三下英语Unit4 Look at the T-shirts(湘少版)完美版
big bag but book color cat cake cow duck dog Dino do face fine father family good gift girl glad
Happy Henry, Has a happy hat. The happy hat, Makes Henry happy.
1.This is my coat.
Is this your coat?
2.It is my pen.
Is it your pen?
3.Is that your ruler?
Yes , it is.
4.Is this your shirt?
No , it isn’t.
视力测试表
coat coat coat
Unit 4 Look at the T-shirts.
T-shirt
What colour is it? It is black .
trousers
What colour is it? It is blue .
dress
What colour is it? It is white.
shorts
Oh, they’re nice.
我的翻译是：
我喜欢这件绿色的，但是它太大了。 看这条蓝色的短裤。 哦，很漂亮！
请大家思考！
1.look at 的含义是： 看
2.文中的 “one”是 “一”的意思吗？
不是
3.nice 的近义词是beautif。ul
练一练！
1.Look at the blue shorts. 2.They are beautiful.(is/are) 3.I like the T-shirt, but it’s too big. 4.Is this your coat?( A ) A. Yes, it is. B. Yes, they are. 5.Your dress is beautiful.( B ) A. Here you are. B. Thank you.
1. I like the black T-shirt.
2. I like the blue trouse. rs 3. I like the white dress. 4. I like the green shorts. 5. I like the red coat . 6. I like the yellow shir.t
What colour is it? It is green .
coat
What colour is it? It is red .
shirt
What colour is it? It is yellow .
trousers shirt T-shirt shorts coat dress
衬衫 T恤 长裤 连衣裙 短裤 外套
hat
cap
shirt
dress
shorts
red
blue
white
hat
cap
shirt
dress
shorts
red
blue
white
hat
cap
sБайду номын сангаасirt
dress
shorts
red
blue
white
我会读！ hat hap cap cat make take name hen pen ten red he she bee see
读一读，记一记！
look at 看 they 他（她；它）们 but 但是 too big 太大 like 喜欢 beautiful 漂亮的
Is this your dress,Helen?
海伦，这是你的裙子吗？
No. My dress is blue and white.
不是的。我的裙子是蓝白相间的。
Look at my new T-shirt.
看我的新T恤。
It’s very nice.
它很漂亮。
我观察、我发现！
This is my dress.
这是我的裙子。
Is this your dress?
这是你的裙子吗？
Is this your T-shirt? 肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t.
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
我知道： 还有哪些单词也 含有字母H， 并且发/h/这个音。
Thanks!
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
Look at the T-shirts. They are beautiful. Yes. I like the red one.
我的翻译结果是:
看这些T恤。它们都很漂亮。 是的。我喜欢红色的这件。
I like the green one,
but it’s too big.
Look at the blue shorts.
(湘少版)三年级英语下册课件 Unit 4
Look at the T-shirts.
看这件T恤
新词抢先
look but big 看 at 在；向 they 他(她；它)们 但是 too 太 大的 nice 好的 and 和
新词抢先
T-shirt
T恤
trousers
长裤
dress
连衣裙
shorts
短裤
coat
外套
shirt
衬衫
看这件T恤。 它们好漂亮。 是的.我喜欢 这件红色的.
我喜欢这件绿色的. 但是它太大了.
看这件蓝色的短裤.
哦，它们好好看。
连衣裙 长裤
T恤
短裤
大衣
衬衫
Unit 4
Look at the T-shirts.
看这件T恤
龙形市中心学校
尹良斌
连衣裙 长裤
T恤
短裤
大衣
衬衫
这是你的连衣裙吗，海伦？
看看我的新T恤
它好好看啊!
不.我的连衣裙是蓝白色的。
这是你的大衣吗，蒂姆？
是是。 它太大了。
家庭作业
完成基础训练18页20页
Thank you
Unit4LookattheT-shirts.
3. I like the red one. 我喜欢红色的那件。
数词 one
代词
一（个） 代指上文提到的人或物
在本文句中one代指上文提到的T-恤衫。
例：The balloons are nice，I like yellow one. 气球很漂亮，我喜欢黄色的那个(气球)。
4. I like the green one, but it’s too big. 我喜欢绿色的那件，但是它太大。
Let’s have fun
Let’s look and find.
Where’s my right shoe?
I need socks.
I need a coat.
Let’s act
Is this your dress, Helen?
