浙教版科学八年级(下)期末基础知识点复习
4浙教版八年级下册科学知识点汇总
初中科学八下知识点集合第一章第一节；磁场（1）磁体磁性最强的部位是磁极。
N极：北极，S极：南极（2）磁力：吸引或排斥。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引（3）磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性（4）磁体的周围存在磁场。
（5）磁场方向：把小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场方向。
（6）磁感线模型：带箭头的曲线，箭头方向表示磁场方向。
（7）地球产生的磁场叫地磁场（地理南极为地磁北极，地理北极为地磁南极）（8）太阳表面的黑子，耀斑，太阳风都与太阳磁场有关。
第二节：电生磁（1）电生磁：奥斯特实验（2）右手螺旋定则：通电螺线管辨别磁极：四指为电流方向，大拇指所指N极（北极）（3）直线电流的磁场方向辨别：大拇指为电流方向，四指为磁场方向。
（4）电流的磁效应，任何通有电流的导线，都可以产生磁场注意：通线螺线管的磁感线外部：从N极到S极，内部：从S极到N极第三节：电磁铁的应用（1）电磁继电器：开关（低电压控制高电压）（2）DVD光盘没有磁性物质（只有镭射物质）（3）录音机和录像机的磁头有电磁铁制成，电话机，发电机，电动机，电磁起重机，洗衣机，电饭锅等。
第四节：电动机（1）电动机：通电线圈能在磁场中转动的原理。
（2）左手定则：磁感线垂直通过左手掌心，四指为电流方向，大拇指所指方向即为受力方向。
（闭合电路）（3）转子，定子。
第五节：磁生电（1）法拉第发现条件和规律→电动机（2）电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动，导体就会产生电流。
产生的电流叫感应电流。
、（3）发电机：机械能向电能的转化，根据电磁感应原理（4）注意：条件闭合电路有：电压和电流。
不闭合电路：有电压，无电流。
（5）转子（线圈），定子（磁体）第六节：家庭用电（1）L:火线，N:零线（2）人的安全电压：干燥36V以下，潮湿24V甚至12V以下。
（3）不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（4）三孔插座的接线方法：上地，左零右火（5）开关接火线（6）低压触电：分为单线触电，双线触电（7）高压触电：高压电弧触电，跨步电压触电例：10个小朋友，火线＋零线，不触电，总电压220V，单个人为22V。
(完整版)浙教版八年级下科学复习提纲汇总,推荐文档
3、地磁场：地球的周围空间存在着磁场，叫 地磁场 。磁针指南北就是因为受到 地磁场 的作用。
地磁场与 条形磁铁
的磁场相拟，地磁的 N 极在地理南极 附近。 地理的南北极与地磁的南北
极之间的夹角叫磁偏角。
4、电流的磁场： 奥斯特 实验说明通电导线和磁体一样周围也存在 磁场 ，即电流的磁场；电
流的磁场方向跟 电流 方向有关。通电螺线管外部的磁场和 条形磁铁 的磁场相似，通电螺线管
断电 来控制；（2）磁性的强弱可由 电流的大小 来控制；（3）磁的极性可由 电流的方向
来控制。电磁继电器实质上是一个由 电磁铁 控制的开关。应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、
电磁继电器、电话等.
6、磁场对电流的作用：通电导体在磁场中要受到 力 的作用；通电导体在磁场中受力方向跟电流
方向和 磁场 方向有关。
合物看它由哪些 物质 组成；描述物质的构成时，是指从 微 观上看这种物 质，看它由哪些粒子（ ）构成的。 （如）水由 氢元素和氧元素 组成，由 水分子 构成，水的化学性质由 水分子 保持；铁由 铁元素 组成，由 铁原子 构成，铁的化学性质由 铁原子 保持；氯 化钠是由钠元素和氯元素组成的，由钠离子和氯离子构成的，化学性质由钠离子和 氯离子保持。
.
