竞争的原因,只有抓好招生工作才能谈到学校质量和特色,才能有学校生存发展的空间和机会。所以招生工作是学校、幼儿园、学前培训机构的关键,是重中之重的工作。 b5E2RGbCAP 近几年来,由于民办教育突飞猛进的发展,学校如雨后春笋般迅速增长,招生难,竞争激烈现象比较明显。怎样解决招生问题?成为每个办学者亟待解决的难题,主要表现在民办高校、民办职业学校、民办中小学课外培训学校、民办中小学基础教育、民办学前培训学校、民

办幼儿园等。于是民办各类学校纷纷召开招生研讨会,研讨招生对策与办法。我本人就在2003年11月参加了“首届民办高校招生人峰会”当时我就在做民办中小学课外培训的,办学招生3年来没有遇到太大问题。自2001年我办学校,仅3个月就招生1394人,创下该城市十年社会力量办学招生第一,2001年—2003年22个月将一个速读速记项目发展成为全国知名品牌,网络遍布22个省156座城市,招生高峰时一个暑假招生几万人次。几年来,我总结了一下各类学校招生和我本人指导招生的经验,归纳了以下十八种方法。p1EanqFDPw 一、策划定位法 策划招生的目的是使学校顺利实现招生的目标,招生策划应围绕五个问题进行出谋划策。 1、招生对象 2、招生数量 3、录取标准 4、招生渠道 5、招生措施招生对象。主要是依据学校特点,具体开设科目,适龄的年龄段,要解决哪个层面学生的什么问题来选择对象,进行的策划。在这方面应该注意一个重要问题,就是对象与决策人的关系问题。 招生数量。要根据建校的时间、场地、师资、班型来确定,更要注意根据培训效果和时机来把握招生数量。 录取标准。针对民办学校而言主要是录取方式,按标准分类,设定一个有效的适合学生的项目或科目,设定录取标准来录取。 招生渠道。主要是针对招生工作选择哪些畅通的渠道,确定哪一种渠道最有效,利用可利用的资源来达到招生的目的。 招生措施。指具体制定优惠政策、宣传方式、收费标准等各种可行的

对公司的意见及建议10篇完整版

《对公司的意见及建议》 对公司的意见及推荐(一): 作为一个企业,除了追求必然的利润外,其他层次的追求有: 对外而言:形象品牌健康,品质有保证,信誉度高,价格有优势,交期迅速, 服务好,对客户反映较快; 对内而言:分工明细,职责清晰,权力明确,管理有力,制度健全; 部门之间协助与监管有序,有章可循,且能到达制约和权力的平衡。 企业与员工的规划科学合理,共同进步,以公司为家。 有创新的意识,有活力。 这是企业的生存之本,也是发展之本。这样的企业才会无往而不胜,到达企 业与员工共同发展的境界。这也是众多的管理的最终的目的。当然要到达这样的 目的,仅仅是纸上谈兵肯定不行,这需要公司上层领导和所有管理者一齐努力来 实施。 就我国目前的民营企业来说,数量不断增多,规模扩大,且介入的行业也在 逐渐深入和扩展。然而,它的发展终归受到一些隐性的制约和影响,诸如制度、 政策、管理、品牌等方面有其先天之不足,与现有的国有企业、股份制企业都不 能相提并论,惟有用心在内部控制、价格、质量、成本、服务等方面下足工夫需 求突破,才是制胜之道。而这些无不需要人才来推动、实现。 综观国内之大多数企业民营企业,或成功、或失败,人才几乎都起了决定性 的作用。很多时候,关键性的人才就像是船上的舵手,操控全局,掌握方向,能 够带领企业沿着正确的道路发展壮大,其价值远远不是金钱所能衡量。而其他具 体到部门到岗位的人才也是所不可缺的,他们是本部门或本岗位的领军人物,是 企业架构里务必引起重视的环节,是对企业的制度、方针、目标具体实施、执行 的对象。 引进了人才,会用人才是根本。不会用人,不敢用人,职责不清,权力不能 下放,分工混乱,一方面企业的管理成本无形中增加,另一方面企业运作过程中 的效率不高,无法到达预期的效果。 针对本公司目前而言: 1、人才严重缺乏。就其具体而言,每个部门无独挡一面之人物,事无巨细均 需要别人安排,居在岗位却无行事之潜力。其次缺少系统完整的操作体系和意识,本部门工作无法得到改善、完善和提高,仅仅提留在为做事而做事,而不知为何