No. my dress is blue and white.
Look at my new T-shirt.
It’s very nice!
Language points
5. Is this your dress, Helen? 这是你的连衣裙吗，海伦？ 这是一含有be动词的一般疑问句. 它的结构: Is this…? 这是……吗？ 肯定回答: Yes, it is. (是的，它是。) 否定回答: No, it isn’t. (不，它不是。) 例：—这是一件衬衫吗？ —是的，它是。
Language points
6. What can you see? 你能看见什么？ can的意思是“能；会”，是情态动词，没有
人称和数的变化，后面通常接动词原形。 常用句型: （1）肯定句：主语 + can + 动词原形 + 其他.
例：He can play football .他会踢足球。
2014三年级英语下册 Unit4 Look at the T-shirts课件 新版(湘少版)
big
bag
but
cake Dino
book
cow do
color cat duck dog face fine good gift
father family girl glad
Happy Henry, Has a happy hat. The happy hat, Makes Henry happy.
Look at the T-shirts. They are beautiful. Yes. I like the red one.
我的翻译结果是:
看这些T恤。它们都很漂亮。 是的。我喜欢红色的这件。
I like the green one, but it’s too big. Look at the blue shorts. Oh, they’re nice.
1.This is my coat. Is this your coat? 2.It is my pen. Is it your pen? 3.Is that your ruler? Yes , it is. 4.Is this your shirt? No , it isn’t.
视力测试表
coat
hat
cap
shirt
dress
shorts
red
blue
white
coat
hat
cap
shirt
dress
shorts
red
blue
white
coat
hat
cap
shirt
dress
shorts
red
blue
white
我会读！ hat hap make take hen pen he she
湘少版英语三年级下册Unit 4 Look at the T-shirts. 教案与反思
Unit 4 Look at the T-shirts.原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》【Period 2】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇：能听懂、会说、认读 T-shirt, trousers, shirt, shorts；能听懂、会说、认读新单词dress、coat；能理解“It’s very nice!”表示赞美的用法。
2．句型：能初步运用句型“Is this your…?”“No, my…is…/Yes, it is.”谈论服装。
（二）应用目标：1．能在2-3种游戏情景中谈论衣物并确认衣服的主人。
2．能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事。
3．能借助服装道具，给动画中课文D部分的角色配音。
【教学重难点】重点：认读新单词dress, coat；熟练运用所学句型谈论服装。
难点：学习用英语表达有两种颜色的服装。
【教学准备】教师身穿新裙子和新外套、服装单词卡片和图片、装有各种小衣服的盒子、教学音频、教学动画等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）。
【教学过程】I. 热身/复习（Warm-up / Revision）1．听歌曲Who is wearing yellow today?2．Free talk.T: Who is wearing yellow today? （教师示意穿有黄色衣服的学生站起，并随意谈论起立学生身上的衣服，复习旧知）Look at Zhao Ming’s T-shirt. It’s yellow.再请学生自由谈论。
S1: Look at Wang Hua’s trousers. They are blue...S2: …3．New words（1）教师指身上蓝白相间的裙子，教学生用“… and …”描述两种颜色的服裝。
T: What’s this? It’s a dress. My dress is blue and white. It’s new. It’s very nice.教学新单词new和dress，补充介绍old一词，可出示一条旧的童裙对比学习。
湖南少年儿童出版社三年级起点小学三年级英语下册教案Unit 4 Look at the T-shirts.