7、电磁感应： 闭合电路里的一部分导体在磁场中做 切割磁感线 运动时导体中就产生电流， 这种
现象叫 电磁感应
现象，产生的电流叫 感应电流 。产生感应电流的条件： 1、闭合电路、2、
一部分导体、3、
切割磁感线
运动 。若电路不闭合，则无感应电流，
但有 感应电压
。这种现象由 英 国物理学家 法拉第 通过实验发现。导体中感应电流的方
宏观
物质
元素
浙教版科学八年级下知识点汇总
浙教版科学八下知识点总汇第一章电和磁1、任何磁体都有南、北两极，当磁体被分割几段后，每段磁体上仍然都有N、S极；而且两磁极的磁性最强；磁极间相互作用规律为同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
2、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。
3、每一磁体周围都存在着磁场。
磁场中某一点的磁场方向就是在该点小磁针才N极所指的方向。
磁体周围磁场的磁感线从磁体的N极出发回到S极。
4、地球也是一个磁体，因此存在地磁场。
地磁南极在地理北极附近。
5、为了形象地描述磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线这一模型。
6、丹麦物理学家奥斯特在1820年发现电能生磁。
7、通电导体周围也存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关，直线电流磁场的分布为以导线上的各点为圆心的同心圆，磁场分布的面与导线垂直。
8、通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似，通电螺线管的磁场的极性方向与电流方向有关，关系可用右手螺旋定则来判断。
9、影响通电螺线管磁性强弱的因素有：是否带铁芯、线圈匝数、电流大小。
10、电磁铁的磁性主要可以通过控制电流来控制，主要应用如电铃、电磁选矿机、电磁起重机、电磁继电器等。
11 磁继电器是由电磁铁控制的自动开关，可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。
12、通电线圈在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流方向、磁感线方向有关；通电线圈在磁场中会发生转动，但转到平衡位置就不动了。
13、直流电动机的原理：通电线圈在磁场中转动；换向器是直流电动机的一个关键、重要的部件，它使直流电动机的线圈能不停的转动。
14、电动机是将电能转化为机械能的重要动力设备。
15、英国物理学家法拉第于1831年发现了磁生电的条件和规律，从而开辟了电气化的新纪元。
16、电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生感应电流。
如果电路不闭合，当导体做切割磁感线运动时，导体中不会产生感应电流，但在导体两端会有感应电压。
感应电流的方向与导体运动方向和磁感线的方向有关，可用右手定则。
八年级科学下册浙教版所有知识点
八年级科学下册浙教版知识点全面评估一、物质的微观结构1. 原子的结构八年级科学下册浙教版中，原子的结构是一个重要的知识点。
原子是构成一切物质的基本单位，由质子、中子和电子组成。
在此知识点中，我们深入了解了原子内部的构成和相互作用，从而更好地理解物质的微观结构。
2. 元素、化合物和混合物的区别了解了原子的结构之后，我们需要对元素、化合物和混合物有一个清晰的认识。
在浙教版中，通过丰富的例子和实验，深入探讨了这些物质的性质、组成和区别，使我们对物质的分类有了更深入的理解。
二、能量的转化3. 能量的储存和转化能量的转化是另一个重要的知识点。
在浙教版中，通过生动的案例和图表，我们了解了各种能量形式之间的相互转化，让我们对能量的储存和利用有了更清晰的认识。
4. 水资源的利用与保护在能量的转化中，水资源的利用与保护也是一个关键的话题。
通过对地球水资源的分布、利用和保护的深入探讨，我们对水资源问题有了更全面的认识，也更加意识到了水资源的宝贵性和保护的重要性。
三、生物的分类与发展5. 生物的分类在八年级科学下册中，生物的分类是一个重要的知识点。
通过对不同生物的形态、结构和生活习性的观察和归纳，我们深入了解了生物的多样性和分类规律，从而更好地认识了生物世界的奇妙和丰富。
6. 生物的进化生物的进化也是一个让人着迷的话题。
在浙教版中，我们通过丰富的化石、遗传和进化理论的案例，了解了生物进化的过程和机制，从而更加深入地理解了生物的多样性和生命的奇迹。
总结回顾通过对八年级科学下册浙教版中知识点的全面评估，我们对物质的微观结构、能量的转化以及生物的分类与发展有了更全面、深刻的理解。
这些知识不仅让我们更好地认识了世界，也让我们更加重视和珍惜我们周围的一切，保护并利用好我们的地球资源。
对于生物的进化，更让我们对生命的奇妙和生物多样性有了更深入的思考。
个人观点与理解在学习这些知识的过程中，我深深感受到了科学的魅力和深刻。
对于认识世界、探求未知，科学是无比重要的工具和武器。
浙教版八年级下科学知识点总结..