建议书之对学校发展意见建议

建议书之对学校发展意见建议 对学校发展的意见建议 【篇一:对学校发展的建议】 新三中启用在即,经过艰难的选调之路,能成为新三中的一员,是 我的荣幸。我也从中看到了县委县政府及文教体局对新三中所寄予 的厚望。我从教十年,有七年的班主任工作经验和两年的教务主任 工作经验。结合我的经验,我简单谈一些自己对新三中发展的看法: 我认为,一个学校,治校之道,首在治人;治人之道,首在治心。 所谓“人心齐泰山移”,新三中要想做强做大,上下齐心协力,团结 一致,共同奋斗,是成功的重要保证。如何才能让教师们心齐呢? 我认为: 1、确立共同的奋斗目标。把新三中建设成为肥乡初中教育标杆,即

是各级领导的期望,也应该成为新三中教师的共识。教师对此有了 深刻的认识。才能对自己高标准要求,为了新三中兢兢业业,无私 奉献,不懈努力。这样,大家心往一处用,劲往一处使。不但增强 了学校的凝聚力,而且增强了学校的战斗力。 2、要有一支公正廉明、能力过硬、思路创新的中层领导队伍。领导 层是学校管理的核心,领导公正廉明,教师才能安心于工作,全身 心地投入工作。领导能力过硬,才能发挥良好的示范带头作用,可 以有效提高学校教师整体的战斗力。不断拓展办学新思路、管理新 思路、教学新思路,才能保持学校旺盛的发展生命力。 3、要有严格、公正、完善的教学管理制度。学校的各项教师考核制 度是教师行为的指向标。要善于发挥考核制度的指挥棒作用,让教 师明确知道自己该做什么,不该做什么。依制度治校,严格执行,

不徇私情,务必使多劳者多得,少劳者少得。树立人人争着干的正 气,使每个教师都能在工作之中体验到自己的价值。 4、教师要树立严谨求实、刻苦钻研的校风,对学生进行严格的管理。 这也是保证学生安心学习的重要条件。 人心齐是学校发展的内部保证,而教学成绩则是学校的命根子。现 在社会评价一个学校,最重要的标准就是教学成绩。学校说得再好, 没有成绩,什么都成了空话。新三中要想成为肥乡教育的龙头老大, 成绩是关键中的关键,考试出成绩才能一鸣惊人,立于不败之地。 我认为,学生成绩的提高需要具备以下几点: 1、优秀的师资队伍。业务强、素质高、品行好、责任心强的教师 队伍是教学成绩取得的关 键。这在我们三中的老教师应该没有问题。将来新招聘的年轻教师, 学历高,知识丰富,年轻有干劲,虽然经验欠缺,如果老同志加以