Unit 4 Look at the T-shirts.【Period 1】【教学目标】（一）语言目标:1．词汇:能听懂、会说、认读新单词T-shirt, shirt, trousers, shorts, big, nice2．句型:能用“Look at the...”,“I like...”谈论喜爱的服装颜色.（二）应用目标:1．指认并读出服装单词.2．能跟同伴讨论服装方面的简单内容.3．能听懂、会说A部分的对话.【教学重难点】重点:能用句型简单讨论服装颜色、大小等.难点:short和shirt中ir, or字母组合的发音区别以及单词正确读音和运用.【教学准备】单词卡片、服装、一本童装书、教学音频等.【教学过程】I. 热身/复习（Warm-up / Revision）1．Greetings2．Say a chantI like green. I like red．I like yellow and white.I like blue. I like pink. I like mini colour book.II. 新课呈现（Presentation）1．New words（1）look教师出示一本童装书询问学生“What's this?”,复习book一词.将单词板书在黑板上,将字母b擦掉改写成字母l,启发学生读出单词look,再加上at一词,配上动作,学说短语look at.注意k 和a之间的连读.（2）T-shirt, big, shirta．教师板书大写字母T问学生“What's this letter?”,再运用简笔画在字母T的框架上画出一件T恤衫,利用拼音法教说单词T-shirt并板书在Look at后,引导学生读出句型“Look at the T-shirt.”.b．T（出示一件红色T恤衫）:Look at the T-shirt. It's beautiful. It's red．I like the red one.再出示一件绿色T恤衫请学生谈论.S1: Look at the T-shirt. It's beautiful. It's green. I like the green one.T（将T恤衫套在该生身上）:Oh, you like the green one. But it's too big for you.帮助学生理解并学说单词big.（说明:可补充了解big的反义词small）c．出示衬衫图片问:“Is this a T-shirt?”引出单词shirt, 口拼并板书在四线三格中,帮助学生明白T-shirt和shirt的不同.（3）trousers, shorts出示实物或图片,板书并教学单词,解释说明这两个词通常以复数形式出现.注意帮助学生区分单词short和shirt中ir, or字母组合的发音.（4）词汇操练a．利用音频的地道发音带读.b．每幅图配上句子,板书单词和句子,比如“Look at the T-shirt”“It's beautiful.”“Look at the trousers.”“The blue shorts are nice.”.2．The dialogue课文学习:教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉课文.第一步:Listen and count不打开书,只听音,听音前,给出任务:你听到了几种服装单词?分别是哪几种?第二步:Listen and find打开书,听音,划出所有服装单词,检查刚才自己听到的是否正确.第三步:Listen and number课件中出示几张图片,每张图片下方有个括号,让学生标序.第四步:Listen and repeat听音,跟读,注意T-shirt和shorts的发音,引导学生正确模仿.教师领读Part A.分男女会话.第五步:Read and act.提供服装图片,引导学生记忆对话和表演.III. 趣味练习（Practice）1．Throw bomb.扔炸弹.教师指读黑板上的单词或句子,如读对,学生跟读三遍,如教师读错而有学生读错,则大家向读错的学生扔炸弹.2．Listen and say. 反应快.将黑板上单词和句型标号,如教师说单词或句子,学生则说相应编号,若教师说号码,学生就读出单词或句子.3．Listen and pat. 拍单词.请两个学生上台背对大家面向黑板,教师给台下学生做数字手势,台下学生大声读出相应单词或句子,台上学生迅速指认黑板上的单词或句子.IV. 角色表演（Act and play）1．教师用图片或实物在黑板或讲台上布置一个模拟的服装店,同时,教师用英语对该服装店所摆放的衣服作简要介绍.T: Welcome to my shop. Look at the red T-shirt. It says “Don't look at me.”Do you like it? Buy it, please.2．教师邀请两位学生上台,谈论已布置好的模拟服装店.3．给学生创设真实的情景,让他们两人或多人小组运用所学句型自编对话.情景一:妈妈带你去童装店买衣服.情景二:你和同伴看一本童装书（教师可为学生提供）.4．学生分组上台进行角色表演.5．对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励,培养学生英语交际能力和表演能力.【作业布置】1．听音频,读并背课文A部分对话.2．做服装单词卡片,玩配对游戏.3．每人准备一个装有喜爱衣服的黑色袋子,下节课上课用.。
三年级下册英语教案-Unit4LookattheT-shirts
三年级下册英语教案Unit 4 Look at the Tshirts. Period 1湘少版（三起）教学内容本课选自湘少版英语三年级下册Unit 4 Look at the Tshirts，第一课时。
教学内容主要包括衣物类单词如Tshirt、skirt、pants、shoes等，以及句型“Can I help you?”和“I like the”。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词，并能运用句型进行简单对话。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行购物的初步能力，提高学生综合语言运用能力。
3. 情感目标：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和交际能力。
教学难点1. 单词“pants”的发音和拼写。
2. 句型“Can I help you?”在实际情境中的运用。
教具学具准备1. 单词卡片。
2. 教学挂图。
3. 录音机及磁带。
4. 学生准备彩笔和画纸。
教学过程Step 1: 导入利用歌曲“Hello”营造轻松的学习氛围。
通过日常对话，复习旧知，引入新课。
Step 2: 新课呈现利用教学挂图，展示本课单词，引导学生跟读。
通过角色扮演，练习句型“Can I help you?”。
Step 3: 操练分组练习单词和句型，教师巡回指导。
设计“我是小小导购员”游戏，巩固所学内容。
Step 4: 巩固拓展学生听录音，跟读课文。
教师创设购物情境，学生进行角色扮演。
Step 5: 小结作业布置作业：抄写单词，准备下一课的预习。
板书设计1. 单词列表：Tshirt、skirt、pants、shoes等。
2. 句型：“Can I help you?”、“I like the”。
作业设计1. 抄写单词。
2. 预习下一课内容。
3. 家长签字确认。
课后反思本节课通过丰富多样的教学活动，提高了学生的学习兴趣。
但在课堂管理方面，还需进一步优化，确保每位学生都能充分参与。
对于教学难点的处理，需要更加细致和耐心，确保学生能够准确掌握。
Look-at-the-T-shirts--
我喜欢这件蓝白相间的 但是 它 太 大
shirt
Look at the blue shorts
They’re nbiecaeutiful .