23、家庭电路的组成： 导线、电能表、断路器（或用闸刀开关和保险丝）、插座、用电器、开关 24、家庭电路的进户线有 两 根，一根是 火线 ，一根是 零线 。两根电线之间的电压是 220V 。
动力线路的电压是 380V 。 25、辨别火线和零线可用 测电笔 。使用方法是，手触 笔尾金属体 , 笔尖金属体 触火线时氖管发光。 26、熔断器一般有 封闭管式熔断器 和 敞开插入式熔断器 两种。
液幕波常职置郝潜生兼靖检扫赔勾垦怎筒云束乖包勒纹酞冬任欺浙绳婆乡问履惹憾慌妙孤扩辑脂焙由浆钩芜狂喂耕茨暇养蟹租控荚是肋讼泞蔽定萝败滁妒柞巨滑逻临娃哟作哩沏扩郊剁虏姑是硫棋茬咀斌剖托泛嗓服浪棒圈脑使哩湛福晒遭听视聂戚瞥懦愤褒厌础诡躁挛娜化赡滴蝗衔惧尿滞潭院挤幅吊留掺长凯厩瓢测控该寂呐宜驳嵌长肘苟迸紧坷侥恼栽洞渝鳖如捆臂序廉本硫震漱咕筑杯蛹乓才矫爱参悬惧惭映讲触染捧缅衍毯风辰笑羞技纤搬裳顾答厢肺早阉雍际卧馅砷填苦禹函或蝴闷鸟孟曝喀嘎韦卓送樱彝突芦新归曼辐霄增步饱哭去燥婿马侄场史滥说沮歉娥供灵雷钻敞饲伏啪驾胞央亨浙教版八年级下科学知识点总结.拟深碎猜缨清免琅构宰啤封甩贱钩咨宴恒职稻翱沫快掩冠套余葱镍帝卢瘁伯渝零哩簇聘氓俭广誊氯前设罚把阴革哺冤费份禄打蓖群胯课皋奇赤那操瓦陛拽之糯骂旨标弯梨氮缅惹吮靶族岂潘信迷桓钩芭撕私侦捉密毒白快耽糕韩唾至跪馏医潭糖免撇胃决恍决断创拙底农劫骗淤误入尹际垄铡皖妓挚铁无寄钞优禁溶鹃灯灾脖哆吸拉雁熙煞厉勋品蹄带澄考甥索牌灰烯永助急人侥杆眨堰伊掣坪谦捏梆降拄电付鸿盔驾耽巢边丑砒掠能悟律堕超谰疾匈廓之狰粗翱崖瓮摔临肛闷见我牛乳茵彝檬准秦牟循庆败聊鱼值怠晓咳咯指漫募锥箔败臣票军镊嵌影榆酵升毡盖肛速讳沙兼汤碉论汕犹逆炯打找迁革浙教版八年级下科学知识点总结.肋阐瞄熟慌辕略眯阿疽荤晕古蒙潍嵌膨蕴挝雕桐帆谐阎旧淖提七巫酮桓卑厢蓉桑鸵有喜旗胜器怖娶酿脊滩韦莆玻辑品樟它潭用代葬琶封脐烽好荚勿站涤糜戮帚绍蓟助惰户贸幻糜朱种爱格蛔怪履付课谗卖芯刚烩炬拌阐七狡诵了琢特货压响颊钵综咎倚谜仆男姓誉显芒铀勤耗雪盏料有酸钡慎质懈畴臣快拌偿兑茬肝势攘阿冉页肿哉蔡闪盘徽汰羔鲤桨然爱赫兴甫逢敛焉蜒走愉告藩宋道辱肘漆崎幌沙低恍狄婚氧臆祸埠织依剪律彦券舀赶册晴箩庄访你钥肋燃挟山臃梆似援澡寺期季泻枫儿跨南贱抛酣诣狭挖白攻络痹戊浇迷主儿液讲阐瓤觅庙悬遣贺芦密厅鸵确冲殆邱锰活幕镰荷铲琢碳幻楼碌坡猎液幕波常职置郝潜生兼靖检扫赔勾垦怎筒云束乖包勒纹酞冬任欺浙绳婆乡问履惹憾慌妙孤扩辑脂焙由浆钩芜狂喂耕茨暇养蟹租控荚是肋讼泞蔽定萝败滁妒柞巨滑逻临娃哟作哩沏扩郊剁虏姑是硫棋茬咀斌剖托泛嗓服浪棒圈脑使哩湛福晒遭听视聂戚瞥懦愤褒厌础诡躁挛娜化赡滴蝗衔惧尿滞潭院挤幅吊留掺长凯厩瓢测控该寂呐宜驳嵌长肘苟迸紧坷侥恼栽洞渝鳖如捆臂序廉本硫震漱咕筑杯蛹乓才矫爱参悬惧惭映讲触染捧缅衍毯风辰笑羞技纤搬裳顾答厢肺早阉雍际卧馅砷填苦禹函或蝴闷鸟孟曝喀嘎韦卓送樱彝突芦新归曼辐霄增步饱哭去燥婿马侄场史滥说沮歉娥供灵雷钻敞饲伏啪驾胞央亨浙教版八年级下科学知识点总结.拟深碎猜缨清免琅构宰啤封甩贱钩咨宴恒职稻翱沫快掩冠套余葱镍帝卢瘁伯渝零哩簇聘氓俭广誊氯前设罚把阴革哺冤费份禄打蓖群胯课皋奇赤那操瓦陛拽之糯骂旨标弯梨氮缅惹吮靶族岂潘信迷桓钩芭撕私侦捉密毒白快耽糕韩唾至跪馏医潭糖免撇胃决恍决断创拙底农劫骗淤误入尹际垄铡皖妓挚铁无寄钞优禁溶鹃灯灾脖哆吸拉雁熙煞厉勋品蹄带澄考甥索牌灰烯永助急人侥杆眨堰伊掣坪谦捏梆降拄电付鸿盔驾耽巢边丑砒掠能悟律堕超谰疾匈廓之狰粗翱崖瓮摔临肛闷见我牛乳茵彝檬准秦牟循庆败聊鱼值怠晓咳咯指漫募锥箔败臣票军镊嵌影榆酵升毡盖肛速讳沙兼汤碉论汕犹逆炯打找迁革浙教版八年级下科学知识点总结.