对幼儿教育的几点建议

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)引领了中国幼儿教育的方向,我园在深化幼儿教育改革中,依据《纲要》的基本指导思想和精神,在课程建立与实施过程中,努力创造符合《纲要》新思想、新观念的幼儿教育。 1.注意安全 安全隐患是每个老师在户外活动中都会遇到的问题。孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。在户外活动的时候,小朋友活动的积极性非常高,看到老师在准备体育器材时,个个都想帮忙,都想看一看、摸一摸,挤成一团。往往这样的情形特别容易发现安全问题,孩子的动作是没有很多想法的,就只是单方面自己开心就做出的直接反应。往往几次活动下来,总有个别幼儿摔跤或互相撞头,虽然都没有严重后果,但我总得担心万一有一天这类安全问题出现了,就真是来不及补救了。因此,每次活动前,我都要强调活动的规则,让幼儿听清楚后再进行活动,但是到活动场地上,孩子们就什么都忘记了,依然是你追我赶,互相追逐、奔跑,小朋友也不时来告诉老师,谁把他推摔下来了;谁把玩具扔到他的身上;谁刚才撞到我的脸上;夏天到了,孩子们穿得也少,比较容易受伤。 教师不能让幼儿自由分散活动而放任自由,幼儿有了问题或发生矛盾才解决,没有问题时就做一个旁观者。我根据我班幼儿的个性特征,做一个活动的参与者,教师要以参与者的身份加入幼儿的活动,这样才能在活动时及时地发现幼儿危险动作的苗子,并通过活动形式的调整而及时消除危险,不让危险动作发生。 2.重视家园沟通 家园沟通是必不可少的,日常通过多种途径与家长交流,建立起良好的沟通平台。家长们常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。家长教育观念仍有待提高,通过日常观察、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。有了家长的支持,老师就能更好地开展这项工作。

民办学校7个非常有效的招生策略

民办学校7个非常有效的招生策略生源是民办学校的生命线。无论是新创办的学校,还是创办了多年的老校,在中国当前发展背景下,由于生源的限制,办学中很难做到“长袖善舞”。特别是近几年,由于人口出生率下降,民办学校数量不断增加,再加上优质的公立教育资源也来抢分一杯羹,高校不断扩招,民办学校的市场空间不断受到挤压,直接危及到部分民办学校的生存问题。为此我们总结和归了纳部分民办学校的招生经验,结合目前民办学校的招生形势,推出系列民办学校招生策略,以期对民办学校的招生工作能有借鉴和启迪作用。 第一招,以“理”动人 此处的“理”实为办学的理念。就是企业中的“理念营销”。即借鉴企业的销售方式,赋予产品或服务一定的文化内涵,在宣传中使人们通过接受你的理念从而接受你的产品或服务。 2000年夏,大连某民办学校筹建招生,当时学校的各项工程尚未竣工,当地民办教育市场并不成熟。学校在招生中,并没有过多宣传学校硬件如何,环境怎样。而是通过宣传手段,大篇幅地反思当代教育存在的弊病,提出现代教育理念,把学校定位成一所实施现代教育的重要场所,凭此打动了众多家长的心,创下了当年民办学校筹建之初招生的纪录。 随着社会的发展,民办学校之间以及民办学校与公立学校之间在硬件方面的差异越来越小,民办学校要想吸引家长,只有在先进的办学理念和独特的教育模式上做文章。需要注意的是学校所设计的理念一定是适合学校发展实际,符合教育发展规律,符合社会发展背景。

第二招,借“势”招生 “君子性非异也,善假于物也”。在民办学校招生中,如果“善假于物”,既能迅速扩大学校的影响,也易给社会及家长造成良好的心理暗示,有利于学校招生目标的完成任务。 民办学校的借“势”有很多方面,此处列举一二:(1)与当地公立重点学校签订联合办学。如1996年无锡某民办学校创办时,就与无锡最好的高中、初中、小学签订了联合办学协议书,并在媒体上大力炒作,使该校很快在无锡地区形成了良好的美誉度和知名度。(2)租借公立重点学校的地盘进行招生,故意给当地群众造成一种错误暗示。(3)借其他民办学校的势打造市场,最后异军突起,不战而胜。2001年杭州某民办学校在进入永康地区招生时,进入时,当时已有八家民办学校在此炒得正热,该学校进入后,并没加入到炒作之中,而是在八家民办校招生驻扎的饭店里,找了一个便宜的房间安顿下来,并在大堂里设了一个招生提示牌,同时与饭店里的老总、服务员搞好关系。这样,凡是来这个饭店咨询的家长都会到杭州这家学校的招生点看一下,一些打进饭店的咨询电话也被转进这家学校招生点的房间。最后,这所学校最先从永康撤出来,也是九家民办学校中招到学生最多的学校。 当然,借“势”,一定要注意一个“巧”,否则,被家长及他人识破,反而容易弄巧成拙。同时借“势”之前,要仔细考察,其“势”对招生是否有利,是否会损害学校的声誉,“杀鸡取卵”及“偷鸡蚀米”是借“势”之招的大忌。

