八年级物理下册第八章知识点汇总(新人教版)
物理八年级下册第八章知识点
物理八年级下册第八章知识点
物理八年级下册第八章知识点包括牛顿第一定律和惯性。
牛顿第一定律，也被称为惯性定律，指出一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
这个定律是由牛顿总结了伽利略等人的研究成果得出的。
它告诉我们，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
惯性是物体保持原来运动状态不变的特性，它是物体本身固有的一种属性，一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
为了防止惯性的现象，汽车安装了安全气囊和安全带。
这些措施可以减少因为惯性带来的危害。
此外，二力平衡也是这一章的知识点。
二力平衡指的是物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
以上知识点仅供参考，建议查阅教科书获取更准确的信息。
八年级下册物理八章知识点
八年级下册物理八章知识点在八年级物理的学习过程中，我们学习了八章的内容，每一章都有它独特的知识点。
下面就对物理八章的知识点进行简要地概述。
第一章：力的概念和力的计算力是物体对物体施加的相互作用，是大小和方向都有明确定义的矢量量。
力的计算是通过叠加法来进行计算，力的单位是牛顿（N）。
第二章：摩擦力摩擦力是物体的表面相互接触时产生的一种力，它分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是使物体在原地静止的力，动摩擦力则是使物体在表面上滑动或滚动的力。
第三章：重力和万有引力定律重力是地球对物体产生的吸引力，它的大小与物体的质量有关，与地球和物体之间的距离平方成反比例关系。
而万有引力定律是描述任何两个物体之间相互作用的吸引力的定律，它是描述引力作用最普遍至关重要的公式。
第四章：弹簧和胡克定律胡克定律是弹簧的特性之一，它描述了弹簧的力学特性，称为弹性力学。
胡克定律说明了弹簧的弹力与伸长或压缩变形成正比。
这种关系被称为胡克定律，其公式为F = kx，其中F是弹力，k是弹簧的弹性系数，x是弹簧的伸长或压缩变形量。
第五章：机械振动机械振动是一种物理现象，物体围绕一个平衡位置做有规律的周期性运动。
机械振动有很多实际应用如连杆机构、车辆悬挂系统等等，而且在各种仪器、设备和机器中都有重要的应用。
第六章：机械波机械波是通过介质传播的，而介质可以是气体、液体或固体。
机械波包括了横波和纵波，横波的振动方向与波的传播方向垂直，纵波的振动方向与波的传播方向平行。
第七章：光的特性光的三大特性是光的直线传播、光的反射、光的折射。
其中，光的折射是发现透镜的理论基础。
我们学习了透镜的性质和应用，包括凸透镜和凹透镜，以及光的成像。
第八章：电流和电路电路是许多电器设备的核心部分，可以通过制定电路来控制电流的路径和大小。
我们学习了电流的概念、电势差的概念、欧姆定律的概念和电路中各种元件的作用。
总之，在八年级物理的学习过程中，我们通过学习这八章的内容，不仅充实了自己的知识储备，也对物理的整体认识有了更深层次的理解。
八年级物理下册第八章知识点归纳
八年级物理下册第八章知识点归纳第八章《电功率》一、电功1．概念：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2．实质：电流做功的进程，实际确实是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的进程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各类用电器使其转动、发烧、发光、发声等都是电流做功的表现。
3．规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两头的电压，电路中的电流和通电时刻的乘积。
4．计算公式：=UIt=Pt（适用于所有电路）关于纯电阻电路可推导出：①串联电路中经常使用公式：=I2Rt②并联电路中经常使用公式：③不管用电器串联或并联。
计算在一按时刻所做的总功经常使用公式=1+2+…n．单位：国际单位是焦耳（）经常使用单位：度（·h）度=1千瓦时=1·h=36×1066．测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时刻内所做电功（某一段时刻内消耗电能）的仪器。
⑵电能表上“220V”“A”“3000R/h”等字样，别离表示：电电能表额定电压220V；许诺通过的最大电流是A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
⑶读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。
①最后一名有红色标记的数字表示小数点后一名。
②电能表前后两次读数之差，确实是这段时刻内用电的度数。
32468月底读数是电能表月初读数如：3264那个月用电________度合___________。
B、测量较小电功时，用表盘转数读数。
如：某用电器单独工作电能表（3000R/h）在10分钟内转36转那么10分钟内电器消耗的电能是___________。
二、电功率1．概念：电流在单位时刻内所做的功。
2．物理意义：表示电流做功快慢的物理量。
灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
3．电功率计算公式：P=UI=/t（适用于所有电路）关于纯电阻电路可推导出：P=I2R=U2/R①串联电路中经常使用公式：P=I2R②并联电路中经常使用公式：P=U2/R③不管用电器串联或并联。
八年级物理下册第八章运动与力基础知识必备(新版)新人教版.doc
运动与力基础必背考点一：牛顿第一定律1.阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体Z所以会停下来，是因为受到了阻力。
2.牛顿笫-•定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3.牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，它不可能用实验来直接验证这一定律, 但从定律得出的一切推论都经受住了实践的检验，凶此，牛顿第一定律是力学基木定律Z-o4.惯性定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。
5.影响惯性的因素：惯性的大小只与物体的质量冇关，与物体是否受力、运动状态等因素无关。
6.惯性利用：跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩；用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上等。
7.惯性危害的防范：交通工具配备刹车系统；汽车司机和前排乘客配备安全带等。
*考点二：二力平衡1.平衡状态：物体受到儿个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这儿个力相互平衡。