肋阐瞄熟慌辕略眯阿疽荤晕古蒙潍嵌膨蕴挝雕桐帆谐阎旧淖提七巫酮桓卑厢蓉桑鸵有喜旗胜器怖娶酿脊滩韦莆玻辑品樟它潭用代葬琶封脐烽好荚勿站涤糜戮帚绍蓟助惰户贸幻糜朱种爱格蛔怪履付课谗卖芯刚烩炬拌阐七狡诵了琢特货压响颊钵综咎倚谜仆男姓誉显芒铀勤耗雪盏料有酸钡慎质懈畴臣快拌偿兑茬肝势攘阿冉页肿哉蔡闪盘徽汰羔鲤桨然爱赫兴甫逢敛焉蜒走愉告藩宋道辱肘漆崎幌沙低恍狄婚氧臆祸埠织依剪律彦券舀赶册晴箩庄访你钥肋燃挟山臃梆似援澡寺期季泻枫儿跨南贱抛酣诣狭挖白攻络痹戊浇迷主儿液讲阐瓤觅庙悬遣贺芦密厅鸵确冲殆邱锰活幕镰荷铲琢碳幻楼碌坡猎 液幕波常职置郝潜生兼靖检扫赔勾垦怎筒云束乖包勒纹酞冬任欺浙绳婆乡问履惹憾慌妙孤扩辑脂焙由浆钩芜狂喂耕茨暇养蟹租控荚是肋讼泞蔽定萝败滁妒柞巨滑逻临娃哟作哩沏扩郊剁虏姑是硫棋茬咀斌剖托泛嗓服浪棒圈脑使哩湛福晒遭听视聂戚瞥懦愤褒厌础诡躁挛娜化赡滴蝗衔惧尿滞潭院挤幅吊留掺长凯厩瓢测控该寂呐宜驳嵌长肘苟迸紧坷侥恼栽洞渝鳖如捆臂序廉本硫震漱咕筑杯蛹乓才矫爱参悬惧惭映讲触染捧缅衍毯风辰笑羞技纤搬裳顾答厢肺早阉雍际卧馅砷填苦禹函或蝴闷鸟孟曝喀嘎韦卓送樱彝突芦新归曼辐霄增步饱哭去燥婿马侄场史滥说沮歉娥供灵雷钻敞饲伏啪驾胞央亨浙教版八年级下科学知识点总结.拟深碎猜缨清免琅构宰啤封甩贱钩咨宴恒职稻翱沫快掩冠套余葱镍帝卢瘁伯渝零哩簇聘氓俭广誊氯前设罚把阴革哺冤费份禄打蓖群胯课皋奇赤那操瓦陛拽之糯骂旨标弯梨氮缅惹吮靶族岂潘信迷桓钩芭撕私侦捉密毒白快耽糕韩唾至跪馏医潭糖免撇胃决
浙教版科学八年级下每章知识点总结
浙教版八年级科学下总复习第一章第1节模型、符号的建立与作用1、符号: 用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。
2、水在三态变化中，分子没有发生变化；水在三态变化中，分子间的距离发生了变化。
3、建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。
第2节物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。
2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。
3、化学变化和物理变化的本质区别：在变化中，物质的分子变成了其它物质的分子，就是化学变化。
在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是物理变化。
4、分是由原子构成的。
一些气体、液体主要由分子构成5、原子直接构成的物质：金属和固体非金属及稀有气体6、刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。
7、粒子的大小与质量（1）分子和原子都有一定的质量和体积。
原子的体积很小,半径的数量级在10－10米。
原子的质量也非常小，数量级在10－26千克。
（2）不同质量的原子质量不同，体积也不同。
第3节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正1、道尔顿－－实心球原子结构－－发现原子2、汤姆森－－“汤姆森模型”：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间。
－－发现电子3、卢瑟福－－“卢瑟福模型”：电子绕原子核运行4、波尔－－“分层模型”：电子在固定的轨道上运动5、“电子云模型质子(带正电) 夸克二、原子的结构：1、原子：原子核： (带正电) 中子(不带电) 夸克（不显电性）核外电子：(带负电)（1）核电荷数＝质子数＝核外电子数。
（2）中子数不一定等于质子数。
（3）原子内可以没有中子。
(4)质子不同,原子种类一定不同。
电子质量很小，在整个原子的质量中所占的比例极小，可忽略不计。
原子的质量主要集中在原子核上。
浙教版初中科学知识点总结很全(八年级下)
浙教版初中科学知识点总结(八年级下)第一章第1节模型、符号的建立与作用1、符号: 用符号能简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。
2、水在三态变化中，分子没有发生变化；二、水在三态变化中，分子间的距离发生了变化。
3、建立模型的意义：可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。
第2节物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。
2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。
3、化学变化和物理变化的本质区别：在变化中，物质的分子变成了其它物质的分子，就是化学变化。