对于公司发展的建议

对于公司发展的建议 作为一个企业,除了追求必然的利润外,其它层次的追求有: ◆对外而言:形象品牌健康,品质有保证,信誉度高,价格有优势,服务好,对客户反应较快; ◆对内而言:分工明细,职责清晰,权利明确,管理有力,制度健全; 部门之间协助与监管有序,有章可循,且能达到制约和权利的平衡。 企业与员工的规划科学合理,共同进步,以公司为家。 有创新的意识,有活力。 这是企业的生存之本,也是发展之本,这样的企业才会无往而不胜,达到企业与员工共同发展的境界,也是众多的管理的最终目的,当然要达到这样的目的,仅仅是纸上谈兵肯定不行,这需要公司上层领导和所有管理者一起来努力实施。 纵观国内之大多数企业,或成功、或失败,人才几乎都起了决定性的作用,很多时候,关键性的人才就像是船上的舵手,操控全局,掌握方向,可以带领企业沿着正确的道路发展壮大,其价值远远不是金钱所能衡量。而其它具体到部门到岗位的人才也是所不可缺的,他们是本部门或本岗位的领军人物,是企业架构里必须引起重视的环节,是对企业的制度、方针、目标具体实施,执行的对象。引进了人才,会用人才是根本,不会用人,不敢用人,职责不清,权利不能够

下放,分工混乱,一方面企业的管理成本无形中会增加,令一方面企业运作过程中的效率不高,无法达到预期的效果。 针对本公司目前而言: 人才严重缺乏,就其具体而言,每个部门没有独挡一面之人物,事无巨细均需要别人安排,居在岗位却无行事之能力。其次缺少系统完整的操作体系和意识,本部门工作无法得到改进,完善和提高,仅仅停留在为做事而做事,而不知为何做事,如何做事,如何做好事之能力。 管理包括制定,执行,检查和改进。其中我认为重要的是检查和改进。出现问题后,除了分析并改善之,更重要的是当事人能够认识这个问题产生的原因和改进方法,进一步认识自己的不足,并且从自己的内心里愿意改进;如果员工不清楚自己的工作的方向和目的,表现就会呈现一种“混”的状态,这里不但有其自身原因,管理者的作用就显得特别重要。在此来讲,管理者的作用,最主要是引导和监督。首先,让手下的员工清楚,这项工作的目的是什么,如果达不到这个目的会有如何坏的影响,每个人多是有惰性的,除了能真正意识到自己的能力并且能发挥的员工外,相当多数的员工都需要良好有效的监督才能发挥更大的潜力。这就牵涉一个“有效管理”的问题。任何一家公司,公平、公正的管理体制是吸引人才的焦点,而薪水是其次的。比如说,职权划分是否清晰?管理人员有执行力?但在内部管理上,员工可能有什么不满,抱怨,甚至于无来由的牢骚都会找到高层管理。