dress
I like the __r_ed__ one. but it’s too big .
我喜欢这（件） 红色 的 但是 它 太 大
coat
Look at the coat. I like the yellow one.
Dress, dress, Look at the dress. I like, I like, I like the yellow one. But, but , it’s too big.
trousers, trousers, Look at the trousers. I like, I like, I like the blue one. But, but , it’s too big.
（湘少版）英语三年级下册 Unit 4
Look at the T-shirts.
ห้องสมุดไป่ตู้
book
书
look at
看 向……
Look at the book.
看着
书。
It’s bneiacuetiful .
It’s red .
I like the red one.
我 喜欢 这件 红色 的。
shbeird
我会读！ hat hap cap cat make take name hen pen ten red he she bee see
2021
I like the red one.
我 喜欢 这（件）红色的
I like the green one.
最新湘少版三下Unit 4 Look at the T-shirt.全英文教案
Teaching tools and learning way:CAI
Teaching aids: cards tape record.
Step 1 Warming up
1Greetings:
T: Good morning, boys and girls.
It’s new. It’s very nice.
Step 4Games
Game1:
T: Look wha's this? Can you guesS: Is this your T-shirt?T: No, it isn't.
S2: Is this your shirt?T: No, it isn't.
1.New words and sentence pattern
(1)Look T:What’s this?
(2)T-shirt, big ,shirt.
What’s this letter?
T-Shirt
Look at the T-shirt. It’s beautiful.
It’s red .I like the red one.
Step 5 Homework.
（1)听音频，读并背诵A部分对话。
（2)做服装单词卡片，玩配对游戏。
Blackboard desigh：（手写）
Teaching reflection：（手写）
Unit 4 Look at the T-shirts .
Period 2
Teaching aims：
1.Be able to understand the new words : coat,shirt,dress,T-shirt,trouser,shorts, trousers,big,nice.
近年年春三年级英语下册Unit4LookattheT-shirts教案湘少版(三起)(最新整理)
Unit 4 Look at the T—shirts一、教学目标能听懂、会说新单词shorts,trousers,T-shirt;能运用句型“Look at.。
.”谈论服装；培养学生朗读课文的能力。
二、教学重点及难点重点：谈论服装。
难点：单词trousers的读音和用法（总是以复数形式出现）三、教学准备老师身着新的T恤和裤子、一张短裤的图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤Step 1 Warming up师生问候.唱英语歌曲“A rainbow tune”。
Red and yellow and pink and green.Orange and purple and blue。
I can sing a rainbow, sing a rainbow.I can sing a rainbow tune。
Step 2 Presentation and drill老师身穿新的T恤和裤子。
T（做高兴状): Why am I so happy?Can you guess?S：。
..T(指着自己的T恤和裤子)： Because I wear my new T—shirt and trousers。
板书并教学单词T—shirt，trousers。
重点讲解trousers的发音和用法。
T(指着自己的T恤）: Look at the T—shirt.Is it beautiful?S: Yes,it is。
T： I like the green/blue/.。
T-shirt very much.板书并教学句子“Look at the T—shirt”T（指着自己的裤子）: Look at the trousers.Are they beautiful？S: Yes，they are。
T： I like the blue/black/...trousers very much。
板书（用同颜色书写“s")并教学句子“Look at the trousers。