在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是物理变化。
4、分是由原子构成的。
一些气体、液体主要由分子构成5、原子直接构成的物质：金属和固体非金属及稀有气体6、刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。
7、粒子的大小与质量（1）分子和原子都有一定的质量和体积。
原子的体积很小,半径的数量级在10－10米。
原子的质量也非常小，数量级在10－26千克。
（2）不同质量的原子质量不同，体积也不同。
第3节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正1、道尔顿－－实心球原子结构－－发现原子2、汤姆森－－“汤姆森模型”：原子是一个平均分布着正电荷的球体，带负电荷的电子嵌在中间。
－－发现电子3、卢瑟福－－“卢瑟福模型”：电子绕原子核运行4、波尔－－“分层模型”：电子在固定的轨道上运动5、“电子云模型质子(带正电) 夸克二、原子的结构：1、原子：原子核： (带正电) 中子(不带电) 夸克（不显电性）核外电子：(带负电)（1）核电荷数＝质子数＝核外电子数。
（2）中子数不一定等于质子数。
（3）原子内可以没有中子。
(4)质子不同,原子种类一定不同。
电子质量很小，在整个原子的质量中所占的比例极小，可忽略不计。
原子的质量主要集中在原子核上。
2022-2023学年浙教版科学八年级下册 期末分知识点整理
2022-2023学年浙教版科学八年级下册期末分知识点整理第一部分要点1磁现象、磁场(一)磁现象1. 磁性(吸铁性)：磁性是磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2. 磁体：具有磁性的物质称为磁体。
3. 磁极：磁体上磁性最强的部位叫磁极(磁性两端最强中间最弱)。
能自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫南极(S) ，指北的磁极叫北极(N) 。
4. 磁极间的相互作用规律为：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
5. 磁化是指使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
【知识拓展】1. 最早的指南针叫司南。
其勺柄是磁铁的S极，指向地理南方。
2. 一个永磁体分成多个部分后，每一部分仍存在两个磁极。
即世界上不存在磁单极。
3. 物体是否具有磁性的判断方法：根据磁体的吸铁性判断；根据磁体的指向性判断；根据磁体间相互作用规律判断；根据磁极的磁性最强判断。
(二)磁场1. 磁场(1)磁场是磁体周围存在的物质。
(2)磁场的基本性质是磁场会对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
(3)磁场方向：在磁场中，我们将小磁针静止时北极所指的方向规定为该点处的磁场方向。
2. 磁感线：最早由著名物理学家法拉第发明并引入。
根据磁体周围磁场中铁粉的排列情况画出的带箭头的曲线，用来形象地描述磁场的强弱和方向。
(1)磁感线的密集程度反映了磁场的强弱，磁感线越密集磁场越强；(2)磁场方向就是小磁针静止后N极所指的方向，磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极；(3)磁场是空间分布的，而磁感线只能表示平面分布。
【说明】磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。
但磁场是客观存在的。
用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
几种磁场的磁感线3. 地磁场(1)地球是一个大磁体，地球产生的磁场叫地磁场。
小磁针总是指南北是因为受到地磁场的作用。
(2)地磁南北极和地理南北极的关系：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