个人对学校发展的几点建议

给学校发展提出的建议 我校在刘丁凯校长的带领下,近年来各方面的发展都呈现出崭新的阶梯,有好几次都获得了上级领导的赞赏,这也让作为老师的我们也感到无比的自豪,同时也感受到了作为教师的责任更加艰巨,学校要如何保持这种独特的优势继续发展,就必须结合本校的实际情况,我给出了一下几点小小的建议: 一、从学生入手,创文明校园 1、对学生的心理健康教育,学校要心理健康教育要纳入到教育 教学计划中,而且在整个教育实践过程中要充分利用已有的 知识为那些有心理障碍的学生及时进行心理辅导和治疗。 2、发挥制度作用,严格要求,强化训练。没有制度的约束, 任何良好的行为习惯都不可能养成。我校可根据学校目前的 情况,寻找薄弱环节,有针对性地确定教育重点,利用板报、 宣传栏、广播等广为宣传。 3、从点滴抓起,从日常生活中抓起。加强学生的礼仪教育,抓 好卫生习惯,如学校教学楼为保护墙壁,我们可提出“五不” 要求,即“手不摸墙、脚不踢墙、水不泼墙、拖帚不甩墙、 桌凳不顶墙”的班级竞赛活动,让每个学生都以“五不”为 要求,调整自己的行为,规范自我、完善自我。 二、从教师入手,创人文校园 学校不仅是学生学习的场所,也是教师学习成长的场所,吧学

校构建成学习型组织,这是现代学校的一个重要组成部分。一是学校管理者要树立学校是教师的学校的理念,营造良好的尊师环境和文化氛围,突出教师专业的地位;二是主要尊重教师专业权利,形成良好评价机制,多鼓励新教师,给他们多一些机会来证明自己,从而发挥教师的主体性;三是要提高教师的待遇,改善教师的工作环境,多关心教师的身心健康。多给新教师提出宝贵的意见,帮助新教师尽快成长起来,从而增强教师的职业自豪感。 总而言之,一双筷子很容易折断,但是十双筷子却不是那么容易能够做到,相信凝聚我们所有老师的力量,为我们碧溪小学的发展也更上一层楼!也相信在校的每一位老师都能够为自己的教育道路闯出一片天地! 碧溪中心小学 王秋莲

如何做好幼小衔接的几点建议

幼小衔接应以终身教育思想为理论基础,幼儿教育阶段是终身教育的基础阶段,幼小衔接阶段的教育不仅要为幼儿升入小学做准备,更要为其一生的发展打下基础。 幼儿园与小学是两个不同阶段的教育,两者虽然相互连接但存在较大差异。幼小衔接便是在两者的差异中寻求某种联系,侧重培养幼儿良好的学习习惯并使其具备基本的能力,以帮助幼儿适应小学的学习和生活。 一、正确认识幼儿园与小学的差异 只有正确认识幼儿园与小学的差异,才能为幼儿顺利升入小学做好各方面的准备。幼儿园与小学存在的差异主要有以下几点。 生活环境不同。幼儿园的环境布置温馨、舒适、富有童趣,符合幼儿年龄特点;而小学教室中则是固定的桌椅摆放。 作息制度不同。幼儿园中每日开展的教学活动不过1小时,且幼儿在园每日有2~小时的午睡时间;而小学的学习生活则较为紧凑,不仅取消了午睡,每天还要按照课程安排学习各科课程。 师生关系不同。幼儿教师不管是在教学活动还是在生活活动中,都要给予幼儿无微不至的关怀,要照顾到每一位幼儿的吃、喝、拉、撒、睡;而小学教师则把主要精力放在教学上,对学生生活中遇到的问题关注较少。 教育内容不同。幼儿园的教育内容蕴含于幼儿的一日活动之中,无论是专门组织的集体教学活动,还是分散的区域活动,甚至是楼道与班级的环境布置,处处蕴含着教育的内涵;另外,除了预设课程,生成教育与随机教育也是幼儿园重要的教育内容。而小学则要按照国家统一规定的教学大纲完成既定的课程。 教学方法不同。幼儿园的教育具有生活化的特点,并以游戏为基本形式,大部分活动通过游戏的形式完成,教师在活动的过程中要关注幼儿的体验、感受与表达;而小学的教学则主要以课堂讲授为主。 评价方式不同。幼儿园重视在活动过程中对幼儿进行评价,并不设立专门的考试;而小学则通过每学期的期末考试来考察幼儿的学习成绩。 二、全面发展,能力为重 许多人认为,幼小衔接就是在幼儿园大班教孩子读拼音、识汉字、学算术、说外语,在这种错误观念的引导下,幼小衔接存在较为严重的小学化倾向,只重视知识技能的片面衔接,忽视对幼儿各