物体处于平衡状态。
2.物体在受到儿个力作用时，如來保持静止状态或匀速点线运动状态，我们就说这儿个力是平衡力。
3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并几在同一条直线上, 这两个力就彼此平衡。
4.平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力；物体受平衡力或不受力保持静止或匀速直线运动状态。
5.二力平衡条件的应用：（1）根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。
（2）根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。
6.平衡力与相互作用力的区别：*考点三：摩擦力1.摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。
2.滑动摩擦力定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体间相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
3.摩擦力产生的条件：A.接触曲粗糙。
B.相互接触且相互挤压。
人教版八年级下物理第八章《运动和力》知识点甄选
人教版八年级下物理第八章《运动和力》知识点（优选.)第八章运动和力§8.1 牛顿第一定律一、阻力对物体运动的影响伽利略通过实验分析得出：物体运动不需要力来维持实验结论：如果运动的物体不受力的作用，它将做匀速直线运动二、牛顿第一定律牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了一条重要的物理规律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态三、惯性物体总保持原来运动状态不变的性质叫做惯性理解：（1）惯性是物体本身的一种固有属性，一切物体都具有惯性，它与物体的形状、运动状态、位置及受力情况毫无关系（2）惯性的大小由质量决定惯性的利用、危害与防止：利用：跳远运动员助跑危害与防止：安全带安全气囊§8.2 二力平衡一、平衡状态与平衡力1、平衡力：一个物体受到几个力的作用，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡2、平衡状态：物体在平衡力的作用下所处的状态（静止或匀速直线运动）3、二力平衡：一个物体在两个力的作用下处于平衡状态，即处于静止或匀速状态，这两个力就彼此平衡二、二力平衡的条件作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡三、二力平衡条件的应用（1）知道物体处于平衡状态和其中一个力，求另一个力的大小方向（2）根据物体的受力情况，判断物体所处的状态（3）（4）赠人玫瑰，手留余香。
（5）（6）（7）感谢您使用本店文档您的满意是我们的永恒的追求！（本句可删）（8）------------------------------------------------------------------------------------------------------------（9）（10）。
人教版初中物理八年级下册第八章综合知识点
一、选择题1．如图，把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。
下列实验操作小车依然保持静止状态的是（）A．两边托盘加质量相等的砝码B．右边托盘加砝码的质量大于左边托盘的C．将一边托盘及砝码去掉D．当小车扭转一个角度后释放A解析：AA．两边托盘加质量相等的砝码，小车受到左右两侧拉力大小相等，方向相反，作用在同一直线上同一物体上，所以小车处于平衡状态保持静止，故A符合题意；B．右边托盘加砝码的质量大于左边托盘的质量时，左右两侧拉力大小不相等，小车受力不平衡，所以不能静止，故B不符合题意；C．将一边托盘及砝码去掉左右两侧拉力大小不相等，小车受力不平衡，所以不能静止，故C不符合题意；D．当小车扭转一个角度后释放，小车受到左右两侧拉力不在同一条直线上，小车受力不平衡，小车会转动，故D不符合题意。
故选A。
2．自行车是许多同学上学必备的交通工具。
如图所示是自行车的各个零件，其中减小了有害摩擦的是（）A．车胎刻花纹B．刹车捏车闸C．车轴加滚珠D．脚踏板面粗糙C解析：CA．车胎有很多花纹，是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大与地面之间的摩擦，属于增大有益摩擦；故A不合题意；B．车把有很多花纹，是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大与手掌之间的摩擦，属于增大有益摩擦；故B不合题意；C．车轮转动时，车轮与车轴之间的摩擦，容易使零件磨损，中间加装滚动轴承，变滑动为滚动，属于减小有害摩擦；故C符合题意；D．脚踏板面有很多花纹，是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大与脚底之间的摩擦，属于增大有益摩擦，故D不合题意。
故选C。
3．教室里悬挂着的电灯处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，它将（）A．保持静止B．加速下落C．匀速下落D．减速下落A解析：A教室里悬挂着的电灯处于静止状态，假如它受到的力突然全部消失，由牛顿第一定律可知，灯仍处于静止状态，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4．静止放置在水平桌面上的西瓜，如图所示，下列属于一对平衡力的是（）A．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力B．西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力C．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力D．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力D解析：DA．西瓜的重力与西瓜对桌面的压力，方向都是向下，它们方向不相反，不是一对平衡力，故A不符合题意；B．西瓜的重力作用在西瓜上，西瓜对地球的吸引力作用在地球上，二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B不符合题意；C．西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C不符合题意；D．西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故D符合题意。
初中：八年级物理第八章知识点总结