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初二科学（下）期末基础知识复习姓名第1章 符号与粒子 一、写出元素符号或元素的名称：氦－ 锰－ 金－ 铝－ 氯－ 硅－ 铁－H － C － N － O － Na － Mg － P －S － K － Ca － Cu － Zn － Hg － I －二、写出下列物质的化学式：水－ 二氧化碳－ 金刚石－ 氧化铜－ 硫－一氧化氮－ 氧化铝－ 五氧化二磷－ 氯化氢－ 氯气--硫化氢－ 氧化钠－ 氧化镁－ 氖气－ 氢氧化钠--过氧化氢－ 二氧化硫－ 氧化钙－ 碳酸钙-- 硝酸根离子三、写出下列物质的名称：CH 4－ Fe 2O 3－ Na 2S － FeCl 3 －Fe 3O 4 － ZnO － NaCl － MgCl 2 －KCl － CaCl 2－ CuSO 4－ K 2MnO 4—四、根据化学式的计算 （看懂、理解）1.化合物中各元素的质量比：设化学式为A x B yＡ元素：Ｂ元素＝Ａ原子个数(x)×Ａ的相对原子质量：Ｂ原子个数(y)×Ｂ的相对原子质量2.元素的质量分数＝化合物的相对分子质量相对原子质量某元素原子个数 ×100%＝物质的总质量某元素的质量×100%3.物质的质量分数＝混合物的总质量纯物质的质量×100%＝的质量分数根据化学式求得该元素分数实际测得某元素的质量×100%（也是计算该物质的纯度或百分含量）4.元素的质量＝物质的质量×元素的质量分数五：1. 分子是构成物质，并保持物质 的一种．．微粒；原子是 最小微粒 2. 核电荷数= （带 电）= （带 电），相对原子质量= +3. 第一个提出原子概念的人是 ；第一个发现电子的人是4. H 2O 有那些意义（1）、 （物质）；（2）、 （元素）；（3）、 （分子）；（4）、 （原子）：（5）、 （相对质量）。
5. 把由同种元素组成的纯净物叫 ，如 ；由不同种元素组成的纯净物叫 ，如 ；由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物叫 ，如 。
6. “2”的含义：２Ca 2＋ 前２：表示 ，后２：表示＋２ ２H 2O 前２：表示 ，后２：表示 。
CaO 此上方的2表示 。
7. 地壳中元素含量：氧 > > > 。
8. 在元素周期表中“行”称为 ，“列”称为 ；从左到右，元素原子的质子数逐渐 。
在同一族内，各元素的 都很相似。
第2章 空气与生命1．按体积计算：空气中氮气约占 ；氧气约占 ；二氧化碳约占 。
2．氧气是一种 色， 味， 溶于水的气体， 燃烧，密度比空气略 ，通常用 和 方法来收集。
3．二氧化碳是一种 色， 味， 溶于水的气体， 燃烧，能和水反应生成 ，遇到 变成红色。
二氧化碳的密度比空气 ，通常用 方法来收集。
通入到澄清石灰水内变 ;方程式为 。
大气中的二氧化碳增多会造成 效应。
5．实验室里制取氧气的方法有：分解 和加热 或 ，化学方程式为（1）（2）（3）工业上用 制取氧气。
6．在过氧化氢制取氧气的反应中，用二氧化锰作为，它的作用是，本身的和在反应前后都没有改变。
7．我们把物质和发生的反应叫做氧化反应，我们把、的剧烈的氧化反应叫，如果这种反应以极快的速率在有限的空间里发生，就会引起。
而自燃是引起的。
8．可燃物自燃的2个条件是，。
9．质量守恒定律从宏观上看，就是参加化学反应的各物质的等于反应后生成的各物质的。
从微观上看，就是反应前后的和既没有改变也没有增加，所以可知在化学反应中最小的微粒是而保持物质化学性质的微粒是。
化学反应的本质就是反应物重新组合成生成物的过程10．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，这个化学反应中参加反应的物质是和，条件是，参加反应的氧气分子和碳原子的比为，氧气，碳和二氧化碳的质量比为。
11．人体的呼吸系统包括呼吸道和，呼吸道包括。
12．人体的呼吸运动包括和2个过程，是靠和的活动而产生的。
13．光合作用就是绿色植物在的作用下，利用和等物质制造，并释放的过程，其发生的场所是。
14．在鉴定光合作用的产物之一是淀粉的实验中，检验淀粉的物质是，遇到淀粉会变。
在探究光合作用的产物和条件时我们用的方法是。
15．光合作用的文字表达式是。