学校招生策划设计(精选多篇)

学校招生策划书(精选多篇) 第一篇:私立学校招生策划书 一、市场背景: 作为我国的教育大市,是全国先进教育水平的代表,我市高校林立,各类民办院校、培训机构的规模也在不断壮大。这也预示着招生市场的竞争变得更加激烈,对于很多私立、民办、大中专院校以及培训机构来说,招生工作是最为头疼的问题。生源是这些院校的生命线,直接关系着院校的生存与发展。招生策划也成为了这类院校最为关键的问题,古人云“凡事预则立,不预则废”。只有立足现实、面向市场,科学预测、精心策划才能够取得理想的招生效果。 二、招生商函介绍: 直邮招生信函是专为教育类机构招生宣传所用的一项新型商业信函业务,它以考生数据为支撑,以邮政网络为传播渠道,以为传播载体,将各类教育机构概况、师资力量、就业前景等相关招生信息传递给目标生源。 三、合作形式: 1、高(中)考招生前各大专院校、中专、职校可以挂号信或平信的方式向学校和考生寄递学校简介、招生简章和招生宣传资料,可使用学校自有的数据库,也可使用函件局名址中心提供的全国学校和考生名址。

2、高(中)考后各大专院校、中专、职校可向考生寄递预录取通知书。 3、民办学校可向高考、中考的落榜生寄发招生简章、录取通知书等。 4、各种电脑、外语、艺术、会计、考试补习等培训学校及机构可利用邮政名址库寄递招生商函,寄发对象为相对应的有培训需求的人群。 四、目标客户: 全市所有大(中)专院校;私立、民办院校、职业技术学(院)校;各种电脑、外语、财会、公务员、艺术、驾驶培训机构、学龄前启蒙等培训学校及管理咨询机构等(具体见附件)。 五、可行性分析: 目前,院校招生宣传往往会选择登报、专业杂志投放等形式,其优点是覆盖面广,但毫无针对性的广告投放,换回的只能是资金的浪费。有些学校也会选择招生简章邮寄形式,但往往都是通过其他渠道获得应届毕业生或需要再深造的意向消费群名址,然后采用通过人工填写信封的形式交邮局发寄,不但消耗一定的人力、物力、财力,而且这种没有统一形象、依靠手工作业的信函常常给人一种档次低、可信度差的印象。

员工对公司发展的建议和几点意见

员工对公司发展的建议和几点意见 个人提出的意见建议对于公司未来的发展起着重要的参考价值。下面是的员工对公司发展的建议,以供大家阅读。 初来襄阳分公司并不久,但是这里让我感受到的并不是陌生, 而是领导的亲切和同事们的随和。我们分公司,年轻人居多,代表着新一代的朝气蓬勃。大家工作时有干劲、有冲进。生活中,拥有新时代的青春活力。这些氛围都吸引着我,想快快融入进去,并学着他们,认真工作、快乐生活。有计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负; 每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功,不相信幻影,未来,要靠自己去打拼! 公司作为一个整体,只有当整个团队优秀时,公司的领导者才 变得一起优秀:花时间培养团队成员,招聘那些在他们工作上曾经做得很棒的人,激励他们,让他们完成他们从来没想过他们能做到的事情,在引导他们去做事的同时给他们自由,像对待家人那样对待你的同事,创业不容易,让团队成员愿意成为公司一员是能够成功的重要因素。公司并不只是一个工作的地方,更是一种生活的方式,让公司成为给团队成员造梦的地方。公司的领导者的工作不是把每个人的工