初中物理新课程标准教材物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：物理教案 / 初中物理 / 八年级物理教案编订：XX文讯教育机构八年级物理第八章知识点总结教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第八章力知识归纳1．什么是力：力是物体对物体的作用。
2．物体间力的作用是相互的。
(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
（物体形状或体积的改变，叫做形变。
）4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是n。
1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。
6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。
（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。
有时也可以在力的示意图标出力的大小，10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
重力的方向总是竖直向下的。
11. 重力的计算公式：g=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。
第八章 运动和力知识清单八年级物理下册人教版
第八章运动和力（知识清单）第1节牛顿第一运动定律一、阻力对物体运动的影响1. 两种观点（1）古希腊哲学家亚里士多德的观点：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用；如果这个力撤掉，物体就会停止运动。
即物体的运动力来维持（选填“需要”或“不需要”）。
（2）物理学家伽利略通过理想实验，运用逻辑推理，认为：物体的运动力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用（选填“需要”或“不需要”）。
2. 实验探究：阻力对物体运动的影响【设计实验】让小车从同一斜面上的同一高度由静止自由滑下，如图所示，改变水平面表面的粗糙程度，使其对小车运动的阻力不相同。
第一次在水平面上铺毛巾，第二次铺棉布，第三次将棉布去掉，只剩下木板，比较小车每次在水平面上滑行的距离。
【实验器材】小车、长木板、斜面、棉布、毛巾、玻璃板、刻度尺等。
【进行实验与收集证据】（1）在水平木板上铺上毛巾，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在阻力较大的毛巾表面上滑行的距离。
（2）在水平木板上铺上棉布，让小车从斜面上同一位置由静止滑下，观察小车在阻力较小的棉布表面上滑行的距离。
（3）让小车从斜面上同一位置由静止滑下，观察小车在更光滑的木板表面上滑行的距离。
（4）实验记录表表面材料阻力大小小车运动距离小车速度减小情况毛巾大最短比较棉布中比较长比较木板小最长最【分析与论证】对物体运动的阻碍程度反映物体所受阻力的大小。
小车在不同材料的平面上最终停下来的原因是因为受到的作用。
小车受到的阻力越小，滑行的距离越大，速度减小得越。
对上述实验结论进一步推理可得出：如果运动的物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将以恒定不变的永远运动下去。
由此可以说明伽利略的说法是的，即物体的运动不需要力来维持。
【实验结论】运动物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远。
若运动的物体不受阻力，物体的运动速度将不会减小，将保持做匀速直线运动。
【交流与讨论】（1）实验方法①控制变量法：控制小车从斜面上同一高度处由静止释放，目的是使小车到斜面底端时具有相同的；②科学推理法：若小车不受阻力时，小车的速度将不会减小，将永远做运动。
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八年级物理下册第八章知识点汇总（新
人教版）
第八章运动和力
81牛顿第一定律（又叫惯性定律）
、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性
⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性
⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。
⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩,拍打衣服可
除尘。
⑹解释现象：
例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？
答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以……
82二力平衡
、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
（同物、等大、反向、同线）
4、二力平衡条的应用：
⑴根据受力情况判断物体的运动状态：
①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
②
当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。
注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向）处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。
②当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向改变）时，物体受到非平衡力的作用。
、物体保持平衡状态的条：不受力或受平衡力
6、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
83摩擦力
定义：两个相互接触
的物体，当它们发生
相对运动
时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。
2产生条：A、物体相互接触并且相互挤压；B、发生相对运动或将要发生相对运动。
3种类：A、滑动摩擦
B静摩擦、滚动摩擦
4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小和
接触面的粗糙程度。
方向：与物体相对运动的方向相反。
（摩擦力不一定是阻力）
6测量摩擦力方法：
用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。
原理：物体做匀速直线运动时,物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。
（二力平衡）
7增大有益摩擦的方法：A、增大压力
B、增大接触面的粗糙程度。
8减小有害摩擦的方法：
A、减少压力
B．减少接触面的粗糙程度；
、用滚动摩擦代替滑动摩擦
D、使两接触面分离。