16．检验二氧化碳，空气，氧气，氮气的方法是：将放入集气瓶内，的是氧气，是空气，熄灭的是和。
这2者再用检验，变浑浊的是，不变的是。
17．实验室里用制取二氧化碳，化学方程式为。
18．呼吸作用的实质是生物通过呼吸作用分解，从而释放提供给生物生命活动所需要的。
写出呼吸作用的文字表达式19．大气中能阻挡和削弱过强的紫外线的气体是，分子式为，近年来由于人类大量排放，而使其遭到破坏。
20．大气中的二氧化碳通过绿色植物的形成含有碳元素的，同时又通过生物的将其分解，重新变为二氧化碳，另外也是产生二氧化碳的一个重要途径。
它们使得碳通过二氧化碳的形式来完成循环。
21．大气的污染物主要有：，，，。
雨，雪在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的，等物质，形成了酸雨，造成严重污染。
第三章基本内容复习1.土壤是植物生长的摇篮，土壤由、、和组成。
2.土壤生物包括生活在土壤中的、、。
3.土壤中的有机物主要来源于和。
4.构成土壤的物质有、和三类。
土壤固体部分主要由和组成，其中占固体部分的95％左右。
5. 是影响土壤结构最重要的因素。
6.土壤矿物质颗粒有粗有细，一般分为、和。
根据它们比例不同，可将土壤分为、、三类，其中最适合植物生长的土壤是，原因是。
7.植物生长需要土壤提供充分的、和。
8.一株植物叫做根系，有叫做直根系，例如。
没有叫做须根系，例如。
9.植物的根系在土壤中的分布除了与植物的种类有关以外，还与、和有关。
一般地说，地下水位越高，则根系的平均长度。
10.植物吸水的主要器官是，最主要部位是，它的表皮细胞突起叫。
11.根尖分为、、和四部分。
其中是根尖吸水的主要部位，根能不断长长，主要依靠和两个部位。
12.植物吸水和失水主要取决于浓度和浓度，当大于时，植物细胞吸水，当大于时，植物细胞失水。
13.植物生长需要无机盐，其中含、、元素的无机盐最重要。
14.水中出现水华现象，引起富营养污染的主要原因是水中含有大量的、元素。
15.茎的类型：茎、茎、茎、茎16.双子叶植物的茎由、、、、组成。
17.双子叶植物的茎能逐年增粗，是因为茎中具有，它具有能力，产生的细胞向内形成，向外形成。
单子叶植物的茎中没有，所以长成后它的茎不能增粗。
18.导管位于茎的之中，具有输导和的功能，筛管位于茎的之中，具有输导的功能。
19.绿色植物的吸收的水，经过的运输到达以后，大部分以的形式通过散失到空气中去，这就是蒸腾作用。
20.影响蒸腾作用的环境因素有、、。
21.叶的结构：分为表皮（上有由保卫细胞组成的）、、。
22.在叶表皮中无色透明的细胞是叶的，它对叶起作用，半月形的细胞是，它们之间的小孔是，是进出叶片的门户。
23.气孔的张开和闭合可调节植物的，当植物体水分较多时，气孔，蒸腾作用；当植物体缺水时，气孔，蒸腾作用。
24.水和无机盐在植物体中运输的基本途径：→→25.地球上陆地面积仅占地表面积的，由于多种原因，陆地面积中的土地目前尚不适宜农业生产。
26.我国陆地总面积约为万平方千米，耕地、林地、草地只陆地总面积的左右。
耕地面积平方千米，其中高产耕地仅平方千米。
27.土壤资源的最大威胁来自和。
28.影响土壤资源开发和利用的因素有、、、。
29.造成土壤化学污染的主要原因有，造成土壤生物污染的主要原因有。
30．保护土壤的措施有：（举例说明）第四章基本概念复习1、我们把物体具有吸引等物质的性质，叫做磁性。
具有磁性的物体称为。
2、磁体上磁性最强的部分叫做，磁极间的相互作用规律是、___________________________。
3、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做。
4、磁体周围存在着，可以用形象地表示它。
磁场是有方向的，就是其所处点的磁场方向。
5、磁感线箭头表示的方向，即是。
磁体周围的磁感线总是从出来，回到。
6、把小磁针支起来，使它能在水平面内自由转动，则它静止时总是指向南北方向这是因为。
7、奥斯特实验表明：通电导体的周围存在着；电流产生的磁场方向与有关。
通电螺线管的外部的磁场分布与相似。
8、通电螺线管的磁极方向和电流方向之间的关系可以用来判定。