作都做了,而是帮助他们把工作做得更好,确保定期给他们的上级反馈, 告诉他们公司的期望,需要他们改进哪些地方。因此拥有共同奋斗理想的团队成员,也必须有敢于承担的精神,专业的技术能力强,做好工作的意愿性高,并且具有耐心和牺牲精神时,才能保证事事都做到位。否则,公司的决策力和执行力也就成了无源之水的空话。所以我觉得应该引导和培养各团队成员具备与之相适应的能力、意愿、耐心和牺牲精神。 建议公司可以建立自己的网络展示平台,拥有自己的互联网站。信息在市场营销过程中所起的作用越来越重要,信息就是效益。市场部密切关注市场动态,把握商机,向信息要效益,并把市场调研和信息的收集、分析、工作制度化、规范化、经常化。与此同时还可以展示公司的整体形象与实力。 我来公司已两年有余,也算房产公司的老员工啦,能为您和公司工作是我莫大的荣幸!在这两年的时间里我目睹了骏马奔腾塑业的蓬勃发展,经历了房产公司的成长历程,我的心里也有些个人想法,希望我的这些想法(或建议)能对公司的发展有所帮助。 一、公司的制度化管理 每个公司的发展,必须要有完善的规章制度,我们公司亦不例外,目前公司基本还是停留在骏马各项规章制度的基础上,是一种企业管理模式,而房产开发则是一种建设项目管理模式,它们虽均属于管理范畴,但他们的内涵有着明显地区别,主要区别体现在管理的对

我对学校发展的几点建议

我对学校发展的几点建议开学以来,我校广大教师在上级部门的正确指导下,在郭校长的正确领导下,群策群力,踏实苦干,使我校的教学等各项工作得到有序、高效的开展。今天学校广开言路、集思广益,激励大家为学校发展献计献策,我深感激动、欣喜,这是学校践行党的群众路线的务实之举,更是学校校委会班子成员积极向上、正抓事干工作态度的真实体现。现在我就我所发现的几点问题向领导做如下汇报: 一、公平问题:要探索更为科学合理的奖励评价机制 科学合理的奖励评价机制是实现学校健康发展的必要前提。科学的评价既有利于学校的健康发展,又可以弘扬正气、树立优良的校风;合理的评估能顾及大多数人的利益,真正体现按劳分配的原则,避免被做无名英雄现象的出现。我校现行的评价机制主要是按年级组评价,这有很强的可操作性,但是也有一定漏洞,如学校综合评估中规定:(考虑到毕业班有晚自习、复习等工作的任务繁重)加大对九年级毕业班的奖励力度,执教毕业班的教师在综合评估中有一定的加分奖励,而现实情况是凡是执教九年级的教师都能加分,但是评估又都以九年级为评估单位,而不与其他年级组评比,所以九年级教师都加分也就等于都没加分,加分奖励实质也就变成了一种掩耳盗铃式的文字游戏。再如:对一些临时性的加班,特别是普通教师的加班行为在奖励机制中怎样体现,有哪些部门负责记录汇总,有谁负责监督等没有一个系统性的机制。这都有待于进一

步的商榷。 二、公正问题:要完善制度建设,规范办学、办公行为 制度建设是实现学校长远发展的有力保障。国家提出依法治国、以宪治国,这是基于我国国民素质的明智之举。至于我们学校层面,以制度立校我觉得应该是最公平的,最阳光的。我们要进一步完善制度建设,制度应该是有道德的,它寄托着集体和个人的信仰;制度应该是公正的,它能茁壮成长与阳光之下。以制度立校,这有利于我校的科学决策,也有利于公开透明的开展工作,更有利于加大对广大教师的约束力度。我校在制度建设方面应注重制度的可操作性和稳定性。不能使制度变成一纸空文,更不能朝令夕改。制度在开学之初就需要展现在文件上,更需要在以后开展工作的过程中落实到行动上。 三、态度问题:提高中层干部的执行力,增强干部的担当意识和责任意识 中层干部起到承上启下的作用,类似于二传手。中层干部需要有雷厉风行的气魄,要有舍我其谁的担当意识,要有亲力亲为的责任意识。 总之,我们在今后的工作中要做到评估合理化、决策科学化、工作公开透明化,为水落坡学校光辉灿烂的明天做出自己应有的贡献。 以上是我几点浅薄的认识,不当之处还请领导海涵! 马镇 2014-10-28