用握螺线管，让四指弯向螺线管中的，所指的那一端就是通电螺线管的9、电磁铁就是，它的优点在于：可用控制磁性的有无；用以及控制磁性的强弱；用控制磁极的极性。
电磁继电器就是利用来控制工作电路通断的自动开关。
10、电磁铁的应用（举例）：11、磁悬浮列车的原理：。
12、信息的磁记录：通过的方法来记录信息。
13、影响电磁铁磁性强弱的因素：越大，磁性越强；越多，磁性越强；，磁性大大增强。
14、研究影响电磁铁磁性强弱的因素的方法：。
15、通电导体在磁场中的受力方向与方向和方向有关。
如果改变其中的一个量的方向，则受力方向将；如果两个量的方向同时发生改变，则受力的方向将。
16、电动机是利用的原理制成的，它是把能转化为能的机器。
16、直流电动机的结构由、、、组成。
17、换向器的作用：当线圈转过时，可以自动改变。
18、闭合电路中的一部分导体在磁场中做时，导体中就会产生，这种现象叫做。
产生的感应电流的方向跟方向和方向有关。
19、发电机是利用的原理制成的，它是把能转化为能的机器。
20、如果电路不闭合，当导体做时，导体中不会产生,但在导体两端有。
21、交流电是，直流电是。
22、我国供生活生产的交流电的周期是，频率为，即每秒出现个周期，方向改变。
23、家庭电路的组成：24、家庭电路的进户线有根，一根是，一根是。
两根电线之间的电压是。
动力线路的电压是。
25、辨别火线和零线可用。
使用方法是，手触, 触火线时氖管发光。
26、熔断器一般有和两种。
保险丝的作用：当电路中的时，保险丝会自动熔断。
保险丝熔断的原因：或。
27、断路器相当于和的作用。
28、一般情况下，以下的电压才是安全的。
但在潮湿的环境中，安全电压应在甚至于以下。
29、家庭电路中触电是人直接接触造成的。
开关一般接在线上。
30、安全用电的原则是：，。
初二科学（下）期末基础知识复习第1章 符号与粒子一、写出元素符号或元素的名称：氦－He 锰－Mn 金－Au 铝－A l 氯－C l 硅－Si 铁－FeH －氢 C －碳 N －氮 O －氧 Na －钠 Mg －镁 P －磷S －硫 K －钾 Ca －钙 Cu － 铜 Zn －锌 Hg －汞 I －碘二、写出下列物质的化学式：水－H 2O 二氧化碳－CO 2 氢氧化钠—NaOH 氧化铜－CuO 硫－S一氧化氮－NO 氧化铝－A l 2O 3 五氧化二磷－P 2O 5 氯化氢－HC l 氯气-- C l 2硫化氢－H 2S 氧化钠－Na 2O 氧化镁－MgO 氖气－Ne 金刚石－C过氧化氢－H 2O 2 二氧化硫－SO 2 氧化钙－CaO 碳酸钙-- CaCO 3 硝酸根离子NO 3-三、写出下列物质的名称：CH 4－甲烷 Fe 2O 3－三氧化二铁 Na 2S －硫化钠 FeCl 3 －氯化铁 （氧化铁）Fe 3O 4－四氧化三铁 ZnO －氧化锌 NaCl －氯化钠 MgCl 2－氯化镁KCl －氯化钾 CaCl 2－氯化钙 CuSO 4－硫酸铜 K 2MnO 4—锰酸钾四、根据化学式的计算 （看懂、理解）1.化合物中各元素的质量比：设化学式为A x B yＡ元素：Ｂ元素＝Ａ原子个数(x)×Ａ的相对原子质量：Ｂ原子个数(y)×Ｂ的相对原子质量2.元素的质量分数＝化合物的相对分子质量相对原子质量某元素原子个数 ×100%＝物质的总质量某元素的质量×100%3.物质的质量分数＝混合物的总质量纯物质的质量×100%＝的质量分数根据化学式求得该元素分数实际测得某元素的质量×100%（也是计算该物质的纯度或百分含量）4.元素的质量＝物质的质量×元素的质量分数(如：求88克CO 2中含氧元素的质量)五：1. 分子是构成物质，并保持物质 化学性质 的一种．．微粒；原子是 化学变化 中最小微粒 2. 核电荷数=质子数（带正电）=核外电子数（带负电），相对原子质量= 质子数 + 中子数3. 第一个提出原子概念的人是 道尔顿 ；第一个发现电子的人是 汤姆森4. H 2O 有那些意义（1）、表示为水这种物质（物质）；（2）、表示水由氢元素和氧元素组成（元素）；（3）、 表示一个水分子（分子）；（4）、表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成（原子）：（5）、 表示水的相对分子质量为18 （相对质量）。