进一步促进民办幼儿园发展的建议与对策

党的十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,要构建开放性经济体制,推进金融、教育、文化、医疗、服务业领域有序开放。对绍兴学前教育事业而言,尤其是绍兴城区民办幼儿园的发展而言,又是一次十分难得的机遇。我市民办幼儿园占据半壁江山,在我国学前教育尚未纳入义务教育的大背景下,大力支持和发展民办学前教育仍是当前各级政府重要的工作职责。学前教育事业发展需要有顶层设计,笔者结合多年来从事幼教工作的实践,就浙江省绍兴市区民办幼儿园的进一步发展提出如下建议和对策。 二、调定位,努力开拓民办幼儿园发展局面 三、建机制,大力鼓励民营幼儿园蓬勃发展 相对于其他社会事业(如民营医院等)和其他阶段的民办学校,现在政府对民办学前教育投入主体的奖励和激励政策相对不足,导致一些有实力、上规模的民营资本不想也不愿意进入学前教育领域。到目前为止,绍兴市区范围内基本没有优质民营资本投资学前教育的成功案例。建议政府和有关部门进一步关注、关心民办学前教育事业的发展。一是要出台民营资本进入学前教育领域的激励政策。结合中长期教育发展规划,加大教育引资力度,推出一批重点项目,引进民间资金建设优质幼儿园,探索通过土地、园舍等要素低租金或者零租金等方式,交由有幼教情结、幼教工作经验和经济实力的幼教名家或品牌机构办园,建设一批高端幼儿园。同时,对投资主体实施一定的税费减免政策,提高民营资本投资民办幼儿园的积极性。对于办园规范、社会声誉好的民办幼儿园,政府可提供低息贷款。二是出台优质民办幼儿园的扶持机制。落实收费自主权,实行优质优价的收费政策,报价由主管部门备案并向社会公示后执行。在师资扶持方面,鼓励公办幼儿园的一些高水平的园长和幼儿教师到民办幼儿园任职、任教,其原有的公办教师身份、档案关系、工资和社会保险等均保持不变,同时享受民办幼儿园应有的待遇。民办幼儿园教师人事代理业务经费由财政专项拨款,实行免费服务。三是要探索多种形式办园的新机制。吸引社会力量和民间资本进入学前教育领域,形成不同投资和举办主体公平有序的竞争环境,大幅提升学前教育公共品的供给能力。支持各类办园主体通过独资、合资、合作、股份等多种方式办园,使民营资本进入学前教育领域更加灵活高效。四是加大财政奖补力度。要参照公办幼儿园经费拨款水平,结合民办幼儿园规模,设立民办幼教专项奖补资金,对民办园的升等、定级,对优秀的民办园的举办者、园长、教师进行奖励,对民办园的师资培养培训进行补助。五是建立政府购买学前教育服务的机制。以本地同类公办幼儿园生均教育经费为基准,建立政府向民办幼教机构购买服务的经费投入制度。对非盈利性的民办幼儿园,根据在园幼儿数,按上年度生均教育事业费标准给予一定的补助。六是出台民营资本退出学前教育领域保障机制。要对民营资本退出学前教育领域资产处置、投资分成、政策性补偿等进行明确,并对兑现的时间、方式等有所承诺和保证,解决民营资本投资幼儿园的后顾之忧。 四、强监管,积极引导民营幼儿园健康发展 促进民办幼儿园全面、协调、可持续发展是一项综合性系统工程,既不是教育行政管理部门一家之力可以解决,需要得到发改、财政、税务、人事、土管、建设、规划等众多部门的支持和帮助,也不是毕一日之功,需要长期不懈努力才能得以推进和提高。

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